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求翻译：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。是什么意思？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
问题补充：
Erudite, interrogation of, the deliberative, discernment, Dusing's.
In the interrogation of the erudite, very carefully, clearly distinguish the Pope Benedict XVI, of the.
Learned it, interrogates it, cautious thinks it, clearly distinguishes it, sincere line of it.
Center of knowledge, interrogation, and think carefully, item: distinguish between, Tuk.
Erudition, interrogation and think carefully, tell, try.
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习近平：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
——跟习大大学引经据典（三十三）
　　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
　　日，习近平主席在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话里，谈到领导干部要加强学习时说：
　　学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓&学而不思则罔，思而不学则殆。&你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。要&博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之&。
　　(一)学问思辨身体力行
　　&博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之&，这句出自《中庸》中的名言，常被人们当做励志格言，比如中山大学的校训，就是：
　　博学审问慎思明辨笃行。
　　之所以这样备受重视，是因为这句话明确指出了从&学&到&习&这个过程里的几个重要步骤：
　　博学，通达地学习、广泛的学习，这是吸收知识的过程；
　　审问，审慎地探问、深入地追问，这是答疑解惑的过程；
　　慎思，谨慎地思考、周密地思索，这是遴选消化的过程；
　　明辨，明晰地分辨、明确地判别，这是择定结果的过程。
　　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之王立志(书)
　　以上四个步骤，合起来叫做&学问思辨&，这是一个人把所学所想，在自己内部世界的运作，或者说在思维层面的处理。而最后一个步骤，就是把所思所得，做出在外部世界的表达、在行为层面的落地：
　　笃行，笃定地履行、坚定地执行，这是践行学志的过程。
　　最后一个步骤，就叫做&身体力行&。
　　&学问思辨、身体力行&，这两个阶段加到一起，就是知行合一，就是学以致用，就是《论语》里记载孔子的学生子夏说的&博学而笃志&。
　　(二)博学笃志志笃力行
　　对于&博学而笃志&，程子分析说：&学不博则不能守约，志不笃则不能力行。&学问不通达、见识不广博，就缺乏明确志向的树立；志向不确立、价值观不明朗，就缺乏真正有力度的实行。
　　有时候人们在价值冲击中会东倒西歪人云亦云、在社会染缸中会左摇右晃随波逐流，就是因为所学不真、所问不清、所思不深、所辩不明，所以才所行不笃、所为不定，一受波动就迷乱、一受蛊惑就昏聩。而&学问思辨&透彻明晰的人，&身体力行&才会笃定有力，才会坚定成熟，才会持之以恒。
　　&学问思辨&，是长期的功夫。纵使是古代的帝王，坐拥四海、号令天下，也深知学海无涯，因而十分看重经筵日讲制度，也就是请学士为皇帝讲学授课，或研读经史，或论辩政事。在明代，&日讲&是每日一小讲，&经筵&每旬(十天)一大讲。而到了康熙年间，康熙帝纵在征讨三番、战事不断的忧患期间，依然坚持着每日进讲的课程学习。正如孔子说&好学近乎知&，好学才能明智。
　　&身体力行&，这就是孔子接下来又说的&力行近乎仁&，能把正确的理论、智慧的学问切实落到实处、用于实践，并且无论社会洪流如何起伏、人心思变如何动荡，都坚定不移地把正道去推行、去践行、去受惠于人，这才是有仁有义的做法，这才是博学笃行的完整。
　　有些人只顾闭门读书或者学而不通，只把学问用在了第一个阶段而没能躬行实践、没能笃定坚守、没能行之以忠，那么就是&纸上谈兵终觉浅&了。而&绝知此事要躬行&，这就是&笃行之&的意义。
　　(三)学优则仕仕优则学
　　值得注意的是，&博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之&，并不只是单向前进的顺序，还应该是一种反向促进、循环递进的过程：
　　&学问思辨&之后，要&身体力行&地去呈现、去验证、去推进、去实践；
　　而&身体力行&之后，还要&学问思辨&地去再反思、再学习、再提高、再进步。
　　这便是子夏说过的&仕而优则学，学而优则仕&。我们平时常说&学而优则仕&，学成文武艺，就去投身仕途、报效祖国；其实亦要&仕而优则学&，身在仕途、服务家国，更需要不断学习完善、不断见贤思齐。
　　一方面，学以致用；另一方面，用以促学；学用相长，学无止境。
　　这种良性循环，就是现在我们提倡打造&学习型人生&和倡导&终身学习&的意义。
　　《红楼梦》里有一副对联写：&世事洞明皆学问，人情练达即文章。&学问能适用世事洞明、文章能锦绣人情世态，这就是一种经世致用，就是一种&博学、审问、慎思、明辨、笃行&的写照。
　　我们平时的学习，如果能化入行动、提升智慧，如果能融入生活、光华人生，如果能投入社会、贡献时代，则可以修身，可以知人，可以&治天下国家矣&。
跟习大大学引经据典
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