第四单元 用计算器计算 | 崔荣丽个人博客
第四单元 用计算器计算
第 1 课时：用计算器计算（一）
教学目标：
1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。
2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。
3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。
教学重点：认识计算器，掌握用计算器进行计算的方法。
教学难点：利用计算器进行四则混合运算。
教学准备：课件，计算器
教学过程：
一、谈话引入
1.今天，老师带来了三道乘法计算的题目，同学们想算一算吗？
出示第一题：20×5。
学生很快口算出结果是100。
出示第二题：24×35。
学生不能口算出结果，但能通过笔算也能比较快地算出结果是840。
出示第三题：。
学生看到题目后，一定会感觉很麻烦，即使笔算也要花很长时间，并且很容易出错。
2.导入：当我们遇到这种比较复杂的计算时，除了用笔算外，还可以借助一些计算工具。我们日常生活中常用的计算工具是计算器，今天这节课我们就一起来学习用计算器计算。（板书课题）
二、交流共享
（一）认识计算器
1.学生交流对计算器的认识。
师：在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。关于计算器，你知道些什么？
学生交流对计算器的认识，预设如下：
（1）计算器是一种计算工具。
（2）计算器有很多计算功能。
（3）日常生活中使用计算器很普遍。
2.认识计算器上常用的按键。
（1）让学生取出自带的计算器进行观察。
提问：你认识计算器上常用的按键吗？
组织学生先自己认一认，再在小组内交流。
（2）组织全班交流。
集体汇报时，教师可以通过实物投影来进行介绍。
①开机键、关机键、消除键。
按“ON”键，打开打开计算器；按“OFF”键，就关掉计算器；按“AC”键，显示屏上的数字就会全部清除为0。
②运算符号键、数字键、等号键、小数点键。
（3）认一认：在自己的计算器上找到上面学习的这些键。
（二）学习计算器的使用方法
1.教学例1。
（1）课件出示教材第40页例题1：用计算器计算38+27、30×18。
（2）学生尝试独立用计算器计算。
教师巡视，进行个别辅导。
（3）组织汇报交流。
①计算38+27。
操作过程：
输入： ，可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+”再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计算结果。
②计算30×18。
输入： ，可以按照算式的先后顺序，先输入“30”，然后输入“×”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“540”，就是计算结果。
2.教学例2。
（1）课件出示教材第41页例题2：用计算器计算4×182。
（2）思考：算式里有两种运算，应该先算什么？再算什么？
学生交流后明确：应该先算乘法，再算减法。
（3）学生独立用计算器进行计算，并把计算结果填写在教材上。
（4）汇报交流。
3.回顾交流：用计算器计算有什么优点？
先让学生在小组内进行交流，再全班交流。
师归纳：用计算器计算的优点有：计算速度快、计算正确率高……
三、反馈完善
1.完成教材第41页“练一练”第1题。
先让学生用计算器独立计算，把结果填写在教材上，再组织汇报交流，交流时可以让学生说说按键的步骤。
2.完成教材第41页“练一练”第2题。
组织练习时教师可以提醒学生注意两点：一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；二是混合运算的练习要注意运算顺序。
3.完成教材第43页“练习七”第1、2题。
学生独立计算，再全班交流。
四、反思总结
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&&&计算器上各个符号的含义是什么？
计算器上各个符号的含义是什么？
来源：国美在线 &&&& 时间： 15:34:39
&&&&计算器上每个键都有一个符号，那么“计算器上各个符号的含义是什么？”，又有着什么功能呢？所以国美小编总结了计算器各个符号含义的相关信息，现在和大家一起分享。&　　1.&上电/全清键(ON/AC):按下该键表示上电,或清除所有寄存器中的数值.&　　2.&清除键(C):在数字输入期间,第一次按下此键将清除除存储器内容外的所有数值.&　　3.&清除输入键(CE):在数字输入期间按下此键将清除输入寄存器中的值并显示&0&.&　　4.&平方根√&:显示一个输入正数的平方根.&　　5.&M+:把目前显示的值放在存储器中;中断数字输入.&　　6.&M-:从存储器内容中减去当前显示值;中断数字输入.&　　7.&MRC:第一次按下此键将调用存储器内容,第二次按下时清除存储器内容.&&　　8.&MR:调用存储器内容.&　　9.&MC:清除存储器内容.&　　10.&GT:按下GT键,传送GT存储寄存器内容到显示寄存器;按AC或C键消除GT显示标志.&　　11.&MU(Mark-up&and&Mark-down键):按下该键完成利率和税率计算.&　　12.&MRC:第一次按下此键将调用存储器内容,第二次按下时清除存储器内容.&　　13.&MR:调用存储器内容.&　　14.&MC:清除存储器内容.&　　15.&GT:按下GT键,传送GT存储寄存器内容到显示寄存器;按AC或C键消除GT显示标志.&　　16.&MU(Mark-up&and&Mark-down键):按下该键完成利率和税率计算.&（答案编辑：冰冰）
