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【写人作文】我的同桌
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　　一提起我的同桌，我就会想到他那一双圆鼓鼓的眼睛，如果他再使劲睁大一点儿，说不定眼珠儿会掉下来呢！　　他是一名男同学，但是说话却娘娘腔，身上还有一股香味。他爱清洁，甚至比我们班的女生都干净。因为他身上总有一股香味，所以同学给他起了个绰号叫“香香公子”。　　他非常有趣，每当我不开心的时候，他总是想办法把我逗乐，我一看到他那滑稽的样子，就忍不住开怀大笑，一下子就把烦恼抛到九霄云外去了。　　我的同桌组大的优点就是关心别人，助人为乐。如果同学中谁有困难求助于他，他总是热心帮助，谁忘带什么东西，只要他有，他就会很慷慨地借给别人，有时为了帮助他人，不惜自己吃亏。　　有一次考试，老师怕同学们打小抄，规定每人只准带一支笔。考试开始了，他认真地答了起来。当考试快结束时，坐在他身边的沙曼同学小声地自言自语道：“怎么办？怎么办”他忙低声问：“什么事？”沙曼说：“我的笔不下水了，明明有许多油，可就是写不出字来，真急人。”听到这话，他沉思了一下，便毫不犹豫地把自己的笔递了过去。　　“这怎么能行，你不写了？”　　“你写完，我再写。”　　“可那就没时间了。”　　“别说那么多了，你快写，否则答不完了......”　　时间到了，卷子被收走了，结果，他少答了一个5分的题。他说：他并没有后悔，在关键时刻帮助同学，他觉得很开心。　　这一次，沙曼考了100分，全班第一，当老师公布成绩时，沙曼并没有很高兴，她向他投去了感激的目光......　　类似这样的事儿，在他的身上不知有多少，他那乐于助人的精神给同学们留下了深深的印象。　　这就是我的好同桌，他的名字叫王晨。　　点评：　　1.文章开头寥寥数语就将同桌最突出的外形特点―一双圆鼓鼓的眼睛描写得深入人心，并准确地刻画出同桌的形态特征，语言诙谐幽默。　　2.文章通过一件具体的事例，着重描述了同桌的优点即助人为乐，关键时刻不惜牺牲自己的利益，情节真实感人，语言自然流畅。　　3.文章直至结尾才揭示谜底，自始至终紧紧吸引了读者的心。中心明确，条理清晰，层次分明。
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-一项关于同学反馈及教师反馈在英语作为外语的写作中的作用的研究--《华中师范大学》2004年硕士论文
一项关于同学反馈及教师反馈在英语作为外语的写作中的作用的研究
【摘要】：本文作者通过一个实证研究探讨了教师反馈和同学反馈在英语作为外语的写作中的作用。参加本研究的67名学生是作者所工作的广东省嘉应学院外语系的二年级英语专业学生。他们的英语写作课由一个英语为母语的外教讲授，采用了典型的过程写作教学法。作者用问卷和面谈的方式研究教师反馈和同学反馈对他们的外语写作的影响。
首先，作者分析了引入到中国的几种主要英语写作教学法，着重讨论了各自的优点和不足以及教师反馈和同学反馈在他们教学中的运用。因为外语写作教学的研究重点正转向写作过程为主导的各种教学法，作者进一步讨论了各种不同类型的教师反馈和同学反馈。
其次，作者阐述了英语作为母语和作为第二语言的领域里关于教师反馈和同学反馈对英语写作影响的研究发现。由于这些在世界各地所做的研究的结论差别很大，有一些甚至相互矛盾，作者坚信有必要进行实证研究来调查教师反馈和同学反馈对中国英语学习者的外语写作的实际影响。
于是作者在Tsui和Ng于2000年在香港的调查中所用的问卷的基础上，设计出一个新的问卷并和研究对象进行了一系列的面谈，以揭示教师反馈和同学反馈对他们英语写作的影响。对本次实验收集到的数据经过质和量两方面的详细分析以后，作者得出以下结论：1)教师反馈和同学反馈都有助于中国英语学习者对作文的修改，其中老师的反馈更受学生的重视，能引发更多的修改；2)教师的反馈比同学的反馈更有助于文章的修改是因为外语学习者认为老师的反馈更可信，这与二语写作研究中的发现一致；3)教师的反馈能引发学生在宏观结构上的修改，而同学的反馈引发的更多的是句子或句子以下层面的修改，原因之一是外语学习者没有信心在文章的组织篇章结构、文章的内容、衔接等方面提出改进意见，另一个原因是外语教师在平时的教学中更强调语法的准确性和表达的地道性，这对学生的反馈方式有较大影响；4)中国的外语学
石页士学位论文
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习者认为过程写作法是一个新的挑战，也是一个提高写作能力的有效途径。此
外，研究发现外语学习者认为读同学的文章比读同学的反馈更有助于他们的写
作;他们在提出反馈的时候由于受文化传统的影响会尽量避免否定性的反馈;
在给反馈的过程中，母语的使用也给外语写作教学提出了一些实际性的问题。
最后，作者在本研究的基础上对我们的外语写作教师提出了几点教学启
示，并对以后的研究方向提出了建议。
关键词:写作教学法;同学反馈;教师反馈;外语写作
【关键词】：
【学位授予单位】：华中师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2004【分类号】：H315【目录】：
Acknowledgements4-5
Abstract in Chinese5-7
Abstract in English7-11
1. Introduction11-14
1.1 Research orientation11-13
1.2 Contents of the remaining chapters13-14
2. Literature Review14-38
2.1 A general description of the major methodological options to writing teachers14-23
2.1.1 Product approach14-16
2.1.2 Genre approach16-18
2.1.3 Process approach18-20
2.1.4 Process-genre approach20-21
2.1.5 Length approach21-23
2.2 Peer feedback23-31
2.2.1 Reasons for employing peer feedback in writing23-25
2.2.2 Peer feedback types25-26
2.2.3 Advantages of peer feedback activities26-28
2.2.4 Limitations of peer feedback28-31
2.3 Teacher feedback31-38
2.3.1 Teacher feedback types31-35
2.3.1.1 Traditional teacher feedback31-32
2.3.1.2 Innovative teacher feedback32-35
2.3.2 Effect of teacher feedback35-38
3. A Study on the Effect of Teacher and Peer Feedback in EFL Writing38-44
3.1 Overview38
3.2 The aim of the study38-39
3.3 Research questions39
3.4 Research subjects39-42
3.5 Research instruments42-44
4. Results of the Study44-55
4.1 Results of questionnaire44-47
4.2 Questionnaire data analysis and findings47-52
4.3 Results of the interviews52-55
5. Conclusion55-61
5.1 Major findings of the present study55-56
5.2 Limitations of the study56-57
5.3 Pedagogical implications57-59
