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杭州第十四中学康桥校区2014年提前自主招收体育、艺术和科技类特长生工作实施办法 根据《杭州市教育局关于2014年杭州市区各类高中招生工作的通知》（杭教高中〔2014〕6号）（以下简称《招生工作通知》）和《杭州市教育局关于2014年杭州市区各类高中学校提前自主招收体育、艺术和科技类特长生工作的通知》（杭教高中〔2014〕14号）（以下简称《招收特长生工作通知》）的有关规定，结合本校办学实际及特色，特制定我校2014年提前自主招收体育、艺术和科技类特长生工作实施办法。一、依据和原则为进一步推进素质教育，充分发挥我校的办学优势，按照学校多样化、特色化建设发展需要，体现新课程改革的理念，发现、选拔具有一定特长的初中毕业生，实施因人施教，促进学生全面而有个性发展，实现学校跨越式可持续发展。招生工作坚持德、智、体全面衡量，“公开、公平、公正”和择优录取的原则。二、组织机构1. 成立以邱锋校长为组长，范里、占章根、唐新红、郭建飞、朱豪、陆夏君、张岳君、顾予恒、陈海汇、夏峰平为成员的学校提前自主招生工作领导小组，负责研究、决策学校提前自主招收特长生工作中的重大事项，负责对拟录取的学生名单进行审核、上批审准。2．成立以校党总支书记刘岩为组长，章楗、余慧珠为成员的学校提前自主招生工作纪检监督组，负责实施学校提前自主招生工作过程的全程监督。3. 学校提前自主招生工作领导小组下设办公室，由张岳君担任办公室主任。负责对报名学生的资格进行初审，组织文化、专业水平考核，根据招生计划和考核结果，确定拟录取学生名单。三、招生对象及计划（一）报名条件符合《招生工作意见》和《招收特长生工作通知》中规定的招生对象和范围及各类高中招生录取的前置条件，同时符合下列特长生条件。（二）招生计划和要求科技类8名，体育类10名（其中市队联办乒乓球项目1名），总计18名。1．科技类（科技创新2名、车辆模型2名、航空、航海模型2名、信息学奥赛2名）考生须符合下列条件之一：（1）初中教育阶段获杭州市青少年科技创新大赛优秀科技创新个人项目（论文、发明和技术创新）一等奖或省一、二等奖或全国一、二、三等奖者（论文、发明和技术创新均为第一作者1人）。（2）年杭州市中小学生科技节车辆模型比赛1/10四驱电动房车竞速赛、1/10两驱电动公路车竞速赛初中组个人项目一、二等奖获得者。（3）年杭州市中小学生科技节无线电遥控电动滑翔机、遥控快艇竞速赛初中组个人项目一、二等奖获得者。（4）初中教育阶段获全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛（杭州赛区）个人项目一、二等奖或全国、省一、二、三等奖者。2． 体育类（1）田径（2名）考生须符合下列条件之一：①初中教育阶段（指义务教育阶段的七至九年级，下同）获田径项目国家二级运动员及以上证书者。②2014年杭州市中小学生田径运动会初中男子组或女子组个人项目比赛前八名获得者。③初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办（相关文件的第一发文单位）的田径竞赛个人项目前六名者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章）。（2）篮球（5名，其中女子4名，男子1名）考生须符合下列条件之一：①初中教育阶段获篮球项目国家二级运动员及以上证书者。②2013年杭州市区中学生篮球比赛初中男（女）子组冠、亚军主力队员。（3）健美操（2名，男女不限）考生须符合下列条件之一：①初中教育阶段获健美操项目国家二级运动员及以上证书者。②初中教育阶段获杭州市中学生健美操比赛初中组竞技个人项目（三人及以内）前四名。（4）乒乓球（女子1名）考生须符合下列条件：初中教育阶段获乒乓球项目国家二级运动员及以上证书者。四、报名考核和录取办法（一）报名1.符合报名条件的杭州市区初中学校应届毕业班学生向所在学校领取并填写《2014年杭州市区各类高中学校提前自主招收特长生报名表》（以下简称《报名表》，见附件2），由所在初中学校负责对学生填写的《报名表》进行审核，签署意见并加盖学校公章，学生本人持《报名表》和相关特长证明材料（原件及复印件）于5月10日（周六）自行来我校康桥校区〔拱墅区龙腾街（原洋湾路）500号〕报名，联系电话：。2.符合报名条件的个别生，凭杭州市教育局已审核过的“个别生中考文化课考试报名单”于4月26日（周日）到杭州市教育考试院（地址：华浙广场9号）二楼大厅，领取并填写《报名表》，学生本人持《报名表》和相关特长证明材料（原件及复印件）于5月10日（周六）自行到我校康桥校区〔拱墅区龙腾街（原洋湾路）500号〕报名，联系电话：。（二）资格审查我校提前自主招生办公室对报考我校的特长学生进行资格初审，初审合格名单报市教育局高中处审核同意，由我校于5月16日前向符合报考条件的学生发放准考证。（三）考核1.考核时间：日上午。2.考核地点：杭州第十四中学凤起校区（凤起路580号）。3.文化科目考核内容：& && &&&考核科目& && &考核形式& &考核时间& &满分分值&&
& & 文科综合&&闭卷（不含英语听力）&&8:00—9:30&&150分(语、英各60分、社会30分)
& &理科综合&&闭卷&&10:00--12:00&&200分(数学80分、科学120分)