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手机逛国美点击或扫描下载[转载]计算器上&M+&M-&MR&MC&GT&MU&CE&AC&键分别是什么意思
&&&&普通的计算器相信大家都会用，大家经常用来加减乘除，快速计算结果。有些小小的功能键能事半功倍，而这些功能可能有很多人从未使用过，在网上找了些资料，又根据自己实际使用中的经验，把那些个功能键的作用及使用方法给整理了一下。
&&&&M+：把目前显示的值放在存储器中，是计算结果并加上已经储存的数，(如屏幕无"M"标志即存储器中无数据，则直接将显示值存入存储器)。
&&&&M-：从存储器内容中减去当前显示值，是计算结果并用已储存的数字减去目前的结果，如存贮器中没有数字，按M-则存入负的显示屏数字。
&&&&MS：将显示的内容存储到存储器，存储器中原有的数据被冲走。
&&&&MR：按下此键将调用存储器内容，表示把存储器中的数值读出到屏幕,作为当前数值参与运算。
&&&&MC：按下时清除存储器内容(屏幕"M"标志消除)。
&&&&MRC：第一次按下此键将调用存储器内容，第二次按下时清除存储器内容。
&&&&GT：GT=Grand&Total&意思是总数之和，即按了等号后得到的数字全部被累计相加后传送到GT存储寄存器。按GT后显示累计数，再按一次清空。
&&&&MU(Mark-up&and&Mark-down键)：按下该键完成利率和税率计算，详见例3；
&&&&CE：清除输入键，在数字输入期间按下此键将清除输入寄存器中的值并显示"0"，可重新输入；
&&&&AC：是清除全部数据结果和运算符。
&&&&ON/C：上电/全清键，按下该键表示上电，或清除所有寄存器中的数值。
&&&&使用举例：
&&&&例1.&&&&先按32&21，得数是672。然后按下“M+”,这样就可以把这个答案保存下来，然后我们按“8765-”，再按“MR”就可以把刚才的672调出来了，最后我们就可以得到答案8093。
&&&&例2.&&&&在计算时使用记忆键能够使操作简便，例如计算5.45&2+4.7&3可以这样做：按5、.、4、5、&、2、=，会显示出10.9，按M+（记忆10.9），按4、.、7、&、3、=，会显示出14.1，按M+（记忆14.1），按MR会显示出25（呼出记忆的两个数相加后的结果）。
&&&&MU(Mark-up&and&Mark-down键):按下该键完成利率和税率计算.
&&&&关于"MU"的加减乘除四项功能用法如下:
&&&&乘法&A&B&MU&&&相当于&&&A+(A+B%)&&
&&&&&&用途1、知道本年数额与增长率，求预计明年数额。如今年销售收入100，预计增长率为2.5%，求明年数。按100&X&2.5&MU&&&即出结果为102.5
&&&&&&用途2、计算增值税，由不含税价计算含税价。如不含税销售收入3500元，计算含税销售收入，假定税率为17%，按3500&X&17&MU&&即出结果4095
&&&&减法&A－B&MU&&&&相当于（A-B)/B&的百分比
&&&&&&用途&知道当年收入与去年收入求增长率。如今年3000，去年2800，计算增长率，按&MU&即出结果7.142857&当然结果是百分比
&&&&除法&A&B&MU&&相当于A/(1-B%)
&&&&&&用途1、求成本为120,销售利润率为25%，求销售收入，按120&25&MU&即出结果160&（看清了，不是成本利润率，成本利润率公式是A&x（1+B%））
&&&&&&用途2、计算消费税组成计税价格，由不含税计算含税价，如不含税1200，适用税率30%，计算含税，按1200&30&MU&即出结果8
&&&&加法&A+B&MU&&&&相当于(A+B)/B&的百分比
&&&&&&用途&自己确定&我现在还没发现有什么用，如果您发现有什么用请回复我
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。课本上常见的电子计算器上的“清除键”用字母表示是CE,“开关及清屏键”用字母表示是?_百度作业帮
课本上常见的电子计算器上的“清除键”用字母表示是CE,“开关及清屏键”用字母表示是?
课本上常见的电子计算器上的“清除键”用字母表示是CE,“开关及清屏键”用字母表示是?
ON是打开,也可清除.OFF是关闭,无其他功能.AC和CE都有清除的意思
这道题的答案是ON计算器_百度文库
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