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人文与传播学院学年第二学期学生创新学分认定结果公示
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人文与传播学院各班级：
&&& 根据《浙江工商大学学生创新学分实施办法》（浙商大教〔2007〕184号）文件精神和《浙江工商大学人文与传播学院学生创新学分认定实施细则》，经学生本人提出申请，学院创新活动领导小组审核认定，现将人文与传播学院学年第二学期创新学分审核结果公示。公示时间2013年5月24日―5月30日。
&&& 如有疑议，请在公示期内将意见反馈给人文与传播学院创新学分工作领导小组。
联系人：舒老师& 电话，邮箱地址：。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 教务处&& 人文与传播学院
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地址:浙江省杭州下沙高教园区学正街18号 邮编：310018 联系电话：(86)571-772062014浙江工商大学杭州商学院计划招生2000人_新东方网
您好，欢迎来到新东方
& 文章正文
15:55&&作者：&&来源：新东方网编辑整理&&字号：|
　　浙江二批次分数线揭晓，省内外二批次院校招生咨询会在教工路浙江工商大学杭州商学院举行，浙江本地各本科大学的独立学院很受家长和学生欢迎，几乎每个摊位门口都有很多人咨询。
　　浙江工商大学所属的杭州商学院，今年计划招生2000人，其中在浙江招生1700名，分别是文科658名、理科942名，艺术类100名。昨天，学院招办主任陈承利根据考生咨询情况，介绍了杭商院今年招生热点。
　　增加热门专业招生计划数
　　今年杭州商学院招生专业共24个，其中有19个文理科兼招专业，3个理科招生专业，2个艺术类招生专业。
　　学院今年适当增加会计学、金融学、财务管理、工商管理等热门专业招生计划，会计学专业从2013年的125人增加至2014年的220人，工商管理专业相对2013年增加了41人，金融学专业相对2013年增加了12人，财务管理专业相对2013年增加了8人。陈承利说，这是为了满足考生对热门专业的报考需求，这些专业也是杭州商学院的传统强势专业。
　　启用新校区
　　优秀学生确保录取在热门专业
　　今年10月，杭州商学院启用桐庐新校区。校区离杭州车程约1小时，杭州市区有公交车和大巴直达杭州商学院。校园里WiFi全覆盖。生活条件优越，学生宿舍四人一间，有空调、热水器和独立卫生间。
　　为了鼓励浙江考生报考杭州商学院，今年学校对浙江籍优秀考生出台新政策，保证他们能被自己喜欢的专业录取。
　　浙江省第二批报考且进档的考生，文科考生只要二类成绩名次在全省12000名前，学院确保录取其第一志愿专业，名次在全省14000名前，学院确保录取其前三个专业志愿中的一个（限填满6个不同的专业志愿），名次在全省16000名前，学院确保录取其前六个专业志愿中的一个（限填满6个不同的专业志愿）；理科考生名次在全省34000名前，学院确保录取其第一志愿专业，名次在全省42000名前，学院确保录取其前三个专业志愿中的一个（限填满6个不同的专业志愿），名次在全省50000名前，学院确保录取其前六个专业志愿中的一个（限填满6个不同的专业志愿）。
　　新生入学即可申请转入“特色班”
　　陈老师说，为给学生提供更广阔的发展空间，杭商院推出了一系列特色班，新生入学后，只要英语110分以上，就可以申请。特色班有三种，国际经济与贸易（中美澳学分互认班，两年在国内读，两年在国外读，拿双学位）、会计学（国际会计方向）。今年新增的金融学（可以考取国际特许金融分析师）。
　　特色班采用双语教学，不少老师有留学背景，部分教材采用国外教材。“旨在培养学生的国际视野和综合素质。”
　　新增贸易经济、商务英语专业
