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甘肃广播电视大学网上学习指南
第一部分　基础知识.
．电大远程开放教育使用哪些信息传输网.
（1）卫星电视。通过有线接收站接收中央教育一台和二台的电视教学。
（2）VBI信息。通过有线电视逆程接收数据，进行远程教学。
（3）因特网（Internet）。通过上网，可浏览中央电大及各地电大教学资源，可以从电大在线教学平台中获得大量的教学信息。
．什么是计算机网络.
　　简单地说，计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的计算机集合。
按计算机联网的地理位置划分，网络一般有两大类：广域网和局域网。
　　Internet网（因特网，许多人也称其为“互联网”）是最典型的广域网，它们通常连接着范围非常巨大的区域。我国比较著名的中国公用计算机因特网（CHINANET）、中国教育和科研计算机网（CERNET）和中国公用经济信息因特网（CHINAGBN）都属于广域网。
　　中国公用计算机因特网（CHINANET）是一个覆盖全国、以光缆为主、以卫星和数字微波为辅的大容量、宽带、高速干线传输网。目前国内大多数商业网站、政府机关和企事业单位均接入到CHINANET。
　　中国教育和科研计算机网CERNET是由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和管理运行的全国性学术计算机互联网络。它主要面向教育和科研单位，是全国最大的公益性互联网络。
　　局域网是指网络范围局限在某一单位或范围之内的网络，覆盖范围通常在十几公里以内。例如您所在电大的计算机网络就是一个局域网，学校的局域网我们通常也称之为校园网。局域网通常提供接口与广域网相连，成为广域网中的一部分。
．什么是计算机网络教学.
　　　网络教学是指利用计算机网络的实时性、交互性等特点来实施的一种教学。它以学生为中心。学生是受教人，教师是施教人，以网络计算机课件、网上文本信息、录像带、光盘和磁带为主要教学媒体。在网络教学中不固定空间、不固定时段、不固定工具、不固定教员、不固定学习顺序、不固定学习过程、不固定教学媒介（多媒体）。
　　实施网络教学时，其信息资源不仅来源于本地电脑所提供的磁盘内容或教学课件，而更多的来源将是分布在互联网上世界各地的信息源。师生通过联网的电脑可在学校办公室、图书馆。甚至在家中迅速地得到世界上最新、最全的第一手资料，聆听世界一流教师的讲课，向最好的专家请教。可以说网络教学信息来自于世界各个角落，其信息呈现多元化趋势。
．什么是电大在线.
　　电大在线是电大在线远程教育技术有限公司自行开发的教学平台。依托中央广播电视大学的雄厚教学资源、中国教育电视台的卫星网络优势及先进的INTERNET，通过IP课件和VBI信息，向全国100多万电大学生及其他用户提供方便。人性化的学习环境满足全国电大学生的学习需求以及当前远程教育迅速发展的需要。电大在线开发基于WEB系统支持，可以管理大量的教学资源，动态地发布消息、教学辅导等信息，并可为不同类型的访问设置管理权限等。该教学平台具有强劲的运算及负载能力，软件系统平台具有功能强大简便的特性，特别是大流量的流媒体播放也不影响网络的通畅和快捷。
　　电大在线是中央电大在电大在线平台上生成的教学和教学指导网站，上面有丰富的教学内容和教学信息。主要栏目为电大介绍，专业介绍，招生报名，教务管理，咨询中心和平台支持。主页地址为：http://www.open.edu.cn/
．甘肃电大电大在线教学平台简介.
　　甘肃电大在线教学平台是甘肃电大运用电大在线平台的教学网站。通过甘肃电大在线，各专业的责任教师都把相关的教学内容和教学信息发布到电大在线上，学生可以从电大在线进行相应科目的网上学习。设置的主要栏目有:开放教育专业介绍、开放教育学习资源展示、导学信息、教务管理信息、辅导性电子文本、IP课件、多媒体课件、教学讨论区和实时讨论区等。
．使用网络必须熟悉的常见名词. 2
（1）INTERNET：目前被广泛使用的信息传播工具，通过它，可搜集获取新信息，交流信息和发布信息。
（2）WWW：目前在INTERNET互联网上，人机界面最友善与信息查询最方便的一类导航工具。用户借助浏览器浏览网页，它提供了全球范围的超文本的信息查询和导航服务。
（3）IP地址：赋予因特网中每台物理设备的一组不与其他IP地址重复的数字，也就是说一个合法IP唯一地对应于因特网中的某台物理设备。通常由四个0～255的数字构成。
（4）电子公告牌（BBS）：功能与网络新闻类似，可以在上面发表意见，也可以看到很多人提交的内容。
（5）网址（URL）即网站的IP地址或域名地址。
．什么是浏览器.
