故答案为：利用液体的热胀冷缩；水银；酒精．
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24. 根据下表中的数据，补充完整以下结论：
（在标准大气压下）
（在标准大气压下）
（1）用来熔化铅的容器____________（选填“可以”或“不可以”）用铜制成。
（2）测量沸水的温度，应该使用____________温度计。（选填“酒精”或“水银”）
（3）质量相等的实心铜块和铝块，它们的体积之比为____________。
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科学四年级下
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3秒自动关闭窗口> 【答案带解析】为了探究金属的热胀冷缩现象，沈老师制作了如图所示的“金属线膨胀演示器”．取两根等...
为了探究金属的热胀冷缩现象，沈老师制作了如图所示的“金属线膨胀演示器”．取两根等长的金属丝，左端分别固定在调节螺杆上，右端固定在指针的中孔位置，指针的中孔右端勾挂小弹簧的一端，弹簧另一端固定在铁钉上．实验前，调节左端的螺母，使两指针都指向刻度盘的最左端（此时弹簧被拉伸）．点燃蜡烛，移动蜡烛架，增大金属丝的受热范围．金属丝膨胀，弹簧拉动指针向右偏转（指针最下端是可转动的支点）．①指针向右偏转幅度越大，金属丝的膨胀程度______．②若用此装置做比较铁和铜两种金属受热膨胀的实验，对两种金属丝的选择要求是______，加热时对两蜡烛火焰的要求是______．③若用该装置探究金属的膨胀与温度的关系，要保证两根金属丝的______和______相同，对蜡烛火焰的要求是______．④该装置的设计和实验运用的科学方法有（填两种方法）：______、______法．
（1）“金属线胀演示器”是利用金属丝的热涨冷缩带动指针的移动来确定金属丝的变化；
（2）影响金属丝热涨冷缩的因素有：粗细、材料、温度；然后运用控制变量法进行探究，探究的因素发生改变，其他因素均保持不变；
（3）物理实验中经常运用控制变量法和转换法进行探究．
（1）指针向右偏转幅度越大，说明金属丝越长，并带动指针右移动的距离较大，因此金属丝的膨胀程度越大；
（2）比较铁和铜两种金...
考点分析：
考点1：控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究．控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中．例如：在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时，确定对象是电流以后，引导学生采用控制变量法进行探究实验．先控制一个物理量--电阻不变，研究电流与电压的关系，再控制另一个物理量---电压不变，研究电流与电阻的关系，最后综合这些关系得出结论．又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等．探究性实验一般的过程：提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键．【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握．控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素；探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动．同时要注意实验时的控制变量．
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固体热胀冷缩实验仪器的制作
【摘要】：
【作者单位】：
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【分类号】：G634.7【正文快照】：
《物体的热胀冷缩》一课中 ,在学习固体具有热胀冷缩的性质时 ,通常利用教师的演示实验———金属球的实验来完成 ,学生失去了动手操作的机会。经过认真思考和反复试验 ,我设计了一种利于学生操作的实验仪器。制作材料 :约 5cm长、1cm宽的金属片 2片 ;8cm高的木块 2块 ;长 1 5
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