点击上方“蓝色字”可关注我们！资源下载：关注我们“教学第一”，回复“书”获取育儿电子书及视频，音频。持续更新中。。。我留意我听到什么一天傍晚的时候，一切都很安静，妈妈正坐在米兰达旁边帮她做家庭作业。突然，她们听到外面有一些反舌鸟在尖叫。米兰达放下铅笔说：“妈妈，我得去外面看看发生了什么事，那些反舌鸟很惊慌。”妈妈惊奇地看着米兰达说：“好吧，不过快点回来，我们得完成你的家庭作业。”她叮咛道。米兰达答应着跑了出去，她妹妹珍妮弗紧跟着也跑了出去。她们一到后院，米兰达立刻注意到有两只反舌鸟从一棵树飞到另一棵树，边飞边尖叫着，还有一只猫正悄悄地向一个鸟巢爬过去，已经快爬到了。米兰达已经看到了巢里的鸟蛋，而且她也知道这对反舌鸟正在养育它们的宝宝，现在当它们看到这只猫正要爬上树去吃它们的宝宝时，充满恐惧地高声尖叫着。米兰达冲着猫喊道：“停下来，快停下来。”猫看着米兰达恶狠狠地说：“你说什么呢，这可是我的午餐。”米兰达走到树旁，直勾勾地盯着猫说：“马上爬下来，我给你猫粮，你不必去吃反舌鸟的宝宝们。”猫知道米兰达不会让她吃反舌鸟的孩子们的，它对此很不开心，但还是听从了米兰达，放弃了猎物从树上爬了下来。猫一到地上，米兰达立刻抱起她，一边抚摸她一边走向屋子。反舌鸟看到这种情形安静了下来，当米兰达抱着猫走向屋子时，它们在她身边飞舞着说：“谢谢你，小姑娘，谢谢你！”然后它们飞到树上找它们的宝宝去了。米兰达一回到屋里，珍妮弗立刻问到：“你怎么知道这只猫要吃反舌鸟的宝宝呢？”米兰达笑着说：“我一直在留意我听到的，我知道无论是爱的欢唱还是恐惧的尖叫，所有的声音都很重要，我很了解这些动物，所以我能帮助它们。”
珍妮弗抱住米兰达说：“你知道吗，我爱你！”米兰达也拥抱着珍妮弗说：“珍妮弗，我也爱你！”这时，妈妈的声音从厨房传来：“好啦，米兰达，够多情的了，现在你最好坐下来完成你的作业。”米兰达笑着喊道：“来啦，妈妈，我来啦。”& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &关注我们“教学第一”，回复“书”获取教育电子书。回复下面数字，获取相关文章：0001:《幼儿乳牙常见问题和护牙常识》0002:《把孩子当人看，请按成人的规则对待孩子》0003:《怎样保持孩子健康的身体》0004:《从以色列的教育来反思我们的孩子为什么缺乏创造力》0005:《读书到底为了什么？把孩子培养成伪君子和录音机吗》0006:《能量朗读—让世界因我而美丽！帮助孩子成才的奇文》0007:《如何让孩子走的更远:“不输在起跑线上”？》0008:《不用改变孩子，他天生就会自己蜕变！》0009:《简朴生活-台湾著名简朴生活者区纪复》　
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就是一场又一场的相逢。驿路策马，长亭短憩，一回眸，一驻足，可能是一场相逢。谈到吃素，我们知道素食有很多的好处，除了素食成分对身体的利益，还有对精神的利益。著名中医博士罗大伦对素食从不理解到一个素食主义者的过程中悟道：吃素可以不仅仅是因为信仰，更大益处是为了自身的健康着想！一只骆驼，辛辛苦苦穿过了沙漠，一只苍蝇趴在骆驼背上，一点力气也不用，也过来了。苍蝇讥笑说：“骆驼，谢谢你辛苦把我驼过来。再见！”骆驼看了一眼苍蝇说：“你在我身上的时候，我根本就不知道，你走了，你也没必要跟我打招呼，你根本就没有什么重量，你别把自己看太重，你以为你是谁？”所有的结果，都是你自己吸引来的，都是你潜意识里想要的，都与童年有关;一岁之前若被接纳、包容和连结，长大后就会有一个很强的心想事成的能力。二岁之前若没有从父母那里得到足够的爱和认同，长达后就渴望从男人(女人)那里得到，才完整。是索取!点击上方“蓝色字”可关注我们！资源下载：关注我们“教学第一”，回复“书”获取育儿电子书及视频，音频。持续更新我的座右铭之一就是，“改变了你的思维，你的生活就会得到改变”。我绝对相信，思想与情感构成我们的经历。问题时绝大多数人甚至不懂得他们的消极想法。这些想法几乎已经成为一种习惯，所以他们看来十分正常。为了让自己的生活更为美好，摒弃以下这12种常年的错误想法吧。用中文来解释的话，Thinking Map就是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。从一年级到五年级，Holly每一个学生都有大量的课堂作业是借助Thinking Map来完成的，这些作业在教室里随处可见。现在，有人看到传统教育对孩子们的“副作用”，于是他们提出或发展了一种新的教育——灵性教育，他们期待透过这种教育，试图从“根子”上改变传统教育对孩子们的负面影响，而事实上这真的有用吗？当我们把灵性教育和传统教育放在“对立”的位置上时那些经常被夸聪明的孩子更容易放弃、缺乏自信、不敢冒险。几年前，有幸认识淄博的孙先生，他在孩子8岁的时候，瞒着孩子的妈妈，偷偷带着孩子离家远行，骑了800公里。大约是两年后，他们骑行了2000公里到青海湖。之后，孩子成功申请了美国的高中，获得了奖学金。现在孩子已经在美国上大学了，非常独立自信我家儿子最近一连几个晚上都和我哭诉同一件事情。就是，有一个很喜欢他的一个小女生所控制。儿子现在快六周了，和这个女孩子一直很好，最近他说这个女生总跟着他，打扰他，还不让他和别人玩。我该做些什么呢？小孩的知觉（感觉）器官也还没有形成完，比如小孩的两个眼睛在头脑中还没有建立互相联系，所以小孩的眼睛还不能判断距离。如果小孩看到的东西不是事实的，他也无法锻炼出来两个眼睛的合作。小孩应该有获得真实环境的权利。图画书能孕育出充实的内心世界，但是如果没有心灵的相通，图画书不过是普通的东西。是父亲和母亲的声音让图画书发挥了作用，这些声音交织出的语言，将孩子引进了图画书的世界。这时，幼儿一定能满心喜悦地步入到图画书神秘而多姿多彩的世界。故事的强大魔力，是很多成年人意识不到。真正好的睡前故事，不是让孩子增加知识量，也不是让孩子复述出某个情节，而是一种心与心之间、灵魂与灵魂之间爱的交流：故事从妈妈的内心流淌出来，像温暖甜蜜的泉水一样，流入孩子的内心，给他们的灵魂提供丰富滋养。因为思维是我们处理问题、解决问题和做出判断的思考过程，是教育的目标之一。思维力强的人，他做事能力很强，他对于事物的处理，分析能力就强，分析力强，对事物才能做出正确的判断，这是当今各国重点需要的人才，也是新教育培训的目标之一一位爸爸说，某天他的儿子因为生气，将怨气发泄在玩具身上。熊孩子在屋里乱丢玩具，无论家人如何阻挠都不听。倒是这个爸爸淡淡地说了一句，这一切捣蛋行为瞬间结束：“你可以丢，但是丢完之后你要负责捡起来。”宝宝就真的没再丢。看了你的《孩子注意力不集中，家长焦虑过度怎么办》一文，我觉得我也是这样的，处处希望孩子优秀，不停的提醒孩子要求孩子，孩子真的被我伤害到了。可是不管不问又做不到，按正君老师说的去做，实施起来又没有可操作的方案，很是郁闷。母亲对怀孕所抱持的态度及情绪对胎儿的影响最大，而父亲态度的影响力居第二位，要比母体生理有问题或是吸烟、喝酒都要来得严重。 子宫是胎儿第一个经验到的世界，这些体验会影响其人格及个性的形成，也影响他对外在世界的期待。如果出生自一个温暖和充满爱的我是教数学的，但事先不备课，冷不丁拿一道数学题来，我肯定弄不过你们。在国际数学比赛中，你们能拿金牌，我肯定不行。这数学我不行，物理也不懂，化学也不通，英语比不上你们，计算机就更不如你们了。我说我确实不如你们。我们得承认，这就是当今教育的现实，老师必须面对这个现实。当下中国人才市场，不要重提什么体力、脑力倒挂。30年的应试教育，让这个社会充斥着头脑发达、四体不勤、五谷不分的所谓“精英”，这些精英，可以天天在网上叫唤着收回钓鱼岛，可以天天坐飞机飞来飞去，参加各种高、大、上的会议，但在马路上看到抢劫犯真正的宽容，不是被硬性要求的。真正的宽容，是心底有了足够的爱之后，才会慢慢产生。当你不能够宽容的时候，不必强求自己宽容。当父母带给你的都只是痛苦的时候，选择远离，选择冷淡，选择拒绝所有要求——都是合理选择。种什么因，结什么果。在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。可是，无论如何，希望你记得安不管成绩怎样，没有什么优生差生的区别。家长们知道，每一个小孩都是种子，只是每个人花期不同，有的花一开始，就绚丽绽放；而有的花， 却需要漫长的等待。相信花有自己的花期，细心呵护，看着他一点点地成长。也许你的种子永远不开花，因为他是一棵参天大树言传身教，毁掉一代人，只需一分钟！点击上方“蓝色字”可关注我们！资源下载：关注我们“教学第一”，回复“书”获取育儿电子书及视频，音频。持续更新点击上方“蓝色字”可关注我们！资源下载：关注我们“教学第一”，回复“书”获取育儿电子书及视频，音频。持续更新【巴蓝思中国首发】——Alt School创始人演讲视频！硅谷获得世界顶级VC Alt School创始人讲述AS故事以及教学细节。你只有通过帮助自己，才能帮助他人！我在看你能量时，你把开心幸福当做是在帮助别人的里面，因为你觉得你并不值得帮助自己，你认为其他人比你自己更重要，他们不是，没有人比你更重要，因为你是你自己生活的源头！点击上方“蓝色字”可关注我们！资源下载：关注我们“教学第一”，回复“书”获取育儿电子书及视频，音频。持续更新jiaoxuediyi一位孩子父亲的育儿教育、生活思考、身心成长手记。孩子是我们的一面镜子，与孩子一起成长。给孩子一片森林，而不只是一颗树；给孩子一片海，而不只是一瓢水；给孩子构建可以自我成长的生态。热门文章最新文章jiaoxuediyi一位孩子父亲的育儿教育、生活思考、身心成长手记。孩子是我们的一面镜子，与孩子一起成长。给孩子一片森林，而不只是一颗树；给孩子一片海，而不只是一瓢水；给孩子构建可以自我成长的生态。热门日志推荐
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品评校花校草，体验校园广场&&2007年寒冷的冬天，元宝就像冬日里最和煦的阳光，温暖着爸爸妈妈的心，点亮了全家人的生活。希望我们最爱的宝贝健康快乐地成长！&o(∩_∩)o...
