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“冰剑”森森 挂在路人头上
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水管寒夜爆 结冰成瀑布“冰剑”森森 挂在路人头上 　　楼顶自来水管爆裂，寒夜凝冻结冰成瀑布。1月6日上午，六盘水市钟山西路康乐菜市场居民楼上，因楼顶自来水管爆裂，受寒冷空气影响，自来水结成冰瀑布，数百冰锥变“利剑”，危及过路买菜市民安全。　　
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　　钟山西路消防中队官兵接到群众报警后，6名消防官兵随即赶赴现场，只见从2楼居民窗台至6楼居民阳台，窗台玻璃、挡雨棚、防护栏上都结出四五十厘米长的冰锥。数百美丽冰锥变“利剑”，危及来来往往的买菜市民。
　　据附近居民介绍，1月5日夜间，楼顶自来水管爆裂，自来水顺着窗台往下淌。在零下4摄氏度的气温影响下，居民楼窗台和玻璃窗上结成了冰瀑布。消防官兵分成两组，两名消防官兵在楼下设置警戒线，劝说过往市民远离冰瀑。其余消防官兵借助消防斧、消防火钩、铁铤等工具，爬上居民窗台，经过两小时努力，终于将所有冰锥击碎，排除安全隐患。
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居民楼水管爆裂 水流结冰形成“楼前冰瀑”
日 17:59:48
　来源：京华时报
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水流自上而下淌成冰瀑。（京华时报 王苡萱摄）
有的住户客厅窗外也形成冰挂。（京华时报 王苡萱摄）
&&& 一夜之间，一栋住宅楼从31层往下十几层的住户室外空调机位处冻上了厚厚的冰挂，总长度达三十几米，形成了罕见的“楼前冰瀑”。昨天（21日），北京朝阳区御景园小区物业在调查清楚事故原因后，开始清除冰挂。
&&& 事发地点位于朝阳区首图东路5号院1号楼。昨天上午10点多，记者在现场看到，该楼31层以下十来户居民家的空调机位处，都有一排厚厚的冰挂，形成长约30米的“瀑布”。部分居民的空调外置机、卫星电视接收器也被冰挂裹住，这一奇特场景吸引了不少路人驻足观看。&
&&&&由于阳光照射气温升高，冰挂开始融化，水珠不断滴落。为防止意外，冰挂下的地面被拉上了警戒线，禁止居民通行。该楼25层一户居民称，上周五傍晚，空调机位外面突然流下很多水，“像瀑布一样，声响特别大，流了一晚上。”居民说，第二天早上起床一看，发现阳台和空调机位都结出了冰挂，不过水没有流进屋内，未造成损失。&
&&&&北京中原华夏物业有限公司御景园物业管理处工作人员称，18日傍晚，有居民反映该楼室外水管漏水。经过检查，工作人员发现31层某户的室外供暖补水管道破裂，导致冷水外流，并殃及楼下多家住户。&
&&&&工作人员介绍，该楼采取自主供暖，因为供暖系统特殊，供暖时业主需关闭室内补水管道阀门。但31层住户家中一直没人，补水管道阀门在室内一直无法关闭，造成室外管道内仍有大量的冷水。上周气温突降，室外管道被冻裂，造成大量冷水向楼下流出，并在夜里结成了冰挂。&
&&&&工作人员表示，不仅31层住户家中没人，30层和32层的居民也都不在家，工人无法靠近漏水管道，给维修工作带来很大困难。最后，工人只得从29层的空调机位处爬上31层进行修理，设法堵住了水管破裂处。
&&&&昨天，气温回暖，冰挂不断融化，随时可能坠落伤人。为此，小区物业特意为楼下的车辆罩上了防护布。同时，他们决定将冰挂彻底铲除。下午两点，物业派出工人紧急处理冰挂。两名工人系上安全带后，从各层住户家中的窗户爬出，在空调机位所在的阳台上，用铁铲、棍子等工具敲击结冰处，将大片大片的冰挂铲断，由其自由落下。在两名工人不间断工作两小时后，除个别楼层因住户不在家，无法进入其阳台清理外，其余冰挂全部被砸落。&
&&&&工人的举动赢得了住户的称赞，不少住户在楼下围观，向两名工人表示感谢。（京华时报&邓杭 马晓鹏）
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冬天，玻璃窗上为什么会结冰花
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屋里比屋外暖和得多，屋里的水汽落到玻璃上，由于屋外冷，玻璃凉，水汽遇冷就凝结成冰花了。
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这是一种典型的凝华现象。冬天，室内温度相对较高。室内有大量的高温水蒸气。但是室外温度低，而与室外接触的玻璃当然温度低。所以当室内高温水蒸气运动到低温玻璃那里时，就会向玻璃放热，而发生凝华。变成一种固体小冰晶，就是冰花。
凝华现象 冬天 水蒸气由气态变成了固态 贴在玻璃上 而且是室内的玻璃 因为室内比室外暖和 所以凝华成固态
由于水蒸乞与冷空气相互交结不均所造成。
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出门在外也不愁冬天，玻璃窗上为什么会结冰花?
