语文：《去年的树》《小木偶的故事》_经典辅导 世纪e校通
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&&& 小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”
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　　　　四年级上册第三单元　　一、习作总要求：　　选择几种动物或几件物品，以它们为主人公编一个童话故事　　二、方法巧指点：　　当你在童话世界里开怀地大笑，真诚地感动，认真地思考时，当你随着童话展开想象的翅膀时，你可曾想过你自己也可以写出童话。现在就让我们一起来学习编写童话。编写童话要注意以下三点：　　1．要赋予人类以外的各种事物以人的感情、思维和言行。让它们像人一样会说会笑会唱会跳。　　2．故事情节要完整，有趣。每个故事编完后最好能给读者留下一点启示。像本单元中的几个童话故事一样，意味深长。　　3．写好后，将童话讲给同学们听，和他们一起再编一编，演一演。　　　　　　四年级语文第三单元习作指导：　　如何写好童话　　学习目标：　　1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；　　2．激发喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。　　3．会抓住童话的特点编、写童话；　　4．发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。　　5、了解童话的特点激发编写童话故事的兴　　写作指导　　1．读小林和小东的对话，说说你发现了什么？（童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化，在生活中是不可能发生的。）　　2．结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。　　选择几种动物或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶故事。写出童话的独特魅力。　　同学们，美妙的童话伴随着我们一天天长大。是啊，谁不喜爱童话，它那动人的故事，优美的语言，总能把我们带入一个奇妙的王国，给我们带来快乐，让我们受到启迪。现在，让我们插上想象的翅膀，飞进迷人的童话王国，去体验创作童话的喜悦。　　习作前，同学们不妨再读读本单元的4篇童话，回忆一下以前读过或听过的童话，想想童话有什么特点？同学们不难发现，童话是我们儿童文学专有的样式，语言生动浅显，有其独特的魅力。古今中外，童话故事数不胜数，同学们可要多读多背多想，从中汲取丰富的营养，一定有助于我们写出精彩的童话故事。写童话，展现童话的独特魅力。　　１、让笔下的动物（或物品）张口说话。无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在他们身上。　　《去年的树》就是通过对话展开故事的情节，通过对话写出了鸟儿对树的真挚情谊，而课文所说明的道理也在对话中逐步显现出来。　　《小木偶的故事》中描写小木偶表情的词语多丰富啊：“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”。　　2、用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩，说明了某个道理┄┄　　《巨人的花园》运用对比的方法使故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。　　《智慧的女儿》文中“智慧的女儿”突然而来，飘然而去。她就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践与发现，最后才揭示幸福的含义。正是这一人物形象，使整个故事变得神秘而有趣。同学们想好了吗？你选择了哪几种动物（物品）？想象故事的起因是什么？如何发展？结局怎样？你要说明什么道理呢？用点技巧，让故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎！　　3、抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，他们肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。当然，你要打破常规，也未尝不可。　　