您的位置：
关于印发路桥区教育局2014年工作总结和2015年工作思路的通知
15:33:45&&&来源：&&&作者：lianghq 点击数：702
路教〔2015〕1号关于印发路桥区教育局2014年工作总结和2015年工作思路的通知&各中小学、幼儿园，直属事业单位，局机关各科室：现将《路桥区教育局2014年工作总结和2015年工作思路》印发给你们，请认真组织学习，结合实际贯彻落实。&&&台州市路桥区教育局<span style="font-size:21font-family:仿宋_gb年2月3日&&&&&路桥区教育局2014年工作总结和2015年工作思路2014年工作总结<span style="font-size:20color:font-family:仿宋_gb年，全区教育系统认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以“努力办人民满意的教育”为目标，扎实开展党的群众路线教育实践活动，持续推进“五好学校”创建，全区教育朝着优质均衡发展和现代化目标不断迈进。我区通过了国家义务教育发展基本均衡区评估，区教育局获省教育发展业绩考核优秀单位、市教育发展业绩考核第一名，被市委、市政府评为社会管理综合治理先进集体。一、党建工作进一步加强1．扎实开展党的群众路线教育实践活动。局党委紧紧围绕“为民、务实、清廉”的主题，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，重点聚焦“四风”突出问题，深入贯彻落实中央八项规定、省委“28条办法”、“六项禁令”和市、区委有关规定，认真落实规定动作，精心开展自选动作，坚持高标准、严要求，确保活动取得实效。学习教育求真求深，向全体局机关干部和全区教职工发放《路桥区教育系统党的群众路线教育实践活动明白卡》5000余份。落实“周一学习夜”制度，邀请专家作专题讲座，集中学习规定书目和有关文件精神，开展科室工作交流，增强机关干部的实干意识，提高服务指导工作的能力。诚恳听取各方意见，开展“教育问计走千家”等活动，共征求到意见建议161条、271条次，局班子成员和相关科室进行“责任认领”，做好跟踪整改，加强制度建设，构建长效机制。召开局领导班子专题民主生活会和支部组织生活会，开展批评和自我批评，敢于揭短亮丑，触及思想深处。建立督查组和指导组，督促指导学校开展教育实践活动。扎实做好各类议提案办理工作，共回复办理19件（党代会提案3件，人代会议案6件，政协委员提案10件），满意率100%。圆满完成了各类考试组考工作，确保考试严密安全、规范有序、公平公正。档案管理、保密工作和国有资产管理等更加规范完善，关工委、妇女、计生、双拥、教育统计、勤工俭学、法治建设和依法行政等各项工作也较好地完成了年度工作目标和任务，保障了教育和谐协调发展。通过教育实践活动，教育系统宗旨意识明显强化，精气神进一步激发，问题导向进一步确立。2．深入推进“五好学校”创建。坚持把“五好学校”创建作为教育系统树正气、塑形象、创业绩的重要抓手。指导督促全区学校围绕好班子、好队伍、好制度、好校风、好业绩的“五好”要求，打基础、抓规范、促发展，结合学校实际，认真分析研究，排定工作计划，开展创建活动，取得较好成效。要求已经完成创建的10所学校做好巩固提升，认真总结经验；督促没有完成创建的学校对照工作要求抓好落实，做好查漏补缺，推进各项工作的全面提升。加大创建结果的运用，把“五好学校”创建与学校教育教学质量奖励挂钩，调动广大教职工参与创建积极性。2014年，有15所学校提出创建申请，通过评估验收和综合评定，路桥中等职业技术学校等12所学校被评为第二批“五好学校”。3．持之以恒抓好党风廉政建设。按照“谁主管、谁负责”的原则，严格落实党风廉政建设责任制，强化党政“一把手”作为党风廉政建设第一责任人的责任意识，认真履行“一岗双责”。严格控制“三公经费”，落实公务卡强制结算目录，完善内部审计制度，防微杜渐。突出抓各项规章制度的建设完善和执行落实，扎实推进“阳光教育”工程。配合区纪委建设“廉政风险干预网”，高质量录入“廉政风险干预标准文本”，组织机关干部登录学习。按要求开展“正风肃纪”行动和“吃空饷”清理，严肃政治纪律、工作纪律、组织纪律和生活纪律。组织局机关干部收看《山海廉韵》、《贪之悔》等廉政教育片，做到警钟长鸣。重视信访接待工作制度建设和落实，全年共受理各类举报投诉115件，均作了回复或妥善处理。开展行政权力规范化清理，做好与省、市教育行政部门的对接，对65项行政权力进行了梳理，规范权力运行。重视落实浙江政务大厅建设要求，公开权力事项办理流程，方便群众办事。二、各类教育更趋协调1．学前教育规范发展。以幼儿园办学许可证换证评估为抓手，促进幼儿园改善办园条件，晋等升级。2014年，新审批幼儿园2家，规范早教中心招生行为2家，关停5所准办园，取缔非法办园6家，保持了“零非法办园”的良好局面，整治工作经验在全省无证幼儿园清理整顿工作现场会上作典型交流。组织开展全区幼儿园“去小学化”专项督查，举办全区幼儿园自编操比赛、幼儿绘画比赛、户外游戏创编比赛，保障幼儿身心健康发展。组织29所公办幼儿园、民办省二级幼儿园与薄弱幼儿园结对帮扶，开展民办幼儿园系列评优活动，推动整体提升。举办第十七届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会，开展学前教育论文、游戏方案和案例评比，促进教师专业素养提升。扎实开展台州市学前教育合格（示范）镇（街道）创建，路桥街道、路北街道通过了评估验收。区中心幼儿园新建工程投入使用，并通过了省一级幼儿园评估，结束了路桥无省一级幼儿园历史。落实民办幼儿园奖补政策，安排各类奖补资金1057.97万元。规范幼儿教师管理，全区幼儿专任教师持证率达61.88%，比去年提高23.88%；参保率达73.20%，比去年提高24.32%。2．义务教育均衡发展。