彩色的非洲课件 _五年级语文课件
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彩色的非洲课件
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课件名称：&彩色的非洲课件
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彩色的非洲
& & & & & & &
彩色：多种颜色。
非洲：是七大洲之一。
彩色的非洲：是说非洲就像一个色彩斑斓的世界，使人心生向往之情。
色彩斑斓 炽热 天穹 充沛 & & &硕大 &火炬树 巨蟒 渗透 兴旺 &聆听 木薯 &红沙瓤强悍 & 粗犷 篝火
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人教版五年级语文下册28课课件彩色的非洲
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&& 彩色的非洲
&语文新人教版小学五年级下册
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彩色的非洲课件 (共有课件8个)
人教新课标 五年级语文下册 第八组
朗读课文，说说作者从哪些方面给我们介绍了非洲。
认一认，读一读：
斑斓　炽热湛蓝充沛硕大火炬蟒蛇渗透聆听木薯强悍粗犷篝火兴旺瓜瓤繁花似锦 含情脉脉目不暇接 水果沙拉
相信你能行！
非洲真是一个______的世界啊！那里的____ 、 ___是彩色的，那里的_______是彩色的，那里的_______是彩色的，那里的_______也无一不是彩色的，那里的_____同学们，17世纪英国名作家汤玛斯?布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让我们走进这片神秘的土地。
1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含五年级语文下册识字 彩色的非洲 1课件（flash） 人教新课标版
斑斓　炽热湛蓝充沛硕大火炬蟒蛇渗透聆听木薯强悍粗犷篝火兴旺瓜瓤繁花似锦 含情脉脉目不暇接 水果沙拉
相信你能行！
非洲真是一个______的世界啊！那里的____ 、 ___是彩色的，那里的_______是彩色的，那里的_______是彩色的，那里的_______也无一不是彩色的，那里的_____
人教新课标小学语文五年级上册
自由读课文，请画记课文中的中心句概括课文的主要内容。
（1）非洲真是一个
色彩斑斓的世界啊！
（2）啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
色彩斑斓多姿多彩
课文采用总-分-总的结构方式，第一段总起感叹非洲色彩斑斓，2-7段具体描述了七彩的非洲，最后一段总结全文，抒发彩色的非洲
人教新课标五年级语文下册
欣赏了非洲的图片,你有什么感受？
交流课前搜集的有关非洲的资料.
学习目标：
1．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
2领悟文章的表达特点。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
蓝天、骄阳人教新课标 五年级语文下册
非洲真是一个--------的世界啊！
那里的----------是彩色的，
那里的----------是彩色的，
那里的----------是彩色的，
那里的----------是彩色的，
那里的----------是彩色的，
啊，非洲，好一个-------
共有课件8个，&&&&&& [
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《彩色的非洲》教学设计
上传: 黄霞 &&&&更新时间： 8:18:24
《彩色的非洲》教学设计 &&&&&&&&&&&&& 备课人：黄霞 教学目标： 1．了解&非洲是一个色彩斑斓的世界&表现在哪几个方面。 2．领悟作者描写景物的表达方法。 3．有感情地朗读课文。 教学重点： 通过体会&非洲是一个色彩斑斓的世界&表现在哪几个方面，领悟文章的表达方法。 教学难点： 领悟文章的表达方法。 教学方法： 先扶后放。因为课文篇幅较长，学生完全自学难度较大，所以在老师的指导下学习&自然景观&部分，再归纳学习方法，让学生自学&日常生活&和&艺术风采&部分。 教学过程： 一、谈话引入。 1、谈非洲。今天我们先来聊聊非洲（板书：非洲）。一说到非洲，你们脑海中跳出的第一个词是什么？（动物王国，黑人，贫穷落后,缺水&&） 2、导语：在人们的印象里，恐怕非洲是和贫穷、落后、灾难、疾病划等号的，那是非洲政治、经济落后所导致的。