5.4 Conclusion59-61
Bibliography61-66
Appendix A The Research Questionnaire66-70
Appendix B A Sample of End-of-Term Exam Paper Provided by the Instructor70-72
Appendix C A List of the Topics Used in the Writing Course Provided by the Instructor72-74
Appendix D A List of the Questions Used in the Interview with the Participants74
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高考作文范例:描写人物的英语作文:同学
时间: 09:21:39 来源:可可英语 编辑:max
描写人物的英语作文是高考英语中常见的写作题材。对于人物的描写，有简单层面的介绍，如姓名、年龄、外貌、穿着、兴趣爱好等等。也有对于人的个性、性格、甚至行为事迹的细节描写。本文将给出一篇典型的人物描写类英语作文，并附以翻译和点评，供学习者借鉴参考。 描写人物的英语作文范文：My Good Friend—JaneI have a new classmate, whose name is Jane. She is one of my good friends now.Jane is a pretty girl with a round face, twinkling eyes and rosy cheeks. Her long hair lies back in curls from her delicate ears. Jane wears glasses and is usually dressed in plain colors.Jane is a book addict and never spends a day without reading. The books she reads range from classical poems to modern novels. She also loves singing and dancing. Her marvelous voice and appealing dance make her one of the most popular girls in our school.Apart from her striking looks and wide range of hobbies, Jane has an outstanding performance at her studies. She is ambitious and aggressive. She aims really high. And we all believe that she is always a pride for her family, friends and teachers. 描写人物的英语作文翻译：我的好朋友—简我有一个新同学，她的名字叫做简。她现在是我最好的朋友之一。简长得很漂亮。圆圆的脸，眼睛闪闪发光，面色红润有光泽。她秀长的卷发披在秀美的耳后。简戴着眼镜，经常穿着素雅的衣服。简是一个书虫，几乎没有哪一天不看书。她所读之书很广泛，从经典诗歌到当代小说她都读。简还喜欢唱歌、跳舞。她动听的歌声和迷人的舞姿让她成了学校里的红人。除了长得漂亮、兴趣广泛之外，简在学业的表现上也非常突出。她有野心，追求上进，目标远大。我们都相信简一直都是她家人的骄傲，也是她朋友和老师们的骄傲。描写人物的英语作文简评：这是一篇描写同学的英语作文，对该女生进行了从外貌到学业，再从兴趣爱好到性格品质的逐层描述。文章用词优美，如twinkling eyes（闪闪发光的眼睛），rosy cheeks（红润的面颊），delicate ears（秀美的耳朵）等等，都是描述性的妙笔。描写人物的英语作文是很不容易写好的，它不仅仅要求作者有一定的词汇量，还要求作者有较强的观察能力。希望学习者通过本文加深感悟，努力培养对人物描写类英语作文的写作能力。
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增加_百度作业帮
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
写作&&&&&& 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。&&&&&& 增加：在缺词处加一个漏字符号，并在其下面写出该加的词。&&&&&& 删除：把多余的词用斜线划掉。&&&&&& 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；&&&&&&&&&&& 2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
&&&& I happen to meet some American tourists at the gate of the Summer Palace last week. I greeted them with English and then we began to chat. I got to know that they were college student traveling in China. Most of us were fond of Chinese medicine. They were busy taking pictures and were surprising at the changes had taken place in the past few years. After that, we went boat and had a good time. We wereexchanged our e-mail addresses so that we could write to each other in the future. They thanked me again and again. I was gladly to have a chance to practice my oral English. What wonderful experience! &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
to meet some American tourists at the gate of the Summer Palace last week. &&&& 1. happened I greeted them
English and then we began to chat. I got to know that they were college&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2. in & student
traveling in China. Most of
were fond of Chinese medicine. They were busy taking3. students&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4. them pictures and were
surprising
at the changes ∧had taken place in the past few years. After that,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5. surprised&&&&&&&&&& 6.& that / which we went
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