着眼优质均衡的工作目标，以省标准化学校建设为抓手，积极探索“一校多区”等模式，优化资源配置，逐步缩小区域内城乡之间、校际之间办学水平的差距，新增省标准化学校13所。组建路桥区阳光教育集团，发挥集团办学优势，加强自治自律，进一步提升民办民工子弟学校办学水平。对1所办学行为不规范的民办民工子弟学校予以关停处理，1所停止招生。扶持发展特殊教育，区启智学校2014年秋季开始招生。落实残疾儿童随班就读和送教服务政策，安排77名残疾儿童随班就读，为40名残疾儿童提供“送教上门”服务。继续推进“四点钟学校”建设，全区共设有18所社区分校、23个托管点，托管学生2.3万人，托管率为60%；开设跆拳道、小主持人、摄影、美术等18个项目，举办了首届“凯通杯”校园达人秀比赛和第二届小学生跆拳道等比赛，助推学生素质拓展。3．高中教育特色发展。高中学校紧紧围绕新课程改革和新高考方案，因校制宜，制定新课程建设方案，以课程建设创特色、增活力。积极开发选修课程，改革教学组织形式，探索选课走班和学分制管理，促进学生个性发展，推进学校特色建设，开展省级特色示范高中创建。全区5所普通高中学校均建立了特色课程体系，路桥中学的《火箭技术及模型》、《走进心灵》，金清中学的《中国百年外交探秘》、《趣味电子制作》、《英语演讲TED赏析》等5门课程被评为台州市第五批精品课程。4．职业教育内涵发展。致力于发展现代职业教育，理顺区职教集团内部管理体制，科学调整校区专业设置，整合职业教育资源。“缝纫机械技术产学研联合体”被评为“省级中职教育产学研联合体”，电子商务专业被评为台州市公共实训基地。积极探索“工学交替、校企合作”模式，与浙江金奥达工贸有限公司、台州市东泰科技有限公司等合作，进行产品研发、生产，有效提升了师生的职业技能。在省教育厅大力支持下，与浙江师范大学联合办学，设立“五年一贯制学前教育大专班”，2014年秋季招收首届学员40名。参加全市中职师生技能大赛，成绩突出，有5人次分获学前教育、电子商务、建筑CAD一等奖。王仁田主编的“十二五”职业教育国家规划教材《建筑力学与结构》由高教社正式出版，全国使用。5．成人教育健康发展。不断完善以区社区学院为龙头，以镇（街道）成人文化技术学校、社区学校为骨干的成人教育网络，服务“学习型社会”建设。扎实推进成人教育阵地标准化建设，螺洋街道成人文化技术学校和金清镇成人文化技术学校被评为省级标准化成校；螺洋街道莲花社区、金清镇金清港社区被评为市示范性社区学校。切实加强社会培训，全年完成各类培训46694人次。扎实开展扫盲工作，全年完成扫盲12129人。严格民办培训机构的审批和日常监管，通过年检等手段，指导督促规范办学行为。2014年，新审批培训机构3家，关停1家。三、教育质量持续提升1．不断深化教育教学改革。出台《关于深化教学改革打造“活力教育”的实施意见》，建立教改例会制度并召开了两次例会，鼓励、引导学校推进课堂教学改革和课程改革，促进学生全面发展。围绕“立德树人”的教育根本任务，开展课程建设研究，举办了全区课程建设研讨会，逐步构建回归教育本质的课程体系。围绕“活力教育、成就人生”总导向，尊重课程本质，鼓励多元实践，开展系列教研活动，举行深化“学为中心”教学改革报告会，探索实践学教方式的转变，全力推进教育内涵发展。组建区陶行知研究会，成为台州首家陶研组织，为广大教师学陶、师陶、研陶提供平台。继续推进学科指导组建设，加强对薄弱学校教师队伍的指导、引领。我区教改经验在省中小学教学改革试点项目第四次研讨会上交流，“非正式教研团队助力推进区域教学改革”被评为省级教研创新特色项目。2．稳步提升教学质量。深入推进“轻负高质”，坚持“六个严控”，通过严控课程设置、严控教学规范、严控违规补课和有偿带生、严控作息时间、严控作业教辅和严控考试评价等，促进学生身心健康成长。创新评价机制，在做好省市中小学教育质量抽测工作的同时，积极开展全区中小学体育、音乐、美术的监测工作，开展小学科学实验操作技能与小学英语口语的监测；鼓励学校打造“活力课堂”，倡导“自主”学习、“快乐”学习；发挥台州市“学生解放行动联盟学校”平台作用，支持横街小学、螺洋小学开展“学生解放行动”研究。认真总结省市教改联盟学校路桥二中、桐屿中学、路桥四中、路南小学和新桥小学等学校教改经验，探索并实践“轻负担高质量”的发展模式，经验做法在省区域推进“轻负担、高质量”联系县第十一次现场会上交流。路桥中学探索设立“网络课堂”，辅助选课走班，提高优质资源覆盖率。2014年高考再创佳绩，全区上重点线人数万人比居全市前列；高职单招单考上线率达72%，其中机械和建筑专业上线率达100%，有2位职高学生分别以全省第2、第29名的成绩考入宁波大学，实现中职学生升本科零的突破。3．创新发展德育工作。扎实推进学校德育重点（特色）项目申报工作，全区共有37所中小学确定了43个德育工作重点（特色）项目，中心校以上学校全部实施了德育“一校一品”或“一校多品”建设。路桥实验中学的“体验式德育”、“菜单式家庭教育培训”，桐屿中学的“自主管理”，路桥街道实验小学的“日行一善养成教育”，河西小学的“少先队自主管理”，长浦小学的“经典诵读”，螺洋小学和桐屿小学的“习惯银行”等取得良好成效。继续深化道德实践活动，促进学生良好品格的养成。积极配合“三改一拆”、“五水共治”等中心工作，开展主题书画、演讲等比赛，发挥“小手牵大手”作用。路桥小学刘人、路桥实验中学戴辰安被评为省级“美德少年”，路桥区外国语中学任闲牧同学获“走复兴路、圆中国梦”中学生全国演讲比赛二等奖。组织参加台州市少先队争章技能大赛，有6人获金、银奖，创历史最好成绩。设立2个优秀班主任工作室，给予经费补助；组织开展了区第二届班主任和德育导师基本功大赛。启用区心理健康热线工作室，组织开展中小学星级心理咨询室评比。举办心理健康教育骨干教师送教下乡活动，531名教师新取得心理健康C级上岗证。积极开展地方文化教育特色学校和非物质文化遗产传承教学基地创建活动，蓬街私立中学（运动圈、滚铁环）被评为市地方文化教育特色学校，桐屿中学（折纸）被评为市非物质文化遗产传承教学基地。