4、读懂课文让续编的童话合情合理。续编是根据课文内容进行延伸性想象，创造性的表达。我们必须准确把握课文的主线，表达的主要思想，人物的性格特点。要使续写的文章与原文浑然一体，天衣无缝。　　　　[范文]　　　　1）《小木偶的故事》续写　　那天，小木偶戴着一顶漂亮的大红帽，兴冲冲地走在大街上，躲在一旁的小红狐又偷偷地盯住了小木偶的帽子，心里又打起歪主意：“嘻嘻！这个小木偶傻乎乎的，只会笑，看我这次怎么偷你的大红帽！”　　突然，小红狐跑上去对小木偶说：“你好呀，小木偶！你的红帽子真漂亮，给我戴一下好吗？就戴一下，我想看看这帽子对我合不合适。”这次，小木偶变机灵了，想逗逗小红狐，他就像上次那样，装着一幅笑嘻嘻的样子说：“好吧！”小红狐一戴上大红帽就拼命地逃跑，小木偶那两条长长的、灵活的木头腿几步就追上了小红狐，小木偶一把就抓住了小红狐那毛茸茸的大尾巴。“快放开！快放开！”小红狐拼命挣扎、尖叫。　　“干什么这么大声？”熊警官走过来大声问道。“报告警官，小木偶抢我的帽子。”小红狐又撒谎。“哼！小红狐。上次你抢我的包，这次又想抢我的帽子，你还撒谎！”小木偶满面愤怒地说道。小红狐大吃一惊，他想：“小木偶变化怎么这么大呀？”顿时真相大白，小红狐羞愧地说：“对不起小木偶，我不应该抢你的帽子。”说着，把红帽子和上次抢的红背包还给了小木偶，小木偶说：“知错能改就是好的开始。”　　从此，小红狐和小木偶成了一对好朋友。　　2）《巨人的花园》续写　　春天，在这座漂亮的巨人花园里，到处鲜花盛开，花园里还不时传来小鸟的欢叫声，花儿散发出诱人的芳香，引来成群结队的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂嗡嗡的叫声，使花园里更加热闹，这些小精灵不知疲倦地工作着。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地和巨人玩耍嬉戏。　　夏天到了，花园里到处绿树成阴，一棵棵参天大树，像一把把巨伞，遮住了火球似的太阳。田地里长出了绿油油的大西瓜，大伙在树底下乘凉，一起吃西瓜，真快乐！　　秋天，鲜果飘香，一树树苹果、鸭梨，连成一片，一阵风拂过果香荡漾。巨人把孩子们放在手掌上，伸长手臂，让孩子们能摘到又大又红的苹果。　　冬天，雪花飞舞，白雪一片，大家一起打雪仗、堆雪人??一起和巨人快乐地游戏，整个花园里洋溢欢声笑语。巨人也整天笑得合不拢嘴，幸福大家共同分享，是多么快乐呀！　　3）文具争功　　在一个宁静的夏天夜晚，我被喧闹声吵醒了，我仔细一听，原来是书包里传来的声音。我轻轻地把书包拿过来一听，哦，原来文具们在争功呢！　　铅笔先骄傲地说：“你们想想，人们每次写字画画，都得用到我，我的功劳难道不是最大的吗？”橡皮生气地说：“你每次写错字，还不是我把你的错字给擦掉，不然的话，你纸上早成大花脸了。”　　尺子说“橡皮老弟，你只说对了一半，要不是我给他画格子，他字能写的这么好吗，这么整齐吗，所以功劳最大的是我。”　　削笔刀大声地说：“你这忘恩负义的铅笔，你有什么了不起啊，要不是每次我帮你削的尖尖的，你能写出字来吗？这功劳应该是我最大”。　　纸气愤地说：“你们吵够没有？要是没有我，你铅笔削得再尖，往哪儿写去啊？铅笔没得写，你橡皮还有擦的吗？你尺子往哪里画呀！你们说的全不对，我的功劳才是最大”。　　我轻轻地把书包打开，说道：“你们都别争了，你们每个都有功劳，我离开你们其中的哪一个都不行，以后我会更加保护你们，爱护你们。”说完，它们不做声了。我也去睡觉了。　　4）大象聘猫　　大象新办了一家饲养场。为了防止老鼠骚扰，大象贴出广告，要招聘一只能干的猫来帮忙。来应征的猫很多，都快把大象家的门槛给挤垮了。　　选哪一只呢？他们每一只都很能干，他们期待的目光把大象的眼睛都刺痛了。正在大象犹豫不决的时候，一只成年花猫挤到了大象的面前。只见他从皮包里掏出一张张花花绿绿的证书，这些证书全是他在钓鱼、歌咏、滚绣球等大赛中获得的。大象一见花猫这么多获奖证书，不禁喜出望外，他想：这真是一只了不起的多才多艺的猫啊！于是，高兴地说：“好！就是你了！”　　由于大象新办的饲养场没有多少老鼠，花猫就把精力都花在了唱歌、钓鱼、滚绣球上了，也没让大象觉得花猫有什么不尽职的地方。渐渐地，老鼠多了起来。可此时，花猫的捉鼠技能已经变得十分生疏了。他竟然连一只老鼠也捉不到。　　大象看见老鼠多了起来，就责备花猫：“你是怎么搞的，竟让老鼠在饲养场里泛滥起来了？”　　听到大象这么说自己，花猫不服气地说：“我一天到晚可没有闲着呀！”　　大象听了花猫这么有理的话，便问：“那你没闲着，每天捉几只老鼠让我瞧瞧呀！”　　“捉鼠。”花猫“哼”了一声，“那只不过是一只普普通通的猫就会的，你让我才华出众的猫来干这种活，这不是大材小用吗？”　　大象听了非常生气，后悔地说：“我是被你那花花绿绿的证书给骗了。”说完，便把花猫炒鱿鱼了。　　</P
