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& 广东省惠阳高级中学学年高二上学期期中考试语文试卷 Word版含答案
广东省惠阳高级中学学年高二上学期期中考试语文试卷 Word版含答案
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资料概述与简介
广东惠阳高级中学学年度
第一学期中段考试高二语文试卷
第I卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文，完成1-3题
——（摘编自《中国文化概论》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(
A．《易》的思维方式是由具体到抽象，崇尚观物取象，立象取意。
B．从中医和中国古代科技之中，我们可以看出古人借助卦象具象地直观地反映客观对象的运动、联系并推断天地人物之间变化的思想方式。
C．“得意在忘象，得象在忘言”的命题，D．道家认为，摆脱欲望、烦恼的困扰，保持心境的平和、宁静
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(
A．哲学认为，对于宇宙本体，不能依靠理性思维，只能靠直觉、顿悟加以把握。
B．老庄都主张在高度精神修养的前提下，涤荡心灵，深入静观，达到物我两忘的思维状态。
C．儒家主张抛弃觉思虑，直接用身心体验宇宙终极的实在，达到对道德本体之契合的一种境界或方法。
D．禅宗顿悟成佛的过程，是直心而行，关注内心的体验，只可意会，不可言传，无人可替代的过程。
3．下列诗句与文中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的解读相近的一项是（3分）
B．“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
D“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．今承洪基此乃天授至于班赏行爵优于泰始革命之初不安一也
B．今承洪基此乃天授至于班赏行爵优于泰始革命之初不安一也
C．今承洪基此乃天授至于班赏行爵优于泰始革命之初不安一也
D．今承洪基此乃天授至于班赏行爵优于泰始革命之初不安一也.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
B．丁母丧是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。
C．征、辟指征召布衣出仕，与“察茂才”“举孝廉”，是自上而下选拔官吏的制度。
D．乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。
.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．王溶谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到中央口述计谋，皇帝又召见何攀，命令他与张华筹划讨伐事宜。
B．何攀与石崇的奏章提出即使不能遵循远古的典制，也应当依照泰始初及平吴时的封赏旧制的建议，皇帝没有采纳。
C．改任兖州刺史、加封鹰扬将军，何攀坚决推辞D．陈寿、阎义等都是西州名士，被乡里诽谤，何攀任梁州、益州中正的时候，为他们辩明曲直，。 时廷尉卿诸葛冲以攀蜀士，轻之，及共断疑狱，冲始叹服。 太常成粲、左将军卞粹劝攀莅职，中诏又加切厉，攀竞称疾不起。（二）古代诗歌阅读（11分）冕［注］王安石任舒州通判的当年，长兄宜州司户王安仁病逝，时年37岁。这首诗是作者于次年皇佑四年(1052年）回江宁料理长兄王安仁丧事时所作。轩冕：古代公卿大夫的车服，因以指代官位爵禄。
8.诗的。（6分） 9.整首诗歌表达了作者怎样的生活企盼？产生这种生活企盼的原因是什么？（5分）
（三）名篇名句默写6分）
10.补出下列名篇名句中空缺部分。（6分）(1)在《阿房宫赋》中，杜牧通过“ _____
_____”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。
(2)孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在“学与思”上则认为“_______________，_______________”。 (3)《师说》中作者韩愈在文章的后面总结了这样的师生关系：____
选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。（25分）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（
A．小说开头莉娜律师的不近人情、嗜钱如命，意在。
B．儿童保护署以科尼智力不全为由阻止科尼抚养自己的女儿，极不近人情，以此反衬出作为律师的莉娜极富爱心。
C．小说以莉娜替科尼争夺女儿的抚养权为主线，穿插介绍莉娜的身世，“秘密”在结尾揭晓，情节起伏，富有戏剧性。
D．小说以。
E．小说从一个独特的视角叙述故事，过程与结局均十分感人，意在告诉人们：人间自有真情在，真爱无价。
（2）（6分）
（3）小说第段写科尼不顾一切为萝丝准备生日礼物，这样写有什么作用？请简要分析。（6分） 4）请结合全文，谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。（25分）
（选自《中国社会科学报》有删减）
相关链接：
