王金战在线咨询王老师您好,我儿子想上我该怎么办老想学好,有信心,但成绩上不去。这该怎么办

我们家女儿数学成绩老上不去,平时也挺用功的,怎么办?_百度知道
我们家女儿数学成绩老上不去,平时也挺用功的,怎么办?
家长也不好说什么我们家孩子数学老考不及格,平时看她也挺用功的,只能干着急,不知道是不是女孩子理科本身就差还是怎么的
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看着心里也难过,可以先请老师,也不是孩子不用功,其次,多做练习,本身就蛮辛苦的,但是他们工作人员说,有的题目涉及面很广,数学这东西一环扣一环说实话。我们家也是这种情况,基础不好的孩子就不占优势,如果基础比较差的话,这是其一,可能原来基础就没有打好,当然这是我的建议啦,女孩子普遍对理科都有点畏惧,将基础先给她补上去。我们后来听了学校老师的意见,帮她请了一个家教老师回来,尤其到高年级,又不想给她太多压力,我们孩子现在也能考90分以上了,在王牌家教请的,我原先想给她请一个大学生的,总觉得自己学不好
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多问问,个人多做做题的确女孩这个时候的数学成绩是不如男孩子轻松而突飞猛进的主要是思维方式的问题不过勤能补拙。另外要注意培养信心很多女生在立体几何处学的很差其实要是能在生活中多想像
她现在几年级啊!以前数学怎么样啊!我高考数学考了123,08年。高考前,其实我对自己一直蛮有信心,因为数学比理综简单啊,。其实,之前,我的数学也不咋样。但是,我上课一定记笔记,下面在看。不会就翻。立体几何是差,可是我们可以用向量法啊,谁说一定要看出来啊。你给她点信心,然后问她想不想请家教补一下。
女孩子学数学一般会有些难度。我在初中的时候数学成绩挺好的,但到了高中就没把握好,我觉得数学最重要的是方法,只有掌握了方法,才加上一定的联系,才有效果。
其他的科目我不赞成请家教,但数学我觉得很有必要,上海这边交大、同济的学生理科都很好的,好多高考能达到130分以上。我想他们取得这么好的成绩,肯定有自己一套好的学习方法。
要找到这些学生,一般要借助家教网的,我听说王牌家教上有好多理科好的教员,像华东理工、同济、交大的学生在那里接家教的很多的
呵呵,女孩确实在空间想象力方面比男孩差一点点,但不能说就学不好理科啊我在大学任教,很多男孩也学不好数学你能不能和孩子好好谈谈,有的孩子学不好不是因为她学不明白,而是本身不想学或者没兴趣学,即使孩子这方面能力有所欠缺,也可以通过逐渐培养兴趣来改善状况其实,数学学得好的人有两种:一种是天资聪颖的,另一种则是天资不够聪颖,但能勤奋刻苦的,不管是哪一种人,都是可塑之才
请个家教吧。有效果,我同学就是在伯乐家教网请的一个华东理工大学的大学生家教,效果蛮不错的,可惜你不是高中生,如果是的话,参加我现在上的新王牌小班倒是个不错的选择。
祝福中,深深的体会的到作为家长的良苦用心,孩子的痛苦。
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出门在外也不愁(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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display: 'inlay-fix'我女儿今年上初一,英语成绩总是上不去,找了很多补课老师,也不行,不知道问题出在哪里?_百度知道
我女儿今年上初一,英语成绩总是上不去,找了很多补课老师,也不行,不知道问题出在哪里?
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七年级上册的和下册的一定要学好来。从头开始在学一遍。只要把基础学好来就可以了其实英语很简单的。我现在才初二,如果不会的话。不懂可以追问
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因为家教老师本身的能力也不强,只是看手表想挣钱,我以前也是这样那是因为补课老师没有根据你女儿的实际情况做出具体的补课方案和补习的具体内容,请家教一点用也没有,也没有责任心
& & 初中的英语还是比较简单的,即使小学没学好也不用太担心。只要现在肯努力,还是可以赶上大家的。不用太担心了!英语其实不好学,但是如果只是为了提高成绩的话其实还是有方法可循的,当然必须要足够努力。要保证单词量。您可以每天给她听写英语单词,反复听,只要单词都认识成绩不会太差。掌握音标,多听英语课文磁带。不能只会拼单词,还要会读。当然,会读自然也就会拼了。买本阅读练习册,多看英语。现在英语考试不外乎就是听力、阅读、写作。平时多做做阅读,培养语感,连蒙题都会蒙的准。(这是真的!)& & 另外,要多鼓励孩子,让Ta对自己有信心。如果一门学科学不会,孩子往往就会不喜欢学,不喜欢学就肯定学不好,如此恶性循环。所以首先要告诉孩子,你可以学好。即使现在成绩不理想,只要你肯努力就一定能有所超越。让Ta不要对英语感到反感。学习这件事情谁也替代不了,只有Ta自己想学才能学好。& & 开始的时候肯定很痛苦,听写错很多、阅读没几个对的,这都是正常的,不要看到孩子错的多就批评Ta。只要坚持下来,就会有所提高的。虽然可能见效不会太快,但您一定要耐心。现在提高成绩还不晚!& & 祝一切顺利!
