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科目：初中语文
来源：初中语文课外练习（开明版）初一（二册）
　　晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。
　　居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。
　　孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1．对“国人称善焉”中“善”字解释正确的一项是
A．善良B．好
C．擅长D．容易
2．下面选项中，分类正确的一项是
①平公曰：“善”②京中有善口技者
③他真是善忘④善意的批评
A．①④／②／③B．①②／③④
C．①／②③④D．①④／②③
3．判断，正确的为“T”，错误的为“F”。
①对“君问可，非问臣之子也”一句应这样理解：您问我谁可以担此重任，不是问我的儿子这个问题。
②“其谁可而为之”中的“为”与“为之，则难者亦易矣”中“为”的意思完全相同。
③“解狐”应拼（xi8）；“解狐非子之仇邪”应拼（xi6）；“非问臣之子也”应拼“y6”；“国人称善焉”应拼（y1n）
“外举不避仇，内举不避亲”一句应怎样翻译？这句话赞颂了祁黄羊什么品德？
答：________
科目：初中语文
来源：学年江苏省常州市九年级第一学期期中教学质量调研语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面两篇文言文。（共12分）【甲】二世元年七月，发闾左適戌渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。⑴扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。????????????????????????????? （《陈涉世家》）【乙】晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令②，其谁可而为之？”黄羊对曰：“解狐③可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间④，平公又问祁黄羊曰：“国无尉⑤，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”，对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！⑵外举⑥不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”【注释】①祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国大夫。②令：县官。③解狐：人名。④居有间：过了些时日。⑤尉：军事长官。⑥举：举荐。???????????????????????????????????????????????????? （《吕氏春秋》）1. 解释下面加点的字。（2分）⑴发闾左適戌渔阳（???????????????? ）? ????????????? ⑵度已失期（??????????????? ）⑶其谁可而为之（?????????????????? ）? ????????????? ⑷遂用之（????????????????? ）2.翻译两文中划线的两个句子。（4分）⑴ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　⑵ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　 3.从【甲】文陈胜的分析中可以看出起义的根本原因是（原句）：（2分）4. 写出与两文内容或主题紧密相关的成语（各写出两个）：（4分）【甲】：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 　【乙】：???????????????????????????????????????????????????????????????? 　　  
科目：初中语文
来源：2012年人教版初中语文八年级上册《短文两篇》练习卷
题型：文言文阅读
晋平公问于祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊）曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐（解狐，人名）可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1.解释下列句子中的词语：
⑴南阳无令，其谁可而为之（为：&&&&&&&&&&）
⑵解狐非子之仇邪（仇：&&&&&&&&&&）
⑶遂用之，国人称善焉（善：&&&&&&&&&&）
⑷外举不避仇（举：&&&&&&&&&&&&&&&&&）
2.下列句子中的“之”字与“臣之子”中的“之”用法相同的是（　　）
A．其谁可而为之
B．非问臣之仇也
C．蔡召其子至，归之，愕然不受
D．此何以知为孔子之言而曾子述之（取后一“之”）
3.判断下列理解的正误，正确的在后面的括号内打“√”，不正确的打“×”。
A．“遂用之”，是说解狐被祁黄羊任用做县令。（　　　　）
B．“居有间”是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间。（　　　　）
C．“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉”所说的一番话。（　　　　）
D．孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇，内举不避子”。（　　　）
4.与“其谁可而为之？”语气相同的一句是（　　）
A．解狐非子之仇邪？
B．安有寄千金而无券者？
C．孔文子何以谓之“文”也？
D．有朋自远方来，不亦乐乎？
5.翻译下面的句子。
⑴君问可，非问臣之子也。
⑵善哉，祁黄羊之论也！
6.对《去私》这篇文章的中心内容概括准确的一项是（　　）
A．通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公知人善用的优秀品质。
B．通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质。
C．通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的优秀品质。
D．通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品质。
科目：初中语文
来源：湖北省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读经典古文：阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成后面题目。
【甲】出师表（节选）&　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。　　亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】祁黄羊去私（节选）　　晋平公问于祁黄羊曰①：“南阳无令②，其③谁可而④为之？”祁黄羊对曰：“解狐⑤可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间。平公又问祁黄羊曰：“国无尉⑥〔尉〕管理军事的官，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”出去《吕氏春秋·孟春纪》【注释】①祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国大夫。②令：县官。③其：语气词，无义。④而：同“以”。⑤居有间：过了些时日。⑥尉：军事长官。1．解释下面各句中加粗词的意思。⑴必能裨补阙漏（　　 ）⑵悉以咨之（　　 ）⑶其谁可而为之（　　 ）⑷居有间，平公又问祁黄羊（　　 ）2．用“／”为下面的句子断句（两处）。⑴是以先帝简拔以陛下。_________________________________________________________⑵午非子之子邪。_________________________________________________________3．把下面的文言语句翻译成现代汉语。⑴若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。_________________________________________________________⑵君问可，非问臣之仇也。_________________________________________________________4．理解填空。甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同，【甲】诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：______________,【乙】祁黄羊举荐贤人的特点是：______________。5．今天，从人才的角度，我们应对中学生提出哪些要求？_________________________________________________________