日元宝因肺炎第一次住院，第一次拍X光片，希望也是最后一次……日大年三十，元宝从戏台上摔下，后脑左侧枕骨骨折，后怕啊……日元宝终于会主动说：“我要尿尿”了！日元宝会自己数数了，不是背哦，是实实在在地数呢！！日老师第一次来家访，元宝特别热情，老师临走时，还带着哭腔嚷嚷“老师再坐一会儿”日参加了元宝人生中的第一次家长会日元宝上幼儿园啦，从此要开始接触小社会，过集体生活了。日元宝会认第一个字，“人”!!日元宝在外公家用毛笔画画，留下第一张“国画作品”。日元宝在奶奶家玩时被传染了手足口病，虽然症状很轻微，并且很快就好了，但还是让爸妈紧张得很！日元宝的语言越来越丰富了，今天元妈教他背唐诗咏鹅，念完“白毛浮绿水”，元宝就主动接上“红掌拨波”，虽然不完全准确，但着实让我们惊喜！日元宝最近持续感冒，估计跟他晚上老是“梦游”密切相关，半夜睡着一会横着睡，一会爬出被窝睡在奶奶身上！日又要用突然这个词了。一直都要大人牵着走的元宝，突然就能独立地到处走了，而且速度飞快，太意外，太惊喜了，哈哈！！日一岁零18天，元宝突然间就会走路了，虽然只能走十几步，虽然还摇摇晃晃像只小企鹅，可是，给全家人带莱了无尽的惊喜！！日元宝满一周岁了，是大宝宝咯日元宝会自己独自站立，并且迈出一小步咯。虽然站得不稳，不过真是一大进步呀！！日今天，元宝会对着阿姨叫她的名字“雅金”了，虽然有那么点没礼貌，但还是逗得大家大笑不已！日元宝自己能吹响小喇叭了，而且边吹边得意地笑！日元宝刚满10个月，开始断奶了，即将开始自己全新的生活。日一大早，元宝就开始清晰地叫爸爸，而且是一连串地叫，把元爸乐开了花……日元宝得了肠套叠，幸亏及时到医院做空气灌肠，才避免了手术之苦日在千岛湖，摸到了元宝刚冒出来的牙齿尖，在下颌。元宝长牙啦！！日元宝已经能自如地在趴和坐之间切换了日元宝7个月了，逐步开始用膝盖爬了日元元生病了，第一次打吊针日元元第一次“蛙跳”，笑得爷爷奶奶直流泪，开始了“爬的征途”...日刚到外婆家，元宝就有了新动作，把嘴巴两边吸起来，上下唇都尖尖的，还一本正经，大家都乐坏了……日，元元5个半月，体重17.5斤，身高67CM；日，元元4个半月，会180度翻身了；日，元元一百天，体重14斤，身高62CM；日，元元两个月，体重11斤，身高59CM；日，元元满月，体重8.8斤，身高56CM;日凌晨5点58分，元元出生，体重6.8斤，身高50CM；
八月过半，每当这个时候，一批孩子即将迈入学堂，为父母的多多少少有些紧张，小编现搜集一些“小一新生入学”的准备事项，供广大父母参考。
　　从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折。因此，父母对孩子除了做物质上的准备，如书包、文具、水壶、手绢等物品之外，还需要对孩子进行入学前的心理准备教育，并且必须要当成家中的一件大事来办。
　　一、心理准备
　　首先，告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。
　　第二，教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。引导孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。
　　第三，父母可以带孩子去熟悉一下校园的环境，激发孩子的兴趣和好奇心。另外，在家里也要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。
　　第四，切忌吓唬孩子和批评老师。常见到一些家长拿学校和老师来吓唬即将入学的孩子：“再闹，等你到了学校，让老师管你！”也有一些家长，尤其是文化层次相对较高的家长，常常很轻率地当着孩子的面非议学校和老师，说学校教学质量不行，或说老师水平不够等。这种负面评价使得孩子还未入学就与学校和老师有了抵触情绪，怎么能很好地适应学校生活呢？
　　孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。只要做好了充分的准备教育工作，孩子上学就不会发憷，就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。
　　二、作息时间调整
　　在孩子入学前几个月，家长最好制定一个与学校生活接近的作息时间表，进行一段时期的预演。
　　如，早睡早起，家长最好能以身作则，给孩子做个好榜样；从7月开始，可逐渐安排孩子进行午间活动，让孩子习惯不午睡；家长每天晚饭后都要看报，可让孩子看自己喜欢的书，孩子上学后，很自然就习惯了晚上做家庭作业。
　　三、培养良好的习惯
　　在学习习惯上，入学前的一段日子应增加孩子安静活动的内容和时间，如剪纸、捏人、写字、画画等，以便入学后能尽快适应课堂学习。此外，还需培养孩子的任务意识(比如：记住老师留的作业并能完成)。
　　在生活习惯上，帮助孩子了解小学一日生活，提前作些准备，提高孩子自我照顾和保护的能力。孩子必须学会正确的穿衣、裤、鞋，有好的饮食及进餐习惯。
　　在卫生习惯上，培养幼儿讲究个人卫生，做到饭前便后要洗手；不喝生水；勤剪指甲；保持衣物的整洁和环境的整洁。
　　此外，还需让孩子懂得一些必要的公德，如引导幼儿学会倾听、上课不乱插嘴，举手回答问题；不乱翻(拿)别人的东西，爱护学习用品；自觉遵守公共秩序等。
　　四、文具物品准备
　　在论坛上可以看到很多父母都很重视文具的准备，小编觉得文具固然重要，但也不必事无巨细准备得如上战场一般，一来即使文具物品有所欠缺，购买不会是很大的难题，二来事无巨细的准备，也容易造成孩子心理上的压力。
　　当然一些必要的准备还是需要的。
　　1、书包的选择
　　选择一个大小适中的书包，可事先参考新学期书本的尺寸。
　　需注意书包“背”的舒适性，让孩子养成自己背书包的习惯。
　　可选择口袋和间隔相对多一些的书包，因为孩子小，这样可以让孩子分门别类放置物品，不至于找东西的时候，得把整个书包“兜底翻”。
　　书包的颜色和图案可以听取孩子的意见，以免孩子对书包很反感，但也不要选择太过时髦的图案，这样容易过时，到时候孩子嚷着要换书包也不利于孩子养成俭朴的习惯。
　　2、文具的选择
　　1)若干木头铅笔，事先削好，并配笔帽。
　　2)1个好用的削笔器，教孩子学会自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干净。
　　3)2块以上橡皮，建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为了健康考虑，二则防止孩子分心。
　　4)1把直尺，以15cm为佳，能放入铅笔盒。
　　5)1个基本款铅笔盒，以铁皮为宜，坚固耐用外也可防止孩子上课时把玩多功能铅笔盒。
　　6)2块塑料垫板，A4和A5尺寸，不带图案的。
　　7)1本记录本及若干白纸。练习本一般开学后会统一购买，事先购买的未必符合学校的要求，但书包内备一本记录本可让孩子养成随时记录，起备忘作用。准备若干白纸，以备临时需要涂涂画画。
　　8)一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油画棒、水彩笔等，这类物品可不着急购买，开会后听听学校的安排未尝不是好主意。
　　9)准备一些包书纸，虽然现在书店和文具店普遍有现成的包书用品，但小编觉得让孩子学会用牛皮纸一类传统的纸张包书是必要的，能包一手好书也值得自豪。
　　3、生活用品
　　1)1条手帕，使用手帕是好习惯。
　　2)1包纸巾，纸巾的使用已经很普及。
　　3)若干单片装湿巾纸，每天午饭后使用，有时美术课或探究课(做小实验)也需要。
　　4)保温壶或水杯：准备好保暖壶，但一般学校有饮用水共应，因此准备好一个不易摔碎的杯子亦可。
　　5)抹布：擦桌子用。
　　五、上学线路研究
　　孩子上学是一件大事，虽不需如赶高考般细致，但踩点、线路和接送人员的安排也需筹划好。
　　如果孩子上学由父母接送，那作父母的必须安排好孩子上学的时间与自己的工作时间。如果由祖父母辈接送，那为父母的也应该为长辈安排好行程。
　　建议上学前踩点几次，一来可以熟悉上学线路，二来也借此带孩子多去新学校走动一下。踩点的时间建议可在周一和其他工作日各进行一次，一般周一可能特别拥堵一些。
　　在新学期的第一天，记得提前出门，以应对一些突发事件。
　　总之，在孩子入学这件事情上，为父母的要做到外松内紧，尽可能不要把紧张的情绪带给自己也带给孩子。在思想上重视，落实到行为上需细致，但千万不可焦虑。毕竟孩子入学只是慢慢人生的一小步，即使做得不够好，也无需太过自责。
很详细的入学准备zt
按照通知要求，我去学校参加的入学前长会。这里有一点我必须提到的，在去见大妞的班主任之前，我把大妞在幼儿园期间的表现，兴趣爱好，脾气秉性，优点缺点，都详实的写了一份简历准备交给班主任。新开学，老师一下子会面对40几个孩子，要想顺利地帮助孩子度过从幼儿园到小学的过渡，长客观的在老师面前对孩子有个全面的评价非常重要。我很欣慰当时这么做了，班主任对大妞比较关注，大妞很快爱上了这个班级，每天都像快乐鸟一样飞进校园。