& &按卷面实际得分计&&350分 4．体育类面试（100分）：（1）面试资格：文化科目考核成绩达到175分及以上者。（2）面试时间和地点：5月17日下午杭州第十四中学凤起校区。（2）面试内容：专业水平测试（80分）、心理素质测试（20分）。考生须携带我校发放的本人准考证和体育中考准考证参加考试。（四）体育类考核成绩计分办法：1．体育类考核总分=专项成绩×90％+面试成绩×10％。2．体育专项成绩计分办法（100分）：田径：初中教育阶段获田径项目国家二级运动员及以上证书者专项成绩为100分；省级及以上教育行政部门主办（相关文件的第一发文单位）的田径竞赛初中男子组或女子组个人项目比赛第一名专项成绩为100分，第二名为95分，第三名为90分，以后名次每降低一名专项成绩降5分；2014年杭州市中小学生田径运动会初中男子组或女子组个人项目比赛第一名专项成绩为90分，第二名为85分，以后名次每降低一名专项成绩降5分。不重复计分，以最高一项成绩统计。健美操：考生需参加专项成绩测试，专项成绩满分为100分。 乒乓球：初中教育阶段获乒乓球项目国家二级运动员及以上证书者专项成绩为100分。篮球：初中教育阶段获篮球国家二级运动员及以上证书者专项成绩为100分；2014年杭州市区中学生篮球比赛初中组冠军队主力队员80分， 2014年杭州市区中学生篮球比赛初中组亚军主力队员70分。（五）公示和录取1．科技类考生依据我校招生计划，当文化科目考核成绩达到175分及以上，分项目依据文化科目考试成绩由高分到低分排序，按招生计划择优确定拟录取学生名单。若文化科目考核成绩相同，则以数学、科学、语文、英语的顺序，单科成绩得分高者优先。若该类某项目符合条件的报考学生数少于招生计划数时，经市教育局同意后，则在该类其它项目符合条件的考生中，依据文化科目考核成绩，择优录取。2．体育类考生依据我校招生计划，当文化科目考核成绩达到175分及以上，分项目类别按体育类总分由高分到低分排序，择优确定拟录取学生名单。若体育类总分相同时，则以专业分成绩高者优先，若专业分成绩仍相同，则以文化成绩优先,若文化成绩仍相同，则以数学、科学、语文、英语的顺序，单科成绩高者优先。若该类某项目符合条件的报考学生数少于招生计划数时，经市教育局同意后，则在该类其它项目符合条件的考生中，依据体育专项考核总分，择优录取。3．依据我校上述录取原则和招生计划确定的拟录取学生名单，于5月19日报市教育局高中处审核后，于5月21日起分别在杭州教育网（.cn）和我校网站（）同时公示3天，征求学生、教师和学生家长意见。4.公示无异议，经杭州市教育局高中处批准，5月26日起由我校发放特长生录取通知书。被录取的学生到初中学校办理离校手续，6月3日上午9：00前到我校凤起校区（凤起路580号）报到。5. 发现有弄虚作假和舞弊行为并被查实者取消其录取资格。6. 录取学生视为已获得高中学籍，不再参加当年中考。 本办法解释权在杭州第十四中学提前自主招生办公室咨询电话： & && && && && && && && && && && && && && &杭州第十四中学& && && && && && && && && && && && && && &日
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杭十四中高三语文十一月月考试题及参考答案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
杭十四中高三语文十一月月考试题及参考答案
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
杭十四中高三语文十一月月考问卷考生须知：1．本分卷和答题卷，满分150分，时间11月8日7:30--10:00，共150分钟。2．所有答案必须写在答题卷上，写在卷上无效。3．结束，只需上交答题卷。一、 语言文字运用(共24分，其中每小题3分)1．下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是A．摒弃（bǐng）&&&&& 模样（mú）&&&&& 脊梁骨（jǐ）&&&& 箪食壶浆（shí）B．提供（gōng）&&&&& 佣金（yòng）&&&& 皮夹克（jiā）&&& 安步当车（dàng）C．下载（zǎi）&&&&&&& 标识（shí）&&&&& 太阳穴（xué）&& 便宜从事（biàn）D．骠勇（piào）&&&&&& 绯闻（fēi）&&&&& 电饭煲(bǎo)&&&&& 量体裁衣（liáng）2．下列各句中，没有错别字的一项是A．小郭说，其实她也是早早谈好了对象，明年准老公就能从外地调回杭州工作，两人准备把终生大事给办了，可问题卡在婚房上。B．当主人韦弗因糖尿病突然恶化晕倒在地板上时，小狗百利立即用牙齿咬着主人的手机键盘拨打了911报警救助电话。事后，小狗被授与“无线助人奖章”。C．其实在二次战役结束后李奇微接替车祸丧生的沃克出任第8集团军司令时，联合国军就已经成为一支张惶失措的军队。D．状元金榜题名，好戏开始登场。接下来，状元们将跟随劳动模范一起踏上全省巡演之旅：激情大篷车献上精彩街头文艺，神州奇人团展示民间绝活……3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A．