先观察下面的解题过程，然后解答问题：题目：化简（2+1）（22+1）（24+1）。解：（2+1）（22+1）（24+1）=（2﹣1）（2+1）（22+1）（24+1）=（22﹣1）（22+1）（24+1）=（24﹣1）（24+1）=28﹣1。问题：化简（3+1）（3-数学试题及答案
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1、试题题目：先观察下面的解题过程，然后解答问题：题目：化简（2+1）（22+1）（24+1..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 07:30:00
先观察下面的解题过程，然后解答问题：题目：化简（2+1）（22+1）（24+1）。解：（2+1）（22+1）（24+1）=（2﹣1）（2+1）（22+1）（24+1）=（22﹣1）（22+1）（24+1）=（24﹣1）（24+1）=28﹣1。问题：化简（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）…（364+1）。
&&试题来源：山东省期中题
&&试题题型：解答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：平方差公式
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
解：原式=（3﹣1）（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）（364+1），=（32﹣1）（32+1）（34+1）（38+1）（364+1），=（34﹣1）（34+1）（38+1）（364+1），=（38﹣1）（38+1）（364+1），=（364﹣1）（364+1），=（3128﹣1）。
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“先观察下面的解题过程，然后解答问题：题目：化简（2+1）（22+1）（24+1..”的主要目的是检查您对于考点“初中平方差公式”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中平方差公式”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、可以支持“该牢记”，可以反对“该牢记”，也可以一分为二“有的该牢记，有的不该牢记”。 反对的观点：很多死记硬背的所谓的知识其实不是基础知识，真的不需要记忆，用到时只要知道查相关资料就可以了。中国学生比外国学生学得累的一个主要原因就是科目众多且教材中老化的陈旧的基础知识太多。学会减负也是一种智慧。“能找到知识”胜于“死记硬背知识”。基础知识也不在于积累了多少，而在于积累后会不会用。 支持的观点：掌握的知识不怕多，知识越多越好，知识面越宽越好，脑子越用越灵，记忆也是如此。 部分支持、部分反对的观点：必要的基础知识是需要记忆的，尤其是常识，关键是先要弄清哪些是必要的基础知识。学以致用的“用”不仅包括直接运用，还包括间接运用，应该掌握的知识不能一味地依靠“外援”。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的作文材料，按要求作文。
《人民日报》日刊发林治波的文章指出，公德就是公共道德，是旨在维护公共秩序的道德规范。然而，这恰恰是我们的薄弱和缺陷所在。在一些国家里，有人专门用汉字作遵守公共秩序之类的提示，实在让我们汗颜。
文章指出，一些人缺乏公德心的社会历史根源在于，我们传统的社会形态是以血缘关系为纽带的宗法社会。在“亲熟社会”里生成的道德准则，必然是“私德”，而非“公德”。就个人而言，讲公德是现代公民的基本素质，而仅仅讲私德不可能形成完整健全的人格。比如为哥们义气两肋插刀是典型的私德，却往往违背公德，甚至危害社会。在公德与私德之间，公德高于私德，这是现代公民应有的道德观。从社会来说，我们的社会正在向公民社会、法治社会转型，而以“私德”为主要特征的道德观显然不适应社会变革的需要。
请以“公德高于私德”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800个字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的作文材料，按要求作文。
我在国外旅行的时候，常常闹出这样的“笑话”：在斑马线上穿马路时，看见有拐弯的车辆过来，就习惯性地停下脚步，让车先行；不料，司机偏偏也习惯性地刹了车，要我先走，于是，双方就都停在了那里。但我“积习难改”，又习惯性地做个手势，还是要让车子先行通过，司机见状只好“恭敬不如从命”，不过，每每都是先摇下车窗，点头对我表示感谢。
不用说也知道，我那让车先行的习惯是在国内养成的。因为那些车子总是趾高气扬、神气活现、理所当然地从人身边呼啸而过。事实上，车与行人抢道的时候，有的驾车者在心态上就是傲慢的，轻视人，轻视生命。在这样的心态下，驾车者就会自我放大，连人都不怕，都不放在眼里，怎么会不开起“野蛮车”来？如果每个开车者都有尊重人、让人先行的意识，交通事故会直线下降。