4．重视抓好“两体一艺”。开展中小学“体艺特色”项目创建活动，初步实现了“人人有体育运动技能、校校有体育特色项目”的目标，全区有22所学校被评为省、市体育艺术项目特色学校。深入推进“两体一艺”建设，成功举办了区中小学生广播操、篮球、足球、乒乓球、书画、风筝、陶艺等体艺比赛。在浙江省中小学艺术节舞蹈比赛中，路桥二中的舞蹈《喜鹊喳喳喳》获一等奖，金清小学的群舞《麦田童话》和路桥职技校的舞蹈《回娘家》分获视频展演二等奖和三等奖。在省第三届“兰亭奖”中小学生书法大赛中，我区有4人获得台州赛区一等奖。成功承办了全市第24届省级重点普通高中运动会和第十届省级重点职校田径运动会，路桥中学获得甲组足球项目第1名、团体总分第3名的好成绩，路桥职技校获精神文明队。5．深入抓好“阳光招生”。不断总结完善“阳光招生”政策，推行“一生一表”制度，维护招生秩序。发放《阳光招生报名指南》2万余份，通过新浪官方微博、台州电视台、台州晚报、今日路桥等媒体，向社会公开发布招生信息，提高政策知晓率。严肃招生纪律，要求各校严格执行招生政策、严格控制招生规模、严格规范招生程序、严格审核招生对象、严格遵守招生纪律。组织开展招生督查，取消入学资格56人，纠正入学资格9人。继续完善《路桥中学招收保送生工作的实施意见》，通过名额分配到各初中学校、公开推荐的方式，招收保送生161人。严格执行进城务工人员随迁子女入学有关文件精神，保障进城务工人员子女的入学。2014年秋季，全区中小学共接纳随迁子女30452人，占全区中小学生总数的38.98%，符合条件的进城务工人员子女在公办学校就读比例达88%。进一步严格学籍管理，严肃查处“学籍空挂”现象，维护学生管理秩序。四、教育人事改革持续推进认真贯彻落实区政府《关于加强教师队伍建设和管理的实施意见》，切实加强教师队伍建设，推进人事制度改革。1．加大教师素养提升力度。落实培训经费，切实抓好教师继续教育。2014年，省师训平台注册4810人，教师自主选课后实际参训率达95.97%。落实教师持证上岗制度，有300人新通过教师资格认证（学前教育171人、小学108人、初中21人）。开展全区中小学（幼儿园）教师第七届教学大比武、教学论文、模拟上课等评比，开展教师“网络学习空间”建设，激励广大教职工提升专业水平，提高育人能力。实施“名师名校长”工程，聘请省功勋教师、特级教师张天孝在我区设立“名师工作室”，同时发挥本地名师资源，共设立了6个区级名师工作室，每个工作室给予3万元启动经费和每年3万元工作经费。开展“四梯级”（特级、模范、骨干、新苗）优秀班主任和“五阶段”（新苗、新秀、能手、风华、红烛）优秀教师评比，使不同岗位、不同任职年限的教师都有机会感受到成功的喜悦。2014年，我区教师队伍建设取得历史性突破。有4位教师被评为省特级教师，2位教师被教育部评为全国先进，3位教师获得省春蚕奖，1位教师获省师德楷模，新增5名市级名师名校长，23人获得市级各类先进，472人获得区优秀教师和优秀教育工作者等称号。2．创新教师队伍管理模式。严密组织新教师招聘工作，公开择优录用114名新教师；组织赴重点师范院校现场招聘及引进人才，提前签约优秀毕业生91人。认真做好职称评定工作，承接市局中级职称评定权限下放工作，通过学校推选、局资格审查、现场上课评分、区中级评委会专家评审，评定中级职称129人。完善教职工考核和聘任办法，实施考核排名、批次聘任、待聘落聘等制度，全区学校第一批次聘任教师不得超过总数的98%。<span style="font-size:20color:font-family:仿宋_gb年，全区共有86名教师列入第二批次聘任。深化师徒结对、青蓝工程，完善新聘用教师第一年挂职学习制度，加快青年教师成长。建立新录用教师试用期考评机制，实行优胜劣汰。2014年，有9名新教师予以延期转正。严格临时聘用代课人员管理，实行劳务派遣，精减数量。制订名师名校长培养和管理办法，明确名师名校长的责权利，对职责完成好、考核居前的名师名校长实施奖励，对不在岗位、引领作用不明显、考核偏后的名师名校长实施退出机制。2014年，对23名名教师取消津贴，下一步按程序取消名教师称号。设立校长基金，区财政每年拨款500万元，用于奖励优秀教师和校长。关心教职工生活,&组织教职工开展佳木斯快乐舞步健身操、气排球等比赛，举办教育系统首届教工风筝大赛、“爱在家庭”系列讲座、“相约五月·牵手幸福”单身男女青年牵手等活动。加强师德师风建设，召开路桥区教育系统表彰大会，对各类先进进行了表彰，组织全区教师开展集体宣誓，激励教师潜心教书育人；组织开展全区“最美教师”评选活动，授予10名教师“最美教师”称号；认真学习贯彻教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，出台细则，对师德提出具体要求。在各校门口设立教师违规家教举报公示牌，加强社会监督。实行有报必查，严肃查处违反师德行为。开展“上网行为”实名认证，全区所有学校教师均实行实名上网，引导教师遵纪守法、文明上网。2014年，对涉及违规带生的教师警示谈话5人、诫勉谈话1人、全区通报批评3人、违规处理3人；对3名教师违规上网行为进行了通报批评。3．推进校长教师交流工作。制定出台《路桥区义务教育学校教师交流工作实施办法（试行）》，切实推进教师交流。鼓励优秀校长和骨干教师到农村学校和薄弱学校任职任教，努力推进区域内校长教师交流制度化、常态化。开展校长交流，对任现职满10年的校班子成员全部进行了交流，对任现职满6年的校班子成员进行有计划的交流，已累计交流15人；新提拔了34名优秀中层干部异地任职，激活优化了学校管理队伍。把教师交流对象分为名师和普通教师两大类，名师以对口交流和共享交流的形式，到交流学校任教或参与“一校名师、全区共享”工程，在交流学校设立工作室，发挥示范带动作用；普通教师以片区交流、对口交流、竞聘交流的形式分批组织，分类交流。