冬天，玻璃窗上为什么会结冰花?
物质的特性
一、物态变化
自然界中的物质一般存在有三种状态：固态、
液态和气态。物质状态的变化一般伴随着热量的
变化——吸热和放热。固体熔化、液体汽化、固体
升华都需要吸热，液体凝固、气体液化、气体凝华
都需要放热。
1、熔化和凝固
熔化是物质由固态变成液态的过程，从液态
变成固态的过程叫做凝固。熔化一凝固图象的纵
坐标表示温度，横坐标表示实验经过的时间。下
图甲为晶体的熔化图象，其中AB段表示固体吸热
升温阶段；BC段表示晶体熔化阶段，此阶段要吸 三态的相互转化
热，但温度基本保持不变，这个固定的熔化温度即
为熔点；CD段表示液态升温阶段。下图乙为非晶体的熔化图象，图中没有相对水平的一段（即温度不变的部分），随着加热的进行其温度不断上升，直至全部变为液态。用图形记录物理变化的过程是科学研究问题的一种方法。根据学生的实验数据作出图象，找出图象
的变化规律，是学习的难点，也是学生观察能
力的深化。凝固是熔化过程的逆过程，在熔
化图象的基础上推理，画出晶体的凝固图象，
培养学生知识的迁移能力。
2、汽化和液化 熔化一凝固的图象
汽化是物质由液态变为气态的过程，液
体汽化时要吸收大量的热，它有两种表现形式蒸发和沸腾。两者有以下四点区别：
(1）蒸发是液体表面的汽化现象，沸腾是在液体表面与内部同时发生的剧烈汽化现象；
（2）蒸发可在任何温度下进行，沸腾只能当温度达到沸点才进行；
（3）蒸发的快慢与温度高低、液体表面积大小、液面空气流动快慢有关，沸腾与液面气压高低相关；
（4）蒸发时会从液体内部吸热，具有致冷效果；沸腾时需从外界吸收大量的热。 在水沸腾实验中，观察水的沸腾现象，研究水沸腾时的温度。每组一个小烧杯，内装
大约100克的温水，将烧杯放在石棉网上加热，把温度计从塑料盖子中央的孔内穿进，盖上烧杯，使温度计的玻璃泡没人水中。待水温升至90℃时，每隔半分钟记录一次水的温度。水沸腾后，继续记录温度，并注意观察水沸腾时的情况。最后根据实验记录，在坐标纸上画出水的温度随时间变化的曲线。观察水沸腾时，一方面注意温度计示数的变化，另一方面观察水中气泡的生成情况。因冷水中溶有少量空气，刚加热时烧杯底与侧壁会产生大量细小的附壁气泡；随着温度升高，气泡内水蒸气增多后气泡会在水中上浮，上浮的气泡遇到上层凉水将变小。当温度达到沸点时，上升的气泡越变越大，并在水面破裂放出大量蒸汽，水内及表面受大量气泡的冲撞而剧烈振荡起来。
液化是物质从气态变为液态的过程。气体液化时要放出大量的热，所以100℃的水蒸气比100℃的沸水对人的烫伤要厉害得多。水蒸气是无色、无味的气体，人眼是看不见的，烧开水时水面出现大量的“白气”是高温水蒸气遇冷空气后液化成的小水珠。雾是地面附近的水蒸气遇冷后液化成的大面积“白气”形成的。
3、升华和凝华
升华是物质从固态直接变成气态的过程。凝华是升华的逆过程。升华需要吸热，凝华会放热。冬天衣服冻于是升华的结果；严寒的冬季，北方地区玻璃窗上出现的“冰花”是室内水蒸气凝华的结果。樟脑丸放人衣箱后会升华成杀虫的气体，初冬季节水蒸气会凝华在草和地面上形成霜。
如何用物态变化的观点解释自然界中雨、云、雪、露、雾、霜的形成了首先应明确它们都是由空气中的水蒸气演变成的；其次应知道它们是由小水珠还是小冰晶构成的，再寻找其相关的物态变化过程。例如：露是小水珠，它是空气中水蒸气液化而成的。
物质的特性
一、物态变化
自然界中的物质一般存在有三种状态：固态、
