在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．下图是小华同学没有连接完的实物电路．（1）_百度作业帮
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在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．下图是小华同学没有连接完的实物电路．（1）
在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω&1A”字样．下图是小华同学没有连接完的实物电路．（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．要求：滑动变阻器滑片P向左移动，灯泡变暗；（2）实验中，小华同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______；（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到图中位置，电压表示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；（4）调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，则小电灯的额定功率为______W；（5）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝电阻不相等，你认为造成这种结果的原因是______．
（1）要使滑动变阻器滑片P向左移动，灯泡变暗，即电流变小，则滑动变阻器的连入电路的阻值应变大，故B接线柱应接入电路．把B与开关右端相连，把电流表的“0.6”接线柱与电源正极相连．（2）闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，说明电压表的两个接线柱分别能接到电源两极上，故是灯处发生了开路，可能是灯丝断了．（3）由于电压表的示数为2.2V，小于额定电压2.5V，故应使电流变大，滑动变阻器的滑片向右调节，电阻变小，灯的两端的电压变大．（4）当灯的电压为额定电压2.5V时，电流为0.36A，故额定功率P=UI=2.5V×0.36A=0.9W．（5）由R=计算出三次的电阻分别为：6.7Ω；6.9Ω；7.4Ω，由于灯的电压越大，实际功率也越大，灯丝的温度也越向，故灯的电阻随温度的升高而变大．故本题答案为：灯丝断路；右；0.9；灯丝的电阻随温度的升高而增大．
本题考点：
探究用电器的电功率实验．
问题解析：
（1）滑动变阻器滑片P向左移动，灯泡变暗，则应使滑动变阻器的阻值变大，B接线柱应接入电路，把滑动变阻器与开关串联，把电流表与电源串联．（2）当电压表有示数而电流表无示数时，是电压表处开路了．（3）电压表示数为2.2V时，灯的电压小于额定电压，故应使电流增大，电压变大．（4）由电压为2.5V时的电流数据计算功率．（5）导体的电阻随温度的升高而变大．下图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为6V，正常工作时的电流约为0.3A，现有如下器材：电流表、电压表、开关各一个、规格分别为“10Ω2A”“50Ω1.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源（电压为12V左右）一个．（1）图乙连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路补充完整．（2）你认为该小组应选用规格为“50Ω 1.5A”的滑动变阻器．（3）该小组同学选用了合适的滑动变阻器接入电路，闭合开关后，先移到滑片P在某一位置时记录了第1组数据（见下表）；接着应将滑片P向左端移动（选填“A”或“B”），直到小灯泡两端电压是6V，电流表示数如图丙所示，请帮他将电流表的示数记入表中空白处；当滑片P移到最左端时，小灯泡闪亮一下后熄灭，然后他们记录了第3组数据；从表中数据可知他们所用的电源电压为12V，小灯泡的额定功率为1.8W．
电压表示数/V
电流表示数/A
小灯泡发光情况
不发光【考点】．【专题】压轴题；测量型实验综合题．【分析】（1）根据灯泡额定电压确定电压表量程，把滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在灯泡两端．（2）求出灯泡正常发光时滑动变阻器接入电路的阻值，然后选择滑动变阻器．（3）由表中实验数据可知，电压表示数变大，滑动变阻器接入电路的阻值应减小，根据电路图确定滑片的移动方向；由图示电流表确定其量程与分度值，读出电流表示数，然后由P=UI求出灯泡额定功率；灯泡闪亮一下后熄灭，说明灯泡被烧坏而断路，电压表接在电源两极之间，测电源电压，由表中实验数据可知电源电压．【解答】解：（1）灯泡额定电压是6V电压表选0～15V量程，把滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示．（2）灯泡正常发光时，滑动变阻器两端电压UR=U-UL=12V-6V=6V，∵I=，∴灯泡正常发光时滑动变阻器接入电路的阻值：R=RI==20Ω，因此滑动变阻器应选“50Ω& 1.5A”．（3）由电路图可知，要使电压表示数变大，滑片应向左移动；由图示电流表可知，其量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.3A；灯泡闪亮一下后熄灭，灯泡断路，电压表测电源电压，由表中实验数据可知，电源电压是12V；灯泡额定功率P=UI=6V×0.3A=1.8W．故答案为：（1）电路图如图所示；（2）“50Ω1.5A”；（3）左；0.3；12V；1.8W．【点评】本题考查了连接实物电路图、滑动变阻器的选择、电表读数、求功率等问题；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，读数时，视线要与电表刻度线垂直．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：pywl老师　难度：0.31真题：3组卷：4