2014年，全区参加交流的教师81人（其中区学科带头人以上骨干教师8人），占符合交流条件教师数的25.47%；设立了5个名师工作室，对每个工作室每年给予2万元补助和奖励。通过教师交流，激活了教师队伍，促进了师资均衡配置。教师交流工作得到了省厅领导的充分肯定，并在省厅会议上交流。五、办学条件得到改善1．加大教育经费投入力度。<span style="font-size:20color:font-family:仿宋_gb年，全区教育事业经费预算达7.4亿元，依法保障教育经费“三增长”、“两提高”。积极争取省市补助资金近5000万元，用于改善办学条件。义务教育阶段免作业本费1992万元，民办学校符合条件学生免杂费170.56万元。通过中小学（幼儿园）教育资助工程，对困难家庭学生做到应助尽助，全年共发放国家助学金、中职学生免学费、爱心营养餐等各类减免和补助资金812.24万元，惠及学生18000多人次。2．加快学校基础设施建设。加强学校基建制度化建设，出台《路桥区中小学（幼儿园）校舍安全保障长效机制实施办法》、《路桥区校舍建设影像资料管理制度》、《路桥区校舍建设监管制度》，健全代理抽签制度，严格工程联系单审签，保障基建工程阳光规范。委托台州学院对学校基建管理干部进行专项培训，提高学校基建管理水平。2014年，全区教育系统共安排工程项目125个，总投资1.43亿（其中立项工程44个，投资1.32亿元；小额维修项目81个，投资1136万元）。投资4200万元的金清实验中学食堂和学生宿舍工程完成桩基，投资2600万元的区启智学校新建工程投入使用，总投资6800万元的金清中心小学迁建二期工程完成结顶。对全区校舍进行全面安全排查，共排查627幢校舍，建筑面积88.3万平方米，对存在安全隐患的23幢房屋进行鉴定，处置了6幢D级危房。投入100余万元，完成了对全区中小学、幼儿园防雷设施的检测，对重点部位雷击隐患进行整改。3．提高教育技术装备水平。加大教育装备投入力度，2014年全区学校现代教育装备采购价达986.51万元，全区中小学生均装备值达2048元（新增值358元）。扎实推进“书香校园”工程，&42所农村义务教育学校（包括民工子弟学校）获省补图书资金17.2万元，11所城区义务教育学校获省补课桌椅凳资金36.72万元。投入450万元，建成55个标准功能（专用）教室。安排补助资金180余万元，为民工子弟学校创建了15个省补科学实验室。推进信息化学校建设，实施路桥区“教育智慧云”平台建设，促进优质教育资源共享。全面完成了教育城域网的升级改造，全区所有学校均接入1000兆教育城域网，实现互联互通，居于全市领先水平。建成路桥职技校、金清中学、路桥三中、路桥小学、路北小学等5所学校的录播教室；包括民办民工子弟学校在内的所有义务教育学校，多媒体班套比均达1:1。全区所有学校的图书馆（室）建成率达100%，纸质图书中小学生生均30.14册，年生均增量3.29册。六、平安校园建设深入开展1．加大校园安全投入。投入近20万元，为全区各公办中小学、幼儿园添置物防器械246套，灭火器400多只，更换不规范疏散标志200多块，改造消防应急疏散楼梯3座。组建46支教师应急防暴队伍，分批次对280多名保安人员进行安保业务和应急防暴技能培训，增强学校应急防暴力量。投入60多万，建成52所学校警务室。投入135万元，完成90所学校（幼儿园）周边交通标志标线的完善增补工作和2个小交警实践基地建设。从2014年开始，投入1200多万元，分三年逐步完成校园视频监控系统完善增补，实现校园重点部位、学生公共活动场所视频监控无盲区。2．完善网格化管理机制。认真落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的校园安全工作机制，完善“纵向到底、横向到边”的网格化安全监管和责任体系，实行“定岗、定人、定责”。全面实行学生安全档案管理，夯实学校安全管理工作基础。继续推行“三色预警”机制，加强安全动态监管。做好重大决策事项的社会稳定风险评估，定期分析校舍、游泳、消防、饮食、师生大型活动、卫生防疫等方面可能出现的安全问题，及时预警，全面防范。3．加强安全宣传教育。上好开学“安全第一课”，落实“每两周一课时”安全教育活动，要求各校切实开展好“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“学生夏日安全百日倒计时”和“交通安全”等主题教育活动。开展“检校共建、法治之旅”体验活动和“臻情护航与法同行”法律知识竞赛，评出优秀法治学生25名。组织评选安全小标兵和平安建设优秀宣传员，发挥“小手牵大手”作用，提高“平安三率”。注重逃生技能演练，开展地质灾害、消防安全、应急防暴、卫生防疫等项目演练260多场次，参演师生8万多人次；为广大师生和家长组织开展安全知识宣讲200多次，发放安全资料和告家长书40多万份；开展暑期“学生安全千万家”教师家访活动，访问学生36945人，外来务工人员子女、留守儿童等特殊群体家访覆盖率达100%。4．提升安全创建水平。制订学校年度安全行事历，明确每日、每周、每月、每季安全工作要点。落实安全督查机制，全年共组织各类安全检查180多次。全面发动，全员参与，高标准、严要求地开展“多城同创”工作，召开全区学校创卫工作总结暨学校卫生工作推进会，巩固提升“创国卫”成果。全面实施学校食堂食品卫生量化分级管理，有17所中小学、幼儿园食堂完成“百万学生饮食放心工程”建设。实施“品牌超市进校园”工作，进驻率达80%。开展食堂食品定点配送改革试点，在蓬街小学召开现场会，推广典型经验。该项工作已覆盖螺洋、横街、蓬街、金清等4个镇、街道辖区学校。在取得成绩的同时，也清醒地认识到工作中还存在不少问题。如：教育发展水平离教育现代化标准还有较大差距，基础设施建设和教育装备配置相对滞后；少数学校班子成员大局意识、敬业精神、工作能力不强；教师队伍整体素质有待提升，少数教师职业道德、专业素养和精神状态存在不少问题；机关作风建设仍需加强，机关干部工作能力、服务意识、办事效率有待进一步提升；学校安全监管形势依然严峻，管理手段需不断创新。