　　国际互联网在短短两年间悄悄进入了我们的世界，要在Internet上漫游，从中获取信息、发布信息，首先你的计算机必须以某种方式上网，此外你的计算机上必须装有网络软件。浏览器是各种网络软件中直观、易用的一类，Microsoft公司的Internet
Explorer就是一个非常优秀的浏览器、借助 Internet
Explorer可以使用户的上网漫游轻松自如、妙趣横生。浏览器一般有菜单栏，标准工具栏，状态栏和地址组成。浏览某个网站，只要在浏览器的地址栏中输入网址，再进行确定就可以了。
．什么是电子邮件.
　　电子邮件，即 E-Mail（Electronic
Mail），顾名思义，就是用电子方式来传递的信件，人们用它来传递信息、资料等。它是因特网上使用最频繁的服务之一。电子邮件有信息传递迅速、费用低廉、信息传递安全性高等特点。和普通信件需要写地址一样，通过因特网发送电子邮件也需要写上收信方的E-Mail地址，也就是电子邮件地址。电子邮件地址在因特网上是唯一的，形式为：username＠domainname。地址在“＠”处分为两部分，左边是用户名，也就是用户的帐号，右边是域名，“＠”英语中的发音是“at”，就是“位于”的意思。例如表示163.com域上用户名为ysddyyj的用户。所以用户要注意正确书写地址，否则对方可能收不到信。
　　在因特网上，有很多公司提供免费的E-Mail服务，可以去申请，这样就有了一个永久的E-Mail地址。以下为可以申请免费信箱的网址：http://www.163.com/、
http://www.sina.com/、http://http://www.hotmail.com/、
http://cn.yahoo.com/ （后两个为国际站点） 。直接用 Internet
Explorer连接这些网址，就可以看见免费申请的链接，按照计算机提示进行相应注册即可.
网上教学资源.
1．什么是网上教学资源.
　　网上教学资源是指能够通过计算机网络获得的多媒体教学资源。主要有：教学组织管理信息、音像教材、教学动态辅导信息、BBS（公告板）、VOD视频点播、双向视频教学等。
2．网上教学资源有哪些类别. 4
　　（1）“直播课堂”教学。主要由该门课程的责任老师和著名专家学者讲授有关学科的基础理论和基本知识，指导学员如何学好本门课程，介绍和讲述重点、难点，以及需要阅读的相关资料、IP课件、网上辅导材料和其他音像资料的获得方式和与老师取得联系的方法。
（2）BBS讨论主要包括专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等，可实现交互式学习。
（3）IP课件教学资源，是‘“直播课堂”教学内容的补充和扩充，不能进行交互式学习。
简单的说，网上教学资源类别有：
A. IP课件； B．VBI信息； C. CAI课件 D.
E. VOD视频点播 F. 网上文本教学信息。 G.
直播课堂；
3．什么是IP课件.
　　IP课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象和声音播放。学员可登录到学校网站点播所需的课件。
4．什么是VBI信息.
　　VBI数据广播是利用卫星电视技术传送信息的现代化远程教学手段，主要用于教学文件、重点难点指导、辅助教材、测试题目以及其他教学信息的传递。VBI数据信息容量大，覆盖面广，尤其适合基层和边远地区传递教学信息。
我们已将中央电大VBI教学信息接收下来，并将这些信息放在本校校园网上，可通过我校网站直接访问。因为VBI是以电子杂志的形式播出的，信息会定期更换，所以希望各位学员要养成经常阅读VBI信息的习惯，以便大家及时、快速地获得最新的教学资料。
需要说明的是：VBI数据广播目前还不能实现交互，不具备BBS、双向视频的交互功能。
5．什么是CAI课件.