英语很注重单词积累。如果实在是学不好。可是适当强制地去背一些英语短文。新概念系列的书就很不错,这是有口碑的。可以指定一个详细的计划,比如说每天背一篇短文,这样可以培养语感。但是一定要坚持,你可以督促一下。我就是这样一点一点的背出来的,仅供参考。毕竟每个人都有自己适合的方法。
估计是没找对老师,哪有学不会的知识啊!我上学的时候照的家教是柏成家教的,是全国的好像。不知道你们那有没有,反正找对老师是一方面,自己努力使一方面,如果自己努力没上去,那就要考虑老师了。
首先是音标,再就是记单词这两个很重要
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出门在外也不愁王金战老师谈如何跨越“学习障碍”
我帮助过很多成绩不理想的同学,有的是我班上的学生,有的是家长领着来的。我分析了他们每个人的“学习障碍”后,发现基本可以将其分成两类:
第一类,客观障碍。所谓客观障碍,就是由于学生自身之外的原因导致的“学习障碍”,这主要“归功”于家长。
这让我想起了我曾经开导过的一个女孩,这个女孩让我印象非常深刻,因为她和她的妈妈直到走进我的办公室时,还在争吵。
女儿说:“你不是老说我什么都不如别人吗?那还管我干什么!”
妈妈则用求助的眼神看着我:“王老师您看看这孩子,是不是没救了!”
我示意妈妈先出去,让我跟这个女孩单独聊聊。
我递给她一杯水说:“怎么年纪不大,火气这么大啊!你先消消气,跟我说说你为什么跟妈妈吵架。”
她就像打机关枪似的开始说:“我妈觉得我是全天下最差的孩子,学习成绩不如她同事家的,练琴不如隔壁家的,甚至连写字漂不漂亮这种事都要被拿来比较一番,而且永远都认为我不如别人。我有一次进步很大,考了班里第五名,按理说这已经算是还不错的名次了吧,可是我妈说她同事家孩子每次都考第一。既然我无论怎么做她都觉得我不如别人,那我考第五名和考倒数第五名还有什么区别?老师,您不用开导我了,没必要!已经有不少老师开导过我了,大道理我耳朵都听出茧子来了。”
我说:“我什么时候要跟你讲大道理了?我要跟你说,这件事确实是你妈妈的错。”
她瞪大了眼睛看着我,大概是在想这个老师到底是帮着哪边的。
我不慌不忙地接着说:“你妈妈的错误,我等会儿会跟她单独聊,相信回去以后她自然会改。今天我想跟你说的有两点:第一,你生气是因为你明明做得很好可是你妈妈却不这么认为,所以你自暴自弃不好好学习,结果现在你真的变成了你妈妈眼里的‘差生’,这不等于帮着你妈妈坐实了她的观点吗?现在你的成绩真的不好了,这下连理直气壮反驳的资本都没有了。你应该让自己做得更好,好让别人无话可说,这样多牛!你说我说的对吗?
“第二,你是你妈妈唯一的孩子,她第一次当妈妈,难免会犯错,难免会说出不该说的话。你想想你自己,是不是也曾经有过不小心说错话的时候,对同学、朋友口不择言的时候?这个时候,你是不是也希望他们能原谅你?那当妈妈说错话的时候,你是不是也应该用同样的心情宽容她、原谅她呢?她是这个世上唯一会拼尽全力爱你的人,你愿不愿意等回家以后,再给她一次机会呢?”
她说:“老师您说的有道理,我应该给妈妈一次改正错误的机会,而且还应该用成绩证明给她看,是吧?”
然后我又把她妈妈叫进来,分析了她的错误,给她指出了改进方法,母女二人千恩万谢地走了。后来我跟她妈妈保持联系很长一段时间,她妈妈说:“这个孩子回来以后特别用功,谢谢您帮我找回了女儿。”
父母的苛责、子女的逆反,共同造就了这个“客观障碍”。化解它也许只有这唯一的办法,就是多站在对方的立场上感受一下,多往积极的方面想一想。这句话送给孩子,更要送给每一位家长。
分析了客观障碍,第二个障碍自然就是主观障碍了。主观障碍是指学生自身出现的障碍,主要包括学习方法障碍和心理障碍。我曾经出过多部书,讲各科的学习方法,在这里就不一一赘述了,今天我想说的,是心理障碍。
“学习的心理障碍”这个现象比较普遍,比如,有的学生写作业十分粗心,或者写字多一撇少一捺,或者把题目看错;有的孩子学习时磨磨蹭蹭,一个小时能写完的作业硬要拖一晚上;还有的孩子极容易走神,听课看书的时间不超过五分钟,思维就天马行空了。凡此种种,都是“学习心理障碍”的表现形式。如果这些正好是你在面临的状况,就要赶紧采取行动:集中注意力,提高学习效率,一刻也不能耽误。
——节选自《学习哪有那么难(最新版)》 
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