入学前的长会上，班主任非常细心，把需要准备的每样物品都列出清单让我们准备，我把它抄录下来，并且按照自己的心得补充了一些，供爸爸妈妈们参考。
1. 按照老师要求，准备各种生词本，拼音本，单线双线本各若干（具体数量老师会要求）
准备各种包书皮儿、包本皮儿若干。市场上有纸质和透明塑料质的书皮儿和本皮儿，并且有很多尺寸规格。我当时是各种尺寸都买了10个，其实大可不必，现在孩子的书大都只有两种尺寸，大的和读者杂志尺寸相同，小的和孩子的作业本尺寸一样。只要这两种尺寸的纸质和透明塑料质的各买10张（共计40张）即可
准备10张左右的不干胶标签纸，市场上很常见，单张和作业本尺寸一样，每张都分成几十个小标签，小标签有方糖大小，外圈有红框或蓝框，中间空白处可写上孩子名字。我的心得：刚入学时，除了橡皮，我在大妞铅笔盒，尺子，所有的铅笔等所有带到学校的用品上都贴上了这种写上名字的不干胶小标签。40几个孩子在一起上课，用着几乎相同的学习用品，细心的妈妈给自家宝宝的学习用品上贴上标志，省去了很多不必要的小争执。
给孩子准备30支左右的2H铅笔。（很多老师会要求用HB的，最开始用2H是大妞班主任的心得）孩子刚入学，写字往往不会使劲儿，HB写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，孩子不太会使劲，往往会擦破作业本，2H写出的字稍轻，便于孩子涂改。在孩子上学三个月左右，这30支笔也用的差不多了，这时在大批量的去买HB的铅笔。关于孩子在校丢失铅笔的现象，非常普遍，家长不必担忧，所有的孩子都有这个阶段。孩子刚上学，不会保管自己的东西，笔掉在地上也不知道要当时捡起来，等下课在去捡，早被别的孩子踢没影了。据大妞班主任说：开学头几个月，每天都能在班里的地上捡起很多铅笔，根本没人来领。开学后几个月，随着老师和家长的不断提醒，这种现象就明显减少了。
5. 橡皮不要买很硬的绘图橡皮，要买那种软软的香橡皮，孩子不容易擦破作业本。是日常消耗品，在批发市场多买一些，可算批发呢。
尺子准备15CM的小直尺即可，小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。一年级上到下半学期，语文老师开始训练孩子做阅读小短文的题目，往往要在相关词语下面画波浪线，有了这种小尺子的帮忙，孩子会画的整洁有序。
转笔刀不用买那种电动或摇把的高级货（我的个人想法），孩子刚入学，无论买什么样的削铅笔工具他都不会正确使用，不小心还会把笔屑弄的到处都是。我当时一次买了5个方糖大小的办公用转笔刀。但需要提醒的时，用这种最初级的转笔刀一次削30只铅笔是很需要些手劲儿的。所以我家的削铅笔工作一直是大妞爸在完成。
现在市面上铅笔盒种类繁多，各种档次都有。需要提醒大家的是一定不要给孩子准备铁质的铅笔盒（这是大妞班主任的心得），孩子的课桌太小，上课时因各种原因，桌面上的铅笔盒总会“当”的一声巨响掉在地上，如果班上大部分孩子都用铁质铅笔盒，一节课总有四、五回当当声，非常影响孩子专心听讲。我最开始给大妞准备的塑料质铅笔盒，后来干脆换成了那种软软的大笔袋，单个10元左右，重量轻，掉在地上动静很小。
垫板是爸爸妈妈小时候写字都用过的东西，但是大妞班主任非常有经验，提出孩子孩子刚上学，写字不会使劲，塑料垫板太光滑，隔一层纸在上面写字容易滑动，建议我们自备硬壳纸代替塑料垫板。我当时用的是大妞爸买衬衫回来后面垫的那种白色硬纸，很大的一张，可以根据孩子作业本的大小裁成合适尺寸当垫板使用。
市面上书包品种也很多，需要提及的是妈妈给孩子买书包的时候最好带着宝宝一起去。高年级和低年级孩子的书包在大小和书包带的宽窄上都不相同。购买时首先要跟卖家说好，是给一年级小朋友买的，他们会给推荐稍小号的书包。挑选书包时要注意：要选质量稍好，自重比较轻的书包，如果您孩子学校里不给准备储物柜，那么每天孩子背到学校的东西是非常重的，首先要减轻的就是书包的自重。还有就是书包的拉锁最好选用质量稍好的双向拉锁，孩子上学后，会无数次的拉开书包拉链，
质量好的才能用的久一些。挑好书包的样式后，一定要给孩子试背一下，6岁左右孩子肩膀还比较窄，买那种肩带距离稍宽的书包，孩子每次背的时候，肩带总会滑到胳膊的位置，孩子背起来很不舒服。
关于是否给孩子准备拉杆箱式的书包，这需要根据孩子班级的情况自定。很多家长担心书包重，压在肩膀上影响孩子发育，我当时也想到了这个问题，可是到学校一看，大妞班级虽然在一楼，但是从室外进入教学楼有几个台阶，如果给大妞准备拉杆书包，每次路过这些台阶的时候，她必须自己收起拉杆，然后提着书包上台阶再进入教学楼。让6岁的孩子单手提那么重的拉杆书包也是比较吃力的，所以最后我还是准备了肩背式的。家长在给孩子买拉杆书包时最好先到学校参观一下，把孩子的班级在几楼、是否需要上台阶等问题弄清楚后在决定买书包的样式。
水瓶的选择。孩子刚入学时是秋季，天气干燥，6岁的宝宝自己在学校待一天，妈妈们如果不给准备好水瓶在身边，他们是不会想起来自己去接水喝的。大妞学校电热水器中也有热水，但考虑长期喝反复烧开的水对孩子身体不好，我还是坚持每天从家里自带水去学校。刚上学的孩子面对新环境会有些不知所措，非常容易上火，如果孩子不爱喝白开水，家长可煮些冰糖白梨水或者加些百合等去燥的小中药，煮成甜汤给孩子带到学校喝。在夏季秋季给孩子准备钢塑的透明小水瓶即可，春节冬季孩子要喝热水，妈妈们给准备小保温瓶式的水瓶最佳。需要提醒的是：选择水瓶质量一定要好些，特别注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在书包的侧兜，如果漏水会打湿孩子的书包和作业。
饭盒碗筷餐布小饭兜。孩子中午如果回家吃饭这些可不准备，大部分孩子会在学校就餐。大妞学校一年级是在班级内吃午饭，考虑到要在课桌吃那些汤汤水水的东西，我首先想到的是给孩子准备一块餐布，否则油洒在桌上，很容易弄脏文具。餐布就是吃西餐时摆在桌面高脚杯里面折成各种样子的餐巾，大大方方的一块，铺在课桌上，吃饭时所有汤水都滴在上面，吃完一收让妈妈回家洗净即可。餐布在市场卖餐具的地方有售（建议买白色的，当污处不宜洗净时，可用84消毒液一泡，又会雪白透亮），可准备两块，洗换时交替使用。饭盒和汤碗都要选择有盖的塑料制品，不容易烫着孩子，有些饭盒里还特别准备了放筷子和小勺的地方，样子很多，妈妈可根据情况自选。小饭兜根据餐具的情况自选，孩子的餐具一定要单放在手提的小饭兜内，放在书包里非常容易弄脏课本。
13. 干湿纸巾。我是在超市给大妞买回小包装的干、湿纸巾，随身携带，在校洗完手，或是午饭后擦擦小油嘴，它们都可派上用场。
画笔。一年级开设了图画课，看到有些妈妈给孩子买超大的一盒画笔拿到班上用，这里我还有个小体会：一年级小朋友的课桌是比较小的，桌面放上那种大盒的画笔，根本没有地方再放画纸了，建议给孩子买那种画笔立装的小提盒（24色即可），小提盒所占面积只有妈妈的手掌心那么大，孩子用起来会比较方便。
胶棒剪刀。孩子班上开设手工课的，需要妈妈给准备胶棒和剪刀。低年级小朋友还不太会熟练使用胶水，往往挤得到处都是，建议买胶棒替代。剪刀购买时注意不要买尖头的，要买孩子专用的圆头剪刀。这里我还有个小窍门：妈妈们在单位都用过文件袋，市场现在有售大小是文件袋1/4或1/8大的小型文件袋，妈妈们一定要配套买个小型文件袋，把剪刀胶棒装入并拉上塑料拉锁。否则剪刀单放在书包里，孩子在奔跑过程中非常容易刺伤宝宝。
50个小信封。孩子上学后，经常会遇到交费的情况：每月的午餐费，班费，参观费，书本费，每月零敲碎打总要交个2、3次，无论是零钱，还是上百元的整钱，都建议妈妈们放入提前买回的小信封内，并在封面写清孩子的班级，姓名，钱的数额和用途。有百元钞票的最好在封皮上写明百元几张，并把每张钞票号码的最后四位抄在信封上。妈妈提前为孩子做的很细，孩子到班上交费过程中就不会产生一些不必要的小争执（就是班上一旦发现假钞票，我们孩子最能说的清了）。这种小信封市场有售，集中购买大概几分钱一个。
文件夹。提出要准备文件夹是大妞班主任的建议。非常有用的东西。孩子上学后，老师经常会发一些单篇儿的通知，或是孩子在家做的单篇儿的作业，在上下学过程中，如果没有个夹子把这些单篇儿纸整整齐齐夹好，我们回家看到的将是在书包里揉搓的皱皱的纸团。文件夹买那种对开中间有个夹子的，侧面有侧兜的更好，可以把交费的小信封装在侧兜内。
奖励小贴贴。大妞学习进步就奖励小贴画是从上幼儿园开始我惯用的小花招。可是上学后，大妞明显对老师奖励的小红星更感兴趣，在市场很容易买到，也是不干胶的，大妞学习好我在家里也奖励，她得意极了。
最后需要提示大家的是：这些上学后必备的小物品，最好在6、7月份就给孩子提前买好，如果在开学前夕在准备，卖家会根据市场需求提价15%左右呢（我的体会）
以上就是大妞上学一年来，我所有的心得体会，全部写出来与所有妈妈们分享。孩子从幼儿园进入小学，无论从心理上还是生理上都是一个非常大的转变，妈妈提前为孩子做好准备，会帮助孩子顺利度过幼小衔接这个敏感阶段，比较顺畅的开始小学六年的学习生活。
如何帮孩子做好入学准备？（一年级老师心得体会）
如何帮孩子做好入学准备？（一年级老师心得体会）
1.让孩子爱上学、盼上学，知道为什么上学？
