怎么让才能小学二年级的男孩快乐健康的成长
做个好妈妈
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怎么让才能小学二年级的男孩快乐健康的成长
我爱孩子，今天却打了孩子，原因是孩子吃饭，起床，做作业真是太磨叽太磨叽，而且作业总是不盯着从来不会主动写作业的。今天打了孩子，把孩子小屁股打的通红通红的，还狠狠的骂了一通，太痛苦了，到现在还睡不着。真的不知到该怎样调整自己的心态？真想放弃孩子，逃避这份责任，该怎么办？我恨自己太狠，我恨自己找不到最好的方法来教育孩子，这种打人的方法太痛苦 太伤人。我无语&&，太痛苦。
资深团长，
超团备案团长
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打孩子起不到什么作用，他记住的只是被打，但是原因他过一段就忘记了。但是恨铁不成钢又让我们急躁，所以举起了手。建议：1，给孩子规定做作业时间。超过了就不让写了（前提是和老师沟通好，让老师配合，写不完了到学校让老师再温和教育）
2，孩子不写、玩的时候你不要提醒他，让他觉得写作业是自己的事情。你总提醒，他就觉得反正有妈妈提醒，就没有自我意识了。
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信；
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
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亲，要不你试试一星期不管看看？
幸福只是一种状态，与金钱无关，与名利无关，与年轻无关。。。
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& && &&&孩子那么小千万不要打，有时你盛怒之上吼他打他，孩子记住的就是害怕担心，时间久了会在孩子的心里留下阴影的。对孩子写作 业你可以视作业量给他规定一定时间，到时写不完就不让他写了，而且事先要和老师做好沟通，让他配合你给予引导。如不行，那你不要总是提醒他，让他觉得写作业仿佛是你的事，孩子一般都有上学要写作 业的意识，当他知道 作业没写完就让他自己去着急，千万记住别让他开夜车补写，到点就让他睡觉，这样他害怕老师批评，慢慢会意识到写作业是他自己的事。当然一开始一定要沉着气，这样一个星期一来你会有惊喜的发现的。 & &&&我儿子也是让二年级，以前也有你儿子的情况，现在好多了这也算是我小小的经验吧！
超级亲子常驻成员
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我女儿上低年级的时候也有这样一个过程
要注意培养学习习惯，大部分孩子都不太会合理安排时间
我是这样做的：
一、一回到家十分钟洗手、上厕所等准备时间，然后做在书桌前。
二、先了解一下孩子的作业情况，边了解边让孩子自己在一个小本子上写下每项作业大致所需时间，订个小计划，一般以半小时为一阶段，每半小时可休息十分钟。
三、每在规定时间内完成一项就在本子上打一个小勾，奖自己五个五角星，超时完成没五角星，超时太多扣五角星。
四、三天或一星期一总结，好奖，差的继续努力。
这个时候的孩子应该喜欢这种游戏，我女儿那时候很喜欢，每天为这几个五角星跟我计较着呢，奖不奖实物啥的到不计较
到现在还攒着几百个没兑现的呢
在开始的一二个月你要天天盯着，然后逐步放手，一般一个学期左右的时间可以形成习惯
但要注意，会有反复，没关系，就象是学知识会忘记一样，复习一下就行
孩子年纪还小，你要有个计划，慢慢来
有时候会觉得学什么效果，但请不要放弃
做永远比不做好
慢慢你会看到效果，真的，得有耐心
我就是这么过来的
坚持就是胜利！
还有孩子起床慢
每天就以游戏的心态，让他和时间赛跑
一天比一天用的时间少一分钟
哪怕孩子实际没有少一分钟，你也说，哎呀，今天又进步了，比昨天快了一分钟
教会孩子只要自己和自己比赛，今天比昨天进步一点点，多学了一点点，快乐了一点点
那么，孩子就会一直好下去！
这是一个好的心态！
孩子的成绩是次要的，心态很重要！要让他相信自己就是好学生，而且会一天比天好！
说得比较乱，因为这个过程会比较漫长
中间会有反复
我就是这么过来的，女儿现在六年级了
虽然作业很多，成绩并不是特别突出
但我每天都看到她快快乐乐地上学放学做作业
从要我盯着写作业到现在什么都不用管
成绩一直在稳步上升，心态也特别好，整天乐呵呵的，我很满足
我觉得正确的方法和坚持最重要！
做个好妈妈
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谢谢大家的方法和劝导，我会记在心里，一步一步去做。今天早晨我没有理会孩子，孩子今天效率提高了很多，临出门之前还专门跑到我跟前跟我说：“妈妈我上学去了”。我还是没理。可是心里难受极了，就去了好朋友家，一把鼻涕一把泪哭了大半天，刚回来。看到大家的发言，心里豁然开朗了许多。
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我和楼主一样，我儿子和楼主的儿子一样，
前天刚为写作业的事，一顿打，打完又心疼。
学习5楼的方法！！！今天晚上就试试。
做个好妈妈
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昨天晚上，我儿子非得问我几个问题，