可是，彭仁却说非洲并不都是黑暗灰色的，他用了这样一个词来形容非洲（板书：彩色），我们一起它朗读一遍。 3、引入：是啊，为什么说非洲是彩色的呢？这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化。 二、初读课文，理清文脉。 1、自由读课文。交流感受：逛了一圈非洲，你有什么感受？ &2、认读词语。（自由读文中词语、黑板上出示检查） 3、快速浏览课文，找关键句。的确，非洲大陆的风光令人着迷，那么彭仁和你们的感受是不是一样呢？找出作者直接表达自己真切感受的两个句子。 4、出示这两个句子：（非洲真是一个色彩斑斓的世界！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！） &&& 读一读，你发现了什么？（感叹句；前后呼应，与课题照应；直接表达作者对非洲的赞美之情；体会作者遣词造句十分讲究） &&& 5．&非洲真是一个色彩斑斓的世界&都表现在哪些方面？ &&& 出示填空题：非洲真是一个色彩斑斓的世界！那里的（&& ）是彩色的，那里的（& ）是彩色的，那里的（& ）是彩色的，那里的（& ）是彩色的，那里的（& ）是彩色的。啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ &&& 6．课文从蓝天骄阳、植物世界、动物世界、日常生活以及艺术五个方面来体现非洲的彩色。课文哪些语句把这五个方面连接起来的？ &&& 交流：出示过渡句。 非洲不仅植物是彩色的，动物世界也是彩色的。 非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 非洲的艺术也是彩色的。 这些句子在文中起什么作用？（体会过渡句使文章条理更清楚，层次更明显。） 三、走进非洲，感受风情。 （一）学习2&&5自然段：（自然景观） 1. 请选择自然景观中你最感兴趣的一个方面，读一读，想一想：你从哪儿感受到非洲的色彩斑斓？把感受最深的语句划下来。（读&&划&&&&品） &&& 2. 全班交流。 a.蓝天骄阳： 你看到了哪些颜色？（资料：非洲有56个国家，大部分位于赤道，几乎全年是夏天，平均气温20多度，最高达到50多度，可以想象到那里骄阳似火，天空蓝的没有一丝白云掺杂的景象。） b.植物： (1) &充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。& 繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。&你眼前出现了怎样的画面？你还知道哪些形容花朵艳丽的四字词？（万紫千红、百花争艳） (2)&芒果树开的是星星点点的白花&&一片霞。& a、朗读。 b、对比句子：如果我把这句话改成这样，你们觉得好吗？（出示：芒果树开的白花，仙人树开的是黄花，玉兰树高高的枝头开着白色或者白里透青的花朵，火炬树绽开的花朵非常多，火红火红的。） c、提问：这个句子用了哪些修辞方法？能说说其中的妙处吗？&星星点点&说明芒果树开的白花是怎么样的？（很小，很零散的），那么&金灿灿&呢？（仙人树花的黄不是一般的黄，是金灿灿的，把黄色写具体了，也就写生动了）；&高擎着玉杯，一颗似一团火，一排似一片霞&呢？（用了拟人写出了玉兰树花的形态、用比喻的手法写出了火炬树花的多、密）。 d、仿写：春天到了，油菜花开的是----，桃树开的是&&，梨树开的是&&&& e、有感情朗读：谁能把这种美感读出来？ (3)到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。 彩色的长河，花海深处，闭上眼睛你能想象出这是怎样的一种仙境？ (4)还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。 你见过这样的树吗？这是一种什么样的感觉？哪个词准确地说出了这种感觉？ 把满树的彩叶比喻成含情脉脉的少女，向人们频频点头妙在哪？ （5）师生合作朗读：植物世界的彩色还表现在哪里呢？我们一起再来看看这一段。引读：除了沙漠之外的非洲大地真是──（生接读）你们瞧，芒果树开花了──（生接读）仙人树开花了──（生接读）玉兰树开花了──（生接读）火炬树也开花了──（生接读）最妙不可言的是那叫花树的树，远远望去──（生接读）。 (6) 总结：是啊，白的，黄的，红的，紫的&&.这真是一个（生：色彩斑斓）的世界啊！ c.动物: 过渡：你看到了什么？（说出带颜色的动物） (1)&是多达一万四千多种的非洲蝴蝶，只有在非洲才能大饱眼福。& 你从带点词语中体会出什么？ 自由读，提问：我觉得这句话作者也写得非常棒，你们知道为什么吗？引导：&一万四千多种&，&只有&&才&，作者为什么要用上这几个词？ 总结：这说明有些非洲蝴蝶只能在非洲看到，其他地方是看不到的，而且这些蝴蝶有一万四千多种，并不是五千多也不是两万，这说明了作者用词？