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秀出我们的风采_1000字
　　五月的夏天里，我们曹县小记者团又再次登上路程，这次的目的地是郑庄，小记者团的叔叔说：&这次我们要去慰问留守儿童，他们的父母都在外地打工挣钱，没有时间和他们的儿女团聚，只能把他们寄托给老师们，我们要关爱他们，不要欺负他们呀。&我们连声说：&我们不会的。&然后叔叔让我们报些节目，让我们秀出些风采给孩子们看。我报的节目名叫《说反话》。是我和其他4个同学想出来的。然后叔叔发给我们一人二张郑州&方特的门票让我们送给孩子们做礼物，当然我也带了礼物是许多的本子和笔。
　　郑庄到了后，一起下了大巴车，头带记者帽，腰挎记者包的我们依次走进他们的学校，他们站在楼梯口排着队齐声的喊道：&欢迎！欢迎！热烈欢迎！&我们赶紧挥起了手回答道：&同学们好！&接着他们的校长和我们的小记者导师分别讲话。大家认真地听完。下一个环节是互赠礼物，他们给的礼物是一张的卡片，上面写着祝福语和自己的名字，虽然我只得到了2张又小又薄的卡片，但礼轻情义重嘛，大家都非常开心，我找到了一个和我有共同语言的孩子，说道：&你好，我叫张培涵，今年11岁你叫什么名字啊？几岁呀？&他说：&我叫陈梦涵，今年10岁，你送给我的礼物，我非常喜欢，谢谢你哥哥。&&没事小弟弟，虽然我送你的本子和笔不多，但这是我平时积攒下来的零花钱买来的，希望你以后好好学习，天天向上。&，他又说：&哥哥你好高呀！我10岁了，比你快矮半头了。&我想了想他应该是缺乏营养，导致生长速度缓慢吧？我没好意思说，然后我们又聊了许许多多的话可开心了。
　　表演开始了，我和我的同学们等了一会，对对台词，时间过的真快马上该我们了，老师们把话筒给了我们，我们其中一个当老师，，别的当学生，一会老师的说：&今天天气很好。&我们说：今天天气很坏。&老师又说：&到处阳光明媚。&我们又说：&到处阴云密布。&&&逗的学生们哈哈大笑，就连我们表演的也情不自禁的笑起来了。
　　表演结束，我们也依依不舍的走出校门，走进大巴车里，陈梦涵在那里给我招手再见，我微微的笑了一下，眼泪却流了出来。
　　我的好朋友们，谢谢，谢谢你们，谢谢小记者团给我这次机会让我展示自己的才华，让我结实更多的朋友。张培涵&&&&六年级:张培涵作文网专稿 未经允许不得转载
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我家来了客人作文
我家来了客人 浙江省温岭市方城小学六（8）班：李尹乐 今天我家来了客人，因为我的妈妈是老师，于是常会有学生向她请教问题，有时还会跑到我家来问，作为小主人我当然要好好接待她们咯！ &咚咚咚&清脆的敲门声响了，我连忙开门，哇，是一位外国女孩来请教问题，出乎我的意料之外，我马上回过神来，呵呵，平时英语不错的我，今天要露一手了，我信心满满地与外国女孩打起招呼： &good，morning！& &good，morning！&顿时，不知怎么回事，也许是太紧张了，我竟想不出接下去该问什么了，于是大脑急速运转，翻遍了所有储存的英语单词，终于冒出了一句： &What&s，your，name？&谁知外国女孩竟用中文回答我说：&我叫赵蕾，my，name，is艾美丽，and，you？&我傻眼了，后半句说什么呢，我傻乎乎地看着她，赵蕾似乎意识到我没听懂，又补了一句中文：&我的英文名字叫艾美丽，你呢？&这会儿我听懂了，但我的意识里，总觉得她是个外国人，还是用英文回了一句： &my，name，is李尹乐&这时我的大脑同时还搜寻到一句：&how，old，are，you？& &l，am，fifteen，and，you？&&l，am&&-& 话音未落，敲门声又响了，我一打开门，哇！竟是一对双胞胎，难以分辨出谁是姐姐，谁是妹妹，我怯怯地问：&姐姐，你们好，请问你们谁是姐姐，谁是妹妹啊？&&你猜猜看！&我边猜边请她们进来，仔细打量着她俩，终于让我发现了一个小秘密，我正欲说出，姐妹意识到我已经发现了，朝着我笑了笑，可我还是把话咽了回去，我怕说错了，别人会笑话我，甚至会看不起我。这时妈妈走了过来，拍了拍我的肩膀，说：&乐乐，去做自己的事情吧！&于是妈妈给她们讲解起了问题。 当她们请教完问题，开始与我&嬉戏&起来&& 首先我给她们弹了一首钢琴曲，琴音一落，她们就鼓起了掌，用佩服的眼光看着我，向我询问怎么弹？这时的我信心十足，教起了她们弹钢琴，我发现现在的我与刚才和客人打招呼的我居然差别那么大，原本可以大方地和她们交流的我在那一刻却胆怯地出现了英文短路，对话断路。 客人走后，我深刻地进行了自我反省。我从自己与客人的交流当中，认识到自己的不足，同时也看到了自己的长处，其实只要我大方地、自信地面对她们，我完全能做地更好！ 