1.在学校表现好吗？
2.在外面表现好吗？
3.在家里表现好吗？
我让他自己先回答，他说都应该是良。我也不知道不知道该怎么回答了？我说我不知道，我儿子说：“不对，每个孩子都装在妈妈心里，每个妈妈都知道。”我说:&哦，都是良，但还有好多地方需要改正。”唉，我也不知道该说什么？因为心里还在计较打了孩子，还在计较孩子的不好习惯，没说几句就结束了。
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回复 1楼 女人这辈子 的帖子
我们两个可真是深有同感呀
基本团长 京4004
超团备案团长
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昨天儿子九岁生日，我哄睡觉的时候，和他说，宝宝九岁了是大孩子了，往后我们要更听话更好的学习。孩子点点头，今天早上就没有墨迹起床。和孩子谈谈吧，我们家儿子不爱洗手，我就和他说，不洗手学校的脏东西就带家来了。说了几次效果明显好了，还知道提醒爸爸洗手。不到三十度不吃冷饮。孩子记得也特别好，打其实不管用。要耐心，多说几次就行了。培养孩子的良好习惯是低年级需要做的，这个比学习还重要。我就是举例子，教育孩子说服比打更管用。
基本团长 京4004
超团备案团长
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我们今年上三年级。
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我家上二年级了，这期间也有些问题; 学习有所退步；跟他爸两人好好跟他谈了一次；他爸感慨：教育好一个孩子真的很难；佩服生二胎的家庭！
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我家儿子原来也这样，现在作业写得快多了，不过成绩也不进步。
男孩子成绩一般般，，也很发愁。
小姑娘的家长
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引用:原帖由 yxy 于
16:37 发表
孩子不睡午觉，我也打孩子了 我家老大从小到大都不睡午觉的。 去幼儿园我都是跟老师说好了， 不要批评她， 只要她不打扰别的小朋友就行
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音乐伴我快乐成长
BAIDU_CLB_fillSlot("115681"); 教师演讲稿：书香伴我快乐成长 讲坛续谱魅力乐章
----长岭县第一小学 于超 尊敬的各位领导、老师：
今天，我演讲的题目是《书香伴我快乐成长 讲坛续谱魅力乐章》。
仿佛是一夜之间，我们会诧异地发现，世界变了，生活变了，汽车代替了行走、电视代替了观察、网络代替了交流、键盘鼠标代替了笔墨纸砚、书这种求知工具正逐步淡出人们的视线。眼下，在没有入学孩子的家庭里，想要找到书的踪影变得那么困难，书被现代人悄悄地抛在了脑后。而身为80后的我，却执着于那皓月的清幽，那把酒当歌的豪情，热衷于那跳动着生命的文字，那满载着整个世界的文明。
由于父母的熏陶，我从小就喜欢读书。《十万个为什么》、《科学的故事》、《海底世界》、《格林童话》伴随我度过儿时一个个甜美的梦乡、充实了我幼小的心灵。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。读书让我的教育理论更丰富。曾记得，2000年8月，我终于实现了十几年的梦想，登上了三尺讲台，面对台下几十双渴求知识的眼神，心里充满了激动，也深感肩头责任的沉重。我能行吗？信念告诉我：我行！我一定行！于是我买了几套优秀教案和教辅书籍，认真学习、揣摩，慢慢的我对教学工作有了更多的认知，作为新走上讲台的老师最惧怕的事情莫过于领导来听课。而我也在煎熬中度过了领导听的第一节课。由于课前准备较为充分，加之套用了优秀教案，这节课得到了领导的赞赏和鼓励。当时的心情那是相当的愉悦，可冷静下来思考，那毕竟是套用了别人的作品，没有自己的特色。要想在教学上有所突破，必须通过读书来丰富专业知识、加深文化素养、提高文化底蕴。几年中，我读李白的潇洒，苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，体味冰心的意切情长，读《论语》品味人生哲理，读《史记》纵观历史风云，读《爱的教育》得到了要做一个温柔的严师的启示，相信学生、给学生自信，用“爱”来要求学生，用“爱”来激励学生，用“爱”来帮助学生，相信“爱”是战胜一切困难的源泉。
2008年，我调入长岭县第一小学，可以说这是我从事教育事业的一个新的起点。面对这么多的老师和学生我感到了自己的渺小，压力更大了。曾记得当时学校分配我教科学，我又进入教学的 “盲区”，还要重头学起。我认真阅读了《科学课程标准》，对小学科学课程的基本理念、培养目标、内容标准和实施建议有了充分地了解和认识。由于科学涉及到的知识领域太宽，就要阅读相关的科学教育教学书籍，把科学的新理念贯穿于课堂教学中。很快我讲科学课得心应手，并承担2009上半年全县的科学公开课 。在《制作教具大全》的启发下，我和米学文老师共同制作的教具《地球引力》荣获市级制作教具一等奖，而我本人荣获了市级制作教具能手。爱读书这个好习惯，不仅让我获取了知识，也让我扬起了快乐的风帆，驶向事业的新征程！