　　今年杭商院招生新增了贸易经济、商务英语两个专业，继续扩大了学院“大商科”人才培养发展的空间。陈承利老师说，杭商院今后将继续发展应用型的学科专业，加强杭商院的商科特色，以经管类专业为核心，带动各专业的全面发展。“杭商院今后将更致力于培养具有人文精神、职业素养、创新思维、国际视野和专业技能的‘大商科’人才。”
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你可能喜欢王来法教授——浙江工商大学
来源：中国高校之窗
王来法， 男，1957年10月生，中共党员，教授、哲学博士，2002年3月毕业于浙江大学外国哲学史专业，浙江工商大学马克思主义学院院长。
主要研究领域：马克思主义哲学、西方哲学史、马克思主义原理
主要学术论文、著作：
1、《剖析李洪志&新经文&》， 中国科学技术出版社2005年版；
2、《马克思主义哲学原理》（浙江省高校统编教材），浙江大学出版社2003年版；
3、《浙江省人事录用考试指导用书》 浙江人民出版社2004版；
4、《前期斯多亚学派研究（专著）》 浙江大学出版社2004年版；
5、《怀疑论何以能成立？》（[英]O&汉福林原著），《哲学译丛》1991年第1期；
6、《古希腊罗马的Μ&&&&&&&&》，《世界宗教研究》，1996年第1期；
7、《关于因果联系的一点思考》，《杭州大学学报》（哲学社会科学版），1997年第1期；
8、《如何理解阿那克西曼德的&无限者&》,《复旦学报》（社科版），1998年第2期；
9、《有关构建和谐社会的若干理论问题》,《社会主义论丛》（人大D1），2007年第9期；
主要科研（含专利）、教学项目：
1、马克思主义基础理论课教学内容的调整和改革，教育部行动计划项目；，主持
2、研究型大学&两课&教育教学实效性研究报告，教育部社科规划项目；，主要参与人员
3、《希腊哲学史》第4卷，国家社科基金项目；，主要参与人员
4、马克思主义基本原理概论&精彩一门课&全程教学示范片研制，教育部社科规划重大项目（子课题）；，主持
5、矛盾学说的演进和社会建设理论的发展，浙江省社科规划项目； ，主持
6、马克思主义基本原理，浙江省级精品课程；2007年公布，主持
7、浙江省社科规划委托重点项目和重大项目各1项，时间分别为：、，主持
8、&马克思主义基本原理概论&课教学方法研究，国家教育部人文社科项目，，主持
9、剖析&法轮功&邪教《解体党文化》，浙江省社会科学基金，2012，主持
10、科学社会主义视野下的中国梦，国家社会科学基金重大项目子课题，2013，主持
主要奖项：
1、《剖析李洪志&新经文&》（专著），浙江省高校科研成果奖二等奖；
2、《剖析李洪志&新经文&》（专著），浙江省哲学社会科学优秀成果三等奖；
3、《目前高校内部考评制度的若干问题和对策》，浙江省高校优秀论文一等奖；
4、研究型大学&两课&教育教学实效性研究报告，教育部优秀调研报告奖；。
高校实用信息
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& 校园动态
美国中阿肯色大学哲学系吉姆•谢尔顿教授做客我校五洲讲坛
来源：人文学院 　
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&&& &&& 应我校人文与传播学院邀请，日，美国中阿肯色大学哲学系吉姆&谢尔顿教授走进浙江工商大学五洲讲坛，为全校师生做了一场题&Is Descartes a Mental Substance&的学术报告。
&&&&&& & 吉姆教授的报告围绕笛卡尔的哲学命题&The Method of Continual Questioning&、& The stages of the Search& 、&The Arguments&和&Criticisms and Discussion&展开。不论是在讲座进行时，还是在最后的讨论提问环节，谢尔顿教授都十分注重与现场学生交流互动。他始终面带微笑，倾听并鼓励同学思考提问，并予以详尽的解答，使同学们收获颇丰。&I? Im a thinking thing.&谢尔顿教授如是说。讲座在轻松幽默的气氛中结束。
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