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人教版语文园地五看图说话写话：“该怎么办”教案与反思、说课与实录
人教版一年级语文上册语文园地五看图说话写话：“该怎么办”教案与反思、说课与实录相关链接：人教版一年级语文上册语文园地五说话写话：“我该怎么办”辅导与学生例话&【说话写话】“我该怎么办”1、说说这三幅图讲了一件什么事？2、相互说说小明该怎么办？3、评一评谁说的办法好。一、教学要求1能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。2帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。二、教材说明书中以连环画的形式出现了三幅图，讲小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给他一点酬劳，小明不肯要又无法拒绝，不知该怎么办。让学生帮小明出个好主意。教学重点是根据故事的内容，交流帮小明想出的办法。三、教学过程1揭示话题，说说如果句末加标点，该加什么符号。加上“?”读一读。2看图讲故事。学生自己读读说说这三幅图讲了一件什么事。然后老师指名回答，鼓励学生用自己的话说出故事的内容。通过多次叙述，了解人物个性：小明主动帮助老人，不要报酬；老爷爷过意不去，定要答谢。3同桌商议：根据故事的内容说说小明该怎么办。4交流评议。(1)交流，所想的办法只要符合故事情节都可以。学生可能说出以下办法：①收下钱，每天照常取奶送奶。②不收钱，以后也不给王爷爷取奶。③先收下钱，照常取奶，再设法处理王爷爷给的钱。如，把王爷爷给的钱积攒起来放在信封里附上一封信悄悄放在老人家里；或在王爷爷生日那天买盒蛋糕(买束鲜花)，祝他生日快乐。④找居委会或王爷爷的朋友帮助，说服王爷爷收回决定。在交流中教师要鼓励学生把自己想到的说出来，对其说的办法不表示肯定或否定，只在语言表达上要求学生把话说清楚。(2)评一评：谁说的办法好，为什么?在学生评议的基础上老师归纳：相比之下，第三种办法较好，但积攒的钱怎样用可以不同。还要评一评谁讲得最清楚、最明白。5表演故事。把评议出的好办法作为小明想出的主意放进故事里演一演。先同桌两人分角色表演，再自我推荐演给全班看。6课后延伸：把这个故事说给别人听。四、教学时间教学本课可用1课时。
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【看图说话】“该怎么办”教案与反思
小学二年级语文下册语文园地七“口语交际”《我该怎么办》教案教学目标：根据书上给出的四幅图，看懂图意，学习编故事，再联系生活实际想想该怎么办。学会自我保护。 教学重点、难点：看懂图意，学习编故事。 教学时间：一课时 教学过程：一、& 谈话导入1、小朋友们喜欢听故事吗？都喜欢听什么故事？（指名说说）2、你们听的故事真多啊！可是我们光会听故事还不够，还要学习讲故事、编故事。今天杨老师就来和大家一起学习编故事，就是我们语文园地七的口语交际内容――《我该怎么办》板书：口语交际――我该怎么办？ 二、出示编故事的要求。仔细看一看上面的图画，讨论讨论，图上的小朋友会怎么做。然后，编成一个完整的故事。 三、整体观察图1、出示书上四幅图大家先观察这四幅图，找出四幅图的顺序，并说说你是怎么找的？（图上有点，一点的是第一图，两点的是第二图，三点的是第三图，四点的是第四图）2、整体观察四幅图的大概意思。 四、分图编故事1、幻灯片出示第一幅图（1）、图上有谁？给他起个名字吧。学生随意取名字。（2）、小华在干什么？（3）、他做作业是在什么时候呀？（4）他在什么地方做作业呢？（5）、把时间、人物、地点、事情连起来说说。（6）、小华做作业认真吗？谁能把“认真”这个词语加进去说说？2、幻灯片出示第二幅图（1）、大家看看第二幅图，谁在敲门？（2）、敲门的声音是怎样的？（咚咚）把“咚咚”的敲门声放进你们说的句子里去，好吗？3、幻灯片出示第三幅图（1）、小华听到敲门声以后是怎么做的？他会怎么说？（2）、谁能加点礼貌用语进去说说？想象小华该怎么说才有礼貌呢？（3）、看看叔叔是怎么回答的？