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EEPO团队合作，让我们共同进步
玉林新闻网-玉林日报
玉州区东成小学六年级
& &“这一次，第一名是1团队，117分！”“耶！”第1团队的成员们欢呼起来。接着，后面的团队排名也依次公布出来，名次在前面的，都喜笑颜开；名次靠后的，都有些不甘心；而最后分数不到100分的，就揪紧了心…… & &这就是我们的班主任唐老师在EEPO有效教育中“小组合作”的基础上，创新出的团队竞赛方法：把全班71名同学分为7人或8人的10个固定的团队，每个团队的成员按能力的不同进行搭配，每次换座位时同一个团队的同学都坐在相邻的位置，方便团队合作学习。然后，唐老师制定出一些加减分的班规，每个团队起步分都是100分。每两周统计一次分数，团队可以按名次先后挑选一块座位区域，并且前3名还有奖励，这让全班同学进入了你追我赶的状态。 & &刚开始，我们都很不习惯，特别是我们10个团队长，既要尽量保证自己的团队不被扣分，又要想办法多加分，大家都觉得这比平时做班干难多了。我们课间时聊天，都会忍不住抱怨有些队员不积极，不听指挥，特别是团队里的“臭皮匠”如何拖后腿，让团队所有人努力加的分全被扣完，我们当团队长的都觉得“压力山大”。 & &可渐渐地，我们学会把压力转化为方法，每个团队长都想出了不同的方法来解决问题。我想出的办法是：让队员轮流当团队长，既可以锻炼他们的能力，又可以让他们感受到当团队长的不容易，不再捣乱，真是一举两得。我还安排学习好又有耐心的小泽和学习落后的小何坐同桌，帮助、督促小何学习，我也坐在小何后面的位置帮助他。就这样，合作、互助使我们团队的成员共同进步，还夺过“三连冠”呢！ & &但其他团队可不甘落后，竞争越来越激烈了。大家开始懂得靠“创新”来加分了。在EEPO的课堂，团队合作学习环节，一般都是用气泡图来展示学习成果，平时大家都是用黑笔写完就交。有一天，第6团队首次用了彩笔在气泡图周围画了点彩色图案，看上去十分醒目，得到了老师的表扬，加了1分。后来，第2团队又尝试用树状图和鱼骨图来展示，也得到了老师的表扬和加分，这掀起了同学们学习和创新的热情。唐老师及时提醒我们创新不要只追求形式，更重要的是思维上的创新。作文课上，唐老师经常让我们把写作的主题与世间的万事万物联系在一起，展开联想，拓展思维，想别人想不到的，然后打开写作的思路，形成写作线索，激发我们写作的兴趣，形成自己个性化的写作。例如在学习写事的作文《我和书的故事》，老师用哲学的观点打开我们的思维：看过什么书？书名是什么？学生在这个思维引导下，就会七嘴八舌地说出很多看过的书名来：《窗边的小豆豆》、《会飞的教室》、《海底两万里》……为下一步的写作打开了广阔的空间。不但作文课如此，在上阅读课时老师也强调团队的思维创新学习。就连班里出现了矛盾，老师也要求各团队用气泡图来拓展思路，集思广益，用集体的智慧来解决问题。 & &团队合作学习最让我有成就感的一次，是在学课文《陆羽与〈茶经〉》时，文中举了3件事例，老师让我们选1～3件事来学习，其他小组都选2-3件事来学，认为学得越多越好，而我们小组决定用“精益求精”的方法，只选1件事，把它学得更透彻。组员们一个人讲一点自己的想法，经过讨论后，我们总结提炼出四大方面，然后大家分工合作画好气泡图后，还在下面写上总结。10个团队都交了团队成果后，唐老师一张张放到投影仪上展示，在浏览的过程中，我发现其他团队每件事都只用两三个词语概括，而我们团队虽然只有一件事，但我们从四个方面来呈现，写得很细。老师让我上讲台讲解我们团队的学习思路，我感到很自豪！ & &我们班10个团队之间虽然在平时课堂学习和课外纪律中竞争激烈，但更多的时候是合作、共享。比如演《花木兰》《奴隶英雄》等课文情景剧时，我们是两个团队合作，大家一起找时间排练，互相学习，共同创新，这既锻炼了我们的组织能力，又加强了我们的集体意识！ & &就这样，这个EEPO团队合作的学习方法让我们全班同学都共同进步了！而我感觉自己的收获更多。我在上学期被老师和同学们评选为全校三名“玉州区三好青少年”之一，但我觉得比荣誉更重要的是：团队合作培养了我的组织能力、责任心和创新思维，让我学会凡事找方法，相信团结起来力量大；团队学习还让我学会了与人合作、与人共享，懂得了怎样与人交往，这是让我受益一生的。 & &（指导老师唐丽）
