风雪重围阅读答案_百度作业帮
风雪重围阅读答案
没时间帮你写,只好找找看,你最好把短文和问题打上,这样我就方便帮你了本组教材共有四篇课文,一个“口语交际” “习作1”和 “语文活动1”.其中《读碑》 《刘邓大军渡黄河》 《礁盘》是精读课文,《风雪重围》是略读课文.《读碑》让我们体会到纪念碑所承载的历史分量的沉重和中国革命胜利所付出代价的巨大.《刘邓大军渡黄河》再现了刘邓大军强渡黄河的动人情景,让我们感知了革命先辈的军事才能和丰功伟绩.《风雪重围》让我们感悟到杨靖宇将军大无畏的革命英雄主义精神.《礁盘》再现我边防战士扎根海岛、艰苦创业的情景,歌颂了边防战士对祖国、对人民的无限忠诚的感情.课文后面有“口语交际”————平凡的小事,让同学们通过讨论,提出高对遵纪守法的认识.“语文活动1”包括 “万花筒” “百宝箱”“大舞台”三个栏目.学情分析本学期是小学阶段的最后一学期,学生已具有一定的语言积累,一定的搜集资料的能力.教学本组课文时,要注意指导学生主动搜集资料,并配合课文的学习,让学生透过事物表象提示事物的本质.要学生通过本组课文的学习,增强学生的爱国热情.目标导向知识与技能1.正确读写生字,抄写、听写词语,积累词语.2.能正确、流利、有感情地朗读课文.3.让学生通过过感受革命先辈、边防战士的爱国情怀.4.理解课文内容,体会重点语句在表情达意方面的作用.1.采用灵活多样的方法学习生字词.2.搜集相关资料,进行理解并运用.3.引导学生抓住语言文字理解课文内容,体会文章的思想感情.4.抓住关健词句探究交流,体会表达上的特点.情感态度与价值观感受革命先辈的英雄气概和革命精神,激发学生热爱祖国的思想感情,增强历史责任感和使命感.教法与学法引导学生反复阅读体会,指导学生搜集、运用资料.对重点词句多读多想,体会其意义和表达作用.课时安排——求赞同（游客们,你们懂的,点赞同!）╯﹏╰
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3秒自动关闭窗口1、课文主要是讲了一件什么事2、《穷人》从哪些地方可以看出穷?穷人中的嗯【ng】怎么读?_百度作业帮
1、课文主要是讲了一件什么事2、《穷人》从哪些地方可以看出穷?穷人中的嗯【ng】怎么读?
2、《穷人》从哪些地方可以看出穷?穷人中的嗯【ng】怎么读?
1.讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,不顾自家拮据情况,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质.2.渔夫整天靠打渔为生,孩子们没有鞋穿,整天光着脚跑来跑去,只能勉强填饱肚子.3.穷人中的嗯【ng】读第二声.祝你学习更上一层楼!
1，讲了渔夫和桑那一家不顾个人安危，在危难时刻伸出援助之手，收养邻居西蒙的两个孩子的事2，渔夫整天靠打渔为生，孩子们没有鞋穿，整天光着脚跑来跑去，只能勉强填饱肚子3读二声
《穷人》续写 桑拉开了帐子。渔夫提起马灯，看见两个金黄色头发，圆圆脸蛋的小孤儿。 “原来你已经把他们抱回来了？”渔夫困惑不解地问。 “噢，真对不
《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。...
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