（1）可以和孩子聊天，回忆自己上学的情况给孩子讲一讲。
（2）告诉孩子学校生活好，知道学校的生活是丰富多彩的。
（3）可以找邻居的小朋友让孩子看看他的记分册，评价手册、奖状等等，是一种激励。
2.生活上的准备：
学前的孩子，生活处处依赖成人。甚至爸爸送上幼儿园，妈妈喂饭，奶奶整理衣物，爷爷帮忙穿衣服。但入学后，情况一下子发生变化，比如：放学后跟着路队慢慢学会过马路；双职工的孩子中午在学校吃饭，不仅没有人喂，还不能挑食，而且要自己排队领饭，放饭盒、刷勺子；在校自己整理书包，因此，生活能力上的培养和逐步过度也是很重要的，平时每天让孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃饭、穿衣、收拾书包；一定要让他自己来，也就是说，孩子完全可以自己做的事情，家长一定不要代替，哪怕做的不够好，是自己劳动得来的就值得鼓励，一次作不好就教，两次，三次，总会有作好的一次，既是锻炼孩子的能力，也是解放了家长。（注重凡事的“第一次”）
还要有一点规则意识，集体生活带来规则和意识（小学生守则）。纪律是大问题，给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则不是限制学生，而是保证你生活的更好，安全、方便。让学生管理自己，遵守规则，（学生犯了错不要怕、急，改了就行，第一次出现错误，就要把它扼杀在“摇篮里”，要知道学生不可能不犯错。）
学生的交往问题。有的孩子害怕生人，不敢与人交往。家长可以：A串门去从来不去的人家，在完全陌生的环境中锻炼；B与小伙伴相处时，要多看别人的优点，人际交往的秘诀就是多看别人的优点；C解决纠纷的方法，学生爱告状，告诉学生多做自我批评。（游戏时与别人协商、合作；同情关心同学，在别人有需要时乐于帮助他人；不乱拿别人东西，得到同意可借用并及时归还；主动道歉、学习原谅别人；做错事能接受批评，并愿意改正。）
生活自理能力也要慢慢锻炼，如：地面有脏纸，桌子上有水等等，让孩子主动发现问题，自己想办法解决，坚持一个原则----决不能包办代替，让孩子自己做。
在生活习惯上也要改变一下，让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭，让学生不至于进校后突然变的消瘦和疲惫不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饥的食物，让孩子一顿吃饱；午餐前不吃零食或甜品，中午准时开饭；晚上早一些睡觉，少看电视。还可以教孩子认识钟点，使他们养成概念，学会掌握时间，以后不至于上学起不来。
3.具体准备：
（1）分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；
（2）认识点字：课表上的字、书的名字、家长的名字
（3）学会写学校的名字、自己的名字。
（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。
（5）有一些规则意识。纪律是个大问题，是保证学习的前提。如：
1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。
2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。
3.主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力）
1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。
2.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。
1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。
2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。
3.能够将手洗净擦干。
4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。
教学活动：
1.学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。
2.听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。
3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。
4.上课回答问题或发言讲话时先举手。
5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。
6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。
7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。
8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。
9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。
10．学会正确的握笔与书写姿势。
11.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。
1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。
2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。
3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。
4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。
5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。
6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。
7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。
8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。
9.做错了事能接受批评，并愿意改正。
10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。
1.带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。
2.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。
3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。
以上规则是要让学生在入学前了解，并努力学会做好。
下面我想就一些基本用品的准备与开学前学校的一些安排为各位家长提出自己的一些建议：
一、学习用品：
1.书包：小书包 （简洁方便，兜不要太多）
2.笔袋：准备笔袋简单、方便不需要过大的即可
3.铅笔：铅笔2H，不提倡用自动铅笔（孩子年龄小不适合用）
4.直尺：刻度看清即可，不必太多图案
5.橡皮：绘图橡皮或4B橡皮
6.转笔刀：可以放在铅笔盒里方便孩子使用的即可，每天铅笔需要削好。
7.书皮：数学、语文书包两个皮，一层纸皮，一层塑料皮（使用磨损率高）
其他书可以直接包塑料皮。
每本书孩子都可以独立识别，以免上课时不知道拿什么书。
8.本皮：随用随发，避免学生丢失，每发一个本请用白纸包皮
写好班级、姓名以及本子的名称
9. 垫板：写字时必要用具
二、手工、劳动、美术、体育等用品：
1.手工袋：为了孩子装剪子、胶水等手工用具
2.水彩笔：以盒装为主，方便携带。每支笔贴上名字
3.剪子：注意剪子尖最好是圆形
4.胶水：胶棒、胶水都可以，方便使用携带
5.抹布：一块，小方巾吸水性好为佳
6.手纸、手绢、小水壶（每周四检查个人卫生）
7.体育课必须穿运动装和球鞋，不能穿裙子
三、乐器用品：
1.琵琶：准备垫板一块贴假指甲用，准备白色医用胶带，绑假指甲用。
2.笛子：发笛子以后做一个笛子套，以便装笛子。
3.二胡：二胡盒子上要贴好名字。
孩子的每一件用品都需要标记上名字，以免混淆。
以上是家长为孩子准备上学的一些用品，仅供家长参考。
几点提醒：
1.夏季不许穿吊带衣服，不带饰物，涂指甲，要穿得大方得体。
2.每周一升旗，要穿校服，7：40到校。
3.放学请家长在门口10米之后接，不要拥挤在学校门口。
4.8月30日返校，请家长提醒学生带书包，学校会发新书本与校服等物品，交费时，请家长把钱放在信封里，带正好，信封上写好学生名字。
小学新生入学准备四部曲z
为让孩子开学后尽快适应小学生活，进入学习状态，家长们应从以下几个方面进行入学前准备。