这些问题需要我们以更大的智慧和勇气，在今后的工作中狠抓整改落实。&&2015年工作思路<span style="font-size:20font-family:仿宋_gb年，是教育“十二五”规划的收尾之年，是全区教育工作“深化改革年”，也是推进教育现代化建设的关键之年。做好全年工作，责任重大，意义深远。2015年工作指导思想是：认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，围绕“努力办人民满意的教育”目标，深入推进“五好学校”建设，以“活力教育、成就人生”为导向，深化教育教学改革和教育人事改革，加强教育保障，激发区域教育活力，推进路桥教育现代化建设。<span style="font-size:20font-family:仿宋_gb年主要工作：落实一项任务、深化两项改革、加强三项保障，努力提升教育教学质量。一、落实教育根本任务要始终坚持立德树人为教育根本任务，牢固树立正确的人才观和质量观，既要传授知识、培养能力，更要引导帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做到以德为先，“立德”与“树人”有机统一，促进学生德智体美全面发展。1．做强做优德育工作。重视德育手段和形式的创新，继续推进学校德育工作重点（特色）项目申报工作，打响区域德育工作品牌。深化“国学进校园”活动，发扬优秀传统文化在学生德育中的独特优势。加强社会主义核心价值观教育，注重从学生实际出发、从身边典型培育、从日常细节入手，开展丰富多彩、生动活泼的德育实践活动，提高德育的针对性和实效性。推进全员德育、全时德育、全科德育，形成人人抓德育、时时抓德育、处处抓德育的良好氛围，营造潜移默化的育人环境。加强德育队伍建设，积极探索德育骨干教师能力提升机制，完善“四梯级”优秀班主任评选活动，发挥区级优秀班主任工作室作用，开展班主任工作经验交流和业务指导，做好“传、帮、带”。2．推进校园文化建设。围绕创建优雅的校园环境、培育积极的校园精神、开展丰富的校园活动和推进精细的校园管理等目标，结合乡土特色文化和学校实际，逐步构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，实现学校办学水平整体提升。积极探索以学校个性文化推进特色学校建设，促进教育优质均衡发展。校园文化建设要为教育教学服务，营造积极向上的师生工作学习环境，促进良好校风、学风、师风的形成。继续做好台州市非物质文化遗产传承基地学校和地方特色文化教育基地学校的创建工作，鼓励学校申报体育艺术特色项目，推进“一校一品”建设。鼓励学校通过开设校园读书节、文化艺术节、体育艺术节等活动，提升学校文化影响力。3.扎实推进素质教育。全面实施《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康测试工作，增强学生健康意识和身体素质。深入实施《台州市百万学生素质提升工程》和“学生解放行动计划”，推进课外文体活动，加强“阳光体育”，深化“两体一艺”，鼓励学校开展富有特色的大课间活动，保障学生体育锻炼时间，切实提高中小学生的身体素质、艺术修养和人文素养。扶持青少年校外实践基地建设，有序安排学生参与社会实践活动，践行知行合一、学以致用。4．加强心理健康教育。进一步拓宽心理健康教育渠道，遵循心理健康教育规律，把心理健康教育贯穿于日常教育教学全过程。要引导督促教师把适合学生特点的心理健康教育内容，有机渗透到学科教学中。注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立民主、平等、相互尊重的师生关系，培养学生健全的人格。要把心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合起来，充分利用校园广播、网络、板报等多种形式开展心理健康教育。学校要加强心理辅导室的建设和管理，配齐心理专业教师，做到专岗专用，鼓励教师报考心理健康上岗证；建立健全规章制度，建立学生心理档案，开设心理热线；建立“特殊学生”关爱制度，逐步完善预防和干预学生重大心理危机的工作机制。5．严格落实课程计划。严格国家课程开设，认真执行地方课程，积极开发校本课程，做到课程总表、周课时表、教师课程分担表三表统一。开展结构性短缺学科师资调研，保证品德（思想政治）、体育、音乐、美术、综合实践活动课程的课时，不得以任何理由削减或挤占。规范教辅资料管理，严格执行“一科一辅”，严禁教辅资料私订滥发，学校和任课教师不得统一征订或向学生推荐省目录以外的教辅资料，切实减轻学生过重的课业负担。6．促进教育协调发展。加强学前教育规范管理。巩固学前教育整治成果，继续做好换证评估工作，促进幼儿园改善办园条件，提升办园水平。认真研究制定第二个“学前教育三年行动计划”，扎实推进台州市学前教育合格（示范）镇（街道）创建活动。落实幼儿教师全员培训制度，推进幼儿教师职称评定、学习培训、教科研工作的正常化、规范化。鼓励幼儿教师参加高一级学历进修和教师资格证考试，努力提高学前教育各项发展指标。严格落实《3～6岁儿童学习与发展指南》，规范保教活动，坚决防止和纠正“小学化”倾向。继续做好结对帮扶活动，发挥公办园和优质民办园的示范辐射作用。推进义务教育优质均衡发展。完善“一校多区”模式，深化优质学校与薄弱学校结对帮扶行动，共享优质教育资源，抬升底部，实现互动共进。鼓励学校开展校际交流合作，学习先进办学经验，拓宽办学视野，提高办学品质。扶持发展特殊教育，办好区启智学校，做好残疾儿童送教上门和随班就读工作。倡导普通高中特色多样发展。扎实推进高中新课程改革，积极妥善应对新高考改革，争取在新一轮课程改革和高考改革中赢得主动。高中学校要全面实施选课走班，增强教育的选择性，让学生在自主选择中成长成才。