已知f（x）=x2+2x+a f（bx）=9x2－6x+2其中x属于R,a,b为常数,则f(ax+b)为多少?_百度作业帮
已知f（x）=x2+2x+a f（bx）=9x2－6x+2其中x属于R,a,b为常数,则f(ax+b)为多少?
已知f（x）=x2+2x+a f（bx）=9x2－6x+2其中x属于R,a,b为常数,则f(ax+b)为多少?
f(bx)=(bx)^2+2bx+a=9x^2-6x+2 ,因此 b^2=9 ,2b=-6 ,a=2 ,解得 a=2 ,b=-3 ,所以,f(ax+b)=f(2x-3)=(2x-3)^2+2(2x-3)+2=4x^2-8x+5 .
你的题目没表达好吧，有些X是不是乘号啊
由f（x）=x^2+2x+a f（bx）=9x^2－6x+2得出a=2,b=3f(ax+b)=f(2x+3)=(2x+3)^2+2(2x+3)+2=4x^2+12x+9+4x+6+2=4x^2+16x+17
由题意，f(bx)=(bx)²+2(bx)+a=9x²-6x+2于是b²=9, 2b=-6,a=2得到a=2,b=-3故 f(ax+b)=(ax+b)²+2(ax+b)+a=(2x-3)²+2(2x-3)+2=4x²-8x+5.
f(x)=x2+2x+af(bx)=9x2-6x+2=(-3x)^2+2(-3x)+2=f(-3x) 所以有：a=2,b=-3f(ax+b)=(2x-3)^2+2(2x-3)+2
=4x^2-12x+9+4x-6+2
=4x^2-8x+5若方程6分之1 2x2分之2x-0,1-5分之6x+2=2，X的值是什么 - 杰西卡呢吗信息网 - 提供你的所有资讯,为你分忧解难!
若方程6分之1 2x2分之2x-0,1-5分之6x+2=2，X的值是什么
用简便方法解下列方程(1)1-5分之1(x-3分之10-2x)=2分之x-3分之1(3x-2分之3-6x)_百度知道
用简便方法解下列方程(1)1-5分之1(x-3分之10-2x)=2分之x-3分之1(3x-2分之3-6x)
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1-5分之1(x-3分之10-2x)=2分之x-3分之1(3x-2分之3-6x)30-6*(x-3分之10-2x)=15x-10*(3x-2分之3-6x)30-6x+2*(10-2x)=15x-30x+5*(3-6x)30-6x+20-4x=-15x+15-30x35x=-35x=-1
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出门在外也不愁12月18日开始的天天练(每天3道解方程2道文字题)
&一、解方程
1）0.4（X-1.5）=1.6
2) 0.27&3-6X=0.51
3) 0.5(2X+0.8)=8
4) 8X-14.4&1.2=28
5) 3+6X-4.5=6.3
6) 18&(X+3)=1.2
7) 3.7X+2.3X+X=3.5
8) 7.5X-2.6X+2.5X=37
9) 3.2&(2X+2)=0.32
10) 3X-1.2+3.8=4.1
11) 3.8X-1.2&4.1=4.58
12) 14(X-12&2)=70
13) 7(3-3X)=14X+3.5
14) 2(X-4)=3(X-12)
15) 1.8-0.4X=0.2X-0.6
16) 7(X+6)-3X=4(2X+5)
17) 5X+2X+6=92-3(X+1)
18) 35(3X-2)-70X=35
19) X&15+X=(X+4.5)&15
20) 4(X-2)+20X-4=5(1-2X)
21) 7(3+X)-2(X+5)+3(X-1)-8=0
22) 14&(X-1)=12+2&(X-1)
23) 3(2X-3)-2(X+4)=28-5X
24) 32&(2X+1)=8-8&(2X+1)
25) 6.2(y-2)-7(7-y)=12-3.2(9-y)
4&4.5－3x＝6.33
27) 1.8X+6=5.4+4.8X
28) 3.5（X -4）= X+2.5
29) 8X-5=3(X+20)
30) 0.2（3-x）=0.4（6-x）
二、列方程解文字题
1)& 某数的5倍比它的2倍多4.2，求某数。
2） 0.6X减去0.4X的差是2.1，求X。
3） 0.25与X相乘的积，加上20等于420，求X。