在我同先生长达十多年的交往中，他还是头一次爽约，未能按时交稿，而且永远也拿不到先生的稿子了。每念及此，不禁悲从中来。B．“随着产业兴起，多家节能环保领域的上市公司将发展壮大。”在广发证券研究员谢军看来，如泰豪科技这类能源管理模式比较成熟的上市公司将首当其冲。C．火车的速度竟然超过了飞机！在风驰电掣的沪杭高铁列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。D．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通，所以同事中好多人并不喜欢他。4．下列各句中，没有语病的一项是A．7月，国家相关部门对证券交易印花税的税率进行了调整，调整后为1‰，而去年同期的税率为3‰，税率同比下降了两倍。B．香港中文大学原校长、被誉为光纤之父的高锟教授获得2009年诺贝尔物理学奖，这一殊荣源自他在纤维中光的传输通信方面做出的突破性成就。C．通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过一段漫长而又艰难的道路。现在，中国人选择了走中国特色社会主义道路，我们应该更自豪。D．《时代》评价称，中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。5．阅读下面的文字，请你以医生的口吻给大众提一句忠告。（不超过15个字）（3分）一些人爱把笔记本电脑搁在腿上用，医生警告说：这可能会导致永久性的皮肤变色，情况严重的，还有可能导致癌症。最近的一个病例，一个12岁的男孩由于每天使用笔记本电脑玩几个小时的游戏，而且是把电脑搁在腿上玩的，结果几个月后，他左边大腿上的皮肤变了颜色，出现了海绵一样的图案。另外一个病例，是美国的一个法律系女生，她的腿局部褪色，颜色变得斑驳。这个女生每天都会把笔记本电脑搁在腿上上网长达6个小时，当电器设备温度高达52摄氏度，皮肤靠近它一段时间，之后再置于显微镜下，就会看到皮肤此时的状况就和受到阳光强烈照射后一样。6．根据划线句仿写两个句子。要求比喻恰当，句式相近。（4分）我憧憬一种生活状态，叫作――安详，安详就是夕阳下的老人，看云卷云舒；我憧憬一种生活状态，叫做――&&&& ，&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&& ；我憧憬一种生活状态，叫做――&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&& 。7．下面是杭州城市标志。请仔细观察，写一段说明性文字对它进行介绍，要求语言准确、简明。（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、现代文阅读（共32分，其中每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8―11题。（12分）在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。8．下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是A．鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人以美的享受。B．鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。C．鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。D．鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只,其阵容相当壮观,容易引起人们无限的遐想。 9．下列古代咏雁诗（词），属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是A．列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹。B．“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。C．“洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍”,“雁飞高兮远难寻，空断肠兮思帧薄D．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。10．文章最后一段中“这三种审美移情层次”指的是（3分）11．根据全文内容，给本文拟一个标题。（3分）（二）阅读下面的文字，完成12―16题。（20分）窗又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深处的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造来让人出进的。但是窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得住么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界……就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。