　　CAI是计算机辅助教学的缩写。CAI课件是用计算机开发的教学辅助软件，CAI课件常分为个别辅导型、操练与练习型和模拟型三种。CAI课件具有使用方便，内容直观，交互性强等优点，是今后远程教学不可或缺的教学资源。
6．什么是BBS讨论.
　　　BBS讨论是学员在网上与其他学员和任课老师研讨问题、学习疑难的反馈。是个性问题解答的一种远程交互式学习方式。
　中央电大的BBS站点请进入电大在线主页，只要点击电大在线学生讨论区图标，你就可以进入并参加讨论了。甘肃电大的BBS站点可以通过甘肃电大在线主页，点击“教学讨论区”进入，通常按专业、课程的形式进行讨论，你可以将你自己在学习中遇到的问题在BBS上提出，与老师、同学进行讨论。通常，教师会将具有共性的问题在BBS上予以解答，同时你也可以作为浏览者观看其他同学的主题讨论。
　　电大是全国最大的、人数最多的大学，通过BBS讨论，将大家组织到一起研讨问题，这是一种很好的远程学习方式。
7．什么是VOD（视频点播）系统.
　　视频点播是指将录制好的视频节目通过捕捉、压缩等一系列过程转成可通过计算机直接播放的数字视频文件，并放在专用服务器上供访问者点播。视频点播具有快速、方便、交互性好等优点，随着网络带宽的不断加大，视频点播将具有更广阔的应用前景。
8．什么是网上文字教学信息.
　　网上文字教学信息，主要包括教学组织管理信息、教学动态辅导信息等。
　　教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。
教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解指示，同步的作业与测试题和解析等。
9．什么是直播课堂.
　　直播课堂是通过有线电视、双向视频会议系统进行现场直播的一种远程教学方式。直播课堂内容重要，是开放教育学员必须收看的内容，因为考虑到我们的学员绝大部分是业余学习，所以讲述内容是高浓缩性的。由于主讲老师都是我们该门课程的专家，所以授课水平相当高。
10．直播课堂通过哪些媒体和形式播放.
　　中央电大“直播课堂”在中国教育电视台的第一套节目和第二套节目中通过有线电视和卫星播出。播出安排见中央电大开放教育网站中的“学生频道/直播课堂播出时间表”。
11．什么是教学光盘.
　　教学光盘是可以通过VCD机和多媒体计算机进行播放的光盘。包括内容一般有重点、难点的讲解。有的通过形象直观的方式，使学生理解和掌握文字教材中难以描述清楚或者难以理解的内容；有的对课程内容进行提纲契领的归纳和总结，讲解解决问题的思想和方法，有的则是演示实验或通常情况下难以见到的景观和现象。
第三部分 基本操作技能.
．怎样浏览IP课件.
（1）．浏览IP课件首先要登陆甘肃电大平台http://ddzx.gsrtvu.edu.cn/.用已注册的学生帐号登陆。
（2）．点击选课选项，进入所学专业，选择学习课程。
（3）．返回已登陆界面，在右上角的选课列表里选择当前所要学习的课程。
（4）．拉动滚动条找到“直播课堂”和“IP课件”点击课程名进行学习浏览。
正常浏览“直播课堂”和“IP课件”需要升级IE到6.0以上，Windows
Media升级到7.1以上版本。（现在Microsoft 提供的Windows Media 9
需要解码器支持，如没有解码器请先安装解码器或者安装Windows Media
9以下的版本方可正常浏览）如果不能正常浏览的请先到软件下载网页下载ie6cn-sp1 和Windows Media
．怎样浏览VBI信息.
　　通过访问网址http://www.gsrtvu.cn进入甘肃电大主页，再单击主页上“网络课件－－VBI教学信息”。
．怎样收看网上直播课堂.
三种途径：
<font COLOR="#)
通过中央教育1台、2台收看中央电大直播课；
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通过访问电大在线网站在线收看中央电大直播课；
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通过IP/TV客户端软件在线收看甘肃电大直播课；
．直播课堂（IPTV）客户端软件的安装及使用.
