我们要写一篇作文，是有关“处处留心皆学问”的，请大家帮帮忙，找到得越多越好^_^
全部答案（共2个回答）
中也有许多大学问，你必须去留心探索发现，仔细研究钻研，学问才能进入你的大脑里，成为你的知识。
“好球，快快快，进啦！”我兴致勃勃地观看着体育频道的“天下足球”栏目——美洲杯特辑东道主秘鲁队VS玻利维亚队的比赛。上半场进行的叠荡起伏，扣人心弦，十分激烈，直到第40分钟，玻利...
处处留心皆学问
学问不光光出自课堂上老师的“肚子”里，相关信息中也有许多大学问，你必须去留心探索发现，仔细研究钻研，学问才能进入你的大脑里，成为你的知识。
“好球，快快快，进啦！”我兴致勃勃地观看着体育频道的“天下足球”栏目——美洲杯特辑东道主秘鲁队VS玻利维亚队的比赛。上半场进行的叠荡起伏，扣人心弦，十分激烈，直到第40分钟，玻利维亚队的15号一个鱼跃冲顶，攻破了对手的城池。进球后，主持人段喧换了个话题，没有谈足球,却介绍起玻利维亚这个国家名字的由来：“玻利维这个的名字很特殊。玻利维亚原来被西班牙作为殖民地，后来独立后，玻利维亚人为了纪念带领他们反抗敌人而英勇牺牲的领袖玻利维尔，就为祖国取名为玻利维亚。”没想到看足球也会得到这种知识，真是出乎我的意料。
次日中午，我上网看美洲杯，爸妈也跟了过来。当看到昨天的那场比赛介绍时，我自豪地说：“知道玻利维亚这个国家名字的由来吗？”老爸老妈都摇摇头。“……，知道了吧！”我不紧不慢地把段喧说的话移到了这。妈妈问我是从哪儿知道的，我如实地交待：“是足球赛上看到的。”“不错不错，怎么样，留心观察有好处吧。”
我明白了：处处留心皆学问！
多行不义必自毙。(左传)
尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫)
凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)
防民之口,甚于防川。(国语)
非学无以广才,...
处处留心皆学问指不论在什 么地方，只要留心，都可学到知识。学问：泛指知识。“处处留心皆学问 ”的出处：赵新世《风云小哨卡》六： “老飞叉笑着说：‘处处留心皆学问...
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛---------李大钊
知识有如人体的血液一样宝贵.--------高士其
没有真才实学，就是再好的理想也实现不了----...
All for one, one for all.
人人为我，我为人人。—— [法] Dumas pére大仲马
Other men live to eat, ...
人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚...
答: 每个人的心里总会有那种对于超现实能力潜在的幻想，甚至内心深处不自觉地会觉得自己有超能力。那么这种重复经历，就会像预知未来那种超自然能力那样，于是，就会觉得以前自...
答: 这是一个培训机构还是专门的学校啊？
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答: 知识的传输
答: 省级考试局/考试院的网站，可以查询，
在哪个网站报名的就在哪里查成绩。
如，2011年海南省成人高考考试成绩查询，海南省考试局
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文章摘要：处处留心皆学问 处处留心皆学问东白湖镇中701班 斯嘉倩上综合实践活动课时,老师常常会提到一句话:“处处留心皆学问”.老师告诉我们在生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆……
第1篇:处处留心皆学问 处处留心皆学问东白湖镇中701班 斯嘉倩上综合实践活动课时,老师常常会提到一句话:“处处留心皆学问”.老师告诉我们在生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅. 每当开展研究性学习活动时,老师总会提醒我们注意观察生活,善于发现问题,再想出解决问题的思路和方法.每当作文课的时候,老师总会强调生活就是最好的写作材料,务必让我们联系生活实际,写真情实感的文章.在暑假的时候,我无意中看到一只爬在树叶上的大青虫,肉肉的,胖胖的,头上还长着两个角,看了让人恶心.我摘下树叶,丢在地上,抬起脚就要踩死它.突然发现大青虫弓起了背,又向前一个伸展,爬到了树叶外……大青虫哪来这么大的力量？我不觉疑惑起来.想探个究竟,就蹲下身子,观察大青虫爬动的姿势&&哦！大青虫“弓背”是为了把后半身向前,再由前半身弹伸形成爬行动作……见此情景,我不由得想起语文老师上课时说过的“蓄势”一词,大青虫在完成爬行前必须有个“蓄势待发”的过程.是呀,要想前行,就必须先蓄势,我们人的成长是这样,我们学习更是这样&&求知是为了成长蓄势,复习是为了成绩蓄势.处处留心皆学问.只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣.留心你的朋友,她是否快乐,是否总是皱眉苦脸,或是一时间的垂头丧气,她需要你的帮助或安慰.留心你的父母,他们头发上是不是多了刺眼的白光；和你牵手时,他们的手是否还那么的柔软光滑.留心自然,自然四季都有气象万千的美景.走在溪畔,看河流奔流,体验流水的生命历程；坐在青草地上,吸允含有青草味儿的空气,看云演绎着它的精彩表演.诗人愿意留心生活,创作了一首首不朽的诗篇,然人回味无穷；科学家留心生活,发现了许多真理,为人类做出伟大的贡献.我们可以带着自己的兴趣去留心,留心身边的一切.总之,留心观察,会创造出人生价值,放出生命异彩. 第2篇:留心处处皆学问 大千世界无奇不有,有人发现鱼睡觉不会闭眼,有人发现下雨前,燕子会飞的很低.有人发现猫从高楼掉下来不会死,现在我来介绍我的发现吧!星期天上午我起得很晚,我看见桌子上有个鸡蛋和一碗稀饭,我边吃边玩着鸡蛋,我又从冰箱里拿出来了一个生蛋.两个蛋更好玩些吧,我把它们俩转了转,其中有个要罢工的鸡蛋转了下就停了下来.我就问妈妈这个蛋怎么就停了下来?妈妈笑咪咪的把两个鸡蛋砸碎了,我一看就知道怎么回事了,原来一个生的一个熟的.我又问妈妈那生鸡蛋怎么转的慢?妈妈说:“你去查查网页或书吧!”于是,我拿出了《十万个为什么》寻找答案,功夫不负有心人,我终于知道为什么生鸡蛋转的慢.因为生鸡蛋的蛋清和蛋白是液体重而慢,而熟鸡蛋的蛋清和蛋白是固体轻而快.这真是一次有趣的发现呀!我不但发现了鸡蛋的奥秘,还懂得了“留心处处皆学问”这个道理. 第3篇:留心处处皆学问 今天中午,我没事干,就蹲在院子里.突然,我看见一只蚂蚁,我只知道有一句俗语叫"蚂蚁搬家蛇过道,明日必大雨到".别的我却不知道了.我查了许多书都没查到,最后终于在十万个为什么找到了.书上说:蚂蚁是地球上最长见的昆虫,数量最多的昆虫种类.蚂蚁分为:雌蚁.雄蚁.工蚁.兵蚁.由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体,在古代通称“蚁”.据现代形态科学分类,蚂蚁属于峰类.蚂蚁能生活在任何有它们生存条件地方,是世界上抗击自然灾害最强的生物.为多态形的社会昆虫,据估计,仅有大约半数的蚂蚁--目前约为11100种.一个更大范围的蚂蚁区系研究也有进行.我非常高兴,我又学到了关于蚂蚁的知识. 第4篇:学会留心 前几天上网,向姐姐抱怨今年春天来得晚,姐姐却说我观察不仔细.她说她去农村串门,看农民已经运来粪土要播种了,最后姐姐还批评我不留心观察身边事物.我一惊,农民伯伯要播种了,春天不是已经到了吗?我原本以为待人们脱下棉衣,地上长出小草才算春天,没想到春天正一点一点地靠近我们.只要留心,身边处处有风景.早上起床,看阳光洒进洁净的小屋是风景.到学校,看见亮堂的教室也是风景.走廊里一声亲切的问候是风景.操场上同学们的欢笑声也是美景.其实并不是名山大川是风景,只要留心观察,哪怕一片雪,一朵云,它们都是美景,但它们简直太平常了,平常得被人遗忘.所以,只有有心人才能看到它们的美.那些美景,你看到了吗?只要留心,身边处处有关爱.跌倒时,一只伸出的手叫关爱；失落时,一句贴心的话语也叫关爱.伤心时,一个逗你笑的鬼脸是关爱,成功时,充满鼓励的微笑也是关爱.并不是轰轰烈烈的爱才是爱,只要你用心感受,身边一点一滴的小事里都包含着爱.这种爱淡淡的,令人觉察不到,但那是真正的爱,没有一点虚伪,在你身边的爱,你又觉察到了吗?所谓“处处留心皆学问”,事实上真是这样.作家留心观察生活,才能写出扣人心弦的故事.画家留心观察大自然,才会画出形象逼真的画卷.在生活中,不要抱怨上帝给你的不够多,其实人人都是平等的,只是有人将身边美好的事物发掘出来,有人却没发现罢了.只要留心身边的一切,不止是快乐、亲情……你会得到许多.留心,真的是一门学问啊! 第5篇:2007湖北省武汉市 有人曾经说过:处处留心皆学问.鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事.竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文.体裁不限（诗歌、戏剧除外）,不得出现自己的姓名和校名.试题解读这是一道平实之中颇见匠心的作文试题.所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清.考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围.因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦.这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向.说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题（“留心”）的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强；在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间.可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情.那么,怎样才能写出上佳的作文来呢？1. 必须紧扣题目或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构.如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础.在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心.为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中.2. 必须充实内容客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活.虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满.因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”.3. 必须创新突破从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同.这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大.比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达；可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文；可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试.（文/黄 琼）标卷作文一类文学会留心在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分.学会留心,留心身边.有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边（的）真实存在.留心你的父母,你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光.难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫（末）,白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜.我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出.学会留心,留心自然.春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪.自然四季,演绎着非凡景象.我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目有人曾经说过:处处留心皆学问.鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事.竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文.体裁不限（诗歌、戏剧除外）,不得出现自己的姓名和校名.试题解读这是一道平实之中颇见匠心的作文试题.所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清.考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围.因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦.这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向.说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题（“留心”）的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强；在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间.可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情.那么,怎样才能写出上佳的作文来呢？1. 必须紧扣题目或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构.如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础.在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心.为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中.2. 必须充实内容客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活.虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满.因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”.3. 必须创新突破从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同.这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大.比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达；可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文；可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试.（文/黄 琼）标卷作文一类文学会留心在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分.学会留心,留心身边.有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边（的）真实存在.留心你的父母,你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光.难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫（末）,白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜.我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出.学会留心,留心自然.春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪.自然四季,演绎着非凡景象.我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目有人曾经说过:处处留心皆学问.鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事.竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文.体裁不限（诗歌、戏剧除外）,不得出现自己的姓名和校名.试题解读这是一道平实之中颇见匠心的作文试题.所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清.考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围.因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦.这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向.说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题（“留心”）的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强；在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间.可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情.那么,怎样才能写出上佳的作文来呢？1. 必须紧扣题目或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构.如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础.在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心.为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中.2. 必须充实内容客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活.虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满.因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”.3. 必须创新突破从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同.这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大.比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达；可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文；可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试.（文/黄 琼）标卷作文一类文学会留心在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分.学会留心,留心身边.有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边（的）真实存在.留心你的父母,你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光.难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫（末）,白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜.我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出.学会留心,留心自然.春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪.自然四季,演绎着非凡景象.我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目有人曾经说过:处处留心皆学问.鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事.竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文.体裁不限（诗歌、戏剧除外）,不得出现自己的姓名和校名.试题解读这是一道平实之中颇见匠心的作文试题.所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清.考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围.因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦.这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向.说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题（“留心”）的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强；在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间.可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情.那么,怎样才能写出上佳的作文来呢？1. 必须紧扣题目或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构.如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础.在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心.为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中.2. 必须充实内容客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活.虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满.因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”.3. 必须创新突破从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同.这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大.比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达；可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文；可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试.（文/黄 琼）标卷作文一类文学会留心在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分.学会留心,留心身边.有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边（的）真实存在.留心你的父母,你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光.