……我常想，窗可以算房屋的眼睛。刘熙载《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”正如凯罗《晚歌》起句所谓：“双瞳如小窗，佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看见了我们的内心；眼睛往往跟着心在转，所以孟子认为相人莫良于眸子。我们跟戴黑眼镜的人谈话，总觉得捉摸不住他的用意，仿佛跟面具相对，就是为此。据爱戈门（Eckermann）记日歌德的谈话，歌德恨一切戴眼镜的人，说他们看得清楚他脸上的皱纹，但是他给他们的玻璃片耀得眼花缭乱，看不出他们的心境。窗子许里面的人看出，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障。晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主人在不在家，不必打开了门再问，好比不等人开口，就从眼睛里看出他们的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去。于是你关起了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自钱钟书《写在人生边上》）12．文章第一段说“屋子外的春天太贱了”“春天是该镶嵌在窗子里看的”，原因是什么？（4分）（1）“屋子外的春天太贱了”是因为：（2）“春天是该镶嵌在窗子里看的”是因为：13．文章第二段引用陶诗《归去来兮辞》中的诗句（见画波浪线处），有何用意？（2分）14．本文以“窗”为题又为纲，有什么好处？（4分）15．作者在文章最后说到关窗，他的用意是什么？从中流露出怎样的心态？（6分）16．生活中常有“打开心灵的窗户”之说，结合自己的生活感受，写出你对“打开心灵的窗户”的感悟。（4分）
三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成17―21题。（18分）康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父死王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰保裔父祖死疆场身复战没世有忠节深可嘉也。保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，Q①镝相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。（节选自《宋史&#8226;康保裔传》）①Qkuò,箭的末端，射时搭在弓弦的部分。17．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．及再遇阵没&&&&&&&&&& 及：趁着。B．寻知代州。移深州&&&& 寻：不久。C．会暮，约诘朝合战&&&& 会：适逢。D．援不至，遂没焉&&&&&& 遂：于是。18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．以其母老勤养&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 天之苍苍，其正色邪B．Q镝相连而坠&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 倚歌而和之C．兵尽矢绝，援不至，遂没焉&&&&&&& 风雨兴焉D．又从诸将破契丹于石岭关&&&&&&&&& 且贰于楚也19．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境：他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。B．康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。C．康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天。又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。D．康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。20．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）21．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。（2）凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”（二）阅读下面这首诗，完成22―23题。（6分）喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。【注】蔡家亲：表亲。22．此诗表达了作者怎样的感情？（2分）23．前人认为全诗动人之处在颔联两句。颔联的诗眼是哪两个字？请从情景关系的角度分析颔联的独到之处。