在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习．如右图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到氢气，与电源正极相连的试管b检验方法是用带火星的木条检验，看木条是否复燃，两种气体的体积比约为2：1．水通电的化学方程式是&2H2↑+O2↑2H2O2H2↑+O2↑，说明水是由氢元素和氧元素组成．
分析：根据电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍进行解答．解答：解：电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多，所以与电源负极相连的试管a得到氢气，与电源正极相连的试管b产生的是氧气，所以检验方法是用带火星的木条检验，看木条是否复燃，两种气体的体积比约为2：1，水通电的化学方程式是2H2O&通电&.&2H2↑+O2↑，说明水是由氢元素和氧元素组成．故答案为：氢气；用带火星的木条检验，看木条是否复燃；2：1；2H2O&通电&.&2H2↑+O2↑；氢元素和氧元素．点评：本题详细考查电解水的实验及水的电解的过程，电解水实验可简单记忆为：正氧负氢一比二，并结合相应的实验过程即可轻松解题．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中化学
27、在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习．探究1：如图所示，在烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，在烧杯B中加入3-5ml浓氨水，然后用一个大烧杯把小烧杯中的溶液罩在一起．小王同学发现未罩上大烧杯时，烧杯A中溶液已变红．但小张同学实验时罩上了大烧杯，发现烧杯A中溶液很久才变浅红．试分析可能原因：；．该实验探究能得到哪些结论？．探究2：如图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到，与电源正极相连的试管b得到，两种气体的体积比约为．实验中观察到的体积比往往有较大误差，是不是实验操作出了问题？为什么？．
科目：初中化学
来源：江苏期中题
题型：实验题
在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习。 （1）探究1：如下图所示，在烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2-3 滴酚酞试液，在烧杯B中加入3-5ml浓氨水，然后用一个大烧杯把小烧杯中的溶液罩在一起。小王同学发现未罩上大烧杯时，烧杯A中溶液已变红。但小张同学实验时罩上了大烧杯，发现烧杯A中溶液很久才变浅红。试分析可能原因：__________________；__________________。该实验探究能得到哪些结论？ ___________________________
（2）探究2：如下图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到__________，与电源正极相连的试管b得到_________，两种气体的体积比约为__________。实验中观察到的体积比往往有较大误差，是不是实验操作出了问题？为什么？________________________________________。
科目：初中化学
来源：学年贵州省贵阳38中九年级（上）期中化学试卷（解析版）
题型：填空题
在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习．如右图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到&&& ，与电源正极相连的试管b检验方法是&&& ，两种气体的体积比约为&&& ．水通电的化学方程式是&&& ，说明水是由&&& 组成．
科目：初中化学
来源：学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版）
题型：填空题
在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习．探究1：如图所示，在烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，在烧杯B中加入3-5ml浓氨水，然后用一个大烧杯把小烧杯中的溶液罩在一起．小王同学发现未罩上大烧杯时，烧杯A中溶液已变红．但小张同学实验时罩上了大烧杯，发现烧杯A中溶液很久才变浅红．试分析可能原因：&&& ；&&& ．该实验探究能得到哪些结论？&&& ．探究2：如图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到&&& ，与电源正极相连的试管b得到&&& ，两种气体的体积比约为&&& ．实验中观察到的体积比往往有较大误差，是不是实验操作出了问题？为什么？&&& ．下列叙述不正确的是（　　）A．原电池是将化学能转化为电能的装置B．铁船底镶嵌锌块，锌作负极，以防船体_百度知道
下列叙述不正确的是（　　）A．原电池是将化学能转化为电能的装置B．铁船底镶嵌锌块，锌作负极，以防船体
列叙述不正确的是（　　）A．原电池是将化学能转化为电能的装置B．铁船底镶嵌锌块，锌作负极：Fe-3e-=Fe3+D．工业上电解饱和食盐水的阳极反应，以防船体被腐蚀C．钢铁腐蚀的正极反应
提问者采纳
电解饱和食盐水时，故A正确A，电极反应式为2Cl--2e-=Cl2↑，负极上铁失电子生成二价铁离子、钢铁腐蚀时；B；C、铁，阳极上氯离子失电子生成氯气、原电池是将化学能转化为电能的装置；D，铁作正极、锌和电解质溶液构成原电池时，故D正确，所以电极反应式为Fe-2e-=Fe2+，正极铁上得电子发生还原反应被保护，故B正确，负极上锌失电子被腐蚀，较活泼的金属锌作负极，故C错误
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出门在外也不愁为什么没有接通电流会出现气泡这是我在做实验的时候发现的,我把电流表,电源串联起来,（下面我称正极接线为A,负极为B）,然后拿来一杯水,我本来想试试水的导电性的,把A和B都放进水里,电_作业帮
为什么没有接通电流会出现气泡这是我在做实验的时候发现的,我把电流表,电源串联起来,（下面我称正极接线为A,负极为B）,然后拿来一杯水,我本来想试试水的导电性的,把A和B都放进水里,电
为什么没有接通电流会出现气泡这是我在做实验的时候发现的,我把电流表,电源串联起来,（下面我称正极接线为A,负极为B）,然后拿来一杯水,我本来想试试水的导电性的,把A和B都放进水里,电流表没有反映,然后我慢慢把A和B靠近,我竟然发现B上出现了气泡,小小的,好多的往上冒,只是B有A没有并且这时电路米接通啊!电流表米示数,接通后就没有了.那如果我想收集氢气，氢气和氧气混合了不是会爆炸吗！怎么区别分开它们？
纯水是不导电的.但一般来说水中总存在一些杂质,使水呈现微弱的导电性.把电极放进水里,电极没反映,并不能说明电路没通,此时电路中有微弱的电流存在,只是你用的电流表量程太大,没法读出电流读数而已.电极上的气泡是因为水在电流的作用下发生了电解反映,被分解成了氢气和氧气.