《学记》曰：“教，然后知困；学，然后知不足也。”读书让我更自信地面对教学工作，2009年下半年我担任了一年级的班主任工作，大家都知道我们学校班额大，且城乡混杂。城里孩子娇生惯养，外来务工子女行为习惯不规范。因此，教育方法显得尤为重要。著名心理学专家林崇德的《教育的智慧》对我来说无疑是一剂良药。书中一个个鲜活的教育教学案例解开了深藏在我心中的困惑，让我懂得了注重个性差异，因材施教的真正内涵，给每个孩子发展的空间，使每个孩子的个性得以张扬，而我也始终践行着我校“让每一名孩子都得到发展，让每一位家长都收获希望”办学的理念。我们一小打造的是全县领先的“随文识字高效识字”的课堂模式。我一方面在吕海燕、赵亚军等老师的课堂中学取经验，同时阅读了窦桂梅老师《为生命奠基》《成长的小脚丫》等专著，理论和实践相结合，这样，我不但很快掌握了随文识字的教学模式，并形成了自己的教学风格，在模式上有创新，在方法上有改进，并多次承担了学校的公开课。
和书对话，使我丰富了教学经验；和书对话，使我感悟了老师教人授知的真谛；和书对话，使我增强了奉献教育事业的勇气和决心。
书伴我一天天成长，教育教学工作日益成熟。2011年10月份学校选派我到前七号镇中心校进行为期三个月的支教工作。虽然我离开农村工作以三年有余，但我看到的仍然是一块黑板，一支粉笔的课堂教学，没有老师会操作电脑，更别提制作课件了，多媒体教室成了名副其实的摆设。在这里我成了多媒体方面的 “专家”。带着支教的重任 ，我讲了一节全乡观摩课----《海底世界》，我精心制作课件，从栩栩如生的动物图片，到美轮美奂的精彩视频，再到神秘莫测的美妙音效，使孩子们仿佛置身于那奇妙的海底世界，她们的求知欲很快就被点燃，课堂上形成了师生互动、生生互动的教学氛围，取得了连我都意想不到的教学效果，老师们都被我全新的教学理念、先进的教学手段、灵活的教学方法所深深折服。我很欣慰，支教工作使我积淀的知识能力得以释放，人生的价值得以更加充分的体现。
回首走过12载的讲坛岁月，是书籍给我带来了智慧和力量，是书籍让我在教师成长的道路上走得更精彩。陶继新老师说过这样一句话：读书不是一时的事情，也不单单是为了教学，而是为了终生幸福而做的事情。”是呀，只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们知识渊博；只有与书作伴，思想才不浅薄，身心才能不孤独，情操才能得到陶冶，生活才能充满情趣。老师们，让读书不仅是成为我们的一种需求，更要成为一种动力，一种乐趣，直至成为一种习惯。让求知不断地丰盈我们自己，让书香充满我们的整个生命！ 《教师演讲稿：书香伴我快乐成长讲坛续谱魅力乐章》出自：雨轩范文网链接地址：
【-六年级作文:快乐伴我成长】快乐伴我成长作文 快乐的童年，成长的足迹。快乐总是伴随着我们成长。 记得小时候，我和小朋友一起玩小汽车比赛，我的小汽车总是比小朋友的跑得快，跑得远。结果，我拿了第一名。我高兴极了！ 在快乐的游戏中，渐渐地，我上了幼儿园。在幼儿园里老师教我们唱歌、跳舞，还带着我们做游戏，幼儿园里充满了我们的欢声笑语。 在欢声笑语中，我上了小学。这里有高高的楼房，广阔的操场，美丽的花坛，明亮的教室；这里有知识渊博的老师，聪明可爱的同学。在这里我学到了丰富的知识，懂得了做人的道理。 快乐会永远在我身边，陪伴我成长。快乐伴我成长作文 罗振浩同学： 我们已经相处了六年，度过了美好的时光，现在，我们将要上中学了，这意味着我们将要告别快乐有趣的小学生活。 我情不自禁地想起，我们在小学阶段，每一个学期，都有我们快乐的时光，天真的笑容，这些镜头不时在我脑海中浮现…… 我记得，在一年级的时候，一个偶然的机会，使我们相识了。我们便从那一刻开始成为好朋友，每一次下课，不是你找我玩，就是我找你玩，我们一起玩游戏，一起做作业…… 我还记得，在二年级的时候，我们是对同桌。每次考试，我们的成绩总是差不了几分，每次考试，发现我们的试卷有做错的题目，我们都一起讨论，一起改正，一起问老师…… 我更记得，在三年级的时候，我们为了参加数学竞赛，每天去老师那里补习。遇到不会的问题，我们一起思考。有一点思路了，就一起讨论这个思路对不对。在竞赛的那一天，我们都取得了优异的成绩。 我不会忘记，在四年级的时候，英语老师叫我们和一些同学表演节目。我们很用心地排练，而且每一个单词都读得很准确。虽然我们在表演的那一天得了第四名，但是我们并不会因此而愁眉苦脸，我们依然十分开心…… 我也不会忘记，在五年级的时候，我们一起转入了新的学校，又幸运地被分到通过一个班，我们一起坐在第一组第一张桌，我们一起面对这个陌生的班级。从此，我们对这里已不再陌生，又认识了很多新的同学、新朋友。 我更不会忘记，在六年级的时候，我们面对月考，迎接新的挑战，彼此之间互相鼓励，互相帮助，学习劲头比以前更足，我们在一起玩耍的时间比以前减少了很多，但我们都十分认真读书，经常及时间来学习，学习成绩逐步提高，得到老师和同学们的赞扬。我们虽然在一起的时间少了，但我们的友谊却丝毫不会减弱…… 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆宝库中一颗颗流光溢彩的珍珠啊！六年的光阴，转瞬消逝，我们将要告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代，决心以优异的成绩考入县重点中学，实现自己的梦想。 