《草虫的村落》阅读课文第六自然段（且音乐家那段）,那些学完这篇的同学帮下我把.TAT（1）请用一个小标题概括这段话的内容：___________（2）这段话中破折号的作用是（ ）.B强调 C意思转_百度作业帮
《草虫的村落》阅读课文第六自然段（且音乐家那段）,那些学完这篇的同学帮下我把.TAT（1）请用一个小标题概括这段话的内容：___________（2）这段话中破折号的作用是（ ）.B强调 C意思转
《草虫的村落》阅读课文第六自然段（且音乐家那段）,那些学完这篇的同学帮下我把.TAT（1）请用一个小标题概括这段话的内容：___________（2）这段话中破折号的作用是（ ）.B强调 C意思转折我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来.此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
（1）请用一个小标题概括这段话的内容：__天籁之音_________（2）这段话中破折号的作用是（ A
）.A解释说明
C意思转折我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来.此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
那个我就不知道啦
（1）请用一个小标题概括这段话的内容：甲虫音乐家在演奏（2）这段话中破折号的作用是（C意思转折 ）。（因为并不真的是大树，只不过是……）嘘!别吵,我听到了什么.看!什么.多么有趣的大自然啊!学完了《草虫的村落》,我觉得自己好像也是大自然的一员,在跟大自然对话呢?_百度作业帮
嘘!别吵,我听到了什么.看!什么.多么有趣的大自然啊!学完了《草虫的村落》,我觉得自己好像也是大自然的一员,在跟大自然对话呢?
嘘!别吵,我听到了什么.看!什么.多么有趣的大自然啊!学完了《草虫的村落》,我觉得自己好像也是大自然的一员,在跟大自然对话呢?
不是好像,而是就是.人充当了大自然的消费者,很少有人去回过头来去欣赏自然的美妙.看来你是非常了不起的人,懂得感恩,懂得欣赏.
所以我们都要爱护大自然，爱护小动物。坚决抵制吃野生动物！日期：走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（）一下，可惜我不懂它们的语言。
七、根据要求改写句子。（4分）
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。
八、修改病句。（3分在原句上修改）
1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的
2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3....一起到草虫的村落里去散散步的相关内容日期：水果为什么能起到壮骨作用 人体的内环境酸碱度必须维持高度稳定。有的食物会让血液偏酸，称为 成酸性食物 ；有的却能让血液偏碱，称为 成碱性食物 。这两类食物只有保持恰当的平衡，才有利于人体内环境的稳定。 对于中国人来说，这项针对...日期：草虫的村落 学习目标 1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 4．体会作者怎样用心观察大自然...日期：怎样做胎教才能起到最好的作用 1、男、女双方来自不同的家庭环境和背景，两人一定要对“新生命”的来临有共识和周全的准备。 2、了解双方家庭中每一分子的心情；因为婚姻不是个人的事，更何...日期：外出散散步 宝贝变快乐 奶喂了！尿布也换了！也没有胀气，也没有发烧，宝贝怎么还是一直哭，不睡觉呀?本萃臣疲?负趺?0个婴儿中，就有三四个婴儿“夜晚不睡觉”！对一整天几乎都在床上渡过而且还不会走路的婴儿来说，他也需要出去透个气，当他的身体和大脑取得疲倦的平衡日期：多听故事可以起到特殊的教育效果 故事以生动有趣的情节、形象活泼的语言来吸引小听众的， 经常听到一些年轻的父母说： 我的孩子就喜欢听故事，总爱缠着我给他讲故事。 其实这是件好事，因为故事是开发孩子智力的好工具、教育孩...日期：《草虫的村落》说课稿 打开人教版义务教育课程标准实验教材六年级上册第一组课文，一股素雅温馨的自然风裹挟着鸟语花香，虫鸣犬吠，月光鱼影扑面而来，清山秀水的诗情画意，草虫世界的奇妙和谐刹那间把我吸引了。 倾听着大自然的声音，领略着大自然的丰姿，在李汉荣、赵丽宏日期：稳定的家庭才会起到好作用 下面这首诗是我在学习华德福教育时翻译的，现整理出来供大家参考： 童年 童年是学习神圣世界 和世俗世界本质的时候， 是学习善、美、真本质的时候。 童年是爱...
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学完了《草虫的村落》,我觉得自己好像也是大自然的一员,在跟大自然对话呢. 嘘!别吵,我听到了（ ）看听到了什么?后面请继续写30字左右吧,之后是 看!什么什么多么有趣的大自然啊!
学完了《草虫的村落》,我觉得自己好像也是大自然的一员,在跟大自然对话呢. 嘘!别吵,我听到了（ ）看听到了什么?后面请继续写30字左右吧,之后是 看!什么什么多么有趣的大自然啊!
纺织娘在花上唱着清脆的歌,蝉儿在枝头高声地赞美着盛夏的风景,蝈蝈和蛐蛐在叶底对唱,想要一决高下……
我听到了什么请在多写几句好吗？
呃。。。改了一下，够了没？
纺织娘在花上唱着清脆的歌，蝉儿在枝头高声地赞美着盛夏的风景，蚱蜢跳进草丛里，草叶窸窸窣窣的震动，蜻蜓煽动翅膀传来的轻微的响动，还有蝈蝈和蛐蛐在叶底对唱，想要一决高下，优美的曲子在田野上荡漾开去……
这些都是听到的吗？还有看到的呢！！！嘻嘻，快点快点吧
呃。。。你是要听到的还是看到的？
都要的，因为题目写着了，都要ok？
看到了蝴蝶在空中翩翩起舞，螳螂挥舞着钳子耀武扬威地站在草尖上，金龟子迎着太阳飞过，闪着金色的光，红底黑点的七星瓢虫懒洋洋地伏在草叶上……【我脑细胞死完了
我听到了纺织娘在纺纱的吱吱声、蛐蛐儿互相逗乐的咕咕声、蝴蝶和花朵的窃窃私语······我看到了蜻蜓点水、蜂飞蝶舞、莺歌燕舞、百花争艳······多么有趣的大自然啊！}