液态和气态。物质状态的变化一般伴随着热量的
变化——吸热和放热。固体熔化、液体汽化、固体
升华都需要吸热，液体凝固、气体液化、气体凝华
都需要放热。
1、熔化和凝固
熔化是物质由固态变成液态的过程，从液态
变成固态的过程叫做凝固。熔化一凝固图象的纵
坐标表示温度，横坐标表示实验经过的时间。下
图甲为晶体的熔化图象，其中AB段表示固体吸热
升温阶段；BC段表示晶体熔化阶段，此阶段要吸 三态的相互转化
热，但温度基本保持不变，这个固定的熔化温度即
为熔点；CD段表示液态升温阶段。下图乙为非晶体的熔化图象，图中没有相对水平的一段（即温度不变的部分），随着加热的进行其温度不断上升，直至全部变为液态。用图形记录物理变化的过程是科学研究问题的一种方法。根据学生的实验数据作出图象，找出图象
的变化规律，是学习的难点，也是学生观察能
力的深化。凝固是熔化过程的逆过程，在熔
化图象的基础上推理，画出晶体的凝固图象，
培养学生知识的迁移能力。
2、汽化和液化 熔化一凝固的图象
汽化是物质由液态变为气态的过程，液
体汽化时要吸收大量的热，它有两种表现形式蒸发和沸腾。两者有以下四点区别：
(1）蒸发是液体表面的汽化现象，沸腾是在液体表面与内部同时发生的剧烈汽化现象；
（2）蒸发可在任何温度下进行，沸腾只能当温度达到沸点才进行；
（3）蒸发的快慢与温度高低、液体表面积大小、液面空气流动快慢有关，沸腾与液面气压高低相关；
（4）蒸发时会从液体内部吸热，具有致冷效果；沸腾时需从外界吸收大量的热。 在水沸腾实验中，观察水的沸腾现象，研究水沸腾时的温度。每组一个小烧杯，内装
大约100克的温水，将烧杯放在石棉网上加热，把温度计从塑料盖子中央的孔内穿进，盖上烧杯，使温度计的玻璃泡没人水中。待水温升至90℃时，每隔半分钟记录一次水的温度。水沸腾后，继续记录温度，并注意观察水沸腾时的情况。最后根据实验记录，在坐标纸上画出水的温度随时间变化的曲线。观察水沸腾时，一方面注意温度计示数的变化，另一方面观察水中气泡的生成情况。因冷水中溶有少量空气，刚加热时烧杯底与侧壁会产生大量细小的附壁气泡；随着温度升高，气泡内水蒸气增多后气泡会在水中上浮，上浮的气泡遇到上层凉水将变小。当温度达到沸点时，上升的气泡越变越大，并在水面破裂放出大量蒸汽，水内及表面受大量气泡的冲撞而剧烈振荡起来。
液化是物质从气态变为液态的过程。气体液化时要放出大量的热，所以100℃的水蒸气比100℃的沸水对人的烫伤要厉害得多。水蒸气是无色、无味的气体，人眼是看不见的，烧开水时水面出现大量的“白气”是高温水蒸气遇冷空气后液化成的小水珠。雾是地面附近的水蒸气遇冷后液化成的大面积“白气”形成的。
3、升华和凝华
升华是物质从固态直接变成气态的过程。凝华是升华的逆过程。升华需要吸热，凝华会放热。冬天衣服冻于是升华的结果；严寒的冬季，北方地区玻璃窗上出现的“冰花”是室内水蒸气凝华的结果。樟脑丸放人衣箱后会升华成杀虫的气体，初冬季节水蒸气会凝华在草和地面上形成霜。
如何用物态变化的观点解释自然界中雨、云、雪、露、雾、霜的形成了首先应明确它们都是由空气中的水蒸气演变成的；其次应知道它们是由小水珠还是小冰晶构成的，再寻找其相关的物态变化过程。例如：露是小水珠，它是空气中水蒸气液化而成的。
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物质的特性
一、物态变化