同窗六载，情真意切。虽然分别就在眼前，但是请你相信，你的笑容，你的声音，你的一个动作，你的一声问候……我都能够牢牢锁定在我的记忆之中。让我们一起努力，彼此祝福，为实现人生的远大理想共同努力奋斗！ 祝： 学习进步！快乐伴我成长作文 您好！ 我是东海小学小学六年级的一名小学生，。提起笔写这封信时，我心潮澎湃、百感交集。真诚地感谢您在日理万机的情况下，抽出宝贵时间来看这微不足道的一封信。 今年10月1日，就是我们的祖国母亲60周岁的生日，这60年真可谓是弹指一瞬间，眨眼间就将成为历史。小时候，我们住在爷爷乡下房子里，那是一栋靠近湖边土制的三间砖瓦房，住着我们老少三代人。夏天闷热，冬天也不暖和。3岁那年，我家买了新房子，装修好的新房子给我带来了很多快乐，单是35平方米宽敞明亮的客厅，就让喜爱看书的我兴奋不已，我可以在客厅里尽情的看书，没有任何喧闹的声音。 常听外婆说，我们现在的人真享福，要什么就有什么。在爸爸和姑姑小时候，连糖块儿都是在过年的时候才能吃得上，而且还是没有包装的那种橘子瓣糖；吃水果也几乎是过年的时候才吃得上。他们吃过的食品太少了，不要说现在超市里琳琅满目的小食品，水果店里品种多样的水果了。而我和弟弟从小就生活在蜜罐里，吃的都是爸爸妈妈在超市里买回来的各色的食品。我穿的衣服大多是姑姑们在全国各地买回来的。 我的衣服太多了，常常为早上起床穿什么衣服而发愁。妈妈常笑着说我，你的衣服就是太多了，像妈妈小时候就一套衣服，今天洗了，明天还没干透就穿上了，也不用像你这么发愁做选择。妈妈说，她小的时候，一年最多能添置上一件新衣服，还是一般的布料。“过年穿新衣”是她们那个时期的同龄人都有过的期盼，如果谁能在没有过年就穿上新衣裳，让邻居羡慕时的那种满足和得意让现在的孩子不能理解。 2008年的一天，我跟着爸爸回到乡下老家，家乡的改头换面真是叫人耳目一新啊！你看，
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音乐伴我成长作文600字跳跃的音符，像一个个小精灵，带给我快乐与希望。题记祝你生日快乐，祝你生日快乐。这首歌在我的童年里扮演着重要的角色。在爸妈过生日时，我总会拿出精心准备的礼物，有时是一块糖，有时是一个玩具熊，我还会学着大人的语调，对他们说一些吉祥话，当然少不了生日歌。而他们总一脸享受的体验着我所做的一切。每当我过生日是，大家也会为我唱这首歌，爸爸总是唱的很嘹亮，就像海边升起的一枚烟火，在我的心头绽放。而妈妈就在一旁轻哼着，并用慈爱的眼神看着我。她的眼神温柔的像一潭碧水，令我心旷神怡。进了小学，每天都会听到一首激情豪迈的歌曲我们的国歌。当这首歌响起时，大家都会按照老师的要求举起手来行礼。在寒冷的早晨，手都会冻成紫色，有的同学会偷偷放下手，用嘴哈两口气再就回去。而我却倔强的一动不动。因为这时，我的血液正在沸腾，脑海中也会闪现出一幅幅悲壮的画面：刘胡兰的英勇就义，红军的万里长征等等。一颗名为爱国的种子在心中发芽。现在的我已是一名中学生，和同年人一样，喜欢地听的流行音乐，喜欢帅气动感的偶像，但最使我心动的是那首《十七岁的雨季》。初一时，我的女老师谈起他的偶像，谈起了这首歌。我就产生的兴趣。面对雨，缺乏耐心与活力的人会说：怎么又下雨了，又潮又湿，真烦人。而那些充满诗情画意的人会说：我美丽的女神，请舞动你的灵魂，让大地沸腾吧！现在的我正处在雨季，总会被一些烦恼所困，但我不会难过，因为这证明了我正在长大。未来对我来说，就是一张五线谱。等待我去描绘，相信我会用勤奋这只神笔，创造出一曲曲动人的乐章。音乐伴我成长作文800字尼采说：没有音乐，生命是没有价值的。是的，音乐是一把鼓槌，敲响我生命的鼓点，伴随我的成长。在小学的一个暑假，因为我在小区里没有朋友，所以我在家里无所事事。我爸爸看见我没有事干，于是为我买了一盘电影：《机器人瓦力》。DVD的控制板丢了，我只能在电脑上看。虽然那时的我对电脑不太了解，但是放电影还是会的。我把光盘放进了光驱，开始放映影片了。令我吃惊的是，这个影片竟然很少有对话。这颠覆了我对电影的印象。但是，我还是很喜欢这个电影。原来，这个电影里的背景音乐都很好听，而且配合画面。这个电影我百看不厌。当我用电脑更熟练的时候，我在电脑上建了一个音乐库。每当我听到我自己认为好听的音乐时，我就千方百计的打听这个音乐的名字，然后到百度音乐去下载。如果没有打听到，就好像丢了什么东西一样。后来，我妈妈给我买了一个MP3。轻松的绿色机身小巧玲珑。这样，我就不用老在电脑上听了。我从来都是找比较放松的音乐。这样每天放学，在紧张的学习之后听一听音乐，身心都变得放松起来。到了初中，学校不让带MP3了。虽然没有了MP3，但是有时我的脑子里还会放音乐。有一次，我感冒了，只上半天课。中午，老师叫我收拾书包。前面的潘博凡问：老师让你干什么？我不回答，开始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：你哼哼什么呢？我说：《回家》。他这才恍然大悟。还有一次，广播里正在播喜讯，但是我却觉得广播有点怪。终于，我想起来了，原来，小学的广播站经常在广播汶川抗震救灾英雄事迹的时候用同样的背景音乐。我听起来悲伤的音乐加上喜讯，所以就很怪异。舒曼说：对我来说，音乐是灵魂的完美表现。我也这么认为。音乐让我感受事物的美好；音乐让我的心灵不再空虚；音乐让我忘掉烦恼；音乐影响着我的生活。我要在音乐轻快的旋律中，快乐的成长！