难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫（末）,白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜.我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出.学会留心,留心自然.春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪.自然四季,演绎着非凡景象.我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目有人曾经说过:处处留心皆学问.鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事.竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文.体裁不限（诗歌、戏剧除外）,不得出现自己的姓名和校名.试题解读这是一道平实之中颇见匠心的作文试题.所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清.考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围.因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦.这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向.说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题（“留心”）的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强；在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间.可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情.那么,怎样才能写出上佳的作文来呢？1. 必须紧扣题目或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构.如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础.在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心.为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中.2. 必须充实内容客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活.虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满.因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”.3. 必须创新突破从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同.这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大.比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达；可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文；可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试.（文/黄 琼）标卷作文一类文学会留心在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分.学会留心,留心身边.有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边（的）真实存在.留心你的父母,你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光.难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫（末）,白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜.我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出.学会留心,留心自然.春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪.自然四季,演绎着非凡景象.我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目有人曾经说过:处处留心皆学问.鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事.竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文.体裁不限（诗歌、戏剧除外）,不得出现自己的姓名和校名.试题解读这是一道平实之中颇见匠心的作文试题.所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清.考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围.因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦.这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向.说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题（“留心”）的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强；在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间.可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情.那么,怎样才能写出上佳的作文来呢？1. 必须紧扣题目或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构.如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础.在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心.为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中.2. 必须充实内容客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活.虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满.因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”.3. 必须创新突破从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同.这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大.比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达；可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文；可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试.（文/黄 琼）标卷作文一类文学会留心在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分.学会留心,留心身边.有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边（的）真实存在.留心你的父母,你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光.难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫（末）,白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜.我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出.学会留心,留心自然.春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪.自然四季,演绎着非凡景象.我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目有人曾经说过:处处留心皆学问.鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事.竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文.体裁不限（诗歌、戏剧除外）,不得出现自己的姓名和校名.试题解读这是一道平实之中颇见匠心的作文试题.所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清.考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围.因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦.这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向.说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题（“留心”）的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强；在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间.可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情.那么,怎样才能写出上佳的作文来呢？1. 必须紧扣题目或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构.如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础.在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心.为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中.2. 必须充实内容客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活.虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满.因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”.3. 必须创新突破从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同.这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大.比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达；可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文；可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试.
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