我曾问国外的朋友，为何你们能做到让人先行呢？他们告诉我，那是交通法规规定的，必须是“人优先”。我一下子有点懵，难道我们这里的交通法规搞的竟是“车优先”？可《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条明文规定：机动车遇行人正在通过人行横道时，应当停车让行。
请以“车让行人”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800个字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的作文材料，按要求作文。
许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为自己有那么“神”。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以他读的书很多，也不易遗忘。
他爱买书，新书的来源也很多，不过多数的书是从各图书馆借的。他读完并做完笔记，就把借来的书还掉，自己的书往往随手送人了。他深谙“书非借不能读”的道理，有书就赶紧读，读完总做笔记。无数的书在他家流进流出，存留的只是笔记，所以他家没有大量藏书。
请以“读书笔记”为话题，写一篇文章，不少于800个字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的作文材料，按要求作文。
诺贝尔文学奖获得者罗素有一次在哥伦比亚大学发表演讲。演讲结束后，听众开始提问。一名学生提出了一个问题，罗素表情木然地不作回答，有好几分钟，他手托下巴陷入了沉思。过了一会儿，他把那个学生的提问内容整理了一下，然后反问道：“你问的是这些内容吗？”那个学生郑重地回答：“是。”
罗素又陷入了沉思，这次的时间更长。然后，这位伟大的学者对那位学生说：“你提出的问题非常好，但是我没有能力回答这个问题。”顿时，学生的脸上流露出了自豪的微笑。
演讲会结束后，学生似乎成了英雄。但是，这名学生会像罗素那样坦率吗？
不知道的时候就坦率地回答“不知道”，这就是正确的答案。
请以“不知道”为话题，写一篇文章，不少于800个字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的作文材料，按要求作文。
　　王选院士近日逝世。《文汇报》日刊登了王选曾经作的自我总结：
　　我能够取得科研成就的原因大概有以下几点——
　　1.青少年时代注意培养良好的品德，懂得要为别人考虑，要以身作则。先要做个好人，才能成就事业。爱因斯坦说得好：“只有为别人活着才是有价值的。”
　　2.扎实的数学基础。
　　3.30岁以前具备了计算机硬件和软件两方面的知识和具体实践，这在６０年代是不多见的。
　　4.长期在第一线上拼命干活。
　　5.６０年代初20多岁时，开始锻炼英语听力(这在当时也是不多见的)，从而能够在较短时间内大量阅读国外文献，这对选择正确的技术途径和作出正确决策是十分重要的。
　　6.对所在领域的发展趋势有较好的洞察力，从而能够正确选题。
　　7.选定目标后能锲而不舍地长期拼搏，同时适应飞速发展的软硬件条件，不断求变，不断创新，不断更新换代，做到执著而不僵化。
　　8.自信而不自负，认识自己的不足，懂得要依靠团队，尤其是提拔优秀的年轻人，为他们创造条件，而不要不懂装懂地对他们横加干涉。
　　从王选院士成功的几点原因中任选一点来立意，写一篇文章，不少于800个字。
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一元二次方程的一般形式 、二次项系数 、一次项系数 、常数项(1)
3x2-6x+1=0
4x2+5x-81=0
2x2-4x+2=0
这个有点难办啊 找不到那个试题啊
能具体点嘛 问题发下么
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出门在外也不愁2016年中考数学复习专题22：圆的有关性质(含中考真题解析)
&#9758;考点归纳
归纳 1：垂径定理及其推论
基础知识归纳：
垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧．
推论1：（1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧．
（2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧．
（3）平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧．
推论2：圆的两条平行弦所夹的弧相等．
基本方法归纳：垂径定理和勾股定理相结合，构造直角三角形，可解决计算弦长、半径、弦心距等问题．
注意问题归纳：这类题中一般使用列方程的方法，这种用代数方法解决几何问题即几何代数解的数学思想方法一定要掌握．
主题：2016年中考数学复习专题22：圆的有关性质(含中考真题解析)
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