认真开展学生生涯规划教育，实现课程教学、实践探索、生涯社团、个人生涯咨询、高校对接“五位一体”。结合实际，稳妥推进分层分类施教，创新教育管理组织形式。积极开发精品校本课程，打造各具特色的办学路径，扎实做好省特色示范高中创建工作，2015年3所公办普通高中均要完成创建申报。大力发展现代职业教育。深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，完善职教集团管理体制，实现办学效益最大化。以“省改革发展示范校”建设为抓手，加快内涵建设，科学调整专业结构，深化校企合作，建好产品研发中心、市技能大师工作室，推进校企一体化育人。做好省中职课改试点校创建工作，提高办学竞争力和服务经济社会发展能力。做精做强建筑、机械、电子商务、学前教育等优势项目和特色专业。加强与浙师大的合作，办好“五年一贯制学前教育大专班”。建好电子商务创业园和校外实践基地，提高学生职业素养和就业技能。积极筹建路桥电子商务学院，提升职业教育办学层次。加大宣传力度，提升职教美誉度和社会认知度。扶持发展民办教育。落实各级政府和教育部门有关民办教育发展政策，鼓励扶持民办学校做强做优，打造民办教育品牌。完善路桥区阳光教育集团内部管理体制，整体提升民办民工子弟学校办学水平。继续做好优质、特色民办学校的引进工作，优化教育资源布局。完善民办教育机构审批办法，加强日常监管，严格年检制度，规范民办教育机构办学行为。持续发展成人教育。指导做好省标准化成校和市示范性社区学校创建工作，全面完成扫盲工作三年行动计划目标，推进学习型社会建设。二、深化教育教学改革围绕“活力教育、成就人生”导向，坚持教学改革例会制度，定期研究探讨推进教改的措施途径，总结经验，破解难题，做强区域教改品牌。1．深化课堂教学改革。课堂是学校教学的主阵地，也是教学改革的落脚点，推进教学改革必须以课堂为重心。要改变传统教学中重教轻学、重知识轻能力的状况，把学生作为一个鲜活的生命个体来看待，充分认识学生的学习能力，尊重学生的个性差异，努力创造条件落实因材施教，积极探索选课走班，实施分层分类教学。要改变填鸭式、满堂灌的教学方式，使教师成为教学活动的思考者、研究者、设计者、引导者，在教育实践中体验到职业的尊严与快乐；使学生在学习实践中体会到成功的喜悦和生命的价值，使课堂充满活力。2.加快推进课程改革。根据深化课程改革的要求，加强对课程体系、结构、内容的研究，进一步完善国家、地方、学校三级课程体系，增强课程的综合性、实践性、选择性，努力构建具有区域和学校特色的课程体系。2015年6月前，全区各中学和中心小学要开发出至少1个校本课程，并争取建成精品课程。各教学点也要积极创造条件，争取开发开设富有特色的校本课程。高中学校要积极研究、应对高考新方案，加强横向的沟通联系，做好课程的总体设计，开展学生生涯规划教育。初中学校也要关注高考新动向，注重培养学生的兴趣特长。教研室（教科所）要加强对学校课程选题与论证环节、课程内容设计、课程实施与评价等方面的指导，定期开展校本课程建设研讨交流评比活动，指导帮助学校建设科学、特色、多元的校本课程体系，努力打造一批省市精品课程，以高质量的课程开设增强学校办学特色，满足学生个性化选择的需要。3．加强教育科研工作。各学校要确立几个重点教研课题，组织力量研究、探索，形成特色。鼓励引导教师结合教学实际，多开展“精、小、实”的课题研究。加强课题过程管理，深化区域合作学习研究群工作，发挥研究群体作用。要做好教科研成果的推广和转化，提升科研成果的应用水平。区教研室（教科所）要发挥在教育科研中的核心作用，充分整合教研员队伍力量，加强对全区面上教研活动的指导。切实加强校本教研指导，突出教研活动的整体、多元、自主。创新教研模式，多开展校际、片际的教研活动，探索利用互联网等媒介开展网络教研，拓宽教研覆盖面和教研时空；尝试跨学科跨年级的教研活动，探索“微课”、“翻转课堂”等教研模式。扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动，促进优质教育资源共享。要加强课堂教学后的反思和研究，既要研究教师如何“教”，又要研究学生如何“学”。4.改革完善评价机制。探索创新评价机制，树立正确的人才观和质量观，促进学生德智体美全面发展。要在出题、评卷上下功夫，引导教师、学生注重观察能力、思维能力、创新能力、实践能力的培养，避免死搬硬套、死记硬背，扼杀学生学习兴趣和创新思维。抓好省市中小学教学质量监测、中小学生体质健康测试的同时，开展中小学生艺术素养监测、中小学生科学实验技能测试。注重学生学习发展过程与非学业性内容评价，发挥正确的评价导向，激励教师专业成长，促进学生发展特长。规范有序做好中小学期末教学质量抽测工作，加强抽测试题命题的研究，充分发挥抽测的诊断功能、反馈功能与激励功能，体现质量抽测对教育教学改革的导向作用。教育督导室要加强对学校办学行为的督查，督促学校落实“轻负高质”，避免以单纯的学业成绩来评价教师和学生。5.严格执行阳光招生。不断总结工作经验，修订完善阳光招生政策，加大政策宣传力度，提高政策知晓率。加强对报名材料的审核把关和招生工作的督查，完善企业高管子女入读公办学校政策，严格申报条件和报名程序，保障政策的严肃公正。继续实施“一生一表”制度，凭表报名，维护良好的招生秩序。全区各校要进一步规范招生行为，严格执行招生计划，严禁提前招生，不得超计划招生，严格控制班额，有条件的学校要率先实施小班化教学，逐步推进生源质量的均衡化。继续实施重点高中招生指标分配制度和路桥中学提前招收保送生政策，指导监督做好特长生招收，实施普通高中招生“阳光工程”，规范高中学校的招生行为。认真贯彻省政府文件精神，把好外来民工子弟入读公办学校“六证”关，加大对民办民工子弟学校招生行为的监管，严格控制办学规模和班额。规范学籍管理，杜绝“学籍空挂”现象，严肃责任追究。三、深化教育人事改革1.改进教师培训工作。积极创造条件“送出去、请进来”培训，丰富培训形式和手段，提高培训工作实效性。