（精准） &&& 寻找：这样的词在接下来的句子中还有体现，我请一个同学接着往下朗读，其他同学找到了就马上举手，看谁眼睛最亮？（仅仅、几千种、单单、几百种） (2)&橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。& 你从一连串的小短句子&变幻着，交织着，渗透着，辉映着&中体会出了什么？ &目不暇接&还能换成哪些词语？（眼花缭乱、应接不暇等） (3)&还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。& 这两个句子都是写蝴蝶，有什么不同？（运用对比写出了蝴蝶的色彩美和动态美） (4)齐读。 过渡：除了蝴蝶，作者还写到了许多动物，有七彩的巨蟒，黑白相间的斑马&&非洲还有世界上最大的野生动物园。非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，这也是我们要学会的一种写作方法。 (5)总结：从刚才的学习中，我们知道了非洲的动物世界里充满着赤橙黄绿青蓝紫，所以说，这真是一个（生接：色彩斑斓）的世界啊！ （二）自学6----7段。（日常生活、艺术） 过渡：看完了非洲彩色的&自然景观&了，那么非洲的日常生活和艺术中，哪些让你印象深刻呢？如果你是带领我们的小导游，你要如何为我们介绍呢？请你选择其中最吸引你的一处简单为我们解说一下。（读&&划&&品） 1、五光十色的日常生活： （作者通过哪些大的场景，大的色块说明来体现非洲人彩色的日常生活？ 花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆。） a&不管男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。& （结合插图感受衣着的艳丽多彩。读表示色彩的词，体会作者用词的讲究。） b&在富裕人们的餐桌上，牛排上有殷红的血，新鲜的水果沙拉五光十色，饮料是流动的彩汁；在不太宽裕的家庭，木薯是粉红色的，香蕉是金黄的，取之不尽的芒果黄中透红，非常便宜的大西瓜是红沙瓤的。& （男女生对比读看谁家的美味更诱人。） 小结：炽热的赤道骄阳孕育了这一方皮肤油黑发亮的非洲人，他们以自己的热情奔放营造了彩色的非洲生活，彩色的非洲生活也造就了彩色的非洲艺术。 2、流光溢彩的艺术： （非洲的艺术也是彩色的体现在哪里？其中最抢眼的是什么？） 句子：&如果你有幸参加他们的篝火晚会，那熊熊燃烧的火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。& 人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂。请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力。你从非洲热辣的舞蹈感受到了什么？（强悍、粗犷的性格，热爱生活、充满活力、质朴纯情&&） 小结：这就是非洲舞蹈的魅力，它让人激情洋溢，热情似火。激情洋溢的舞蹈来自舞者的心灵，它诉说着非洲的热烈与奔放、原始与神秘。难怪作者发出这样的感叹&&（引读感叹句） 四、领悟表达方法。 过渡：我们从课文中学到了哪些表达方法呢？ （1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。 && （2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。　　 （3）课文的语言十分优美生动。 五、总结延伸。 1、总结全文：非洲是一方热土，古朴自然、迷人美丽，它吸引了世界上众多关注的目光，他更呼唤人们用和平的心态对待这片淳朴的土地。 2、作业设计： a、写一写，学习本课某一段的写法写一处自己熟悉景物的片断。 b、想更多的了解非洲，可以阅读小蒂皮的《我的野生动物朋友》、三毛的《撒哈拉的故事》，也可以继续上网查资料。 六、板书设计： 　　　　　２８、彩色的非洲 　　　　　　　　&&&&&&&&&&& 蓝天骄阳 　　　& 　　　　自然景观&&& 植物世界 　　色彩斑斓　　　　&&& 　& 动物世界&&&&& 多姿多彩 &&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日常生活　 艺术风采 总　&&&&　　分　　&&&&　　总 教学反思： 《彩色的非洲》是义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册第八单元的最后一篇文章。本篇课文向学生展示了一幅幅多姿多彩的异域风光和文化，鲜明地表达了作者的真切感受──&非洲真是一个色彩斑斓的世界&，读后让人大开眼界。 &&& 这篇课文有两个非常明显的特点： 一是表达。