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作者：荫营小学
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最棒的还是我自己
　　小木偶来到了波尔卡镇。
　　波尔卡镇是个很特别的地方。这里住着漂亮的陶瓷小人、亮晶晶的水晶小人，还有五颜六色的橡皮
　　小木偶刚到这里，就被一大群波尔卡居民团团围住了。
　　“看啊，小木头人！”那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人叽叽喳喳地议论着。
　　“你能在火里一动不动地站几个小时吗？”一个陶瓷小人问小木偶。
　　“我不能。”小木偶回答。
　　一个小木偶怎么可能站在火里呢。不到一分钟，他就得化成灰烬。
　　“我们能。”所有的陶瓷小人一齐说。
　　“你能闪闪发光吗？”一个水晶小人问小木偶。
　　“我不能。”小木偶回答。 即使是在最灿烂的阳光下，一个小木偶也不可能闪闪发光。
　　“我们能。”所有的水晶小人一齐说。
　　“你能把自己染出来各种各样的漂亮颜色吗？”一个橡皮泥小人问小木偶。
　　“我不能。”小木偶回答。
　　小木偶只有一种颜色，那就是最普通的、木头的颜色。
　　“我们能。”所有的橡皮泥小人一齐说。
　　“那你能做什么呢？”波尔卡居民们问小木偶。
　　“我也不知道。”小木偶老老实实地回答。
　　“哦！做一个小木头人多么没意思啊。”那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人叽叽喳喳地评论着
，各自散开了。
　　小木偶突然觉得，当一个小木偶真的没意思，一点意思都没有！不能发光，没有漂亮的颜色，也不
能呆在火里。 “我不想做木偶了！”小木偶大声地说。
　　“那就当个橡皮泥小人吧。”一个橡皮泥小姑娘走过来对他说。
　　“怎样才能成为一个橡皮泥小人呢？”小木偶问。
　　“你只要在心里想，我想当橡皮泥小人，我想当橡皮泥小人，你就会变成橡皮泥小人的。波尔卡镇
是一个愿望小镇，只要是你真正的愿望，就一定能够实现。”橡皮泥小姑娘说。
　　小木偶决定当一个橡皮泥小人。
　　他闭上眼睛，使劲想：我要当橡皮泥小人，我要当橡皮泥小人，我要当橡皮泥小人……
　　小木偶睁开眼睛，发现自己真的变了：他已经不再是木头的颜色了，它变成了一个彩色的橡皮泥小
　　“我多么漂亮啊！”小木偶高兴地对自己说。
　　可是，他高兴得有点太早了。
　　当小木偶像从前一样迈着大步往前走时，它发现，它漂亮的橡皮泥腿是那么的软，一点力气都没有
。他再也不能像以前那样，自由自在地奔跑了。
　　更糟糕的是，太阳越来越晒了。小木偶发现自己变得粘糊糊的。他感觉自己快要溶化了。
　　我要做陶瓷小人，我要做陶瓷小人，我要做陶瓷小人……小木偶拼命地对自己说。
　　波尔卡镇真是个顶呱呱的愿望小镇。慢慢的，小木偶觉得自己不再粘糊糊了，腿也变得有劲了。它
变成了一个陶瓷小人。 当陶瓷小人感觉好多了，小木偶对自己说。
　　“喂，站住！我们打架好吗？”水晶男孩对变成了陶瓷小人的小木偶说。还没等小木偶反应过来，
水晶男孩一拳打在了它的鼻子上。
　　小木偶“咚”的一声倒在地上，它听到什么东西破裂的声音。它知道，自己身上的什么地方肯定有
　　“哈哈！”水晶男孩得意地说，“我就爱找陶瓷小人打架，它们一碰就破！”
　　水晶男孩哈哈大笑着走开了。
　　我要做水晶小人，我要做水晶小人，我要做水晶小人……
　　小木偶许下了他第三个愿望。它又成功了。
　　阳光下，一个新的水晶小人闪闪发光。他走到小河边，着迷地望着自己在水里的倒影。
　　小河里，许多五颜六色的小鱼在快活地游来游去。
　　“扑通！”小木偶跳了下去。它也很想游一会儿泳。
　　可是，变成了水晶小人的小木偶惊讶地看见自己在往下沉！
　　当他是一个普通的小木偶的时候，他是可以轻松地浮在水面的。
　　小木偶感觉自己就要沉到水底了。它在心里大声地喊：“让我变回去吧！让我重新变成一个木偶！
　　这个愿望是那么强烈，小木偶一下子就变回了原来的样子。
　　然后，他慢慢地浮了上来。
　　小木偶躺在河边，让温暖的阳光晒干自己的身体。 “最棒的还是我自己，”小木偶对自己说，“因为我不怕摔，不怕晒，我还能游泳。”
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