& 心理准备
从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，决不能用上小学对孩子施加压力。如“你再不听话，让学校的老师管你。”这样的话会给孩子造成对上学的恐惧感，产生心理压力。
& 健康准备
家长在给孩子报名后，首先要带孩子到医院儿童保健机构进行全面体格检查。包括儿童体格发育、视(听)力、注意力状况等，对在学校面试困难的儿童必要时进行智力测验，以便早期发现和治疗影响儿童学习的潜在因素，如贫血、微量元素缺乏、铅中毒等可导致儿童体质差、注意力不集中，对于多动、注意力不集中、学习困难的孩子应进行进一步检查，以排除精神发育迟滞、多动症等问题。如果发现孩子视力有问题，开学报到时，及时和班主任沟通，以便班主任在分排座位时，给予孩子适当的照顾。
& 能力准备
小学每节课时间为45分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等，并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中，以增强孩子的时间意识和约束力。教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。
& 行为习惯准备
学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。在幼儿园就应该要求孩子认真听老师提的要求，认真听老师讲的故事，还要认真倾听小朋友说的话，这是为孩子适应入学后在课堂上师生之间、生生之间的合作交流做准备。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。
幼儿园往往有加餐、点心时间，上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。
入学准备－－你帮孩子调整过来了吗
孩子终于要上小学了，预示着孩子真的长大了，已经是一个而大孩子了，有些家长会觉得，既然要如小学，随着有些课业的加重，孩子独自玩耍的时间也会逐渐减少，我们就会觉得要让孩子在这俩三个月中让孩子好好地去玩一玩，经过了一个假期，孩子们的心都玩开了，其实我们要知道：孩子上学需要注意的事情真的有很多，特别是针对那些刚上学的孩子，要让孩子在最短的时间内适应小学的生活真不是一天两天就可以达成的，所以我们要在孩子上学之前，培养孩子对上学的认同感，培养孩子很快进入角色的能力或者是一种意识。
　　首先，我们要做的是让孩子养成良好的习惯。其实我们都知道，小学不像幼儿园，其中最大的不同就是学习规律性更强一些，“按章办事”的情况更多一些，似乎少了很多的幼儿园应该会（或者是允许出现）随意性。所以我们要时常帮助孩子要在很短时间内适应，知道遵守这些规则。从父母这个角度看，我们应该给予孩子提醒的是：上学时间不能迟到，上课不要喝小朋友讲话，放学后按时回家，放学后第一件事情就是回家做作业，不许回家玩够了再开始做作业，要养成良好的习惯。要从上学第一天开始“严格要求”，鼓励孩子按照要求去做。在孩子潜意识里知道现在自己是小学生了，和幼儿园的小朋友有很大的区别。家长在开学初的一个月内，要积极去了解孩子在学校的情况，和老师沟通，从老师那得到一些有关孩子的信息，对孩子要严格“监视”，积极鼓励。家里所有的人口径都要一致，不能“姑息”。因为开学初的一个月，是孩子养成良好习惯的关键时期。经过这一时间的培养，孩子从无意到有意，从引导到自觉地一个过度过程。一个月后，你就可以放松一些。可不要一开始不管，放松，养成不好的习惯，再紧就很困难。　　&
其次，时常地为孩子检查一下作业，孩子一旦有不懂的地方，我们要以引导为主，不要因为某一些原因而草草行事，要注意给孩子打下很好的基础，虽然在小学一、二年级的课程对很大一部分孩子来说是非常简单，其实也是在幼儿园一些知识的简单升华，所以孩子掌握起来也比较地容易，所以考试的成绩也是比较理想的，所以我们家长要转变自己的观念，最重要的是不能在一、二年级的时间对孩子的学习只关注孩子得了多少分数，重要的是让孩子在学习之余，或者是可与时间帮孩子打下良好的语言、养成一定的阅读习惯。让孩子在学习之余，有的放矢地看一些书，或者是“就地取材”和孩子谈谈心，聊聊天。
　　其实每一个新生，给老师的第一印象是相当关键的。一般老师喜欢聪明、学习好的孩子，老师还喜欢穿的整洁，有礼貌的孩子。最关键的是老师喜欢哪一种健谈的孩子，上课表现好的孩子，上课表现好是上课积极发表自己的看法，老师不要求孩子在上课的时候回答老师的问题有多到位，关键的是看孩子在课堂上有没有跟上老师的教学思路，思考老师的问题，即使孩子回答是错误的，老师也会喜欢，因为每一个孩子都是从不会到会的。孩子，在上学后最初的几个月里，能时常地得到老师的认同、赞扬、鼓励，这对孩子能更快适应学校生活，积极进入“角色”，建立信心起到了举足轻重的作用。
　　以上是孩子上学最初几个月，父母要注意的事情。希望对大家有所帮助。
　　【学前准备倒计时】你家的孩子准备好了吗？
　　“上学”——可绝对不是放下手中玩具背起书包那么简单的事。你的宝贝无论是从生活习惯到思维方式，都要有充分的思想准备才能顺利进入这个激动人心的人生新起点。
　　★ 孩子有“知情权”，为孩子上学前的做好充分的心理准备
　　我想对于每一个从幼儿园到小学过度的孩子来说，上学是一种变得有些“匆忙”的经历，如果孩子不喜欢这种经历，就会很容易会感觉到“被自己被抛弃了”的一种特殊感觉。所以我们作为家长应该在合适的时候把学校的一些规矩告诉给孩子，让他知道自己即将面对的是什么，可能会出现哪些困难，能从中体会哪些快乐，和幼儿园比较有那些最大的不同。
　　①采取多种形式让孩子了解学校生活。如向孩子介绍学校的快乐学习和丰富的生活，抽点时间带着孩子去参观一下自己即将融入的校园环境，让孩子多去几次，看一看，体验一下，让孩子自觉地去发现学校生活的乐趣，也可以在放假期间，请喝孩子比较好的小学生畅谈一下小学学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、少先活动等，让孩子认识到与幼儿园的不同，这样一来，孩子的心里也没有了陌生干，也激发孩子热爱学校，向往小学生活的激情。
　　②进行良好学习习惯的培养。如注意力集中，正确阅读和书写，爱护书籍和文具，按时独立完成作业，遵守作息常规，自己收拾书包，摆放书本，整理、准备学具等。
　　③多给孩子讲述自己（身边的大人、大孩子）上小学时的感受，自己小时候是怎么学习的，其中包括一些趣闻轶事等。让孩子懂得，自己进小学是人生必经的一个阶段，是我们每一个人都无法避免的，同时对那些本身就有点顾虑的孩子我们要多说些鼓励性的话语，如“你再学校会认识更多的好朋友，有更多的老师来教你学习，如果你碰到了困难老师和同学都会帮助你，因为他们是你的好朋友”等，打消他的顾虑。
　　④还有一点就是知道孩子的在学校的一些安全，特别是游戏安全、饮食卫生安全、体育运动安全、上学及放学路上的安全等，这一些我们家长都要根据自己的孩子自身的特点来补足，提高孩子自我保护的一种意识，教会孩子自我保护的方法，培养孩子自我保护的能力。
　　★转变“生物钟”，调整孩子的生活规律
　　特别是在孩子入学前一个月内，我们家长可以适当地参照小学的作息时间对孩子的“生物钟”进行调整，给孩子建立规律的作息制度，形成有张有弛的生活节奏。可以分成一下几个时间段：起床时间、洗脸的时间、吃饭的时间、中饭时间、午休时间、放学时间、作业时间、晚饭时间、睡觉时间，规定孩子在这样一些时间里做一些合适的事情（或者是固定的事情）。
　　①和孩子一起选购一款他喜欢的小闹钟，教孩子认识钟表（这一点是关键，早点接触钟表，对孩子入学后学习钟表不会这么吃力，多让孩子认识钱币，操纵钱币，了解钱币之间的小秘密。），对时间观念有比较直观的了解。学会掌握时间，以后上学就不会迟到。
　　②和孩子一起制定一张家庭作息时间表，和孩子一起画一张表格挂在墙头，监督孩子执行，孩子做得好应当鼓励。
　　③晚上固定睡眠时间，少看电视，早睡早起。早餐要吃耐饥和富有蛋白质的食品，午餐前不吃零食或甜食，中午准时开饭。
　　★为孩子学习物质准备要合理适度。
　　我们帮孩子选购入学的学习用品，本着安全、实用、方便的原则，只选对的，不选贵的，特别是那种功能（花哨）很多的尽量避免;在选择课外用书时，也要根据孩子的兴趣和他的发展程度，选择孩子恰好适合的，并尽量配合他的学习内容有关的一些书籍，书籍不在于多，而是要精挑细选，不要重复。
　　★ 入学一个月内，一定要让孩子适应学校生活的三个标准
　　①
让孩子对学习内容充满着好奇和兴趣，能积极主动地参与学习，养成不懂就问的习惯，孩子就是十万个为什么。这就是孩子对学习感兴趣。
　　②
看看自己的孩子在日常生活中，是不是能与亲友、老师、同学和睦相处，教孩子如何处理矛盾的方法和解决问题的技巧，这就是活动能合群。
　　③ 让孩子养成独立自主地安排好生活、学习、玩耍等因素在内的基本生活习惯，使孩子的生活变得有条理。　
南湖东园小学入学准备
刚开完小学的第一次家长会, 这是我整理的学校要求准备的东西, 供大家参考.
有些东西我也是第一次见识.