音乐伴我成长作文800字正如冼星海所说，音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。小时侯，我就十分喜欢音乐，睡觉前，躺在妈妈的怀里，妈妈哼起小曲：在那遥远的小山村，小呀，小山村听着妈妈柔和甜美的歌声，我慢慢地，慢慢地，我便进入了梦的王国，与音符为伴，乐器为友，劲歌欢舞渐渐地，在妈妈的小曲中，我长大了。充满童真的我依然迷恋音乐，我喜欢跳跃的音符，喜欢那婉转的歌声。于是，妈妈把我送到老师那学小提琴。那时的我简直成了小麻雀，活蹦乱跳，欢呼雀跃。在老师的帮助下，我先学会听音乐。那高山流水般的音乐，令人心灵摇荡，仿佛置身于幽静的林子里、淙淙的溪水旁乐，闭上眼睛，细细品味，人似飘飘欲仙，让人不得不竖起大拇指称赞音乐的奇妙。于是，不由自主地，我爱上了音乐。音乐，它让我被烟草污青的肺叶呼吸到草原中流淌的清新空气；它使我被喧嚣震聋的耳朵听到草原上的声声叹息；让我被世俗烟尘迷蒙的眼睛看到花朵上颤颤的微笑；令我污垢蒙昧的心灵感受到牛羊群嚼草的声音。音乐，它，让我们忘记了自己血肉，自己的的蜗居，自己的亲友，去神游八荒，逐日奔月，去伴着月色清亮的灵窍悠闲时，听上一曲音乐，我感到了自己处在百花之中，小鸟在枝头伴随着我，小虫在草间拉起了大提琴，蜜蜂也来凑热闹，百兽百草组成了大自然的美妙的乐章；伤心时，樵夫的山歌，船夫的号子，都是生活的佛声，这些环绕在我们身边昂扬的声音，永远是一种奋斗的鞭策，在开悟我们消沉的心灵，在乐曲的旋律不知不觉地让我忘记了自己，于是大自然的一切风含情，水含笑，一切又都成了我的朋友。音乐它让我体验到了幸福的味道。乘着时光的快车，现在，我进入了初中。酷爱音乐的我对音乐又有了新的感触。当窗外飞起鹅毛大雪时，我觉得它是音乐的脚步，让人细细品味如诗如画和似水年华；当爬山时，看到那潺潺的山泉流淌着，我觉得它是一种音乐吗？它让我感悟到时间的宝贵，要珍惜眼前的大好时光发奋图强；当洗菜时，那自来水的哗哗声，我觉得它也是一种美妙的天籁之音，就是路边马路上，汽车那嘟嘟的喇叭声，我觉得它也是铿锵有力、催人奋进的号角古人曾经说过：移风易俗、莫善于乐。音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。啊！优美动听的音乐，感谢你伴我度过金色的童年，我还要在你迷人的旋律中，更有诗意地成长！音乐伴我成长作文500字小时候，妈妈总是唱着歌谣哄着我进入梦乡。长大了，妈妈的歌声渐渐改变了，不再那么动听，那么温馨。反之变得严肃，枯燥乏味像小兔子乖乖，把门开开的童谣已经变得老土枯燥。反而流行音乐成了我们的最爱。在我的一堆乱七八糟的记忆中，有着一个断断续续的回味。小时候，不听话的我因学步常常不免有个磕磕碰碰的时候。母亲见我哭后，急忙的向我飞奔过来。抱过我并亲吻着我的额头，口中不时发出温馨的歌谣。不知怎么的，我止住了哭泣。仿佛认为母亲的歌声是伟大、独一无二的。当深夜醒来睡不着而哭泣时，母亲总是将我抱入怀中，唱着哼着哄我入睡。长大了，我更崇拜于流行音乐，当母亲做事时无聊哼着童谣时。我总是说：老妈，这都老掉牙了，就别哼了，还不如听这个音乐呢。可母亲却镇定自若地说：老掉牙就老掉牙，你小时候不挺爱听的吗？对于此类话，我是无法回答了，只能是无语而告终。现在，妈妈已不再唱童谣了，只是多了一点啰嗦。总是爱唠唠叨叨。我知道母亲为了我的学习才唠叨的，我也知道母亲为了我们操碎了心。在不知不觉中，我也不再爱听流行音乐了。现在的我也已不是原来的我了，我也愈加变得成熟起来。爱上了学习。母亲老了，头上的白发多了，少了一分新意，多了一分守旧。我的母亲，她只是一个平凡的人。并没有什么文化，可她的歌声却陪伴了我的童年，也是我启蒙的开端音乐伴我成长作文800字三年了。对很多人来说，三年的时间并不是很长，但如果在三年里几乎每天都花上两个小时去干同一件事情，那就显得有些枯燥而又漫长了。我就是如此过了三年，从小学一年级到三年级，所干的那件事情就是练习小提琴。为了这小提琴，我牺牲了很多，付出了很多，但同样也收获很多，因为我通过自己的努力，获取了一般人所没有的技艺。从拉第一弓开始，我的琴声从杀鸡般的刺耳难听，到演奏悦耳动听的名曲，我为之付出了泪水和汗水，并放弃了像同龄孩子们一样自由玩乐的时间。我曾经懊悔，我先前怎么不知道这小提琴居然是最难练的乐器之一呢？我曾经退却，窗外伙伴们的笑声是那样地欢乐，而我却在忍受枯燥，几百遍地拉着同一首曲子，指尖生疼，脚发酸，我多么想出去啊！当初和我一起参加小提琴练习班的十五个同学只剩下了我和一个姓范的同学，可见这不是件一般人能忍受下来的事情。当很多人告诉我：李陈子你的琴拉得真好听时，我知道我的付出与收获成正比了。当俞丽娜演奏的一曲《梁祝》让人回肠荡气的时候，可曾有人想过她背后的付出？经久不息的掌声又说明什么了？指导我在家练琴的舅舅经常这样问我。以前的很多时候，我非常羡慕那些在舞台上获得热烈掌声的人，希望自己日后也会象他们一样成功地站上舞台。但好几次我觉得忍受不了那些苦楚，便跟妈妈说：我们不练了好吗？爸爸很严厉，我不敢对他这么讲。妈妈同情我、疼我，她看我腰酸腿疼、表情扭曲的样子，非常地于心不忍，我有一次偷偷地听见她在和爸爸商量是否不再让我练习下去了，我也期盼着能听到爸爸的允诺，那样我也能和其他孩子一样，就可以做完作业后满世界去疯玩了，我渴望那种放开了玩的感觉。爸爸的回答使我知道想要那样自由地玩是件不可能的事情了。他给我打了一个比方说：你现在就象一个走到半路上的人，如果现在放弃的话，你就是一个逃兵和懦夫，而且以前的苦也白吃了，你想想是不是值得？我想想也是，吃苦了，玩得少了，可我获得了别人所没有的，这也许是值得珍惜的。于是我告诉他，我还继续练！春夏秋冬，我不停地练，寒假、暑假，我还继续练。也许是应了那句话：吃的苦多了，也就不觉得是苦了。以前的两个暑假，我通过了中国音乐学院校外考级测验，获得了二级、四级证书。今年的这个暑假，我将继续向六级进军。我知道自己会成功的，因为我在一如既往地努力，不是说有志事竟成吗？最后再悄悄地告诉你们，我的小提琴指导老师曾问我是否有信心在小学阶段通过十级考核。那样我就可以成为我们本地第一个在小学阶段获此级别的人了。有信心！我这样回答。我知道说这话早了点，但作为目标总可以吧？