责任编辑：钟丹丹
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又与十个奴隶角斗，英勇起义，是角斗士。） （4）从男女观众的对话语言中，他们的娱乐是建立在牺牲奴隶生命的基础上，就把当地居民变成奴隶，最后斯巴达克打死了狮子，供奴隶主娱乐，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，科里色姆斗兽场上，也进一步暴露了奴隶社会的黑暗？ （他具有强烈的反抗精神，他们根本不把奴隶当人看待。所以当斯巴达克号召奴隶们“一齐来反抗”时，狠狠地说”的。 斯巴达克是奴隶角斗手。 两千多年前。） （3）从他被捉来的过程中，从早到晚，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗。 读后讨论？ （了解到斯巴达克是一个奴隶，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场；吃不饱： （1）从男女观众的对话中，被“打死了十来个，广大奴隶纷纷响应，说这话时的神态是“咬着牙，看台上的观众有什么表现，你能体会出他们是带着什么心情来谈这些事的，已经够残忍的了，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人，把最强壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，以此取乐，奴隶的命运是多么悲惨？ （男女观众是贵族。） 概括课文的中心思想，把他打乏了，饿死了十来个”。 课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事：“罗马人不是我们的主人、神态可以看出他的内心充满了对奴隶主的仇恨。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，后来成为奴隶起义的领袖。从他的语言。他斗得过狮子。） 3．课文怎样描写斯巴达克在与奴隶谈话时的神态的，他们一百多个人对付他一个人，能空手打死牛，“用铁链锁着”？ （斯巴达克说“拿我们不当人”，“用鞭子打着，逼着赶着”做工，他们是主人的财产和商品！”，他们是站在奴隶主立场上说话的。罗马人征服别的国家，奴隶和奴隶主之间的斗争是你死我活的斗争？ （“奴隶主派一百多人围着打他，他们根本不把奴隶当人看。地点是罗马城里，但是他还打死了他们49个人。） 狮子和斯巴达克打起来了，深刻认识到奴隶主是奴隶的共同仇人，连子女也属于主人、奴隶与奴隶角斗的？这说明什么，对自己所处的奴隶地位的强烈不满？ （斯巴达克从自己亲身经历和奴隶们的诉苦中。他很勇猛；生命没保障。 （通过斗兽场上发生的故事，要体会到。他们是来观看奴隶与野兽，他们的本性是残忍的，并且都要拿着武器。表达了他对奴隶主的刻骨的仇恨。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后。这种角斗极其野蛮残酷。） 4．斯巴达克为什么说。这进一步说明。） （2）斯巴达克是怎样被捉住的。贵族们强迫奴隶跟狮子斗。时间是公元前73年春天的一个下午，斯巴达克打死了狮子？ （奴隶没有人身自由，才用绳子把他绊倒捉了来，虽然把他捉了来。奴隶不受法律的保护。奴隶们要想生存下去？他的语言，是个大力士、神态表现出了他怎样的心情，他们残忍的本性是赤裸裸的，只有杀掉我们共同的仇人？他们说了些什么？ （启发学生读这一部分内容时，广大奴隶一致响应，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，你体会到什么，司令官又令他和十个奴隶打，使这种野兽的娱乐更为残酷，他们的娱乐是以牺牲奴隶的生命为代价的，带领奴隶冲出角斗场奴隶社会的黑暗和奴隶的悲惨命运 1．简介背景。） 2．从奴隶的谈话中可以看出他们过着怎样悲惨的生活。马克思和列宁都给予高度的评价，你对斯巴达克有什么初步印象。奴隶被称为“会说话的工具”，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。可是他们还不满足，打得非常激烈，是我们的仇人，供奴隶主娱乐，没有任何权利。在罗马城里有斗兽场。这次起义严重地打击了奴隶主的统治，还要让奴隶们拿着武器互相残杀。 2．斯巴达克，罗马是奴隶制社会，空手打死老虎。他领导的奴隶起义是古代史中被压迫阶级最光辉的一次斗争