拼音本，田字格本，生字本，算术本，英语本，各3个。
水彩笔（24色）
油画棒（24色，真彩）
A4彩纸一包
8K素描纸一包（大千）
陶泥一盒（8色）
剪刀（带套，张小泉，尖头）
撒金红宣纸（5张）
古筝用指甲，医用胶布
铅笔袋一个
铅笔（H）贴上名字
饭盒，带口袋
口风琴（可由学校带买）
开学前的准备( 10:54:27)
昨晚，我与女儿开始准备起开学后的学习用品，把每支铅笔、36色水彩笔、36色蜡笔和橡皮都用不干胶的口取纸写好名字，粘在笔上。这个工程还是挺浩大的！听说，一上学，几乎每个小朋友都会丢文具，只是希望不要因为这个引起孩子的纠纷。估计孩子的文具都差不多，就怕到时不好辨认。
书包已经准备了两个，一个双肩背的，一个拉杆的。我有点不希望女儿用那个拉杆的，因为图案是KITTY的，粉色，附带小配件和笔袋都非常漂亮，我怕她上课分散精力会玩这些小玩意。双肩背的迪士尼公主书包是女儿三岁参加活动得的奖品，我感觉书包太大，如果装满会很重的。也许，我这些忧虑只是一厢情愿，等到月底看别的同学入学都背什么，我们再做最后的决定。我不希望女儿与别的小朋友格格不入，有什么特别，希望她能融入大集体中，与同龄小朋友一起快乐地成长。
我还要准备桌布，中午吃饭垫在桌上以免弄污课桌，我还在考虑给女儿带什么水杯喝水，到底是用湿纸巾擦手还是免洗消毒液？这些都需要提前准备好。想一想现在的小朋友真幸福，我们小时候哪有这么好的条件！他们真让我羡慕。
我已经按老师的要求做好小红花评比册，上学后的每天都要在上面记录女儿的表现……
女儿现在还没体会上学的感觉，明天我就要给她办正式退园手续了，从下个星期开始，我要休年假，陪女儿学习12天游泳，调整好作息时间，为上学做好充分的准备。我发现，我内心比女儿还要兴奋与紧张！
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电话：020-
超赞的培训分享
“妈妈，给我讲个故事吧！”面对小女儿娇滴滴的央求，我总是难以拒绝。但我会的，永远只有那么三板斧——翻开绘本，看着文字，一字一句地照读。
这样并非不行。但时间长了，女儿没什么意见，我却对自己的毫无长进有些不满意了。讲故事，肯定有更好的方式。怎样把故事讲得更生动有趣呢？能不能不拿着书直接讲？如果要去女儿的幼儿园当故事妈妈，我能胜任吗？&
正巧，省图少儿部举办了关于故事讲述技巧的培训，请台湾著名故事妈妈卢彦芬老师传授讲故事的秘诀。我像正打瞌睡的人得了个枕头似的，带着长久积累的一堆困惑参加了这次培训。整整一上午，听了好多故事，笑声不断。在卢老师温婉软糯的台湾普通话中，我的那些疑问被一个一个地解开了。&
翻看笔记，我觉得卢老师的讲座内容大概可以分为三个部分——1.分享她自己的故事。2.演示如何讲故事。3.传授成为优秀故事妈妈的秘诀。
一、卢老师的故事&&
看关于卢老师的介绍，她现任财团法人儿童文化艺术基金会执行长，台东县故事协会总干事，学历是国立台东大学儿童文学研究所硕士。哇塞，好厉害呀！
可是呢，她自己说，二十多年前，她从台湾西部嫁到台东，没什么事做，就生孩子，一个儿子两个女儿，年龄间隔都是两岁。她每天在家带孩子，给他们讲故事，直到孩子们渐渐长大，可以自己拿着书讲故事。
有一天，女儿学校请家长到学校给班级里的孩子讲故事。当女儿让她去当故事妈妈时，她直摇头：“不行不行，在家里给自己的孩子讲讲还行，去学校给那么多孩子讲故事，讲不好怎么办？”
女儿鼓励她：“妈妈，你讲得很好的，就像在家里给我们讲故事那样讲就可以了！”可是，她仍然不敢。终于有一天，女儿先斩后奏，在学校报名后直接回家通知她，她才被赶鸭子上架，答应去试一试。
作准备时，也是女儿帮她选有意思的故事书，告诉她哪里比较好笑，应该讲大声一些。在女儿的帮助下，她迈出了当故事妈妈的第一步。
第一次的讲故事经历很拘谨，但离开时，她收到了一个小男孩送的礼物，小男生画了张她穿着漂亮蓬蓬裙拿着书讲故事的图画。这份暖心的礼物鼓舞她再次踏上故事妈妈的舞台，越走越远。
随着讲故事的次数越来越多，她也在慢慢进步。第一次讲故事时，自己捧着书，封面对着孩子。后来懂得了换个方向，将书的内页朝向孩子。再后来，放下书也能讲出很棒的故事了。
（能看出卢老师的年龄么？她已经是外婆啦！！）
在此过程中，她也发现自己的不足，向学校申请培训，邀请老师给故事妈妈们讲课。课程结束时，又被赶鸭子上架，第一个上台给大人们讲故事。上台之前很紧张，真正上去后，却放松下来，很好地将故事呈现出来。
卢老师说，要当好故事妈妈，仅仅上课学习是不够的，还要积极地在实践中练习，实践必不可少。
这一点，我非常认同。勇敢地迈出第一步，将理论运用于实践，才能获得真正的提高。去年我们单位组队参加辩论赛，我也是被赶鸭子上架，平日里最害怕与人争论，却要站在辩论席上针锋相对地表达观点，这实在是个大挑战。但经历了几轮训练和赛场历练后，我的状态越来越好，也不再恐惧当众发言了。嗯，锻炼很重要。&
讲回卢老师的故事。就这样，她从原本的家庭主妇，变成读书会的组织者，组织妈妈们分享故事书以及读故事的方式，还有掌控现场秩序、处理突发状况的经验。后来，便组建了故事协会。&
读儿童文学硕士，也是因为当故事妈妈时被研究所的研究生作为研究对象，了解到关于研究所的学习内容，于是自己报名进修，研究台湾故事妈妈这个群体的发展历程，获得硕士学位。
为了推广儿童阅读，又成立了儿童文化艺术基金会，她成为执行长。
就这样，因为尝试做故事妈妈，她从家庭主妇一步一步走来，将“讲故事”发展成了一生的事业。
讲这个故事，卢老师几乎是用“演”的，肢体语言十分丰富，每一个角色都绘声绘色，我们听得津津有味。
直到她说，当义工非常有意义，孩子被妈妈的快乐感染，热爱学习的妈妈也营造了家庭的浓厚学习氛围时，我们才惊觉，这个故事好励志呀！好有教育意义呀！
二、讲故事演示
讲完自己的故事后，卢老师开始现场演示如何读绘本。她选择了两本有利于发挥想象力的绘本——《这是谁的脚踏车》和《不是箱子》。
在讲故事之前，
卢老师强调说，爸爸妈妈读绘本时，最好能介绍一下作者和出版社，这既是表达尊重，也能让作者和出版社的信息在脑子里留下印象，日积月累，便知道这位作者偏向什么风格，这家出版社出版哪方面的书比较多。
《这是谁的脚踏车》是一本引发观察和思考的绘本。图画里出现一辆很特别的脚踏车，文字说：“这是谁的脚踏车呢？”翻页后，答案揭晓，哦，原来是鳄鱼/大象/尺蠖虫/鸵鸟……
读绘本时，卢老师非常注重引导读者观察——“看看，这辆脚踏车有什么特别之处呢？”
当大家指出图画中的脚踏车与普通脚踏车的区别时，卢老师便引导大家思考——“这样的脚踏车适合谁骑呢？”
答案各种各样。老师会重复任何一个她听到的答案，用“哦，很好”肯定大多数答案。如果遇到不太对的，老师也不会马上否定，而会用“长颈鹿？可以吗？”之类的疑问句引导读者自己来否定。
在引导思考的过程中，她常用的句式是“答案没有绝对”“思考是多元的”，在这样的引导下，大家积极思考，热烈讨论，直到她翻页后显示出答案。
即便答案已经以图画的方式显示，卢老师依然会说：“作者认为这是鳄鱼的脚踏车，不过有没有其他可能性？答案没有绝对，这也可能是变色龙的脚踏车，对不对？”&
这样的方式，极大地保护了孩子的想象力和参与思考的积极性，的确值得学习。
不过，我也想到一个问题，这种方式可能更适合给一群孩子讲故事。如果是在家里给自己孩子读这本书，比如我家小妞这样的急性子，肯定容不得我引导她慢慢思考，会自己动手翻到后面，一看究竟。&
在讲《不是箱子》时，卢老师依然使用这种启发引导的方式，常常会说：“不要太早下定论哦，要慢慢观察”。这些句子用软糯的台湾普通话说出来，听起来感觉十分熨帖。
讲完《不是箱子》后，卢老师说，创意随手可得，阅读并不只限于书，生活也能阅读，生活中的任何物品都可以作为发展想象力的道具。她举起一把伞，说：“这不是我的伞，这是……”大家七嘴八舌地说着：站台、路灯、蘑菇……&
哈哈，回家后，可以和孩子玩玩这种游戏！&
卢老师还讲了一个特别有趣的故事——《尿床老师》。尿床专家小松鼠教森林里的动物们如何尿出自己喜欢的图案：第一招，睡觉前喝很多水；第二招，上床前想尿尿都要憋住，别去洗手间；第三招，专注地想着自己想尿出的图案，不停地念100遍；第四招，半夜爸妈想叫醒你上厕所都不要去；第五招，有成果了要展示出来，得到大家的喝彩和鼓励。
讲这个故事时，卢老师的分角色语音变换简直绝了，粗细高低收放自如，不愧是专业的故事人啊！
卢老师说，读完这个故事后，可以引导孩子回忆尿床后难受的感觉，再将故事反过来，和孩子讨论如何能避免尿床——睡觉前少喝水；上床前要去洗手间；睡着前不要想太多，以免多梦；如果爸爸妈妈半夜提醒起床尿尿，一定要去；万一尿床了，和爸爸妈妈一起清洗床品。