王国维吸收了西方输入的文学史观念，对中国古典戏曲的发展线索进行了严密的考证和分析，开创了“戏曲史”研究的新领域。他在研究中借鉴了中西诗学中的某些思想意蕴，提出了许多合理而又富有启发性的理论观念，对中国古典戏曲的研究有理论上的重要突破。
《宋元戏曲史》中体现的研究方法，是王国维对戏曲研究的一个突出贡献，被人评其为“转移一时之风气，而示来者以轨则”。王国维的胞弟王哲安将其兄的研究方法概括为：乾嘉学风的严密实证和西学的逻辑推演的相互制约和影响。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）(
A．随着20世纪初西学东渐的风潮，中国传统文化受到冲击，新旧两派展开激烈交锋，其中梁启超、毛子水、胡适处于同一阵营
B．王国维修治的《宋元戏曲史》，是一部专门研究戏曲发展脉络及其演变逻辑的戏曲史专著，是新史学的典范，产生了深远的影响。
C．作者认为王国维偏重于“道”，而吴梅偏重于“器”，但后者曲学研究涉及众多领域，代表着20世纪前半期昆曲曲学的最高成就。D．把《咏史诗二十首》看做20世纪的《天问》，把王国维看做现代中国的“三闾大夫”，是因为王国维如屈原般具有民族情怀和爱国精神。
E．王国维的学术研究具有重要现代学术特征，开一代之学术和学风，为后代的“古史研究”提供了示范和准则，即便在今天也不落后。(2)哪些因素促成王国维形成“道器合一”的文史治学观？请结合材料简要概括。（6分）(3)对待治学，王国维身上有哪些值得我们学习的品性？请结合材料简要分析。
（6分）(4)从原材料来看，王国维作为一代大家，他在治学上有哪些独到的方法？请简要分析（8分） 第卷
表达题五、语言文字运用
13．在下面句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
，居然不知道“山之阳”是什么。
③我们从小就应该树立远大的理想，努力学习科学知识，绝不做
A 孤陋寡闻
B 坐井观天
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）①抗争者为了一份意义，而顺应者为了一份逍遥
②在时光中抗争，这是烈士
③这就是杜甫和陶渊明不同的地方
④他的这种烈士之心与陶渊明的高士之心，表现在对时光的不同态度上
⑤在时光中顺应，这是高士
⑥他是一个烈士，用他自己的话来讲他的一生是“奉儒守官”，家学习染，他受儒家的教育太深了。
A ③②⑤①⑥④
B ①③⑥②④⑤
C ③⑥④②⑤①
D ①②⑤⑥④③
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。（5分）
钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”，中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛，发现意味着先占，
，这就是国际法则的“先占”原则。专家查阅相关资料发现，明朝
，一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行使主权以有效统治。可以肯定，
17．下面是“中国青年志愿者”的图标，请写出构图要素，并说明图形寓意。（6分）
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
近日，四川大凉山老师分享的世界上最悲伤小学作文《泪》在网络上流传。“爸爸四年前死了。” 这是作文《泪》的第一句话，而后文讲述了主人公在父亲去世后与妈妈相依为命，最终却目睹母亲因病去世的情景。短短300余字，无数网友感叹这是“比悲伤更悲伤的故事”。作文的作者是四川大凉山一名四年级的学生，今年12岁的彝族女孩木苦依五木。
对于以上事情，你怎么看？请给木苦依五木、老师或者其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“李华”为写信人，不得泄露个人信息。
1 C，2．，原文为3．，原诗要表达的是在反复理性思维基础上产生的顿悟。
赵王伦篡位“轻” “狱”各1分，句子通顺2分 ）
（2）太常成粲、左将军卞粹劝他就职，皇帝手诏又催得紧急严厉，他竟然声称自己有病而不赴任。（“莅职”“切厉”
“竟”各1分，句子通顺2分，其中“竟”解释为“竟然”或“最终”均可得分）
参考译文：
何攀，字惠兴，是蜀郡郫县人。在州任主簿。刺史皇甫晏被牙门张弘杀害，诬陷他谋反。当时适逢何攀正在为母亲守丧，于是（毅然）到梁州上奏章，证明皇甫晏没有谋反。所以皇甫晏的冤情得以申雪。王濬为益州刺史，征召他担任别驾之职。王濬谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到中央，口述计谋，诏令第二次接见，于是命令张华与他筹划讨伐事宜。王濬还派何攀拜访羊祜，当面陈述讨伐吴国的策略。何攀善于传命，皇帝爱惜他，让他参与王濬军事。等到孙皓向王濬投降，王浑却因为晚到一步而生气，想要攻打王濬。何攀劝王濬把孙皓送给王浑，由此矛盾化解。
被任命为廷尉，当时廷尉诸葛冲因他是蜀地的人，轻视他，等到共同审理疑难案件，诸葛冲开始佩服他。升任散骑侍郎，杨骏执掌政事，大量培植亲族，丰厚地封爵赏赐，想用这种恩惠来保卫自己。何攀以为不妥，便与石崇共同弹劾他，奏章上说：“现在陛下继承宏业，是天意所授。而赏赐封爵厚于武帝泰始革命初期，这是第一个令人不安的；今日施加恩泽的封赏，高于对灭吴功臣的封赏，这是第二个令人不安的；今日封赏的爵位和制度，应当传之于后世，如尊卑之位没有差别，有爵者都要晋升，那么数世之后都成了公侯，这是第三个令人不安的。臣等敢冒死向陛下提出建议，认为泰始初及平吴时的封赏制度和封赏名单，都保存完好，即使不能遵循远古的典制，也应当依照我朝旧制。”皇帝不采纳。