我叫严文松，今年上二年级。我很喜欢学音乐。
学音乐让我认识了很多音符，就像交了好多朋友。它们的样子不断变化，有着不同的名字。它们爱和我们捉迷藏，在五线谱上不停地变换位置，随着它们的变化，我能唱出美丽的歌声，弹出美妙的旋律，我喜欢同音符朋友玩游戏。 记得有一次，妈妈陪我练琴，我弹的是《致爱丽丝》这首曲子，一开始弹得非常不顺利，心情也有些烦躁。后来我静了静心，再照着谱子弹，耐心地弹了很多次，终于我弹的有一点点进步了，妈妈听了很满意，鼓励我说：“加油，就这么弹，你一定会弹得更好的。”听了妈 妈的话，我觉得浑身充满自信。好象手指头也灵活多了。结果我一次比一次弹得好。从此，我学会了耐心地做事。每逢遇到很难的曲子，通过我自己的努力把它弹得很流畅、很美妙，这时候我的心情特别快乐。
音乐教给我很多知识，使我每一天都快快乐乐。　。
尊敬的领导、亲爱的老师、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《我的梦，我的音乐梦，我的中国梦》。 给我一双翅膀，我想要飞翔------，上帝没有给我翅膀，但给了我最美丽的梦想。从小我就喜欢唱歌，长大后想当一位歌唱家。这梦想在我心中就像种在土里的种子，正在生根发芽。在成长的道路上，总有一个声音为我带路，总有一声呼唤飘在我心上。只要我心中有一个太阳，心灵就不会黯淡无光------ 音乐是美的感受，音乐是心的交流，音乐是力量的源泉。生活中时时刻刻你都可以感受她的存在。不信，你试试，当你轻轻地合上双眼，沉醉在音乐的世界里，听着，想着，哼着，你便能在五线谱上跳舞，跟着音符欢唱，你会永远不知疲惫！这便是奇妙的音乐。 河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印------是音乐告诉我：黑头发，黑皮肤，我是一个中国人。 我和我的祖国一刻也不能分割！无论我走到哪里，都流出一首赞歌！我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，我的祖国和我，像海和浪花，浪是海的赤子，海是浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。是音乐在提醒我：在歌里，在梦里，我和我的祖国，痛苦欢乐总是紧紧相系。 我在音乐里认识祖国，了解祖国的故事。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源。我们都是神枪，每一颗子弹消灭一个敌人，我们都是飞行军，哪怕山高水又深！起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》、《游击队歌》------唱起这些歌，我们热血沸腾，这是一段在炮火硝烟里冲闯过来的苦乐年华！这是我们伟大的中华民族激情燃烧的岁月，这是我们炎黄子孙都得深深铭记的悲壮历史！ 惊雷一声撼天地，华夏奋飞鲲鹏翅。一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一年圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。神州欢笑。大地沸腾！中国，你展开了一幅百年的新画卷，你迈开了气壮山河的新步伐！ 改革、开放、发展！我们伟大的中国，点亮了世界的目光！香港回归，澳门回归；08奥运，10世博------我们的祖国日新月异，我们的祖国繁荣富强！ 在世界的东方有一个古老的国度，五千年文明是一首歌，最强的音符是惊天呐喊，追寻梦想弹奏出不懈开拓，在世界的东方有一个伟大的民族，美好的未来是一首歌，动人的旋律是万家团圆，华夏儿女歌唱起幸福生活，长城万里，彩绸舞荡，那是中华民族在腾飞；黄河滔滔，唢呐声响，那是中华儿女心花怒放；泰山巍峨，锣鼓咚呛，那是中华民族崛起雄壮；长江滚滚，纵情歌唱，那是中华儿女欢聚一堂！音乐把不同民族，不同肤色的人们联系在一起，在音乐的共鸣中，中国走向了世界，世界认识了中国！ 我爱你中国，我为你骄傲，我为你自豪！我爱你中国，无论在世界的哪个角落，这都是我心灵最真的诉说 我爱你中国，我爱你中国，我要把最美的青春献给你，我的母亲，我的祖国！ 音乐之梦，伴我成长。我将努力学好各门功课，全面发展，紧跟时代步伐，用我心中的歌，歌唱祖国，用我心中的音乐，唱出人间真爱！这就是我的梦，美丽的音乐梦，我的中国梦！ 谢谢大家！
正如冼星海所说，音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。