完善五年一周期的教师培训制度，规范教师培训档案管理，实现教师培训管理的信息化、制度化。强化教师培训质量监管，建立培训过程评价和绩效评估体系。整合各类教师培训资源，推进师资研训一体化。进一步加强学校教研组建设，切实提高校本培训的实效性。构建路桥区学前教育教师专业发展共同体，以区内优质学前教育资源为依托，采取“核心园+成员园”的方式，实现理念互通、资源共享、教研联动、文化共建。积极实施职业学校技能型师资培训提升工程，加强“双师型”教师培养，完善专业课教师到企业顶岗实习制度，提升专业师资水平。既要关注教师专业发展提升，又要重视师德修养，创新师德师风建设工作机制，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。2.不断优化师资配置。继续推进义务教育学校教师校长交流工作，深入实施“一校名师、全区共享”工程，鼓励学科带头人、骨干教师、名师到农村学校任教，建立名师工作室、学科工作室，在更大范围内发挥示范辐射作用。选拔城区学校优秀干部到农村学校任职，促进农村学校发展提升。深化师徒结对、青蓝工程和新教师挂职学习制度。加强课堂教学学科指导组建设，指导帮助农村学校和薄弱学校教师提升教育教学能力，增强自身的“造血”功能。加大对农村教师职称评定、学习培训、评优评先等方面的政策倾斜，促使优秀教师扎根农村，服务农村教育。加强对新教师择岗的引导，鼓励优秀教师服务农村教育。在进人计划安排时，优先满足农村学校的需求，不断优化农村学校的师资结构，逐步推进师资配置的均衡化。3.加强名优教师培养。发挥“名师工作室”和“优秀班主任工作室”传帮带作用，加快名教师、学科带头人和骨干教师的培养。落实《路桥区名教师培养和管理办法》，加大名优教师培养力度，在德才表现优秀的教师、校长中，遴选并每年保持10名省特级教师培养对象、50名市级名师名校长培养对象、100名区级名师培养对象，不断发展壮大区域骨干教师队伍。办好路桥区名教师高端研修班，首轮遴选60个名教师培养对象，依托高校和中小学（幼儿园）名校（园），开展全面系统的高级研修。完善名师名校长管理、考核和奖励办法，明确工作职责、奖励措施和退出机制。各学校要制订切合实际的骨干教师培养方案，引导教师自主成长，为教师专业成长搭建平台、提供保障。4.强化校长队伍建设。落实校长负责制，完善校级领导培养、选拔、任用机制，突出实干、敢干、善干，建设富有生机活力的学校管理队伍。加强校长岗位培训、提高培训、高级研修和专题培训。完善校长考核办法，引导、激励校长遵照教育规律办学，使公道正派、勤奋敬业、敢抓敢管、敢于得罪人的学校班子成员得到鼓励和重用。发挥校长基金的导向作用，做到奖勤奖优、罚懒罚劣。落实学校办学自主权，鼓励特色办学，创造性推进学校管理，提高依法治校水平。加强学校后备干部队伍建设，为校长队伍储备人才。5.健全教师管理制度。科学核定教职工编制，建立区管校用、动态统筹的教师聘任管理制度，建立超编学校教师到缺编学校任教的流动机制，促进校际师资配备的均衡。加大高层次和紧缺型教育人才引进力度，不断优化区域教师队伍结构。实施中小学教师职称评聘改革，重点体现师德表现和实际教学水平，实行师德“一票否决”和教学水平检测评价制度。完善新聘用教师试用期考核，对不胜任岗位要求的、思想工作表现不好的，不予转正、续聘；对思想意识、业务水平有一定差距的，延期转正。完善教师评价体系，健全教师绩效考核，扎实推进聘任制度改革，完善考核排名、批次聘任、待聘落聘制度，进一步畅通教师流动和队伍出口机制，增强教师职业危机感、紧迫感，激发潜心教书育人的自觉性和创造性。四、加强资金保障1.增加教育投入。加强与财政部门的沟通协调，确保教育经费“三增长”、“两提高”。建立绩效监控机制，对经费支出全过程进行跟踪、分析和监控，定期对绩效运行的信息进行汇总分析，提高学校资金管理水平。指导学校加强对财政拨款结余资金的管理，优化财政资金使用效益。健全学校会计核算中心运行制度，简化程序，提高效率，组织学校财务人员进行业务培训，提升会计核算水平。健全固定资产管理制度，加强固定资产日常监管，落实资产管理责任，严格上报审批、登记入库、处置报废，保障固定资产的合理使用，避免浪费和流失。2.抓好基建工程。进一步加强学校基础设施建设，科学安排基建项目，开通运行路桥区中小学基本建设管理平台，排定工程进度表，加强基建工程跟踪监管，保障基建工程开工率、完工率。继续加大对农村学校和薄弱学校基建工程安排的倾斜力度，突出重点工程建设，全面完成金清镇中心小学二期工程和金清实验中学食宿楼主体工程，加快路北二小、螺洋小学二期工程建设前期进度，尽早开工建设。继续做好面上的校舍改造和小额维修工程，全面改善学校办学条件，促进硬件设施的逐步均等化。3.改善教育装备。围绕“技术装备、书香校园、网络数字、应用能力”四大重点，进一步推进教育信息化建设，积极推进中央电教馆、省电教馆优质教育资源进校园活动，继续抓好教学点数字教育资源全覆盖工作，加快开发和完善区本级网络教学资源库，促进优质教育资源共享。继续加大教育装备标准化建设，完善中小学实验室和图书馆（室）建设，建好区本级网上阅卷系统、“网络课堂”平台。加强教育信息化队伍建设和中小学教师信息技术培训，提高教育信息技术应用能力和自制教育软件水平。五、加强安全保障1.健全安全管理制度。继续强化校（园）长、书记是安全第一责任人的制度，严格实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的学校安全责任制。强化校园安全网格化监管和“三色预警”机制，完善各类安全制度和应急预案，执行规范的台帐管理，确保安全管理信息更新及时、资料齐全、痕迹清晰。继续做好开学安全检查和日常监管工作，认真落实学校一日、一周、一月安全工作要点，每月开展校园安全隐患排查，做到任务分工明确，有排查、有整改、有记录。鼓励争创各类安全先进单位，积极开展“平安校园”、“禁毒教育示范学校”、“消防安全教育示范学校”和“法制示范学校”等创建活动，以创建工作助推安全管理工作水平的提升。