科目：初中语文
下面是《吕氏春秋·去私》中的一段文字，读后回答问题。
晋平公问于祁黄羊①曰南阳无令其谁可而为之?祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐②非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?“对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也!外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
注释：①祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊。②解狐，人名。
（1）解释加点的词语。
居有间&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 外举不避仇
（2）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
晋 平 公 问 于 祁 黄 羊 曰 南 阳 无 令 其 谁 可 而 为 之
（3）请用现代汉语翻译下面句子。
①君问可，非问臣之仇也。
②外举不避仇，内举不避子。
（4）概括第②段的内容。【小题1】A【小题2】D
解析【小题1】试题分析： A项“孰可使嗣”中的“嗣”是个多义词，在这里是“继承”的意思；在“势力使人争，嗣还自相戕”（曹操《蒿里行》）中是副词“随后”的意思；在现代汉语中有时作为“子孙”讲，如“后嗣、子嗣”。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。【小题2】试题分析：本篇文章没有涉及到“谦虚谨慎”这个方面，所以D项错了。考点：本题考查学生理解文章内容的能力。点评：做这类题目时，一定要到文中看一看人物的所作所为，以及其作为的原因、结果，来龙去脉。即根据选文内容对人物的言行举止做全面的剖析，然后再分析几个备选项，选出不属于本文所表现的人物的品质的一项。
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科目：初中语文
来源：2013届广东省深圳市龙岗中学九年级上学期第一次质量检查语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
祁奚请老晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。【小题1】下列划线字解释不正确的一项是（2分）A．孰可使嗣（子嗣，后代）B．晋遂举解狐（推举）C．非子之子（你）D．孰可以为国尉（谁）【小题2】下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（2分）A．任人唯贤B．大公无私C．坦率正直D．谦虚谨慎
科目：初中语文
来源：学年广东省深圳市九年级上学期第一次质量检查语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
1.下列划线字解释不正确的一项是（2分）
A．孰可使嗣（子嗣，后代）&&&&&&&&&&&&&&& B．晋遂举解狐（推举）
C．非子之子（你）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．孰可以为国尉（谁）
2.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（2分）
A．任人唯贤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．大公无私
C．坦率正直&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．谦虚谨慎
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（广东梅州卷）语文（解析版）
题型：文言文阅读
祁奚请老（4分）
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
1.下列划线字解释不正确的一项是（2分）
A．孰可使嗣（子嗣，后代）
B．晋遂举解狐（推举）
C．非子之子（你）
D．孰可以为国尉（谁）
2.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（2分）
A．任人唯贤
B．大公无私
C．坦率正直
D．谦虚谨慎
科目：初中语文
&祁奚请老（4分）
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
10．下列加点字解释不正确的一项是（2分）&
A．孰可使嗣（子嗣，后代）&&&&&&&&&
B．晋遂举解狐（推举）
C．非子之子（你）&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．孰可以为国尉（谁）
11．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（2分）
A．任人唯贤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．大公无私
C．坦率正直&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．谦虚谨慎君曰:非子之仇邪?对曰:君问可,非问仇也的意思_百度知道
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你可能喜欢英语翻译晋大夫祁奚老,晋君问曰：“庸可使嗣?”祁奚对曰：“解狐可.”君曰：“非子之仇邪?”对曰：“君问可,非问仇也.”晋遂举解狐.后又问：“孰可以为国尉?”祁奚对曰：“午可也.”_百度作业帮
英语翻译晋大夫祁奚老,晋君问曰：“庸可使嗣?”祁奚对曰：“解狐可.”君曰：“非子之仇邪?”对曰：“君问可,非问仇也.”晋遂举解狐.后又问：“孰可以为国尉?”祁奚对曰：“午可也.”
英语翻译晋大夫祁奚老,晋君问曰：“庸可使嗣?”祁奚对曰：“解狐可.”君曰：“非子之仇邪?”对曰：“君问可,非问仇也.”晋遂举解狐.后又问：“孰可以为国尉?”祁奚对曰：“午可也.”君曰：“非子之子耶?”对曰：“君问可,非问子也.”
晋大夫祁奚老,晋君问曰：“庸可使嗣?”祁奚对曰：“解狐可.”君曰：“非子之雠耶?”对曰：“君问可,非问雠也.”晋遂举解狐.后又问：“庸可以为国尉?”祁奚对曰：“午可也.”君曰：“非子之子耶?”对曰：“君问可,非问子也.”君子谓祁奚能举善矣,称其雠不为谄,立其子不为比.书曰：“不偏不党,王道荡荡.”祁奚之谓也.外举不避仇雠,内举不回亲戚,可谓至公矣.唯善,故能举其类.诗曰：“唯其有之,是以似之.”祁奚有焉.差不多是这个意思,有些地方有点问题．晋国的大夫祁奚老了,晋平公问他：“谁适合去继承你的位子?”祁奚回答：“解狐适宜.”平公说：“解狐不是你的仇人吗?”他回答：“您问的是谁适宜,并不是问的谁是我的仇人呀.” 平公说：“很好.”依着他任命了解狐.后来平公又问祁奚：国家缺少了国尉,谁适宜担任这个工作?”他回答：“祁午适宜.”平公说：“祁午不就是你的儿子吗?”他回答：您问的是谁适宜,并不是问的谁是我的儿子呀.平公说：“很对.”又依着他任命了祁午.国都里的贵州都称赞任命得好.君子便说祁奚能够举荐善人,称赞他的仇人不是为了奉承、献媚.推荐他的儿子不是因为亲近的缘故.书说：「不偏私不结党,君王之道浩浩荡荡.」正好用来形容祁奚.对外举荐人材不避开仇人,对内举荐人材不回护亲戚,可以说是最公正的了.唯有有德行的人才能举荐和他相类的人.诗说：「正因具有美德,推举的人才能和他相似.」祁奚就是这样的人.参考资料：http://hk./question/?qid=8}