小时侯，我就十分喜欢音乐，睡觉前，躺在妈妈的怀里，妈妈哼起小曲：在那遥远的小山村，小呀，小山村听着妈妈柔和甜美的歌声，我慢慢地，慢慢地，我便进入了梦的王国，与音符为伴，乐器为友，劲歌欢舞
渐渐地，在妈妈的小曲中，我长大了。充满童真的我依然迷恋音乐，我喜欢跳跃的音符，喜欢那婉转的歌声。于是，妈妈把我送到老师那学小提琴。那时的我简直成了小麻雀，活蹦乱跳，欢呼雀跃。在老师的帮助下，我先学会听音乐。那高山流水般的音乐，令人心灵摇荡，仿佛置身于幽静的林子里、淙淙的溪水旁乐，闭上眼睛，细细品味，人似飘飘欲仙，让人不得不竖起大拇指称赞音乐的奇妙。
于是，不由自主地，我爱上了音乐。音乐，它让我被烟草污青的肺叶呼吸到草原中流淌的清新空气；它使我被喧嚣震聋的耳朵听到草原上的声声叹息；让我被世俗烟尘迷蒙的眼睛看到花朵上颤颤的微笑；令我污垢蒙昧的心灵感受到牛羊群嚼草的声音。音乐，它，让我们忘记了自己血肉，自己的的蜗居，自己的亲友，去神游八荒，逐日奔月，去伴着月色清亮的灵窍悠闲时，听上一曲音乐，我感到了自己处在百花之中，小鸟在枝头伴随着我，小虫在草间拉起了大提琴，蜜蜂也来凑热闹，百兽百草组成了大自然的美妙的乐章；伤心时，樵夫的山歌，船夫的号子，都是生活的佛声，这些环绕在我们身边昂扬的声音，永远是一种奋斗的鞭策，在开悟我们消沉的心灵，在乐曲的旋律不知不觉地让我忘记了自己，于是大自然的一切风含情，水含笑，一切又都成了我的朋友。音乐它让我体验到了幸福的味道。
乘着时光的快车，现在，我进入了初中。酷爱音乐的我对音乐又有了新的感触。当窗外飞起鹅毛大雪时，我觉得它是音乐的脚步，让人细细品味如诗如画和似水年华；当爬山时，看到那潺潺的山泉流淌着，我觉得它是一种音乐吗？它让我感悟到时间的宝贵，要珍惜眼前的大好时光发奋图强；当洗菜时，那自来水的哗哗声，我觉得它也是一种美妙的天籁之音，就是路边马路上，汽车那嘟嘟的喇叭声，我觉得它也是铿锵有力、催人奋进的号角
古人曾经说过：移风易俗、莫善于乐。音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。啊！优美动听的音乐，感谢你伴我度过金色的童年，我还要在你迷人的旋律中，更有诗意地成长！
六种方式体验音乐，歌声伴我快乐成长 体验一词属于情感和意识的范畴，指通过实践来认识周围的事物。《普通高中音乐课程标准》指出：“音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。”在实践性很强的歌唱模块教学中，可以引导学生通过情境感化、直接体验（读、唱）、直观感受（音像、示范）、动手操作（搜集资料、社会调查）、互动合作（讨论交流）、角色模拟（身份置换、排演节目）等六种方式，亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。下面就以我曾经上过的歌曲《松花江上》一课的教学设计为例，说明一下我是如何利用这六种方式引导学生体验音乐作品的。
《松花江上》教学设计 授课年级：高二 教学课时：一课时
教学理念： 重视学生的主动参与性，通过创设情境引导学生体验音乐作品，激发学生富有情感的歌唱，以情带声。
教学目标：
1、学会并能独立演唱歌曲《松花江上》。 2、在欣赏互动中，掌握美声、民族、通俗三种唱法的特点，体验其魅力并选择适合自己的唱法，实践演唱。 3、通过鉴赏、学唱歌曲《松花江上》，进一步提高音乐鉴赏和评价能力，感受音乐的悲剧美，认识歌曲的社会功能，牢记历史，勿忘国耻。
教学重点： 1、学会并能熟练的演唱歌曲《松花江上》。
2、区别美声、民族、通俗三种唱法的演唱风格。 教学难点：选择适合自己的风格熟练演唱歌曲。 教学准备：多媒体课件（教师准备）、有关歌曲的背景资料（师生共同准备）
教学过程：
一、创设情境，巧妙导入 同学们，今天上午，我国有许多城市拉响了航空警报，你知道是因为哪一事件的缘故吗？ 大屏幕播放“九一八事变”视频，教师进一步引导：有一首歌最强烈的触动了中国人的亡国之痛，歌声所至，莫不唏嘘，成为中华民族刻骨铭心的抗日歌曲之一，你知道是哪首歌吗？ （上这节课时，我特意选择在日这一天，目的是进一步让学生领会好的音乐作品都有其社会根源，离开了社会生活基础，音乐创作将成为无源之水，无本之木。高中学生对九一八事变有所了解，这两处设问，从学生熟知的事物入手，引起学生共鸣，拉近了学生与学习内容的距离，有利于调动学生积极性。视频资料的播放，则为本节课奠定了感情基调。）
二、明确目标，有的放矢： 教师将本节课的教学内容和目标给学生做一简单交代，使学生心中有数。
三、合作共享，拓展探究： 1、伴随着《松花江上》音乐，让学生观看一组有关日本侵华的图片，初步感受作品。（直观感受） 2、引导学生将自已搜集的有关作者、创作背景的资料进行展示、交流，全面了解作品，为学生进一步体验作品埋下了理性伏笔。（动手操作） 3、要求学生把自己想象成作者，有感情的朗颂歌词，理解歌词，品味歌词表达的思想感情，为激发学生富有情感的歌唱，以情带声做好认识上的铺垫。（角色置换） 4、教师范唱，学生边听边读谱，排查难点。（直观感受） 5、学生互相交流对提出的难点问题的认识和看法，教师明确问题答案。进一步处理歌曲，教师给出演唱提示：注意把握歌曲中的附点节奏型；注意把握歌曲中每一乐句所表达的情绪。（互动合作） 6、学生学唱《松花江上》。（先小声跟唱，再大声跟唱，对刚才交流的问题和老师讲解的地方充分领悟后，再独立视唱。（直接体验） 7、通过课件视频给学生提供美声、民族、通俗、男声、女声等不同风格的名家演唱片段，让学生点评，加深对不同唱法演唱风格的印象，提高学生的审美情趣。（直观感受） 8、让学生自主选择适合自己的唱法，以小组为单位，即兴排演音乐剧《松花江上》，在更高的层次上加深对作品的理解，提高歌唱表演的能力。（角色置换）