　　在甘肃电大主页的《直播课堂（IP/TV）》栏目里，点击下载IP/TV客户端安装文件，文件名为“VIEW”，安装时双击VIEW子文件里的setup.exe，即开始安装，一般默认安装即可。安装完毕后会提示重新启动计算机，重启后，桌面上会出现一个cisco
IP/TV viewer的图标，双击此图标后会弹出一个设置提示，点击OK后进入。进入后选择Settings，点击Coneent
Managers后选择Coneent Managers一栏的dd comtent
manager一项，在Name一栏里输入：甘肃电大直播课堂IP后，点击“OK”。设置完成后，右边空白栏中会出现“TV直播”、“录制节目直播”、“直播课堂”等栏目，当出现这些栏目后就完成了IP/TV的安装及设置工作，可以开始使用了。
　　以上介绍的是IP/TV客户端软件的安装及设置方法，当IP／TV的服务器没有运行时（即省电大没有播出时），用户是收看不到IP／TV节目的。请注意查询甘肃电大直播课堂播出时间，通常可以在甘肃电大主页中和甘肃电大在线的《直播课堂》中找到。
．怎样访问甘肃电大的视频点播.
进入甘肃电大主页，点击“VOD点播”超链接进行浏览。
注意：请下载相关软件并正确安装后再点播收看。由于所有视频格式基本为real的格式，所以需要下载最新软件realone
player才能正常播放，如果计算机配置不高也可以下载realplay 8.0 ，也可以基本满足需要。
．怎样使用甘肃电大试题库.
　　　甘肃电大试题库主要是为了甘肃电大的教师和学生提供更为丰富的教学信息源。在主页点击“网上书院－－电大试题库”
．怎样发送和接收电子邮件.
收发邮件有两种常用方式。一种是采用WEB收发的方式，即登录到提供邮件服务的WEB页面上进行收发，例如登录到163免费邮箱。另外一种方式就是在本地机器上通过邮件收发工具来收发邮件。目前国内比较常用的有“OUTLOOK
EXPRESS”和“FOXMALL”。由于OUTLOOK
EXPRESS是WINDOWS自带的工具，更常用一些。具作用方法，可以查阅工具书。
．怎样完成网上作业.
　　将所做作业做为一个文件保存（例如：.DOC或.TXT格式），然后新建一个电子邮件，将作业文件作为附件连同电子邮件一起发出。
．怎样查看教学信息.
　　通过甘肃电大主页点“VBI教学信息网”链接，查看中央电大的VBI信息（或直接上电大在线查看）、通过甘肃电大在线查询甘肃电大的最新教学信息。通常重要的教学信息我们都会首先发布在甘肃电大首页或电大在线上，请学员们密切关注。
．如果我在家没有条件上网怎么办.
　　你可以到我校计算机网络教室，那里有非常好的上网学习的环境。
上网前的准备:
　　学生在开始上网学习之前，必须做好以下几件事：
　　1．拥有一台能够接入互联网的计算机。网络接入可以采用多种方式，如单位局域网、小区宽带、ADSL、ISDN、MODEN等等。准备好计算机后进行上网测试，测试时可以通过访问Internet上的门户网站来证实自己的网络连接是否正常，您可以先访问http://www.163.com和http://www.gsrtvu.cn这两个网站，如果都能成功打开，即说明您的计算机上网没有问题了。
　　2．确定计算机所使用的软、硬件环境。进行网络学习光能上网还是不够的，需要配置相应的软硬件环境。在硬件方面，要求计算机为PIII以上主机，显示器为15寸以上，内存128M以上，硬盘4GB以上。软件方面要求得更多一些：
　　(1) 安装WINDOWS 2000 以上版本操作系统，本平台不支持非WINDOWS系列的操作系统；
　　(2) 浏览器需要Internet Explorer 5 以上版本，推荐使用IE6；
　　(3) 媒体播放器需要 Media Player 7以上版本，推荐使用Media Player 9；
　　(4) 安装Microsoft OFFICE 2000
以上版本，至少包含WORD、EXCEL、POWERPOINT组件；
　　(5) 解压缩软件，如WINRAR和WINZIP；