因参与谋划杀掉杨骏有功劳，皇帝封他为西城侯，封赏他食邑一万户，赏赐丝绢一万匹。何攀坚决推辞，让出食邑和丝绢各一半，剩余的分给亲戚，基本上没留给自己。征用为扬州刺史，在任三年，升任大司农。改任兖州刺史，加封鹰扬将军，何攀坚决推辞不就职。太常成粲、左将军卞粹劝他就职，皇帝手诏又催得紧急严厉，他竟然声称自己有病而不赴任。等到赵王司马伦篡位，派人召见何攀，他却越发说自己病重。司马伦发怒，将要杀他，他不得已，带病应诏。在洛阳去世，年仅五十八岁。
何攀心地公平适当，担任官职严肃，喜欢鉴赏人物，尊儒爱才。任梁州、益州中正，引荐了被埋没的人才。巴西陈寿、阎义等都是西州的名士，被乡里诽谤，评议了十多年。何攀辩明曲直，洗清冤枉。何攀虽然担任显要的官职，家里却非常贫穷寒素，只把周济穷人当作重要的事情。
8.首联通过比喻写客思之愁，用春风吹拂的千万条柳枝来写愁绪之多；通过夸张写寒食之哀，用倾泪可涨冶城之潮写出悲情之重。（修辞各1分，分析各分）
9.表达了作者希望归老田园、渔樵为生的。原因一是长兄为官有志却英年早逝，二是仕途不顺，为官不快。（情感1分，原因分析各2分）10. (1) 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也(3) 弟子不必不如师，师不必贤于弟子（1）答案：答C给3分，答E给2分，答A给1分；答、不给分。（A作者作这一介绍，采用的是欲扬先抑的手法，“伏笔”。B此处没反衬，从法律角度看，儿童保护署的做法并无过错；）（2）（答案：突出这位智力不全的父亲对女儿的深挚的爱；推动情节发展，使莉娜更加坚定了嫁给科尼的想法；营造离别气氛，为萝丝最终没有被送走作铺垫。（4）参考答案：从情节结构看，萝丝是串连情节的关键人物，科尼因萝丝而找到莉娜，萝丝因科尼而求莉娜，莉娜因萝丝而嫁科尼。从人物的塑造看，萝丝的聪明乖巧、科尼的憨厚真诚、莉娜的善良纯朴相互映衬，相互补充。从主旨表达看，萝丝有意装傻，哭求不离开父亲，请求莉娜照顾父亲等，无不传达出本文的主旨——真爱无价。从艺术表现上看，作者在描写萝丝时用了多处伏笔和照应，如萝丝求莉娜照顾科尼最终促成他们的婚事，莉娜小时候爷爷也曾叫她萝丝等。 12.（1）（选给3分，选给2分，选给1分）（项；项“王国维如屈原般具有民族情怀和爱国精神”只是原因之一；项“吴梅代表着20世纪前半期昆曲曲学的最高成就”并非作者观点。）
（2）20世纪初，随着西学东渐，中国传统文化受到冲击，发生了翻天覆地的变革。
王国维深受梁启超新史学观点及胡适“整理国故”口号的影响，坚持从历史着眼，主张“欲知古人必先论其世，欲知后代必先求诸古”，取得了一系列研究成果。
面对文物制度的崩溃、历史延裂的残酷现实，王国维“毋忘其天职，而失其独立之位置”，怀着对中国文化灭绝的深度恐惧感，通过古器物、古文字以及古史研究，说明中国文物制度的真实性，表达中国文化复兴的理想（3）良知担当：他试图发现中国文化的兴衰存亡之道，为风雨飘摇的中国传统文化确立一个历史根基。
敢于怀疑：王国维在《咏史诗二十首》中，面对苍茫历史“呵而问之”，分咏相对完整的“中国全史”。
科学严谨：他治学从严密的考证出发，用史料说话；重证据，重事实。（每点2分）
（4）坚持了历史的观点：主张欲知古人必先论其世，欲知后代必先求诸古；
道器结合：主张从严密的考证出发，用史料说话，溯源探流，追求道器结合——于形下之器透视形上之道，又让形上之道坐实于形下之器；
采用古今中外结合的“古史新证”的手段：取地下之实物，与纸上之遗文互相释证；取异族之故书与吾国之旧籍互相补证；取外来之观念与固有之材料互相参证；
吸收了西学逻辑推演的方法。
（每点2分）
13．．16答案：先占即取得领土主权
已经将钓鱼岛纳入国家版图
日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的（答对1空分，2空分，3空5分。）17．标志的整体构图为“心”的造型（1分），同时也是英语“青年”（YOUNTH）的第一个字母Y（1分）；图案中央既是手（1分），也是鸽子的造型（1分），与背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题（2分）。（共6分）
18.写作（60分）
立意提示：
写给木苦依五木，学会坚强，学会感恩，感受温暖；写给老师，爱护学生，给学生以亲人般的爱；写给爱心者，你们的爱温暖了木苦依五木，也温暖了整个社会；写给当地政府，担起责任，救助弱者。或者写给木苦依五木死去的父母，让其在九泉之下安心，因为整个社会都在关注木苦依五木，孩子生活在爱的阳光下。如果只是写“悲伤”“母爱”或者“泪”，而没有联系材料内容，则不是最佳写作角度。
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高级中学学年度高二第一学期期末语文考试题
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&&高​级​中​学05​―06​学​年​度​高​二​第​一​学​期​期​末​
​
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​语​文​考​试​题​(0619​)​
​
​命​题​老​师​ ​ ​王​金​祥​ ​ ​ ​ ​审​核​老​师​ ​ ​陈​老​师​
​
​本​试​卷​共​六​道​大​题​,​ 4​小​题​,​满​分​为5分​,​考​试​时​间5分​钟​。​
​
​注​意​事​项​：​
​
​
​
​
​
​第​I​卷​ ​ ​阅​读​题​
​
​甲​ ​ ​必​考​题​
​
​
​
​一​、​现​代​文​阅​读​(分​,​每​小​题分​)
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广东省阳江市学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷及答案