4、幻灯片出示第四幅图（1）、小华听说是爸爸的朋友，他有没有马上开门？他在做什么？（他抬来凳子，从猫眼里看是谁）（2）、他想：“我该怎么办呢？”是呀，他该怎么办呢？（3）、现在我们来帮帮小华想想办法，他应该怎么办？如果你是小华，你要怎么办呢？把你的想法说给同学听听。情景一：小华如果真的认识这位叔叔，确实是爸爸的朋友，他该怎么办呢？（礼貌待人）情景二：小华如果不认识这位叔叔，他该怎么办呢？（自我保护，礼貌拒绝） 五、整体看图编一个完整的故事（1）、现在，我们把四幅图的意思连起来说说，先在小组里说。（2）、指名说，教师可稍做提示。（3）、多叫几个学生说说。 六、小结：同学们的故事编得真棒，看来我们班的同学个个都是故事大王。1、今天，我们学习了看图编故事，同学们从这个故事中明白了什么道理呢？2、联系生活实际说一说。（1）、怎样有礼貌地接待客人？（2）、怎样对待陌生人？怎样自我保护？3、有一首歌叫“小兔子乖乖”，同学们会唱吗？里面的小兔子可聪明了，一起来唱唱吧！ 七、练习：写一写把你的精彩故事写下来，可以写一句话，也可以写一段话。 八、作业回家以后把我们今天编的故事说给爸爸妈妈听。 板书设计：&&&&&&&&&&口语交际&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我该怎么办？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&开门：礼貌待人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&不开门：礼貌拒绝
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& 看图说话-三只老鼠做蛋糕
看图说话-三只老鼠做蛋糕
适合年龄：3岁-6岁
出版日期：<font color="#12年05月
宝宝地带频道只提供在线试读，请支持正版。
By 12-11-01 08:08 看图说话-三只老鼠做
这本书是宝宝刚说话的时候我买的，里面可爱的故事不仅仅可以阅读给宝宝听。还能指着上面的字教宝宝说话，漂亮的画面吸引了宝宝。宝宝喜欢上书了，我说话的时候宝宝就愿意跟着我说，这本书非常适合在学话期的孩子。
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一年级看图说话一个小孩和一头牛怎么写
提问者采纳
使真个故事显得饱满。讲故事也可以分为几个步骤一年级看图说话训练：什么时候
干什么。其二，生动有趣，根据“什么时候
干什么”句式进行训练。首先要仔细观察图片：通过想象。最后将整个画面的内容联系在一起，讲一讲这个故事：其一：只要讲清楚谁在干什么就行，认识图画上的人物以及他们在干什么。其次，形成一个故事
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送你助攻 大兄弟 约么约么约么
我并不想给
才7级 心疼
假如你昨天丢了一部5s，而今天捡到一个苹果6。你还会因为丢手机而感觉闹心么？不是放不下，只是没有碰到更好的。
不能约，并不想给
老夫助你一臂之力。
我来了， 但是我是手机，不能给挽尊卡
快说你爱我
水一波经验
say love me
我记得上一次看到不是才5级
内&&容:使用签名档&&
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为兴趣而生，贴吧更懂你。&或& 为宸宸小朋友准备生日蛋糕。
发布成功！
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葛亦宸&&5岁11个月小男生
& & 明天是宸宸小朋友的生日了，又大了一岁。妈妈最近喜欢上了烘培，所以决定宸宸的生日蛋糕由妈妈自己搞定。所以今天一天妈妈的任务就是烤蛋糕。 宸宸这次的生日赶在了周六，这是宸宸小朋友最后一次在幼儿园里过生日了，所以妈妈决定把生日提前一天，还是在幼儿园里跟小朋友一起过。这样妈妈就要烤一个好大的蛋糕送到幼儿园。还要烤一个晚上爷爷奶奶来的时候用。妈妈今天的任务可是很重的。妈妈加油。& &妈妈也提前祝我的小宝贝生日快乐，健健康康，快快乐乐。}