（4分）&(三) 阅读《论语》中的三则文字，然后回答问题。（4分）子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”子曰：“鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。”24．⑴根据上文，写出一个相应的成语&&&&&&&&&&& 。（1分）⑵分析上文内容，说说君子与小人的区别。（3分）（四）古诗文默写。（6分）25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）谨庠序之教，&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&& 。（《孟子》）（2）庄生晓梦迷蝴蝶，&&&&&&&&&&&& 。沧海月明珠有泪，&&&&&&&&&&&& 。（李商隐《锦瑟》）（3）&&&&&&&&&& ，此时无声胜有声。&&&&&&&&&& ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）（4）时运不齐，&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&& 李广难封。（王勃《滕王阁序》）（5）&&&&&&&&&& ，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧Y，&&&&&&&&&&& 。（李白《蜀道难》）（6）子曰：“贤哉，回也！&&&& ，一瓢饮，在陋巷，&&&&&& ，回也不改其乐。贤哉，回也！（《论语》）
四、（60分）26．阅读下面的文字，根据要求。（60分）513网上论坛。主题：明星代言。甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。乙：现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查，91%的人对虚假代言表示愤怒。丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款50万美元。要求：全面理解，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离的含意作文，不要套作，不得抄袭。&
11月月考语文试题参考答案一、&语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．答案：B&&& 解析：A．bǐng―bìng&& shí―sì；&& C．zǎi―zài&& shí―zhì&&&& D．bǎo―bāo&& liáng―liàng2．答案：D&&& 解析：A．终生―终身；& B授与―授予；& C．张惶―张皇3．答案：A&&& 解析：A项“爽约”指没有履行约会，失约。“爽”即违背、没有履行的意思。 B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾害；语意不当；C项“津津乐道地谈论着”，“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，重复；D项“丁是丁卯是卯”形容对事认真，毫不含糊，褒义词。4．答案& B&&& 解析：A项“下降两倍”不妥，下降不能搭配倍数；C项“通过……让……”造成分残缺，二者必须删去一个；D“功劳……归功”成为赘余，应为“这些成就的取得首先归功于”。5．（3分）答案：笔记本电脑别搁腿上用。6．（4分）答案：示例：我憧憬一种生活状态，叫作――安详，安详就是夕阳下的老人，看云卷云舒；我憧憬一种生活状态，叫做――从容，从容就是流水前的智者，赏花开花落；我憧憬一种生活状态，叫做――拼搏，拼搏就是暴风雨中的海燕，笑电闪雷鸣；我憧憬一种生活状态，叫做――奋进，奋进就是海上行驶的帆船，任浪打风吹。7．（5分）答案：杭州城市标志由汉字“杭”篆书演变而来，体现了中国传统文化底蕴：“杭”字的上半部分运用了江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门，体现了中国传统文化和江南地域特征;右半部分的“亢”，则隐含了杭州著名景点“三潭印月”的形象。标志下方传达了城市、航船、建筑、园林、拱桥与水的亲近感，凸现了杭州独有的“五水共导”的城市特征。如果把标志拿得远一点看，整体好似航船。“杭”字古意即为“方舟”、“船”；“杭”又通“航”，反映了杭州得名取自“大禹舍舟登岸”的历史典故，体现了杭州作为历史名城的底蕴；又象征着今天杭州正扬帆起航，展现出积极进取、意气风发的精神风貌。而最下端的中、英文字体，标注了杭州的城市名称，笔画流畅飘逸，与图形相结合，浑然一体。& 二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）（一）8．答案：& C&&& 解析：C项“对光明与温暖的追求”应是“鸿雁随阳”的审美感受。此题考查学生理解文中句子的能力。关键在于要把雁的特点与它们审美感受对应起来，不能张冠李戴。9．答案：& D&&& 解析：范仲淹的《渔家傲）》一词，既有因秋临塞下雁阳而引起诗人对岁月流逝的无穷感慨，又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念。