4） 比1.6的5倍多X的数是10，求X。
5） 50比一个数的3倍多11，求这个数。
6） 一个数与2.4的积，加上2.8，等于8.2乘以0.4，求这个数。
7） 一个数的2.4倍比4.2的一半多3.6，求这个数。
8） 一个数的2.5倍比0.7与4的积少1.8，求这个数。
9） 某数的3.2倍，加上这个数的5.8倍，等于5.4与1.8的积，求某数。
10） 一个数与8的和除以8商4，这个数是多少？
11） 7.6与0.5的和比一个数的4倍少6，求这个数。
12） X的4倍除270，商是13.5，求X。
13） 8.5减去4个0.875的差，除以一个数，商是20，求这个数。
14） 一个数在38与10之间，它与十的差是它与38的差的3倍，求这个数。
15） 已知X+X+X+y+y=1.9，X+X+y+y+y=2.1，那么X=（ ），y=（
16） 大、小两数的差是12.24，大数的小数点向左移动一位，就是小数，大小二数各是多少？
17） 某数加上6，然后乘以6，再减去6，最后除以6，其结果是6，则这个数是几？
18） 一个数除以8后再减3，得到的数比原数少66，原数是几？
一个两位数，个位数字是十位数字的两倍，如果把个、十位数字对调，那么新数比原数大36，求原来的两位数。
20) 0.3除16.8的商比一个数的1.6倍少8.4，求这个数。
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＞＞＞已知函数f（x）=x2+2x+a，f（bx）=9x2-6x+2，其中x∈R，a、b为常数，求..
已知函数f（x）=x2+2x+a，f（bx）=9x2-6x+2，其中x∈R，a、b为常数，求方程f（ax+b）=0的解集．
题型：解答题难度：中档来源：不详
由题意知f（bx）=b2x2+2bx+a=9x2-6x+2∴a=2，b=-3．∴f（2x-3）=4x2-8x+5=0，∵△＜0，∴方程f（ax+b）=0解集为?．
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据魔方格专家权威分析，试题“已知函数f（x）=x2+2x+a，f（bx）=9x2-6x+2，其中x∈R，a、b为常数，求..”主要考查你对&&函数的零点与方程根的联系，函数解析式的求解及其常用方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
函数的零点与方程根的联系函数解析式的求解及其常用方法
函数零点的定义：
一般地，如果函数y =f(x)在实数a处的值等于零，即f(a)=o，则a叫做这个函数的零点，有时我们把一个函数的图象与x轴的交点的横坐标，也叫做这个函数的零点。&&&&&&&&&&&&&&& 函数零点具有的性质：
对于任意函数y=(x)只要它的图象是连续不间断的，则有：(1)当它通过零点时（不是二重零点），函数值变号．如函数f(x)=x2-2x -3的图象在零点-1的左边时，函数值取正号，当它通过第一个零点-1时，函数值由正变为负，在通过第二个零点3时，函数值又由负变为正．(2)在相邻两个零点之间所有的函数值保持同号，方程的根与函数的零点的联系：
方程f（x）=0有实根函数y=f（x）的图像与x轴有交点函数y=f（x）有零点 函数解析式的常用求解方法：
（1）待定系数法：（已知函数类型如：一次、二次函数、反比例函数等）：若已知f（x）的结构时，可设出含参数的表达式，再根据已知条件，列方程或方程组，从而求出待定的参数，求得f（x）的表达式。待定系数法是一种重要的数学方法，它只适用于已知所求函数的类型求其解析式。 （2）换元法（注意新元的取值范围）：已知f（g（x））的表达式，欲求f（x），我们常设t=g（x），从而求得，然后代入f（g（x））的表达式，从而得到f（t）的表达式，即为f（x）的表达式。（3）配凑法（整体代换法）：若已知f（g（x））的表达式，欲求f（x）的表达式，用换元法有困难时，（如g（x）不存在反函数）可把g（x）看成一个整体，把右边变为由g（x）组成的式子，再换元求出f（x）的式子。（4）消元法（如自变量互为倒数、已知f（x）为奇函数且g（x）为偶函数等）：若已知以函数为元的方程形式，若能设法构造另一个方程，组成方程组，再解这个方程组，求出函数元，称这个方法为消元法。 （5）赋值法（特殊值代入法）：在求某些函数的表达式或求某些函数值时，有时把已知条件中的某些变量赋值，使问题简单明了，从而易于求出函数的表达式。