　　(6) FTP客户端软件，如：CUTEFTP、FLASHFXP等。
　　另外，如果您的计算机安装的防病毒软件，请取消“禁止弹出窗口”功能项，同时关闭“网页防火墙
”，推荐使用国外厂商的防病毒软件，如NORTON、MCAFEE等。
（一）配置浏览器
　　Windows操作系统（推荐使用windows2000）中已经内置了IE浏览器，若你的计算机安装的是其它浏览器，为配合课件光盘的使用，建议使用IE浏览器。
　　1．第一次使用浏览器时，会出现Internet连接向导，选择“手动设置Internet连接或通过局域网（LAN）连接”。
　　2．单击“下一步”，出现窗口后，选择“通过电话线或调制解调器连接”。单击“下一步”。
　　3．出现询问“你是否现在设置一个Internet邮件帐号？”，选择“是”。单击“下一步”。
　　4．按提示依次输入邮件显示名称、电子邮件地址、POP3服务器、SMTP服务器、用户名、邮箱密码（ISP提供或邮箱服务商提供），单击“完成”。
　　（二）使用浏览器
　　打开IE浏览器，在地址栏内输入网址，回车，即可到达指定网址。请参见IE的帮助文件学习浏览器高级内容。
　　如果使用局域网接入方式，请与局域网管理员联系，获取上网方法
上网常见问题
　　（一）经常断线
　　——原因分析：
　　１．电话线路质量较差；
　　２．调制解调器质量较差；
　　３．同时打开窗口过多，内存空间太小；
　　４．电话为串机。
　　——解决办法：
　　１．更换一条电话线路；
　　２．更换调制解调器；
　　３．关闭不需要的窗口或加装内存条；
　　４．把串的电话机拔掉。
　　（二）浏览一些网站速度很慢（甚至访问不了）
　　１．有的网络页面中含有大量的多媒体文件，如图形、音乐和动画等，下载它们需要的时间相对要长，看上去就象是页面传输速度慢了。另外浏览器允许同时打开多个浏览窗口，也允许在一页没有传完的情况下，点击另外要访问的链接地址，这些，都会造成页面传输速度下降。此外，访问的人过多，网络拥挤时，也会造成传输速度下降，这种情况下，可以换一个时间再访问。
　　２．浏览网页，会在硬盘中生成缓存文件。当浏览的网页很多时，硬盘中就会生成大量的缓存文件，影响浏览速度，应定期将其清除。清除方法：IE中选择“工具”—“Internet选项”—“常规”—“删除文件”。
　　３．使用局域网接入方式的如果出现网站不能访问，通常是由于本地的DNS解析不正确，此时可以在IE浏览器的地址栏直接输入与域名对应的IP地址，如果仍然不能访问，请与局域网管理员联系，向他说明现象，由他解决。
　　（三）浏览一些网站出现乱码
　　若网站中的汉字编码与当前浏览器的汉字编码不同，就会造成浏览时出现乱码。只需在出现乱码时，依次选择IE浏览器菜单中的“查看”-“编码”-“自动选择”即可。
　　（四）收到的邮件为乱码
　　造成邮件出现乱码的原因是邮件的汉字编码与邮件接收系统的汉字编码不同，只需在出现乱码时，依次选择Outlook
Express菜单中的“查看”-“编码”-“自动选择”即可。
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IP网络多媒体通信技术及应用 教学课件 作者 朱志祥 1 4 第3章.ppt 118页
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第3章　宽带IP网络
3.1　宽带IP网络的体系结构3.1.1　宽带与宽带IP网络　　1.宽带概念的内涵　　按ITU－T建议书I.121的定义,宽带是传送信道所支持的速率达到或超过一次群接入速率的一种业务或系统。我们平时所说的宽带,一般是指宽带互联网,即为使用户实现传输速率超过1Mb/s、24小时连接的非拨号接入而存在的网络基础设施及服务。