自然界中的物质一般存在有三种状态：固态、
液态和气态。物质状态的变化一般伴随着热量的
变化——吸热和放热。固体熔化、液体汽化、固体
升华都需要吸热，液体凝固、气体液化、气体凝华
都需要放热。
1、熔化和凝固
熔化是物质由固态变成液态的过程，从液态
变成固态的过程叫做凝固。熔化一凝固图象的纵
坐标表示温度，横坐标表示实验经过的时间。下
图甲为晶体的熔化图象，其中AB段表示固体吸热
升温阶段；BC段表示晶体熔化阶段，此阶段要吸 三态的相互转化
热，但温度基本保持不变，这个固定的熔化温度即
为熔点；CD段表示液态升温阶段。下图乙为非晶体的熔化图象，图中没有相对水平的一段（即温度不变的部分），随着加热的进行其温度不断上升，直至全部变为液态。用图形记录物理变化的过程是科学研究问题的一种方法。根据学生的实验数据作出图象，找出图象
的变化规律，是学习的难点，也是学生观察能
力的深化。凝固是熔化过程的逆过程，在熔
化图象的基础上推理，画出晶体的凝固图象，
培养学生知识的迁移能力。
2、汽化和液化 熔化一凝固的图象
汽化是物质由液态变为气态的过程，液
体汽化时要吸收大量的热，它有两种表现形式蒸发和沸腾。两者有以下四点区别：
(1）蒸发是液体表面的汽化现象，沸腾是在液体表面与内部同时发生的剧烈汽化现象；
（2）蒸发可在任何温度下进行，沸腾只能当温度达到沸点才进行；
（3）蒸发的快慢与温度高低、液体表面积大小、液面空气流动快慢有关，沸腾与液面气压高低相关；
（4）蒸发时会从液体内部吸热，具有致冷效果；沸腾时需从外界吸收大量的热。 在水沸腾实验中，观察水的沸腾现象，研究水沸腾时的温度。每组一个小烧杯，内装
大约100克的温水，将烧杯放在石棉网上加热，把温度计从塑料盖子中央的孔内穿进，盖上烧杯，使温度计的玻璃泡没人水中。待水温升至90℃时，每隔半分钟记录一次水的温度。水沸腾后，继续记录温度，并注意观察水沸腾时的情况。最后根据实验记录，在坐标纸上画出水的温度随时间变化的曲线。观察水沸腾时，一方面注意温度计示数的变化，另一方面观察水中气泡的生成情况。因冷水中溶有少量空气，刚加热时烧杯底与侧壁会产生大量细小的附壁气泡；随着温度升高，气泡内水蒸气增多后气泡会在水中上浮，上浮的气泡遇到上层凉水将变小。当温度达到沸点时，上升的气泡越变越大，并在水面破裂放出大量蒸汽，水内及表面受大量气泡的冲撞而剧烈振荡起来。
液化是物质从气态变为液态的过程。气体液化时要放出大量的热，所以100℃的水蒸气比100℃的沸水对人的烫伤要厉害得多。水蒸气是无色、无味的气体，人眼是看不见的，烧开水时水面出现大量的“白气”是高温水蒸气遇冷空气后液化成的小水珠。雾是地面附近的水蒸气遇冷后液化成的大面积“白气”形成的。
3、升华和凝华
升华是物质从固态直接变成气态的过程。凝华是升华的逆过程。升华需要吸热，凝华会放热。冬天衣服冻于是升华的结果；严寒的冬季，北方地区玻璃窗上出现的“冰花”是室内水蒸气凝华的结果。樟脑丸放人衣箱后会升华成杀虫的气体，初冬季节水蒸气会凝华在草和地面上形成霜。
如何用物态变化的观点解释自然界中雨、云、雪、露、雾、霜的形成了首先应明确它们都是由空气中的水蒸气演变成的；其次应知道它们是由小水珠还是小冰晶构成的，再寻找其相关的物态变化过程。例如：露是小水珠，它是空气中水蒸气液化而成的
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