小班体育活动：看我爬得快
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小班体育活动：看我爬得快
作者：佚名 资料来源：本站原创 点击数： &&&
小班体育活动：看我爬得快
小班：看我爬得快
活动目标：&
1、在中练习手膝着地爬的动作，提高幼儿手脚的协调性。
2、能与同伴有序的钻过山洞，体验爬行活动带来的乐趣。
活动准备：
小老鼠头饰每人一个，皮球若干，拱形门6个。
磁带，录音机。
活动过程：
& & 一．开始部分
1、交待任务：今天老师请你们来做小老鼠，我就是老鼠妈 妈，妈 妈带你们学本领。
2、做准备操：们请跟着妈 妈动动手，动动脚，一起来做操。跟着音乐活动头部，腰部，上下肢等。
二．基本部分
1、学习手膝着地爬
（1）自由探索：小老鼠是怎么走路的？幼儿练习手膝着地爬。
（2）鼠妈 妈示范讲解动作要领：爬行时手和膝盖一定要碰到地。
（3）集体练习手膝着地爬
& & &第一遍强调动作的准确性。
& & &第二遍开始要求爬得快，给爬得快的小老鼠奖励（抱抱或亲亲）
& & &第三遍鼠妈 妈和小老鼠互相追逐。
2、小老鼠找西瓜&
小老鼠的本领学得真好，妈 妈带你们去找西瓜吃好吗？西瓜地在山的那边，要爬过山洞才能找到西瓜。
提出爬山洞的要求：那边有6个山洞都可以爬过去，但是不能挤，要一个一个地爬过去。
鼠妈 妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。
3、游戏：大花猫来了
介绍游戏玩法：鼠妈 妈带着小老鼠爬过山洞，到瓜地里找西瓜吃，边吃边玩，过了一会儿来了一只大花猫，&喵呜&一声，小老鼠赶紧要跑回家。
提醒幼儿注意爬过山洞时，要一个一个爬，不能挤和推。
游戏进行2&3遍。
& & 三．结束部分&
& & & &大花猫走后，鼠妈 妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。
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小班体育活动：小猫快快爬（听信号爬行）
一、活动背景
小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育活动《小猫爬爬》。在活动中，以小猫郊游为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。
二、活动目标
1．孩子能听信号向指定地方爬（两手两膝着地）和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞
2．乐意与老师、同伴一起学做小猫爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力
3．巩固对红色、黄色、绿色、蓝色的认识。
三、活动准备
1．小朋友戴上头饰扮小猫（分别是红猫、黄猫、蓝猫和绿猫），教师戴上挂饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮老狼
2．情境创设：小树、小草、小花（都为实物）
3．玩具小鱼若干（分别是红鱼、黄鱼、绿鱼和蓝鱼）
4．几座小房子
5．欢快的音乐和低沉的音乐
四、活动流程
（一）导入
老师可做猫爬的动作进入活动场地
师：喵喵，今天天气真好，我们一起去郊游吧！
（评析：幼儿戴上头饰后，积极性一下在被调动了起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试的准备接受挑战。）
（二）在路上（放欢快的音乐练习爬）
1．与&路&上的小草、小花、小树打招呼
师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！
（评析：在此环节教师把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过度非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。）
师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？
（1） 请个别勇敢的孩子先尝试一下。
（2） 教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿度过难关。
（3） 放轻快的音乐庆祝自己的胜利。
（评析：教师让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，教师就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，在以比较直接的跳舞、唱歌的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。）
（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只老狼，如果狼来了，该怎么办？
幼1：我们一起用石头砸它
幼2：我们马上跑回家躲好
（2）&老狼&的音乐响起，老狼来了
幼儿四散找房子躲起来
（评析：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。）
（1）师：老狼走了，我们可以出来了。看，前面有一条小溪，里面有好多鱼，看看有些什么颜色？
幼1：我看见有红色的。
幼2：那边有一条绿色的。
幼3：还有蓝的。
幼4：我看见有好多颜色，有红的，有黄的。
（2）游戏&小猫捉鱼&
师：走了这么长的路，肚子饿死了，我们去捉鱼吃吧！小猫们要按自己的颜色抓相应的鱼，你是小红猫就抓红鱼，抓住后要爬到妈妈身边来。
（评析：猫妈妈也参与游戏，小猫们对于老师的要求能一一听在耳内，记在心里，他们不仅能按自己的颜色来抓鱼，还能意识到要互相帮助，告诉抓错鱼的幼儿重新抓，活动中师生融为一体，在充满童趣的游戏之中畅行。活动也就此达到了第二个高潮。）
（三）结束活动
师：天快黑了，小猫们，我们带着鱼回家美美的饱餐一顿吧！
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