苏教版四上数学第三单元观察物体的知识点。2015北京电子厂急急急2015北京电子厂急急急急!今天就要!快!

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小学数学《同步练习》参考答案(苏教版四上)
第一单元 升和毫升
4. 没有喝完。
5. 2000毫升 合2升
5. 180元 6. 109壶
第一单元自评
10. 甲容器250毫升,乙容器50毫升。
第二单元 两、三位数除以两位数
除数是整十数的口算和笔算(1)
7. 120&30=4 150&30=5 180&30=6
360&40=9 360&60=6 360&90=4
(答案都不唯一)
除数是整十数的口算和笔算(2)
5. 兔子:48&(3+1)=12(只) 鸡:12&3=36(只)
5. 321&30=10&&21
556&50=11&&6
(前一题答案不唯一)
三位数除以两位数的笔算(1)
5. 3天 4千克 6. 155本
三位数除以两位数的笔算(2)
4. 160盆 6. 9&&2
5. 11排 6. 7件,还剩3元。
三位数除以两位数的笔算(3)
4. 5天 5. 被除数是200,除数是50。
三位数除以两位数的笔算(4)
6. 800&32=25(或850&34=25,840&35=24)
 567&21=27
3. 8小时 5. 8辆
三位数除以两位数的笔算(5)
三位数除以两位数的笔算(6)
5. 14时 6. 4 40
整理与练习
5. 14米 6.16分钟
第二单元自评
五、 6. 30千克 7. (1)126吨 (2)42吨
简单的周期
简单的周期
6. ■ 17 8
第三单元 观察物体
观察物体(3)
5. 前 右 上
第三单元自评
七、 (1)①⑥ (2)③⑤ (3)④
第四单元 统计表和条形
统计图(一)
6. 20 10 15
4. (1)星期日 星期一 (2)300 350 (3)313米
第四单元自评
六、 1. 5 7 3 5 8 4 10
2. 日 三 3. 6千米
第五单元 解决问题的策略
解决问题的策略(1)
解决问题的策略(2)
3. 128个 4. 128个
3. 21平方米
第五单元自评
四、 3. 17吨
第六单元 可能性
第六单元自评
三、 1. ╳ 2. & 3. ╳ 4. &
第七单元 整数四则混合运算
不含括号的混合运算
6. 1+7&7&1=50 9+9-9&9&9=9
含有小括号的混合运算
6. (240&40+20)&2=52
240&(40+20)&2=8
(90-30&3)&5=400
(90-30)&3&5=100
6. 4&(3+9-6)=24(答案不唯一)
含有中括号的混合运算
4. (1)128平方米 (2)64平方米
5. 一张办公桌180元,一把椅子45元。
第七单元自评
五、 1. 225块 2. 1400米 3. 100个
4. 5个 250米
第八单元 垂线与平行线
5. 1 3 6 10
4. 15个三角形
练习十三(2)
4. 108 72 108 90
角的分类和画角
6. 90&-3:00,9:00 150&-5:00,7:00
120&-4:00,8:00 60&-2:00,10:00
7. 2 8 4
第九单元 整理与复习
4. 45 16 925
4. 264元 够
5. 130&5=650 470&2=940
5. 35&46==3402
6. (1)买A种票比较便宜,最少要花900元。
(2)买B种票比较便宜,最少要花800元。
九、 1. 492页 2. (1)460元 (2)3套 3. 120米
小学数学《同步练习》参考答案(苏教版四上)
版本:国标苏教版
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第一单元、升和毫升
第二单元、两、三位数除以两位数
第三单元、观察物体
第四单元、统计表和条形统计图(一)
第五单元、解决问题的策略
第六单元、可能性
第七单元、整数四则混合运算
第八单元、垂线和平行线
第九单元、整理与复习
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2014年秋四年级数学上册 第三单元 观察物体教案 苏教版
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    观察物体  课
题 观察物体(1) 课 时 1  备课人
主备人   授课人
授课时间 2014年
日 课 型 新授
  教学目标 知识与技能 使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。   过程与方法 使学生在观察、操作、思考的过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。   情感态度与  价值观 培养初步的空间想象和推理能力。  教学重点 认识“从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。  教学难点 认识“从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。  教
具 课件、学具。 有无课件   教学过程:  一、检查复习
导入新课  同学们观察过物体吗?一般我们是怎样观察物体的?可以从哪些角度观察物体呢?(观察物体要从不同的角度去观察,会得到不同的观察结果;观察的角度可以是前面、上面、右面……)  这节课我们学习“观察物体”。板书:观察物体  二、自主学习
质疑释疑  学习例1。  1.观察投票箱。  (1)同学们知道这是什么?(投票箱)我们一起来观察这个投票箱,你能指出投票箱的前面、右面和上面吗?(学生指一指)  (2)从前面、右面和上面观察这个投票箱,你看到的形状是什么样子的?(先让学生想一想是什么形状,再让学生观察。)  (3)汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状  三、合作探究
突出重点  学习例2。  1.出示视图1:这张图是由几个小正方体摆成的?看了这张图,你能把它摆出来吗?(学生分组操作)  分别从它的前面、侧面、上面观察,你分别看到的是怎样的形状?分别把它们画在方格纸上。相同吗?  交流:……你发现了什么?(同样的物体从不同角度观察得到不同的形状)  四、课堂达标 基础过关  完成练一练。  (1)拿出你的文具盒,分别从前面、右面和上面看一看,和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的?(指名1-2名同学说一说)  (2)练一练第2题。  五、拓展训练 突破难点  完成试一试。  (1)学生独立完成。  (2)观察前面和右面看到的形状,你有什么发现吗?(前面和右面一样,同样物体从不同角度观察也可以得到相同形状)   学生活动\二次备课}

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