“雁”意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发载体，更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。A、C、侧重写景；B侧重言志。10．（3分）答案：①景中情&& ②情中景&&&& ③情景互生&&& 解析：注意两点：第一，陈述对象是“审美移情层次”，弄清“这”的指代内容；第二，“情不虚情，景非滞景”与“情景互生”是一个层次而非两个层次。11．（3分）答案：鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴（二）（20分）12．（4分）答案：（1）阳光、懒洋洋的风、鸟语都太多。&&& 解析：作者说“屋子外的春天太贱了”，是因为屋子外面到处是阳光，到处是给太阳晒得懒洋洋的风，到外是鸟语。（2）需要屋里的阴深、沉闷、寂静作衬托，春天才显得更美。&&& 解析：作者为什么说“春天是该镶嵌在窗子里看的”，因为需要衬托，需要什么衬托呢？需要屋里的阴深、沉闷、寂静作衬托，春天才显得更美。13．（2分）答案：为“窗子打通了大自然和人的隔膜，使人得到享受”这一观点作佐证。&& 解析：此句句意理解是关键，大意为“我靠在窗边（观景），在景中寄托我的傲世情怀，看看自己的小房间也觉得很舒适”。“容膝”是说自己住的房间很小，只能容下膝盖，是夸张的说法。14．（4分）答案：作者精心选择了“窗”这一独特的审视角度，以它为题，话题集中明确；以它为纲，又将众多零散的材料统摄于“窗”，从中传达出精深的人生要义。15．（6分）答案：保障个人的私生活，让灵魂自由，提防“残冷”，有时心灵也要设防。从中流露出一种既想开窗让心灵自由，又害怕外界纷乱的一种矛盾的心境。16．（4分）答案：示例一：“打开心灵的窗户”，卸下重重包裹，方能感知自然，才能与他人进行真实的交流，从中收获信任、友谊、真情，生活的美好。示例二：“打开心灵的窗户”，并非容易，有时遭遇的是冰山、寒流，受到的是嘲讽、伤害，于是反过来又把这扇“心窗”关闭得更严实了。（任选一种阐述，言之成理即可）三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）（一）（18分）17．答案：A&&& 解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。“及”在文中的意思是“到了，等到”。18．答案：B&&& 解析：B项“而”表修饰；A项“他的，代词／或许，副词”；C项“了，句末语气词／在那里，兼词”；D项“在，介词／对，介词”。19．答案：D&&& 解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。在康保裔与契丹血战时，张凝、李重贵率领军队策应他，没有与他共同抗敌。20．（3分）答案：顾谓左右曰／保裔父／祖死疆埸／身复战没／世有忠节／深可嘉也。（顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”）21．（6分）答案：（1）借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。（重点词语：贷，借；劳，犒劳；“没”通“殁”，死亡；鬻，卖；以，目的连词，来）（2）张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”（重点词语：议，建议；上，上奏；状，情形；吾曹，我们；面目，脸面）【译文】康保裔，是河南洛阳人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁时战死了。父亲叫康再遇，当年跟随太祖征讨李筠，也死在战场上。康保裔在后周屡立战功，等到他父亲战死之后，皇帝就下令让他代替父职，他就跟随石守信一起攻下了泽州。又跟随一些将领在石岭关打败了契丹人，就升官做了登州刺史。不久又掌管代州，有又调往深州，还做过凉州观察使。后来真宗即位，把康保裔诏回朝内，并赐上等俸禄奉养老母。皇帝嘉奖了康保裔，又让他去做了高阳关都部署。契丹兵大举入侵，诸将与契丹人在河间开战，康保裔亲选精锐之师参与战斗，当晚会师，约契丹人第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他们重重包围，手下劝康保裔换身衣服骑马突围，康保裔说：“大难当头，我不会临阵脱逃的。”于是就与契丹人决战。打了两天，打死打伤不少契丹人，地下尘土都踩了二尺深，但最后弹尽粮绝，援兵却迟迟不来，所以康保裔就战死了。当时皇帝大臣们都在大名，一听到康保裔战死了，所有人都震惊难过，皇帝两天不上朝，追赠康保裔为侍中。封康保裔的儿子康继英为六宅使、顺州刺史，康继彬为洛苑使。康继英等奉旨谢恩说：“父亲没有打胜仗就死了，陛下你不降罪，还封赏我们，我们真是谢谢您啊！”说完就痛哭流涕倒在地上爬不起来了。皇帝很同情可怜地说：“你父亲是为朝廷而死的，封赏，当然要厚重。”然后对左右的大臣说：“康保裔父亲、祖父，全部战死沙场，现在他自己又战死了，他们祖辈都有忠心，绝对值得褒奖。”康保裔为人恭谨仁厚知礼节，好结宾朋，擅长骑射，射飞禽走兽没有不中的。曾经一手拿了三十支箭，拉满弓射出去，三十支箭竟然头尾相连着坠地，众人都佩服他的射术高妙。