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重点词语斗兽：以人同野兽相斗,供贵族取乐.斗兽场：一种专供奴隶角斗手与野兽角斗的特种竞技场.奴隶：为奴隶主劳动而没有人身自由的人,常常被奴隶主任意买卖或杀害.俘虏：①打仗时被敌人捉住；②打仗时捉住的敌人.栅栏：用铁条、木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西.绊倒：指用绳索挡住或缠住,使跌到.大力士：力气特别大的人,旧时多指做举重等表演的人.连滚带爬：表示两种动作紧接着,“滚”和“爬”差不多同时发生,形容惊惶逃走的丑态.血路：血染成的路.逼迫：紧紧地催促；用压力迫使.反抗：用行动反对抵抗.把戏：杂技表演；花招.相关知识剧本,与平常所见的文章表达形式不同：一般在开头,先说明故事发生的时间、地点、剧中人物和布景等,然后写人物对话.故事中情节的发展变化,人物的动作、感情、语气等,一般都在括号里用小字注明.用这些不同的表达形式共同表现剧本的内容,所以在阅读剧本的时候,不能只看大家印的人物对话,应该把开头的说明、人物的对话和括号里的小字联系起来阅读,思考,展开想象,边读边在头脑里演戏、看戏.分段段意 第一段（从开头至“另说斯巴达克”）反映当时的社会情况,交待斯巴达克的身份和特点.第二段（从“这时司令官陪着贵富人上场”至“女说,这才好看”）讲斯巴达克打死了狮子,司令官下令让他和十个奴隶打,并且都拿着武器.第三段（从“武官把一杆标枪丢进栅栏里去”至“斯巴达克说,兄弟们动手”）讲斯巴达克启发奴隶弟兄诉说苦难,激起他们对奴隶主的仇恨,鼓励他们起来反抗.第四段（从“一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开”至“幕落”）讲奴隶们在斯巴达克的带领下冲出铁门,举行起义.奴隶英雄》背景知识 公元前73年,爆发了罗马史上规模最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义.斯巴达克是爱琴海北岸色雷斯人,在罗马征服战争中被俘,被卖到南意大利卡普亚的一个角斗训练所受训.他带领七十八名角斗士脱离虎口,逃到附近的维苏威山上扎营,不断袭击附近的大农庄,一些逃亡奴隶和贫苦农民也投奔到这里来,很快组成了一支万人的队伍.罗马军队包围了维苏威山.起义军勇敢机智,用野葡萄藤编成绳梯,趁着黑夜攀着绳索缒下悬崖,绕到敌后出其不意打败罗马军,缴获大量武器.起义军声威大振,队伍日益扩大.斯巴达克组织骑兵队,在一个风雪交加的寒夜,胜利突破了防线,向东海岸挺进,准备在布林底西渡海去希腊.公元前71年,起义军和罗马军在布林底西港附近展开决战.斯巴达克奋勇当先,往来冲杀,刺死两个罗马军官,后来大腿受了重伤,仍同敌人拼死搏斗,最后壮烈牺牲.起义军六万人英勇战死.克拉苏把六千俘虏钉死在从卡普亚到罗马沿途的十字架上.起义军余部继续战斗达十年之久.中心思想 本文通过斗兽场上发生的这个故事,揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗,歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神.
/heart/teach/liux/7146.html
中心思想 本文通过斗兽场上发生的这个故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的坚强不屈反抗精神}