发现相似题
与“已知函数f（x）=x2+2x+a，f（bx）=9x2-6x+2，其中x∈R，a、b为常数，求..”考查相似的试题有：
6x+2=18x，这个方程怎么解？_百度知道
6x+2=18x，这个方程怎么解？
6x+2=18x根据等式的意义，方程两边同时减去6x得：6x-6x+2=18x-6x
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6x+2=18x把6x减到右边，得到2=（18-6）x=12x两边同时除以12，得到x=2/12=1/6
先移项，则18x-6x=2合并同类项，12x=2等式的两边同时除以12，x=1/6
先移项 2=18x-6x=12x在等式两边同时除12的x=1/6
12x=2x=1/6
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苏教版小学数学五年级下册思考题解
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Corporation, All Rights Reserved已知方程x^2-6x+q=0可以配方为(x-p)^2=7的形式,那么x^2-8x+p+q=0可配方为多少_百度作业帮
已知方程x^2-6x+q=0可以配方为(x-p)^2=7的形式,那么x^2-8x+p+q=0可配方为多少
已知方程x^2-6x+q=0可以配方为(x-p)^2=7的形式,那么x^2-8x+p+q=0可配方为多少
x^2-6x+q=0 得(x-3)^2=9-q 与(x-p)^2=7对比得p=3 且9-q=7则q=2故x^2-8x+p+q=0 即x^2-8x+5=0配方得(x-4)^2=11
(x-p)^2=7 ,
x^2-2px+p^2-7=0 , -2p=-6, p=3 , p^2-7=2=q,x^2-8x+p+q=0x^2-8x+5=0(x-4)^2=1136X的平方-52X+40=0则X等于多少
36X的平方-52X+40=0则X等于多少 5
不区分大小写匿名
请问是& 1& 36乘以X的平方&& 2&&& 还是（36X）的平方
&&&&&&& 1& 无解&&&&&&&& 2无解
&&&& 都无解&
& 根据x＝（-b±√（b^2－4ac））/2a&
&在一个等式中，只含有一个未知数，且未知数的最高项的次数的和是2次的整式方程叫做一元二次方程。&& 一元二次方程有四个特点：(1)只含有一个未知数；(2)未知数的最高项的次数和是2；(3)是整式方程．要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理．如果能整理为 ax^2+bx+c=0(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程． （4）将方程化为一般形式：ax^2+bx+c=0时，应满足（a≠0）[编辑本段]补充说明：& 1、该部分的只是为初等数学知识，一般在初二就有学习。(但一般反比例函数会涉及到一元二次方程的解法)&& 2、该部分是高考的热点。&& 3，方程的两根与方程中各数有如下关系：X1+X2= -b/a X1*X2=c/a（也称韦达定理）&& 4, 方程两根为X1,X2时,方程为:X^2-(X1+X2)X+X1X2=0(根据韦达定理逆推而得)&& 5. 验根：(b^2)-4ac[编辑本段]一元二次方程的形式一般式& ax^2+bx+c=0（a、b、c是实数a≠0)&& 例如：x^2+2x+1=0配方式& a(x+b/2a)^2=(b^2-4ac)/2a两根式& a(x-x1)(x-x2)=0[编辑本段]一般解法1.配方法& （可解全部一元二次方程）&& 如：解方程：x^2+2x－3=0&& 解：把常数项移项得：x^2+2x=3&& 等式两边同时加1（构成完全平方式）得：x^2+2x+1=4&& 因式分解得：（x+1）^2=4&& 解得：x1=-3,x2=1&& 用配方法解一元二次方程小口诀&& 二次系数化为一&& 常数要往右边移&& 一次系数一半方&& 两边加上最相当2.