2.创新安全宣教手段。认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，落实安全教育进课堂工作，配足配齐安全教育教材与安全教育专兼职教师。落实每两周1课时的安全教育课，实现在校学生受教育率达到100%。不断拓展安全教育阵地，创新安全教育形式，丰富安全教育内容，结合各类“主题教育月（日）”活动，充分利用课堂教学、主题班会、国旗下讲话、集体活动、红领巾广播等渠道，开展专题讲座、各类比赛、观看电影、发放安全手册、制作宣传展板等生动活泼的活动，提高安全教育实效性，努力打造学校安全宣教特色品牌。加强安全管理队伍建设，开展教职工全员安全知识培训，每学期要至少举行一次安全逃生演练，提高安全防范知识和技能。3.狠抓重点薄弱环节。结合教育系统实际和安全隐患事件高发部位，加强校园及周边环境整治，重点突出交通安全、防溺水、食品安全、疾病防疫、心理健康、火灾防范等工作，努力降低学生非正常死亡率。继续加大“三防”经费投入，完成校园视频监控系统完善增补和紧急报警系统等建设，规范学校保安配备，配足必要的物防设施。扎实推进交通治堵工作，推广“拼车接送”经验，提高师生低碳出行意识，培养文明出行习惯。切实加强学生集体外出活动管理，坚持徒步、就近、安全原则，规范师生集体外出活动审批（备案）制度。有序推进“品牌超市进校园”工作，2015年努力实现校园品牌超市全覆盖；不断夯实“百万学生饮食放心工程”，全面推进食品配送工作，2015年秋季学期，全区公办中小学、幼儿园全部实现食品统一配送，切实保障师生食品消费安全。周密部署各类考试组考工作，保障考试安全。巩固深化“创国卫”活动成果，扎实做好国家文明城市、国家环保城市等创建工作，发挥“小手牵大手”的带动作用。严格紧急信息报送制度，规范信息报送时间、程序，严肃责任追究。六、加强组织保障1.巩固深化群众路线教育实践活动成果。作风建设永远在路上，机关各科室和全区学校要全面深化群众意识，牢记“为民、务实、清廉”的工作要求，切实转变工作作风，提高服务学校发展和服务师生能力，加强家校沟通和合作。要继续做好问题的整改落实和“回头看”工作，强化工作督查和长效机制建设，从制度上堵住“四风”问题反弹回潮的漏洞，防止出现新的问题。要把思想作风的转变转化为发展教育事业的动力，实施年度工作项目化管理，加强工作督查落实；继续下大力气解决师德师风建设等群众反映强烈的突出问题，及时回应群众关切，提高群众对路桥教育的满意度；做好“十三五”教育规划调研和编制，统筹谋划、实施好区域教育发展。要强化学校党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，依托工会、妇联、共青团、少先队等群团组织，推进依法治校、从严治教。实施“心连心关爱工程”，关心教师的工作生活，解决实际困难；举办“爱在家庭、情系教师”和各类文体活动，建立新路桥人教师交流平台，增强凝聚力和归属感；开展优秀校长、最美教师等评选活动，表彰各类先进，传播正能量，激励广大教师学习先进、赶超先进。2.深入推进惩防体系建设。严明政治纪律和政治规矩，严明组织纪律和组织原则，坚决查处结党营私、拉帮结派、目无组织等行为，坚决纠正个人主义、自由主义、纪律松驰等现象，严肃查处有令不行、有禁不止、推诿塞责等问题。认真落实党风廉政建设责任制，增强“一岗双责”意识，“一把手”要切实担负起党风廉政建设第一责任人责任，分管领导要担负起分管范围内的党风廉政责任。深化岗位廉政风险防范建设，抓好“阳光教育”工程，推进阳光招生、阳光人事、阳光基建、阳光采购、阳光财务、阳光食堂建设，规范权力运行。加大正风肃纪力度，狠抓公款吃喝、公款旅游、公款消费以及违规发放津补贴、违规收送礼品礼物礼金等问题的整治和查处。加强对招生纪律、学籍管理和规范办学行为的检查，发现并查实有违规行为的，对学校和责任人减发直至取消教育教学质量奖及校长基金奖励，并根据情节轻重，给予组织纪律处理。继续深化“小金库”、师德师风和教育行风建设专项治理，加大对教育收费信访举报和违规行为的查处力度，严禁教师组织或参与校内外各种形式的赌博活动，严禁各种形式的有偿补课，严肃责任追究。倡导教师文明上网，恪守职业道德和工作纪律。进一步规范公务接待、公务用车、公款出国（境）管理，切实加强校长任期（离任）等审计工作，筑牢廉政建设防线。3.扎实推进“五好学校”建设。根据《关于开展“五好学校”创建活动的决定》（路教委〔2012〕17号）精神，2015年前，全区各学校都要完成创建工作，或在某几方面取得显著成效。全区各校要把五好学校创建摆到重要议事日程，已经完成创建的，要做好创建成果的巩固深化工作，不断提升办学水平，总结经验做法，为其他学校提供有益借鉴；还没有完成创建任务的，要认真开展自查自评，做好查漏补缺工作，确保在2015年取得显著成效。对创建工作态度消极、措施不力的，实行问责制度。加大“五好学校”创建工作与资金补助和奖励挂钩力度。各校要把“五好学校”创建与特色学校建设结合起来，与学校“十三五”发展规划结合起来，既要打好基础，也要创新发展。4、全力推进省教育基本现代化区创建。对照“优先发展、育人为本、促进公平、提高质量、改革创新”的评估标准，做好查漏补缺；科学排定年度工作计划和工作目标，积极创造条件，推进省教育基本现代化区创建工作。巩固国家义务教育均衡区创建成果，做好薄弱环节的整改提高，促进高水平均衡发展。研究进城务工人员居住证制度改革新形势，当好党委政府参谋，做好学校布局谋划和招生政策调研，促进教育公平，维护社会和谐稳定，为建设“两美”路桥、实现“三个率先”作出新的贡献。&&&&&抄送：市教育局，区委办，区人大办，区府办，区政协办，各镇（街道）人民政府（办事处）。&台州市路桥区教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&&日印发&请点击查看：&}