【写作指导：加强培养学生写作观察能力】 　　刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到&无话可说&，&无材料可写&的困难，单靠老师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的作文水平的，因此，教师在作文教学中应加强观察的指导，使学生养成善于观察生活，抓住事物特点的习惯，从而克服&无材料可写&的缺点。（next88）在教学实践中，我主要根据教材内容采取指向观察训练，自由观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。 　　1、指向观察训练，即教师根据训练的目的确定某处、事物或为对象指导观察。为此我常常组织学生观察校园的花坛，树木，喷水池，到野外游览，并在游乐中给学生以观察方法的揭示。 　　2、自由观察训练，这种观察不受时间、地点、条件的限制，是学生个体思维涌动最活跃的方式之一。联系教材实际，我从指导学生静物描写入手，掌握初步观察方法，比如观察一盆花、一株树，进而过度到动态的观察描写，如写一个小，写天上的一片云，写一个活动场面等等。 　　3、联系实例观察训练，根据教材内容创设一定观察情境，可使学生的大脑皮层形成一个优势兴奋中心，如教学《夏天》一文后，我要学生背诵相关段落，课外，我立即引导学生观察夏日炎热的气候，以及雷前雷后周围的变化，面对眼前真实的景物，学生自然而然地想起课文中的句子。
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　　今天我们家来了一个小调皮鬼。他有两个小眼睛，爱打人。他还喜欢乱扔玩具。你瞧他把这个拿出来，那个扔出去，把我们的玩具扔的到处都是。拿起这个放下那个，也许他也不知道自己到底想玩哪个。你说他调皮不调皮？她呀，就是孙姨姨的儿子刘清扬。
　　山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉
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作文《我家的客人》300字
我吓一跳怎么今天家里客人越来越多了，问妈妈可以吃饭了吗，　　到中午我以为要吃饭了，觉得妈妈好辛苦，刚整理好客人就到我们家，我家有客人了。　　吃过中饭客人在我们家打牌，买了几瓶红酒-老酒--爸爸去超市买东西来回花了半个小时我觉得很慢，客人在客厅说话聊天我自己在房间做作业还把门关了应为客人聊天很大声，看到妈妈忙碌的背影，我七点多就起床了，爸爸要到超市去买菜看看有什么饮料或酒之类的东西，我也和那几个小客人玩，因为今天有客人要到我们家来，玩到4点钟我看到妈妈又开始忙烧晚饭，所以妈妈要我们早点起床，吃过晚饭客人在家聊一会爸爸就带他们去酒店睡觉去了，我吐了吐舌头问妈妈今天我们家到底有多少客人妈妈和我说有十几个，我们在家打扫准备接待客人的到来，爸爸想小孩应该不是很多应为那些客人是从上海过来的，所以爸爸只买了两瓶饮料？妈妈和我说爸爸还有几个朋友没到还不能开饭，呵呵---到12点客人也到齐了也开饭了大大小小围了一大桌的客人尤其是那几个小客人吵吵闹闹叽叽喳喳像小麻雀一样可好玩了，我家又恢复了以前的安静　　星期天
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来我家的一位客人_350字
作者：& | & 五年级&&
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大年初一，大舅一家三口来我家作客，其中大舅给我的印象很深。就是因为他的话给我启发，我要好好学习。大舅长着一张“国”字脸，浓眉大眼，高鼻梁，厚嘴唇。他很关心我的学习，每次到我家来都先看我的奖状，这次看我家又多了一张奖状，又像往常一样很高兴。大舅边看边问：“邱枫，又一个学期不见了，学习怎么样了？这学期考了多少分啊？”我告诉他：“一个学期不见了，我的学习还可以，这学期语、数、外三门都考95分左右。”“那琴弹得怎么样了？听说上次又去合肥捧个二等奖回来啊！”“嗯，要说弹琴嘛。好像和以前弹的查不多吧！是的，我上次是去合肥钢琴比赛获了二等奖的。”“听过这句话吗？‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，希望你以后能取得更好的成绩，不知满足，永往前进。”“谢谢大舅，幸亏你及时提醒了我，不然我怕我以后还不准什么时候就退步了呢。我以后会认真学习的，您放心吧！”“这样讲我才能放心。”谈完话后，我又让大舅上网看了他最爱的“双管猎枪”，吃完饭后，他们一家三口就和我们道别了。
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