公式法& （可解全部一元二次方程）&& 其公式为x＝（-b±√（b^2－4ac））/2a&& 当b^2-4ac＞0时 x有两个不相同的实数根&& 当b^2-4ac＜0时 x无实数根（初中）&& 当b^2-4ac=0时 x有两个实数根 即x1=x23.因式分解法& （可解部分一元二次方程）（因式分解法又分“提公因式法”、“公式法（又分“平方差公式”和“完全平方公式”两种）”和“十字相乘法”。&& 如：解方程：x^2+2x+1=0&& 解：利用完全平方公式因式分解得：（x+1）^2=0&& 解得：x1=x2=-14.直接开平方法& （可解部分一元二次方程）5.代数法& （可解全部一元二次方程）&& ax^2+bx+c=0&& 同时除以a，可变为x^2+bx/a+c/a=0&& 设：x＝y-b/2&& 方程就变成：(y^2+b^2/4-by)+(by+b^2/2)+c=0 X错__应为 (y^2+b^2/4-by)+(by-b^2/2)+c=0&& 再变成：y^2+(b^2*3)/4+c=0 X ___y^2-b^2/4+c=0&& y=±√[(b^2*3)/4+c] X ____y=±√[(b^2)/4+c]如何选择最简单的解法：& 1、看是否可以直接开方解；&& 2、看是否能用因式分解法解（因式分解的解法中，先考虑提公因式法，再考虑平方公式法，最后考虑十字相乘法）；&& 3、使用公式法求解；&& 4、最后再考虑配方法（配方法虽然可以解全部一元二次方程，但是有时候解题太麻烦）。例题精讲：& 1、直接开平方法：&& 直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n (n≥0)的方程，其解为x=m±√n&& 例1．解方程（1）(3x+1)^2=7 （2）9x^2-24x+16=11&& 分析：（1）此方程显然用直接开平方法好做，（2）方程左边是完全平方式(3x-4)^2，右边=11&0，所以此方程也可用直接开平方法解。&& （1）解：(3x+1)^2=7&& ∴(3x+1)^2=7&& ∴3x+1=±√7(注意不要丢解)&& ∴x= ...&& ∴原方程的解为x1=...,x2= ...&& （2）解： 9x^2-24x+16=11&& ∴(3x-4)^2=11&& ∴3x-4=±√11&& ∴x= ...&& ∴原方程的解为x1=...,x2= ...&& 2．配方法：&& 例1 用配方法解方程 3x^2-4x-2=0&& 解：将常数项移到方程右边 3x^2-4x=2&& 将二次项系数化为1：x^2-x=&& 方程两边都加上一次项系数一半的平方：x^2-x+( )^2= +( )^2&& 配方：(x-)^2=&& 直接开平方得：x-=±&& ∴x=&& ∴原方程的解为x1=,x2= .&& 3．公式法：把一元二次方程化成ax^2+bx+c的一般形式，然后把各项系数a, b, c的值代入求根公式就可得到方程的根。&& 当b^2-4ac&0时，求根公式为x1=[-b+√(b^2-4ac)]/2a,x2=[-b-√(b^2-4ac)]/2a（两个不相等的实数根）&& 当b^2-4ac=0时，求根公式为x1=x2=-b/2a（两个相等的实数根）&& 当b^2-4ac&0时，求根公式为x1=[-b+√(4ac-b^2)i]/2a,x2=[-b-√(4ac-b^2)i]/2a（两个虚数根）（初中理解为无实数根）&& 例3．用公式法解方程 2x^2-8x=-5&& 解：将方程化为一般形式：2x^2-8x+5=0&& ∴a=2, b=-8, c=5&& b^2-4ac=(-8)2-4×2×5=64-40=24&0&& ∴x= = =&& ∴原方程的解为x1=,x2= .&& 4．因式分解法：把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得的根，就是原方程的两个根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。&& 例4．用因式分解法解下列方程：&& (1) (x+3)(x-6)=-8 (2) 2x^2+3x=0&& (3) 6x^2+5x-50=0 (选学） (4)x^2-4x+4=0 （选学）&& (1)解：(x+3)(x-6)=-8 化简整理得&& x^2-3x-10=0 (方程左边为二次三项式，右边为零)&& (x-5)(x+2)=0 (方程左边分解因式)&& ∴x-5=0或x+2=0 (转化成两个一元一次方程)&& ∴x1=5,x2=-2是原方程的解。