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友情链接：（1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm，则①物体做____的运动，理由是____；②物体通过1计数点的速度v1=____m/s；③物体运动的加速度为a=____m/s2．（2）在根据图2装置在进行验证牛顿第二定律的实验中，备有下列器材：A、电磁打点计时器；B、天平；C、秒表；D、220V交流电源；E、电池；F、学生电源；G、纸带；H、细绳、砝码、实验小车；I、长木板（一端带定滑轮）；J、毫米刻度尺；①实验中应选用的器材有：____实验的研究对象是____②本实验分两大步骤进行：第一步：____；第二步：____③某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验时，不慎将已平衡好摩擦力的长木板下面垫的小木片向远离定滑轮端移动一段距离而没有发现，那么描绘出来的a-F图象应是下图中的哪一个？____A、B、C、D、-乐乐题库
& 验证牛顿第二运动定律知识点 & “（1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速...”习题详情
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（1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm，则①物体做匀加速直线&的运动，理由是△s=常数&；②物体通过1计数点的速度v1=0.375&m/s；③物体运动的加速度为a=1.5&m/s2．（2）在根据图2装置在进行验证牛顿第二定律的实验中，备有下列器材：A、电磁打点计时器；B、天平；C、秒表；D、220V交流电源；E、电池；F、学生电源；G、纸带；H、细绳、砝码、实验小车；I、长木板（一端带定滑轮）；J、毫米刻度尺；①实验中应选用的器材有：A、B、F、G、H、I、J&实验的研究对象是实验小车&②本实验分两大步骤进行：第一步：第一步：研究a与F的关系（m一定）&；第二步：第二步：研究a与m的关系（F一定）&③某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验时，不慎将已平衡好摩擦力的长木板下面垫的小木片向远离定滑轮端移动一段距离而没有发现，那么描绘出来的a-F图象应是下图中的哪一个？B&A、B、C、D、
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计...”的分析与解答如下所示：
（1）在匀变速直线运动中，连续相等时间内的位移差为常数即△x=aT2，据此可以判断物体是否做匀变速直线运动以及求出物体的加速度，根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度可以求出某点的瞬时速度；（2）根据实验原理和需要测量的数据可以知道需要哪些仪器；本题采用的是控制变量法，研究a与F关系时，控制m不变，研究a与m关系时，控制F不变；长木板下面垫的小木片向远离定滑轮端移动一段距离，导致木板倾角减小，平衡摩擦力不够．
解：（1）①由题意可知，计数点0与1之间的距离x1=3cm，1与2之间的距离x2=d2-d1=4.5cm；2与3之间的距离为x3=d3-d2=6cm；由此可知△x=1.5cm为常数，因此该直线运动为匀变速直线运动．故答案为：匀加速直线，△s=常数．②匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度可以求出某点的瞬时速度，因此有：v1=d22T=7.5cm2×0.1s=0.375m/s故答案为：0.375．③在匀变速直线运动中，连续相等时间内的位移差为常数即△x=aT2，将T=0.1s和△x=1.5cm带入解得a=1.5m/s2．故答案为：1.5．（2）①在该实验中由于打点计时器记录了小车运动的时间，因此不需要秒表，电磁打点计时器使用的是低压交流电源，因此不需要220V交流电源和电池，故需要的仪器是：A、B、F、G、H、I、J，本实验中探究的是小车的a、F、m之间的关系，因此研究对象为实验小车．故答案为：A、B、F、G、H、I、J，实验小车．②本题采用的是控制变量法，研究a与F关系时，控制m不变，研究a与m关系时，控制F不变．故答案为：第一步：研究a与F的关系（m一定）；第二步：研究a与m的关系（F一定）．③长木板下面垫的小木片向远离定滑轮端移动一段距离，导致木板倾角减小，平衡摩擦力不够，因此当存在拉力F时，物体的加速度为零，故ACD错误，B正确．故答案为：B．
明确实验原理是解决实验问题的关键，同时要加强匀变速直线运动规律等物理知识在实验中的应用．
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（1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计...