　　宽带概念的内涵随时间的推移而发生着变化。早期宽带的概念一般是以目前拨号上网速率的上限56kb/s为分界的,将56kb/s及其以下的接入方式称为“窄带”,之上的接?入方式则归类于“宽带”。?随着网络多媒体技术的发展,现在一般都以能够实现视频点播的传输速率为分界,将512kb/s及其以下的接入方式称为“窄带”,之上的接入方式则归类于?“宽带”。　　　　　　　　　　　目前,主要有四种较为流行的宽带接入技术,它们分别是DSL、光缆、卫星和陆基无线技术。这四种技术各有优劣,在DSL技术中,又以ADSL(非对称DSL)方式的应用最为广泛。 　　2.宽带IP网络　　通常人们把骨干网传输速率在2.5Gb/s以上、接入网能够达到1Mb/s的IP网络定义为宽带IP网。　　宽带IP网是新一代Internet网络技术的核心,近年来发展迅速。G比特以太网技术日趋成熟,它在单模光纤上的传送距离已经达到100km。G比特路由交换机的交换速度已高达60Gb/s。由高速路由交换机与密集波分复用(DWDM)技术结合而产生的IP优化光学网络,在单模光纤上的传送速度可达160Gb/s。未来宽带IP网将形成以IP优化光学网络为骨干网、10/100/1000Mb/s以太网为外围网络的格局,并能提供QoS保证的多种IP业务服务。 　　中国宽带IP网建设及Internet2技术研究与应用也取得了较大进展。特别是2003年中国宽带市场爆发出了空前的活力,促成了2004年互联网产业“决战宽带市场”的局面。中国电信、中国网通和中国联通三大运营商在宽带市场已成三足鼎立之势。另外,不少城市也开始进行宽带城域IP网的建设和改造。
　　根据著名的摩根士丹利(MorganStanley)咨询公司的最新分析,中国宽带市场将呈现高速增长的态势,估计年增长率将超过160%。同时CNNIC报告显示,中国国际出口带宽从1997年的25Mb/s增长到2003年的18599Mb/s。全国从骨干网到接入网都基本实现了宽带化,宽带接入用户也迅速增长,端到端的宽带应用环境正在形成。 　　宽带市场的发展在经历了“接入为主”和“内容为主”之后,目前已进入“应用为主”的时代。从目前来看,宽带的应用还远未发展起来。现在宽带的各项服务功能,除在线游戏外,其它如收发邮件、下载资料、内容浏览、聊天交友等使用频率较高的功能,窄带都可以很好地实现。而宽带的特色应用如远程教育、智能社区服务、网上会诊、网上购物等功能还没有发展起来。宽带产业不只是一个技术性行业,而且是一个横跨电信、计算机、媒体、娱乐等领域的综合性行业。宽带产业的发展也不仅仅是运营商一家的事,它实际上是一个产业链——一条上至运营商、软件提供商、互联网内容服务商,下至计算机生产商、设备制造商的完整宽带产业链。
3.1.2　宽带IP网络的组成　　在网络层,采用IP协议已是大势所趋。IP协议已成为将各种网络、各种业务综合起来的“共同语言”,即所谓的EverythingoverIP。由于采用TCP/IP可屏蔽不同网络的下层细节,在上层达到统一,故我们可以将数据、语音、图像、视频均归结到IP包中。通过分组交换技术和路由技术,采用全球性寻址,可实现各种网络的无缝连接,并有效地降低业务成本。
　　在物理层,采用光纤作为传输介质已成为共识。目前IP网业务构架的争论集中在数据链路层。为了使IP包可靠、高效地在光纤上传输,人们提出了许多种技术方案,目前已实现的主要有三种:IPoverATM、IPoverSDH和IPoverDWDM。　　宽带IP网是以光纤为传输介质,以大容量的密集波分复用(DWDM)为传输通道,以ATM或SDH/SONET或千兆以太网为组网模式,以第三层/第四层路由交换机为交换平台,综合提供基于IP的各种多媒体业务的数字通信网。 　　宽带IP网由骨干网和接入网组成,也有人认为宽带IP网由骨干网、城域网和接入网组成。骨干网相当于城域网间的高速公路,城域网可看做某一区域内的主干环路,接入网可看做该区域内的大街小巷。　　宽带IP网依据业务可分为三层:骨干层、接入层和应用层。典型的宽带IP网络如图3－1所示。
图3－1　宽带IP网络结构
　　骨干层采用高速交换路由器组成速率为2.5Gb/s的高速骨干层。节点之间的冗余、备份的链路以及网络连接和配置都充分考虑到高可靠性运行的要求。　　接入层采用高速接入
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