&& (2)解：2x^2+3x=0&& x(2x+3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式)&& ∴x=0或2x+3=0 (转化成两个一元一次方程)&& ∴x1=0，x2=-3/2是原方程的解。&& 注意：有些同学做这种题目时容易丢掉x=0这个解，应记住一元二次方程有两个解。&& (3)解：6x2+5x-50=0&& (2x-5)(3x+10)=0 (十字相乘分解因式时要特别注意符号不要出错)&& ∴2x-5=0或3x+10=0&& ∴x1=5/2, x2=-10/3 是原方程的解。&& (4)解：x^2-4x+4 =0 （∵4 可分解为2 ·2 ，∴此题可用因式分解法）&& (x-2)(x-2 )=0&& ∴x1=2 ,x2=2是原方程的解。小结：& 一般解一元二次方程，最常用的方法还是因式分解法，在应用因式分解法时，一般要先将方程写成一般形式，同时应使二次项系数化为正数。&& 直接开平方法是最基本的方法。&& 公式法和配方法是最重要的方法。公式法适用于任何一元二次方程（有人称之为万能法），在使用公式法时，一定要把原方程化成一般形式，以便确定系数，而且在用公式前应先计算判别式的值，以便判断方程是否有解。&& 配方法是推导公式的工具，掌握公式法后就可以直接用公式法解一元二次方程了，所以一般不用配方法解一元二次方程。但是，配方法在学习其他数学知识时有广泛的应用，是初中要求掌握的三种重要的数学方法之一，一定要掌握好。（三种重要的数学方法：换元法，配方法，待定系数法）。课外拓展& 一元二次方程&& 一元二次方程（quadratic equation of one variable）是指含有一个未知数且未知数的最高次项是二次的整式方程。 一般形式为ax^2+bx+c=0, (a≠0)&& 在公元前两千年左右，一元二次方程及其解法已出现于古巴比伦人的泥板文书中：求出一个数使它与它的倒数之和等于 一个已给数，即求出这样的x与，使&& x=1, x+ =b,&& x^2-bx+1=0,&& 他们做出( )2；再做出 ，然后得出解答：+ 及 - 。可见巴比伦人已知道一元二次方程的求根公式。但他们当时并不接受 负数，所以负根是略而不提的。&& 埃及的纸草文书中也涉及到最简单的二次方程，例如：ax^2=b。&& 在公元前4、5世纪时，我国已掌握了一元二次方程的求根公式。&& 希腊的丢番图（246-330）却只取二次方程的一个正根，即使遇到两个都是正根的情况，他亦只取其中之一。&& 公元628年，从印度的婆罗摩笈多写成的《婆罗摩修正体系》中，得到二次方程x^2+px+q=0的一个求根公式。&& 在阿拉伯阿尔．花拉子米的《代数学》中讨论到方程的解法，解出了一次、二次方程，其中涉及到六种不同的形式，令 a、b、c为正数，如ax^2=bx、ax^2=c、 ax^2+c=bx、ax^2+bx=c、ax^2=bx+c 等。把二次方程分成不同形式作讨论，是依照丢番图的做法。阿尔．花拉子米除了给出二次方程的几种特殊解法外，还第一次给出二次方程的一般解法，承认方程有两个根，并有无理根存在，但却未有虚根的认识。十六世纪意大利的数学家们为了解三次方程而开始应用复数根。&& 韦达（）除已知一元方程在复数范围内恒有解外，还给出根与系数的关系。&& 我国《九章算术．勾股》章中的第二十题是通过求相当于 x^2+34x-71000=0的正根而解决的。我国数学家还在方程的研究中应用了内插法。[编辑本段]判别方法& 一元二次方程的判断式：&& b^2-4ac&0 方程有两个不相等的实数根．&& b^2-4ac＝0 方程有两个相等的实数根．&& b^2-4ac&0 方程有两个共轭的虚数根（初中可理解为无实数根）．&& 上述由左边可推出右边，反过来也可由右边推出左边．[编辑本段]列一元二次方程解题的步骤& (1)分析题意，找到题中未知数和题给条件的相等关系；一元二次方程& (2)设未知数，并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数；&& (3)找出相等关系，并用它列出方程；&& (4)解方程求出题中未知数的值；&& (5)检验所求的答案是否符合题意，并做答．