最后，卢老师说，她之所以很喜欢分享这个故事，是因为其中的隐喻作用——这五招，正是成为一个优秀故事妈妈的五大绝招：
第一招，多看书多学习。（多喝水）
第二招，看书学习后，要思考酝酿。（憋住）
第三招，多练习，熟悉故事。（念100遍）
第四招，集中精力，不被其他事吸引注意力。（有人叫醒也不去洗手间）&
第五招，积极给孩子们讲故事，互相鼓励。（有成果要展示出来）
嘿！还真是如此呢！
从这个故事，引出了“故事妈妈的学习”。
故事妈妈的学习是一个立体的系统，通过学习和练习，重新看见自己，重新阅读自己。
讲到这里，卢老师又读了一个非常有趣的故事——《精灵的晚餐》。精灵们吃下食物后，会变成相应的颜色。于是那一个晚上，随着大餐的推进，精灵们不停地变换颜色，直到最后喝下热牛奶，变回原本的白色。
卢老师说，故事妈妈像大厨一样，选择好食材，用各种烹饪方式，针对不同的读者，随其所好，用自己的创意为他们奉上一道道美味的故事大餐。
于是，引出了最后一个话题——如何成为优秀的故事妈妈？
三、成为优秀故事妈妈的秘诀
在这个部分，卢老师分享了自己对“故事”和“说故事”的理解，慷慨地传授了多年积累的如何更好地演绎故事的经验。这部分的PPT非常详细，我就不赘述了。&
在讲到使用道具时，卢老师拿出了很多布偶和这个重重的木头“纸芝居”。
在讲座现场，卢老师还给我们演示了如何不拿着书讲故事。她用丰富的肢体语言、变幻多端的语音和表情，与现场读者频繁互动，让我们见识到优秀故事妈妈的深厚功力。
在她绘声绘色的讲述中，我们都进入到故事中的图景。每个人想到的图景肯定是不一样的，所以这也是发挥想象力的一个有效方式。
&因为时间关系，卢老师不能给我们展示更多的故事，讲座结束时我们都依依不舍，意犹未尽。
或许，仅仅一次讲座，并不能让我们马上就变身为优秀的故事妈妈；或许，讲座中的很多技巧，更适用于给一群孩子讲故事；但这次讲座，让我们知道何谓讲得精彩，让我们明白可以从哪些方面去努力。
谢谢卢老师的无私分享，我们能体会到一场讲座下来需要耗费太多心力。
谢谢省图少儿部的精心组织，做省图的读者幸福指数超高！
上海宝山实验小学的“自然触碰角”在2014年上海市爱鸟周开幕式上吸引了众多的目光，本次爱鸟周以“发现城市野趣”为主题，宝山实验小学的科技老师周斌，将师生们收集来的自然物在展区进行了“震撼”展示，而其中最让人眼前一亮的是周老师设计的“自然笔记活动记录单”，这些美妙的创意将点燃孩子们对大自然的一次又一次的热情。
（校园里周老师为学生布置的充满自然野趣的小天地）
周斌老师设计的科技实践活动《触碰自然多发现 描绘自然享乐趣》荣获了第29届上海市青少年科技创新大赛实践活动一等奖。
看了介绍好心动！！非常有趣的玩写作的书，“诱导”码字兴趣而非孕育“八股文”！但愿能有幸得到赠书，期待着元宝上小学后，就能一起玩起来！！
《来玩写作的游戏》全三辑，由北京少年儿童出版社从台湾引进出版，小学二~四年级最适用，给即将上学的娃娃当亲子游戏也不错。没有特别要说的幕后，在这里把内容简介、编辑推荐、名家名师的推荐语，以及著名儿童文学作家赵明女士的文章汇总出来吧。
第一辑为“写作起步练习篇”，第二辑为“写作升级提高篇”，第三辑为“写作习惯养成篇”，三本书是台湾特优语文教师沈惠芳女士二十多年教学经验的结晶。沈老师把枯燥的写作技巧设计成操作性很强的好玩的游戏，词语接龙、拼句子游戏、押韵的童诗、看故事动动脑、超人气金玉良言，但看名字就知道这些游戏一定会吸引孩子。三册图书循序渐进地训练孩子的写作技巧，把词语扩展成句子，句子扩展成段落，最后形成文章，让孩子在游戏中轻松、愉快地掌握写作的奥秘，成为一名写作高手！
担任教职26&年，曾荣获政治大学“杰出服务及教学特优教师奖”，亦担任电视节目顾问、报刊专栏主笔、中小学写作及读书会老师、作文及课外读物评审等。目前是台湾地区语文教科书编辑委员、香港地区现代教育研究社语文科编撰顾问、“沈惠芳阅读写作工作坊”负责人，担任师资培训专业讲师18&年。从1996&年至今出版图书五十余册，多次获奖。
如果有哪位小学语文老师想看看书，请联系我。
欢迎大家转发此博客，并说说你想看这套书的理由，没准二姨就把其中一本发到你手上呢。
收集来一些简易小手工,大家一起带孩子们玩吧.
《玻璃瓶变身南瓜灯》做法：1. 把皱纹纸染成橘黄色，颜色深一些；2. 围绕空的玻璃瓶身贴一圈；3.
黑色电光纸剪成恐怖眼睛和嘴巴，贴在瓶身上。4.点燃蜡烛，放入瓶中。
蝙蝠侠是非常受欢迎的礼物。下面的这只有点小“邪恶”的蝙蝠，可是可以手工制作的哦。尝试着自己做一个，当礼物送给小伙伴吧。
纸巾筒大变生
&需要手工材料：橙色彩纸、黑白卡纸、剪刀、双面胶、打孔器等。
折三个橙色的纸扇，可以用直尺或剪刀背把折线压得更清楚。在纸边粘上双面胶把三个纸扇组合成一个完整的圆形。剪出五官等细节，用双面胶带固定在纸扇上，最后再粘一个绿色弯弯的瓜柄。在柄后面的纸扇上打孔，没有打孔器也可以用牙签扎一个小洞，然后用用绳子系上，方便悬挂。也可以把南瓜做成别的表情.
万圣节折纸——可爱的小南瓜
这个就是灯笼折法,用橙色纸,画南瓜脸,最后加个毛根,或者用别的材料吊绳
走向独自阅读---桥梁书阅读与推荐
导语：该读桥梁书了
儿童时期要能给孩子一个良好的阅读习惯，将会奠定孩子一生的学习基础。一般而言，在幼儿期，我们把书当做普通的玩具提供给孩子，让他们撕咬、抓握、翻翻、读读，进行感官刺激，父母也可以与之共读，让孩子习惯自己的语音中透出的母语之美。然后是大量的亲子共读图画书，将美好的情感、曼妙的文字加以具化，让孩子喜欢上图文所传达的内容之美。到了学龄期，他们将要学会独自阅读、学会怎样阅读、学会享受阅读，逐渐建立阅读的自信和习惯，为将来从阅读中学会如何学习打下基础。
从亲子共读图画书一路过来的小读者就可以开始从桥梁书的阅读中，逐步过渡到独自阅读。这个年龄大概是5岁以后（要根据亲子共读的基础而定），广泛地适合小学生。
什么是桥梁书
和图画书对应的“picture
book”不同，国际上并没有和“桥梁书”这一中文词对应的说法，我们所说的桥梁书在国外普遍被称为“Easy
Reader”或“Beginning Readers”，这样的名称似乎更理性一些，不像“桥梁书”这样形象。
在这类图书中，图已“退居二线”，不再像图画书中从全是图（无字书）到最少一多半的比重。文字渐多，但也不像文字书那样，而是每页都有插图。“桥梁书”的出版使得出版社在填补阅读空缺，以及进行更细部的分龄出版时，成为衔接从图像进入文字的重要阶段性读物。”
因为是紧随着图画书而提供给孩子的读物，所以通过与图画书的比较可以让我们更好的认识桥梁书。比如，从外在看，已经不是桥梁书的不同尺寸的大开本，也不是图画书那样以精装书为主，过渡到平装、小开本（跟我们大人所读的书差不多）；从内在看，文图比例变化了，不再像图画书那样图多字少，甚至无字，文字不仅多，而且出现了章节。
桥梁书又不是章节书。一般而言，欧美国家在“桥梁书”（Easy Reader或Beginning
Reader，我译之为“易读书”或“起步书”）之后，跟着的是Chapter
Book（章节书），在章节书中又有较为入门级别的初级章节书。
桥梁书可以说是初级章节书和易读书的统称。章节书不论长短，基本上以文字为主，每个章节会出现几幅插画—这这里，画仅仅是一个装饰，或者是提供一些线索的作用，基本上对内容的进展没多大的帮助了。
桥梁书的特点
我曾经桥梁书特点概括为十个字，熟词、大字、句短、行少、图小。
1、 熟词：使用各年龄段常用词，让孩子有阅读安全感，同时可以逐步累积词汇量；
2、 大字：便于阅读，保护视力，也便于识别；
3、 句短：一般会在5-10个词：容易阅读，便于理解；
行少：每页的行数大概为12-20行之间。根据级别和图的比例，会下探到个位数，或者超过20行；
5、 图小：桥梁书中图不再是主角，而是配角，是文字的补充，是帮助孩子理解文字的工具。
有哪些优质桥梁书？
既然到了年龄的孩子们都要读读桥梁书，那么我们要读哪些书为好呢？
而且，桥梁书的“桥梁作用”是建立在对图画书有阅读基础上，不同的孩子会有不同的基础。因此，一开始选择什么样的桥梁书就显得殊为重要。若选择的“深”了，孩子没有阅读安全感，见书就会皱眉。若选择的“浅”了，又不利于持续诱发孩子的阅读兴趣、提高阅读水平。
还是让我来推荐一些经得起阅读检验的经典桥梁书吧。
1、“苏斯博士”系列原本就是美国经典的桥梁书，属于兰登的“Beginner
Books”系列，用最少的字数写出最有趣的故事，以吸引小学生的兴趣。虽然由于文化的不同，但是这套书仍然不失为经典桥梁书。
2、被信谊当做绘本出版的《青蛙与蟾蜍》本是I can read