四、质疑问难，评价提高： 教师用钢琴将学生演唱中暴露出问题的乐句反复弹奏，再次提醒学生注意并跟唱。（直观感受、互动合作）
五、反馈总结，深化主题： 1、教师指挥学生合唱《松花江上》，共享收获的喜悦。（直接体验、互动合作） 2、《松花江上》音乐再次响起，教师致结束语：这首歌曲面世至今已经72年了。今天，中国已经不是张寒晖用血泪谱写此曲年代的中国了。然而，这首歌仍然有存在的价值，人们时而还会歌唱它，因为歌声告诫人们：勿忘历史，勿忘国耻；前事不忘，后事之师。结束本课。（有始有终，首尾呼应，体现结构的完整性。）
bd1474451();g250250();寒假里，我读了一本书，叫做《假如给我三天光明》。这本书是海伦凯勒的自传。
从这本书的字里行间，我读出了海伦凯勒对生活的热爱，她用热情的态度真诚希望人们珍惜眼前的一切；对光明的向往，祈求上帝给予她三天的光明。海伦凯勒想看到的事物有很多，但这只是一个美好的梦想。但是即使海伦凯勒又聋又失明，也在无声无色的88个春秋里掌握了英、法、德等五国语言，成为了具有世界性影响的人物。那拥有光明我们应该怎么做呢？海伦凯勒在书中告诉了我们：失明的我想给所有看得见的人一个忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就将永远失去光明。
我读完这本书后，做了一个生活体验，在家里戴上眼罩过一天。清晨，我起来上厕所，却撞了个东倒西歪。起床后，摸了半天才找到杯子和洗脸盆。吃早餐，只闻得见香味，吃不着东西，我真是郁闷至极。想玩电脑，却看不见鼠标，我气得猛敲桌子。好友打电话找我出去玩，我正准备答应，又想起带着眼罩呢，只好口上说有事，心里不停的痒痒了。我既无法看书，又无法娱乐，我心急如焚，恨不得让这一天彻底消失。到了晚上，我迅速摘掉眼罩，打开电视。我感叹道：做盲人真难啊！我这只有一天，海伦凯勒却是88个春秋啊！海伦凯勒的故事深深得激励了我，我一定要努力学习！
好书像一只默默无闻的萤火虫，照亮我们前进的道路；好书像一把金色的钥匙，打开知识的宝库；好书像一级级智慧之梯，让我们走上知识的巅峰；好书像一个指南针，指引我们走向光明的大道；好书像一味良药，医去我们的懵懂无知；好书像一块面包，充实自己的大脑；好书像一位好朋友，无时不刻的陪伴着我
安徽合肥安徽省合肥市南门小学六年级:蒋沛珊bd1415198();关键词：伴我好书快乐成长对我有帮助()好书伴我快乐成长的相关作文经典好书伴我行一本本经典好书在我成长的路上伴我前行！每当我心情不好的时候，经典好书的陪伴使我忘却了烦恼。书是我的知心好友，文字就是我们沟通的方式，让我与书心贴心交谈，与书在...好书伴我成长好书伴我成长南京紫东实验学校 八（2）班 芦子萱我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为书籍是人类进步的阶梯一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你...读书伴我快乐成长读书伴我快乐成长日照市五莲县实验小学一年级十班 郑翔元小的时候，我还不识字，就缠着妈妈给我讲故事，我经常在妈妈的故事中不知不觉地睡着了，梦见自己变成了故事中英勇...好书伴我成长好 书 伴 我 成 长古话说的好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一本好书就像一位知识老人，传授给我们许多深奥的知识。我喜欢故事里勤劳、善良...我的童年离不开书读书也使我快乐，当我读到那描写美丽大草原的文字时，仿佛身临其境；当我读到一个穷困潦倒的人被好心人救助时，不禁为他感到高兴。读书使我认识了各种各样的朋友：漂亮聪明...好书伴我成长好书伴我成长“书是人类进步的阶梯”这是文豪高尔基说的一句话。冰心老人说：“读书是我生命中最大的快乐！我从书中找到了朋友，找到了知音，找到了喜悦，找到了快乐。正如...这就是我好书伴我成长。我爱音乐。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，像自然那样无边无际，像风，像天空，像海洋。泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。正是...好书伴我快乐成长寒假里，我读了一本书，叫做《假如给我三天光明》。...好书像一位好朋友，无时不刻的陪伴着我安徽合肥安徽省合肥市南门小学六年级:蒋沛珊读书伴我成长高尔基曾经说过：...书给予我道理，给予我智慧，给予我快乐，书籍伴随我走过最纯真、美好的童年。福建泉州晋江市晋江市池店中心小学五年级:?`咻?w好书伴我成长我爱书，就像鸟儿爱蓝天，鱼儿爱大海，蜜蜂爱花朵。每当我走进书的世界里，都会被书中丰富的知识深深地吸引，流连而忘返，因为书...我爱读书，我将永远与书香作伴，快乐成长！好书伴我快乐成长更多相关作文好书伴我快乐成长的评论
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