[编辑本段]经典例题精讲& 1．对有关一元二次方程定义的题目，要充分考虑定义的三个特点，不要忽视二次项系数不为0．&& 2．解一元二次方程时，根据方程特点，灵活选择解题方法，先考虑能否用直接开平方法和因式分解法，再考虑用公式法．&& 3．一元二次方程 (a≠0)的根的判别式正反都成立．利用其可以(1)不解方程判定方程根的情况；(2)根据参系数的性质确定根的范围；(3)解与根有关的证明题．&& 4．一元二次方程根与系数的应用很多：(1)已知方程的一根，不解方程求另一根及参数系数；(2)已知方程，求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数；(3)已知方程两根，求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程．[编辑本段]韦达定理& 韦达（Vieta's ，Francois，seigneurdeLa Bigotiere）1540年出生于法国普瓦捷,日卒于巴黎。早年在普法捷学习法律，后任律师，1567年成为议会的议员。在对西班牙的战争中曾为政府破译敌军的密码，赢得很高声誉。法国十六世纪最有影响的数学家之一。第一个引进系统的代数符号，并对方程论做了改进。&& 他1540年生于法国的普瓦图。日卒于巴黎。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议会的议员，在对西班牙的战争中曾为政府破译敌军的密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示已知数、未知数及其乘幂，带来了代数学理论研究的重大进步。韦达讨论了方程根的各种有理变换，发现了方程根与系数之间的关系（所以人们把叙述一元二次方程根与系数关系的结论称为“韦达定理”）。&& 韦达定理实质上就是一元二次方程中的根与系数关系&& 韦达定理(Viete's Theorem）的内容&& 一元二次方程ax^2+bx+c=0 (a≠0 且△=b^2-4ac≥0)中&& 设两个根为X1和X2&& 则X1+X2= -b/a&& X1*X2=c/a&& 韦达定理的推广&& 韦达定理在更高次方程中也是可以使用的。一般的，对一个一元n次方程∑AiX^i=0&& 它的根记作X1,X2…,Xn&& 我们有&& ∑Xi=(-1)^1*A(n-1)/A(n)&& ∑XiXj=(-1)^2*A(n-2)/A(n)&& …&& ∏Xi=(-1)^n*A(0)/A(n)&& 其中∑是求和，∏是求积。&& 如果一元二次方程&& 在复数集中的根是，那么&& 法国数学家韦达最早发现代数方程的根与系数之间有这种关系，因此，人们把这个关系称为韦达定理。历史是有趣的，韦达的16世纪就得出这个定理，证明这个定理要依靠代数基本定理，而代数基本定理却是在1799年才由高斯作出第一个实质性的论性。&& 由代数基本定理可推得：任何一元 n 次方程&& 在复数集中必有根。因此，该方程的左端可以在复数范围内分解成一次因式的乘积：&& 其中是该方程的个根。两端比较系数即得韦达定理。&& 韦达定理在方程论中有着广泛的应用。&& 韦达定理的证明&& 设x1，x2是一元二次方程ax^2+bx+c=0的两个解。&& 有:a(x-x1)(x-x2)=0&& 所以 ax^2-a(x1+x2)x+ax1x2=0&& 通过对比系数可得：&& -a(x1+x2)=b ax1x2=c&& 所以 x1+x2=-b/a x1x2=c/a&& 韦达定理推广的证明&& 设x1，x2，……，xn是一元n次方程∑AiX^i=0的n个解。&& 则有：An(x-x1)(x-x2)……(x-xn)=0&& 所以：An(x-x1)(x-x2)……(x-xn)=∑AiX^i （在打开(x-x1)(x-x2)……(x-xn)时最好用乘法原理）&& 通过系数对比可得：&& A（n-1）=-An(∑xi)&& A（n-2）=An(∑xixj)&& …&& A0==(-1)^n*An*∏Xi&& 所以：∑Xi=(-1)^1*A(n-1)/A(n)&& ∑XiXj=(-1)^2*A(n-2)/A(n)&& …&& ∏Xi=(-1)^n*A(0)/A(n)&& 其中∑是求和，∏是求积。
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