编辑：顺风考试网 　 来源：网络 　更新时间： 13:10　
阳江市学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷【注意】l、试卷满分为120分；考试时间为120分钟。2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、积累与运用(24分)1、根据课文默写古诗文。(10分) ①孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在《论语十二章》中，孔子也有过类似的表 述，这两句话是：“口口口口口口口，口口口口口口口。（《述而》）”(2分) ②口口口口口口，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（1分） ③山光悦鸟性，口口口口口。（常建《题破山寺后禅院》）(1分) ④《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息并透露诗人喜悦之情的诗 句是：口口口口口口口，口口口口口口口。 (2分) ⑤默写杜牧的《泊秦淮》。(4分) 口口口口口口口，口口口口口口口。 口口口口口口口，口口口口口口口。2、根据拼音写出相应的词语。(4分) ①她qiáo cuì( )的脸上现出央求般的神色。 ②像一个rěn jùn bù jīn ( )的笑容，就要绽开似的。 ③它们有时把天空diǎn zhuì( )得很美丽，有时又把天空笼罩得很明森。 ④皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén ( )了。”3、下列加点的成词使用不正确的一项是( )（3分）A、这件事，他没有请示上级就自作主张处理了，来了个先斩后奏。B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。C、老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。D、可是不要把90后与非主流混为一谈，这是两码事。4、下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分） A、市物价局严肃地处理了天然气公司擅自提价。（将“严肃地”删除） B、国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。（将“加强”改为“提高” ） c、我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或“左右”。） D、如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。（删掉“不’ ” ）5、仿照下面的句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。(4分) 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽； ， ， ；
， ， ； ， ， ； 二、阅读理解。(46分)（一）阅读下面文言文，完成后面题目。(10分) 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 《兑命》曰曰：“学学半。”其此之谓乎？6、解释下列加点词的意思：(3分) ①不知其旨也( ) ②然后能自反也( ) ③然后能自强也( )7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①虽有至道，弗学，不知其善也。(2分)
②《兑命》曰：“学学半。”(2分) 8、下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（3分） A、本文主要论述了教学相长的道理。 B、开头以“虽有嘉肴”为例子，说明了教与学要互相促进的道理。 C、“教学相长”与“学学半”都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。 D、“学学半”只从教的角度来说明，是对前面“教学相长”的补充论证。（二）阅读下面课外文言文，完成后面题目。(9分) 有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以时耳。凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。” 宋有悯其苗之不长而揠②之者，芒芒③然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗则槁矣。 观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。 [注]①壅(yōng)：用土壤或肥料培在植物根部。②揠：拔。③芒芒：疲倦。9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分） A、但识物性/但知其一，不知其二者多矣 B、百里为期/为人谋而不忠乎？ C、今日病矣/吾日三省吾身 D、不可谓已至/虽有至道10、请用三条“，”给文中画线的句子断句。（3分） 凡 人 于 初 植 者 恒 朝 夕 审 视 吾 听 其 自 然 若 不 以 为 意11、选文是运用了什么方法来说明了怎样的道理？（3分）
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