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经过分析，习题“（1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计...”主要考察你对“验证牛顿第二运动定律”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
验证牛顿第二运动定律
与“（1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计...”相似的题目：
某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力．（　　）
在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车的质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上画出a-F关系的点迹，如图所示．经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生这些问题的主要原因可能是 （　　）轨道与水平方向夹角太大轨道保持了水平状态，没有平衡摩擦力所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势
（1）．3图所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，在图示状态8，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是：&&&&（2）在“验证牛顿第二定律”的实验中，为3使小车受到合外力等于小沙桶和沙的总重量，通常采用38两3措施：（A）平衡摩擦力：将长木板无滑轮的一端8面垫一小木块，反复移动木块的位置，直到小车在小桶的拉动8带动纸带与小车一起做匀速直线运动；（B）调整沙的多少，使沙和小沙桶的总质量m远小于小车和砝码的总质量M．请问：①以上哪一3措施中有何重x错误？&&&&②在改正3上述错误之后，保持小车及砝码质量M不变．反复改变沙的质量，并测得一系列数据，结果发现小车受到的合外力（小桶及砂重量）与加速度的比值略x于小车及砝码质量M，经检查发现滑轮非常光滑，打点计时器工作正常，且事先基本上平衡3摩擦力，那么出现这种情况的主要原因是什么？&&&&（3）图乙是上述实验打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是9.92s，结合图乙给出的数据（单位cm），求出小车运动加速度的x小为&&&&m/s2，并求出纸带中P点瞬时速度x小为&&&&m/s（计算结果均保留2位有效数字）
“（1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速...”的最新评论
该知识点好题
1Ⅰ、图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．（1）试验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动．（2）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是&&&&A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40gB．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120gC．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40gD．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g（3）图2&是试验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=&&&&m/s2（结果保留2位有效数字）．Ⅱ、如图为“测绘小灯伏安特性曲线”实验的实物电路图，已知小灯泡额定电压为2.5V．（1）完成下列实验步骤：①闭合开关前，调节滑动变阻器的滑片，&&&&②闭合开关后，逐渐移动变阻器的滑片，&&&&；③断开开关，…．根据实验数据在方格纸上作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线．（2）在虚线框中画出与实物电路相应的电路图．
2在验证牛顿运动定律的实验中有如图（a）所示的装置，小车放在斜面上，车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与穿过打点计时器的纸带相连．开始时，小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离．启动计时器，释放重物，小车在重物牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离．打点计时器使用的交流电频率为50Hz．图（b）中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如图箭头所示．（1）根据所+提供的纸带和数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为&&&&m/s2（计算结果保留两位有效数字）．（2）打a段纸带时，小车的加速度大小是2.5m/s2，请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的&&&&两点之间．（3）若g取10m/s2，由纸带数据可推算出重物m与小车的质量M之比为m：M=&&&&．
3图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用△t表示．在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”．（1）完成下列实验步骤中的填空：①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列&&&&的点．②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码．③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点迹的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m．④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③．⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点．测量相邻计数点的间距s1，s2，…．求出与不同m相对应的加速度a．⑥以砝码的质量m为横坐标，1a为纵坐标，在坐标纸上做出1a--m关系图线．若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则1a与m处应成&&&&关系（填“线性”或“非线性”）．（2）完成下列填空：（ⅰ）本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是&&&&．（ⅱ）设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2、s3．a可用s1、s3和△t表示为a=&&&&．图2为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s1=&&&&mm，s3=&&&&mm．由此求得加速度的大小a=&&&&m/s2．（ⅲ）图3为所得实验图线的示意图．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为&&&&，小车的质量为&&&&．
该知识点易错题
1在验证牛顿第二定律的实验中得到的两条曲线如图1s所示．左图的直线不过原点是由&&&&；右图的直线发生弯曲是由于&&&&造成的．
2在“研究牛顿运动定律的实验”中，某同学最初的实验装置2图所示：（1）在水平实验桌上放置一端有定滑轮的长木板，将不带定滑轮的一端适当垫起的目的是：&&&&．（2）请指出这位同学实验装置中的错误：&&&&．（用下列序号表示）3．电源B．i车的位置C．长木板7端的放置位置和定滑轮的方向D．砂桶．
3某同学在探究加速度与力b关系时，得到如图象，请分晰原因A&&&&；B&&&&；C&&&&
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端.（3）如果连接电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，产生的原因可能是：（
）A.小灯泡发生了短路，B小灯泡发生了断路，C滑动变阻器短路，D滑动变阻器的滑片松了、不接触.（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图所示，则小灯泡的额定功率为
（1）如图（量程必须正确） （2）右端（3）A （4）1.14w
试题分析：（2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到最大阻值的位置，即最右端.（3）如果连接电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但未超出量产生的原因可能是：小灯泡发生了短路。（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常光时，电流表的指针位置如图9所示，电流表的示数是0.3A，则小灯泡的额定功率为P="UI=3.8V" *0.3A ="1.14W."
该知识易错题
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