中的一套，共有四册，共20个小故事，故事内容都是青蛙和蟾蜍的这对好朋友的日常生活中的乐事。其中的“”还获得了凯迪克银奖。
3、“阅读123”系列：台湾原创，台式幽默。有文学，有科普，有火龙，还有屁屁超人，是属于那种适合刚进入学校，跟不同孩子交换认知的小学生的书。
4、《小猪兄妹》最早的几本也是由《青蛙与蟾蜍》的作者阿诺·洛贝尔画得图，这次国内共出版了12册54个故事，展现了小猪哥奥利弗和猪小妹阿曼达的家庭生活和课堂生活中的有趣故事，更特别地向我们家长“暗暗地”介绍了小猪的父母和姥姥是如何对孩子进行“不教之教育”，相信是大人孩子都愿意读的好书。文字使用也很浅显易懂，故事结构完整，用第三人称来叙事，除了引导孩子独立阅读外，也有利于他们熟悉“作文”的写作模式，为更进一步的阅读写作打基础。
5、《超级冒险王》
真得很适合读出花样的桥梁书，除了故事情节紧张有趣外，小主人公扎西经常要给自己的爸爸妈妈讲故事---正好可以鼓励孩子们给我们讲读故事哦。
6、《小妖怪童话》
每本书约有4000字，从整个版式看，每页图占了2/3的篇幅，文字有40—100字。对5-7岁的孩子而言，阅读之后会有一种“我也能读一本书了”的自信。
7、《小猪梅西》
8、《内裤超人》
9、“我爱阅读”系列--（海豚传媒）
10、方素珍“开心桥梁书”
11、张秋生“小巴掌童话”
其它推荐：
12、《老鼠记者》虽然页码较厚，但是属于典型的桥梁书，情节有趣不说，版面和文字设计也好玩，小学生容易被吸引。
13、“谁是？”who was？名人传记系列
榜样示范是一种行之有效的教育方法，特别是可以从阅读不同类型的人物传奇中，得到品格的熏陶和激励，让孩子在亲近的人物（比如家长、老师、媒体明星）外，找到自己的学习榜样。
14、“科学探索-顶级阅读”
从低到高分为“开始阅读（注音版）”、“自己阅读（注音版）”、“轻松阅读”、“享受阅读”四个完整的阶段，以及动物、地球、科学、历史四个类别，进阶式培养读者。本套图书题材广泛、内容短小精悍，每个阶段都有较强的针对性和实用性。
15、“三个丹尼斯”系列
16、《劳拉的星星》
17、“我爱阅读·桥梁书”（海燕社）
18、“读童话学语文”
19、“世界经典桥梁书”（新蕾社）
20、花袜子彩乌鸦成长故事
最后，要跟家长们说的是，阅读是最重要的学习方法，需要我们和孩子一起坚持，才能为孩子架设一座通往文字阅读、通往独自阅读之桥。
【分享】刚整理出来的，七弦小树&珠儿——厦门一对饱读诗书的母女推荐书目：母女俩的推荐书目有重叠也有不同，但是文学眼光和立足点都很高的。
七弦小树推荐书目：
女孩成长小说：
《安琪拉的灰烬》、《亮晶晶》、《布鲁克林有棵树》
“艾米莉系列三部曲”：《新月的艾米莉》《艾米莉的诗样年华》《艾米莉之恋》
《太阳溪农场的贝莉卡》、《简爱》
“金太阳系列”《放学后容易发生的事》《问女何所思》《北回归线上的小太阳》
男孩成长小说：
《少年迈尔斯的海》、《有你我不怕》、《碎瓷片》、《父亲，我一定要找到你》、《出卖笑的孩子》
“马塞尔童年四部曲”：&《秘密时光》、《爱恋时光》、《父亲的荣耀》、《母亲的城堡》
《山居岁月》、《奇风岁月》、《杀死一只反舌鸟》、《少年小树之歌》、《大卫科波菲尔》、《天使，望故乡》、《柑橘与柠檬啊》、《牧羊少年奇幻之旅》……
珠儿推荐高年级、初中生阅读书目：
《柑橘与柠檬啊》、《战马》
《傅雷家书》、《名人传》（傅雷译）
《奇风岁月》（很厚但很好看）
《亲爱的甜橙树》
《布鲁克林有棵树》
曹文轩《草房子》《青铜葵花》《细米》
《星期三的战争》
“艾米莉系列三本”（我超级喜欢的）
《直觉》、《微物之神》、《风之影》
《偷书贼》、《过于喧嚣的孤独》
《穿条纹衣服的男孩》、《萨拉的钥匙》（二战纳粹和犹太人）
《少年小树之歌》、《希腊三部曲》
“马塞尔童年四部曲”
《我与地坛》、《俗世奇人》
《人类群星闪耀的时刻》
《根西岛文学与土豆皮馅饼俱乐部》《查令十字街84号》（超级好的书信集）
《苏菲的世界》
鲁迅！！！（曾经研读了一下《孔乙己》，真的很棒很“内涵”！
黑塞《悉达多》《盖特露德》（比较喜欢这本）
龙应台《亲爱的安德烈》《目送》
1、《汉娜的手提箱》2、《盖比的橱柜》3、《克拉拉的战争》
（敬告：1、3结局需要心理承受能力——不过我觉得，悲剧更能震动你的心灵！）
顾城诗集：比较童真，又比较深刻（这不矛盾）
珠儿的推荐语可以看出她自己深入的阅读心得，了不起！&
闺女中午回家吃饭，对我说：“今天我们班的同学啊，都中了爸爸的数学魔咒，简直把我们都绕晕了！”接下来又说：“下周让爸爸去讲《科学魔咒》吧？大家都盼着呢。”看来晕得还是不够深啊，哈哈。
先来说说《数学魔咒》，源于三三带回来的学校发的教辅小报，上面分两期刊载了本书的改编版，给三三同学一眼看中，要求买回来细读。搜索之后得知本书是《臭起司小子爆笑故事大合集》及《小魔怪黏巴达》作者的作品，约翰席斯卡/著，蓝史密斯/绘，格林文化出品。怎奈国内没有出版，只好从淘宝高价搜购台版，等待月余，连同《科学魔咒》一起收藏。
日，星期一，快乐中队故事时间。
当做早操的同学们回到教室，三三和同学打招呼：“哈喽，我爸来了！”同学一起欢呼起来“耶！”雨后的夏日格外潮闷。孩子们刚从操场回来满头大汗。电风扇打开，屡次跳闸。风扇的嗡嗡声，伴着孩子们的大笑声，想必隔壁班的孩子们一定羡慕不已。&
虽然很多人已经在数学小报上面读过故事大概，但听得仍然很认真，教室里爆笑声不断。
故事一开始，随着数学老师借三爸的口说出：「生活处处皆数学。」全班的孩子就跟随书中的小主角一起，沉溺在数学的世界里无法自拔。吃饭、睡觉、穿衣、购物，无不与数学有关。
风趣的作者还在文中设置了很多似是而非的所谓数学问题，黄聿君的翻译更是无懈可击。三爸在黑板上写“邮+筒=邮筒”，“唇膏—膏=唇”，“二哥+二哥=……”还没写完，下面孩子们喊成一片：“四哥——”。好吧，三爸说，以后大哥和二哥一起进屋，你就这样打招呼：三哥你们来了！
数学魔咒的高潮发生在晚餐时间。三爸再次板书：
妈妈说：“你爸爸说谎。”
爸爸说：“你妈妈说的是真话。”
回头问同学：你们说，到底谁在说谎，谁说的是真话？
孩子们开始动脑思考，有人给出答案，马上有人提出反驳，又有人说出相反的答案，然后又被驳倒。左绕，右绕。一遍，两遍……教室里沸腾了。
有人大叫：“我晕了！”还有人说“我要崩溃！”
数学魔咒的法力无边。好吧，别想了，“还是去睡觉比较好”。
“我中了数学魔咒，变成数学僵尸。”这样的译文无论是从意义上还是节奏上，都太适合读出来给孩子们听了。
最后到了故事的结尾。牛顿先生说：“生活，处处皆科学。”
教室里一片叹息，很多同学作势晕倒。
三爸又来问：数学魔咒是如何解除的？……
前排男生小声说：“做个梦就解除了。”孩子们的智慧不得了。
三爸的理解是，如果你害怕，魔咒就会生效。如果我们发现数学其实可以很简单，魔咒就解除了。
好吧，接下来让我们一起来解两个小魔咒。
三爸出题：两位数乘11，口算。12*11=？
很快有男生应答，结果正确。具体方法是120+12。
&&& 很好。
&&&&38*11=？三爸开始倒计时，也有人快速算出，方法与上题相同。
揭秘快速解咒方式：12*11，把1和2分开，中间填上1+2的得数。38*11也一样，但3+8=11，十位要进到3上面，得418。有人动笔在草稿上验算，有人搬弄手指，有人互相询问，数学原来可以很有趣啊！
再来一题：1+2+3+4+……+10=？
马上有人答：55？
三爸问：怎么算出来的？
片刻，有小男生不肯定地说：1+10=11，2+9=11……
非常好。然后呢？
&&& “忘了。”
三爸在黑板快速演示，1+2+3……+20=？
有人听懂，有人茫然。魔咒继续生效。
下课铃响。课堂上的数学魔咒到此为止，生活中的数学魔咒无穷无尽。&
课后三爸问刘老师：这些问题会不会难？
刘老师：“不难啊。连续数字相加，给菲菲做的举一反三题里都做过。”
三爸说：这样的题，数学老师可以在课堂上给孩子们做。因为阅读不仅是语文课的事情。
刘老师：“数学老师不会讲这样题的，能把正常教学任务完成就不错了。”
三爸感慨：对学习数学的兴趣，不是天生的，需要激发。没有兴趣，数学魔咒也会生效。
三爸个人阅读心得：《数学魔咒》其实并不是一本帮助解决兴趣问题的书。正如作者在献辞中透露的，他自己怕数学三十年。
这本书，一方面在揭示生活中数学无所不在的现实，同时也在通过“我”的嘲讽和自嘲，表达着对数学的恐惧。也因此，结尾中，关于魔咒解除的过程，是含糊的。其实问题并没有解决，或者，作者根本无意为读者提供解决方案。
很赞的绘本，更赞的故事会
首先是书后附的评论：故事的主题是关于“等待”。三爸感觉颇踌蹰……
无意之中的佛性，才是真正的大悟吧？
按照作者的本意来讲，安的等待应该是有意为之。
接下来，三爸问：}