康保裔大战无数，身上有七十处战伤。曾经借了公家的几十万钱款犒劳军士，他战死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。后来皇帝知道了，就又重赏了他们。康保裔与契丹人血战的时候，援兵迟迟不至，只有张凝、李重贵分别领军策应，后来跟契丹兵一战，康保裔全军覆没，李重贵与张凝去救援，却腹背受敌，从申时杀到寅时，才把敌人击退。当时众将都损失掺重，只有李重贵与张凝的队伍完整地回到驻地，张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹曰：“大将陷敌阵亡，而却计算功劳，有什么脸面呢！”皇帝听说了这事，就嘉奖了李重贵与张凝。 （二）（6分）22．（2分）答案：此诗表达了诗人悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。23．（4分）答案：“黄”“白”两字。（1分）此联刻画的是一幅深秋寒雨夜景图：窗外寒雨中光秃的树枝、凋零的黄叶，屋内昏灯下孤独惆怅的白发人。整个画面充满着辛酸和悲凉，是以悲景来衬托哀情，不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在景物中）。（3分）赏析& 这首诗是作者因表弟卢纶到家拜访有感而作。首句是者悲凉的境遇：年老独居荒野，近无四邻，孤苦无依，生活贫困。“雨中黄叶树，灯下白头人”一联写景抒情，把一位穷愁潦倒的白头老人的形象刻画得很丰满。后两句写对表弟到来的感激，这是写“喜”，但喜中仍有悲。喜的是因为自己被贬沉沦，亲人还来探望，自然喜出望外；但自己的处境不佳，又感到对不起亲人，所以仍感辛酸惭愧。全诗语言朴实，语调低沉悲切，真实感人。司空曙和卢纶都在“大历十才子”之列，诗歌工力相匹，又是表兄弟。从这首诗，尤其是末联“平生自有分（情谊），况是蔡家亲（羊祜为蔡邕外孙，因称表亲为蔡家亲）”，可以看见他俩的亲密关系和真挚情谊；而且可以感受到作者生活境遇的悲凉。据《唐才子传》卷四载，司空曙“磊落有奇才”，但因为“性耿介，不干权要”，所以落得宦途坎坷，家境清寒。这首诗正是作者这种境遇的写照。前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。近人俞陛云《诗境浅说》说，这首诗“前半首写独处之悲，后言相逢之喜，反正相生，为律诗一格”。从章法上看，确是如此。前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，总的倾向是统一于悲。后四句虽然写“喜”，却隐约透露出“悲”：“愧君相见频”中的一个“愧”字，就表现了悲凉的心情。因之，题中虽着“喜”字，背后却有“悲”的滋味。一正一反，互相生发，互相映衬，使所要表现的主旨更深化了，更突出了。这就是“反正相生”手法的艺术效果。比兴兼用，也是这首诗重要的艺术手法。“雨中黄叶树，灯下白头人”，不是单纯的比喻，而是进一步利用作比的形象来烘托气氛，特别富有诗味，成了著名的警句。用树之落叶来比喻人之衰老，是颇为贴切的。树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似，相似点在衰飒。这里，树作为环境中的景物，起了气氛烘托的作用，类似起兴。自从宋玉《九辩》提出“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，秋风落叶，常常被用以塑造悲的气氛，“黄叶树”自然也烘托了悲的情绪。比兴兼用，所以特别富有艺术感染力。明谢榛《四溟诗话》卷一云：韦苏州曰：窗里人将老，门前树已秋。白乐天曰：树初黄叶日，人欲白头时。司空曙曰：雨中黄叶树，灯下白头人。三诗同一机杼，司空为优：善状目前之景，无限凄感，见乎言表。其实，三诗之妙，不只是善于状景物，而且还善于设喻。司空曙此诗颔联之所以为优，在于比韦应物、白居易诗多了雨景和昏灯这两层意思，虽然这两层并无“比”的作用，却大大加强了悲凉的气氛。“雨中”、“灯下”两句之妙，就在于运用了兴而兼比的艺术手法。(三)（4分）24．（1分）答案：杀身成仁（或“患得患失”、“无所不至”）（2）（3分）君子把义作为根本，致力于对天理仁道的追求，并为之不懈努力，牺牲生命亦在所不惜；而小人经常徘徊于理想和世俗现实之间，经常被个人私欲所左右，被物质环境所诱惑，意志薄弱、目标短浅。（大概意思对即可）（四）古诗文默写。（6分）25．（只选3小题）答案：（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（4）时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。（5）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧Y，f崖转石万壑雷（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
四、作文（60分）略。&文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
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