水被电解了，产生氢气和氧气，A和B很靠近时电阻较小才会发生。当前位置：
＞＞＞关于下图所示各装置的叙述中，正确的是（）A．装置①是原电池，总反应..
关于下图所示各装置的叙述中，正确的是&&（&&&）A．装置①是原电池，总反应是：Cu+2Fe3+Cu2++2Fe2+B．装置①中，铁做负极，该电极反应式为：Fe3++e-Fe2+C．装置②为铁上镀铜装置c为纯铜电极D．若用装置②精炼铜，则d极为粗铜，c极为纯铜，电解质溶液为CuSO4溶液
题型：单选题难度：中档来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“关于下图所示各装置的叙述中，正确的是（）A．装置①是原电池，总反应..”主要考查你对&&金属的电化学腐蚀&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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金属的电化学腐蚀
金属的腐蚀: 1．金属腐蚀的概念金属与周围的气体或液体物质发生氧化还原反应而引起损耗的现象。 2．金属腐蚀的实质金属原子(M)失去电子而被氧化的过程。M-ne-==M n+金属的电化学腐蚀:不纯的金属或合金因发生原电池反应而造成的腐蚀。最普遍的钢铁腐蚀是：负极：2Fe-4e-=2Fe2+正极：O2+2H2O+4e-=4OH- （注：在少数情况下，若周围介质的酸性较强，正极的反应是：2H++2e-=H2↑）金属的腐蚀以电化腐蚀为主.例如,钢铁生锈的主要过程为(1)吸氧腐蚀：金属在酸性很弱或中性溶液里，空气里的氧气溶解于金属表面水膜中而发生的电化腐蚀。 ①发生条件：水膜的酸性很弱或呈中性②反应本质：形成原电池 ③铁为负极，（氧化反应）；正极反应：（还原反应） (2)析氢腐蚀：在酸性较强的溶液中发生电化腐蚀时放出氢气，这种腐蚀叫做析氢腐蚀。 ①发生条件：水膜的酸性较强 ②反应本质：形成原电池 ③铁为负极，（氧化反应）；正极反应：（还原反应） 钢铁的电化学腐蚀的两种类型：
金属腐蚀快慢的判断：
金属腐蚀的快慢与下列两个因素有关： (1)与构成原电池的材料有关，两极材料的活泼性差别越大，电动势越大，氧化还原反应的速率越快，活泼金属被腐蚀的速率就越快。 (2)与金属所接触的电解质溶液的性质有关，活泼金属在电解质溶液中的腐蚀快于在非电解质溶液中的腐蚀，在强电解质溶液中的腐蚀快于在弱电解质溶液中的腐蚀。一般来说，可用下列原则判断：电解原理引起的腐蚀&原电池原理引起的腐蚀& 化学腐蚀&有防护措施的腐蚀
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铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中构成原电池，正确的是（　　）A．铜片做负极发生氧化反应B．锌片做负
铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中构成原电池，正确的是（　　）A．铜片做负极发生氧化反应B．锌片做负极发生氧化反应C．铜片做阳极发生还原反应D．锌片做阴极发生还原反应
提问者采纳
A．Cu是正极，发生还原反应，故A错误；B．Zn是负极，发生氧化反应，故B正确；C．Cu是正极，发生还原反应，故C错误；D．Zn是负极，发生氧化反应，故D错误；故选B．
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