它在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头&非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！&和结尾&啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！&，既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲的赞美之情。课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然，如，过渡句&非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的&等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。 二是语言。课文的语言十分优美生动，作者联想丰富，如，&金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石&，&&&繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海&，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。 &&& 基于这些特点，考虑到学生自学能力，根据略读课文教学略教但不略学理念，在教学中，我分三步走：初读知大意，再读抓重点，三读谈感受。我的课堂主要围绕目标分两个板块来展开。第一板块便是&列提纲，理文脉&，扶放结合，引领学生将全文进行梳理，让学生真切地感受本文的表达特色。紧接着，进入第二板块&读悟结合，感受非洲风情&教学，主要让学生走进非洲彩色的植物世界，从文字中细细品味，用作批注的方法，让学生与文本进行亲密接触。并能迁移运用，用做读书卡的方式自学另外两方面内容。　　 &&& 课堂上，我始终贯彻了两个主旨：一是精读与略读相融合。采用列提纲的方式来梳理本文的文脉，了解本文表达特色，提纲时以第三段为例，理段脉以第六段为例，品味语言以植物世界为例，给学生充分的言语实践时间和空间，体现着略读教学略教而不略学理念。二是感悟与积累并重。采用作批注、读书卡等方式让学生感悟非洲的色彩斑斓并内化积累。　　 &&& 遗憾总是伴随着课堂。在教学中，教学细节有点处理不当，如：理文脉时花费了大量的时间，致使后面的语言赏析部分也就不能给学生以充足的时间去进行，有点匆匆走过场的感觉。而这些都是对于学生的预设不到位，没及时调整课堂教学，为了完整呈现教学流程而导致的。
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《彩色的非洲》PPT课件5
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
非洲的蓝天、骄阳是彩色的。
非洲的植物世界是彩色的。
非洲的动物世界是彩色的。
非洲人的日常生活是彩色的。
非洲的艺术是彩色的。
非洲，好一个多姿多彩的世界！
... ... ...
非洲的艺术也是彩色的。非洲人的绘画&&无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画，是彩色的；非洲人的工艺品，无论是黑木雕、灰木雕，还是象牙雕，是彩色的；非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。如果你有幸参加他们的篝火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。
结合课文内容和课前搜集到的非洲相关资料，谈谈你对非洲的印象。可以用多种形式来表达，如，画一幅画，写一段话，写一首小诗等。
... ... ...
斑斓：灿烂多彩。
充沛：充足而旺盛。
高擎：指搞好举着，托起。
妙不可言：美妙的无法用言语形容。
含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。
点缀：加以衬托装饰，使原有事物更美好。
强悍：强壮勇猛。
... ... ...
课文主要内容
这篇文章描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多各方面展示了非洲的自然风光和异域文化，表达了作者的真切感受&&&非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
关键词：彩色的非洲课件PPT，新人教版五年级下册语文PPT课件下载，五年级语文幻灯片课件下载，彩色的非洲PPT课件下载，.PPT格式
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