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根据汉语提示完成句子
1. 我下午3点与老师有个约会.&&&&I_&&& &&& _____ __&&&& &&&&& &&&&&my teacher at 3 pm.2. 我们得指定一个人当班长.&&&&We must ______ somebody ___& _& __& __as our monitor.3. 老师指派我去做这件事情.The teacher__&&& &&& &&&&&&&& &&&to do the work.
题型：翻译题难度：中档来源：同步题
1. have an appointment with&&&&& 2. to act&&&& 3. appointed me
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据魔方格专家权威分析，试题“根据汉语提示完成句子1. 我下午3点与老师有个约会.I______ __m..”主要考查你对&&翻译能力&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
翻译的概念：
翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的一种创造性的语言活动。翻译能力的提高是一个长期实践和不断积累的过程。要做好这类题，就要掌握所学句型及短语，还要灵活运用。翻译题解题技巧：
第一步：找出基本的句型结构句型结构就像建筑楼房所需要的框架，只有框架搭建好了，才能继续添加短语词汇使句子完整，因此，选对句型至关重要。例1：请尽早做出决定，不然你会坐失良机。(or)&&&&&&&&&&Please make your decision as early as possible, or you'll miss the good chance. 【分析】本题给出了并列连词or，考查学生所掌握的并列句型结构为“祈使句+or you will…” 例2：这小孩太调皮，使得他那忙于工作的父母常常心烦意乱。(So) &&&&&&&&& So naughtyis the child that he often upsets his parents who are busy with their work. 【分析】本题所给的词汇为So，大写字母说明该词应放在句首，那么学生应选择倒装句式翻译此句，结构为“So+形容词+be/V+主词+that+句子”。例3：我觉得很难解出这道数学题。(…it…) &&&&&&&&& I find it difficult to work out this math problem. 【分析】本题考查的是it作形式宾语的用法，学生在处理这道题时首先应想到“6123”结构，“6”代表6个在本句式中的常用动词feel、make、consider、find、believe、think；“1”代表形式宾语“it”；“2”代表形容词或副词；“3”代表动词不定式、动名词或从句，作真正的宾语。针对本句应选择“find+it+形容词+todo”这一句式。第二步：根据所提示单词，选择适合的短语或词汇这一步需要学生对短语和词汇的熟练掌握，笔者在平时的教学中十分关注学生对这部分基础知识的记忆训练，经过长时间的积累，学生能够达到看到词汇就能对组成的短语脱口而出的程度，对学生翻译能力的提高大有帮助。例1：那位出租车司机别无选择，只能求助于游客。(choice)&&&&&&&&& At that time the taxi driver had no choice but to turn to the tourist (for help). 【分析】本题给出的单词为choice，学生会想到have no choice，同时还要强调but后面要加动词不定式to do。这时可给出另外一个短语“do nothing but do”让学生进行比较，找到其中的不同。例2：你该就刚才的所作所为向在场的人道歉。(apologize)&&&&&&&&& You should apologize to the people present for what you have just done. 【分析】本题重点考查apologize to sb.for sth.的短语搭配，记忆不扎实的学生会在两个介词的使用上出现乱用的情况，应作强调。第三步：判断句子的时态和语态这个步骤对于普通高中的学生来说是失分最严重的地方，学生翻译句子时经常会忘记考虑句子所需的时态，第三人称和主动被动的问题，因此，鼓励学生养成下笔前先考虑时态语态的好习惯，在这个部分就能挽回很多不必要的失分。 1、动词的时态：1）根据汉语句子中的时间副词判断句子的时态，如：正在、经常、曾经、将、着、了、过、到…为止等。例1：为了保持健康，我们经常参加体育锻炼。(To)&&&&&&&&& To keep fit, we often take part in physical exercise. 【分析】句中出现“经常”，应选择一般现在时。例2：她找到了一份做护士的工作。(as)&&&&&&&&& She has found a job as a nurse. 【分析】句中出现“了”，表示动作已经完成，应选择现在完成时。 2）根据句意或句子所给出的连词判断时态。例1：我们将作进一步的讨论，然后再做出最终结论。(before)&&&&&&&&& We will have a further discussion before we draw a final conclusion. 【分析】before引导的时间状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时。例2：你最好乘出租车去电影节的开幕式，不然就要迟到了。(or) &&&&&&&&& You'd better go to the opening ceremony of the Film Festival by taxi, or you'll be late. 【分析】本题给出连词or，应选择将来时。 3）注意用一般现在时表示经常、反复出现的动作或客观事实。例1：各色阳伞给夏日待头平添了活泼的气氛。(add to)&&&&&&&&& Colorful umbrellas add to alively at mosphere in the summer streets. 2、动词的语态 1）根据汉语句子中的一些有被动含义的词汇判断，如：被、挨、遭、受到、获得、加以、得以、为…所等。例1：我没有想到汤姆会被选为学生会主席。(occur) &&&&&&&&& It never occurred to me that Tom would be elected chairman of the Student's Union. 【分析】本句中“被选为”是典型的被动语态句式，应为“be elected chairman”，还要强调chairman为职位，前面不加冠词。例2：导演得知自己的影片获奖，感到无比自豪。(award) &&&&&&&&& Learning that he was awarded an award for his film, the director felt very proud of himself. 【分析】本句中“获奖”为被动语态，award sb. for sth.变成被动语态sb. be awarded for sth.2）当句子的主语是“人们、有人、有些人、大家、据说、据报道”等。例1：据报道这种野生植物含有丰富的维生素。(It...) &&&&&&&&& It is reported that wild plants contain rich Vitamins. 【分析】本句中it作形式主语，事情是被报道的。类似的用法还有It is said that…, It is believed that…, It is considered that…等。 3）当句中的主语为事情，地点或没有主语的情况。例：应该鼓励年轻人按照自己的特长选择职业。(encourage) Young people should been couraged to choose their careers according to their own strong points. 【分析】本句中缺少主语“人们”，因此把宾语“年轻人”放在句首，用被动语态完成句子。第四步：避免中英文语言习惯的差异学生受汉语言文化的影响，经常会用汉语思维的习惯去思考英语句子，或直接逐字逐句对照汉语单词翻译英文单词，忽略了英语的语言习惯，变成了我们经常所说的“Chinglish”(即Chinese English，中国式英语)。例1：她很粗心大意，经常丢东西。【误】She is so thick heart and big mind that she often loses things. 【正】She is so careless that she often loses things. 【例2】如果方便的话，请帮我从邮局取回包裹。(convenient) 【误】If you are convenient, please fetch me the parcel from the post office. 【正】If(it is)convenient, please fetch me the parcel from the post office. 第五步：仔细检查写出的句子，发现错误及时改正，有些错误是在翻译时不经意犯下的，我们有能力自己检查并改正过来，因此在写好翻译句子后，要学会检查。&翻译题常见的错误分析：
1、动词时态：动词时态的错误在翻译题中是常见错误之一，也是翻译的主要失分点之一。学生在完成所有翻译题后，必须对每题的时态进行系统的检查，以避免此类错误的发生。动词时态方面的错误主要集中在第三人称单数以及句子前后时态对应关系等方面。【例1】小组讨论有助于更好地理解课文。(help)【误】Group discussion help to understand the text better.【正】Group discussion helps to understand the text better.【错误分析】本题主要犯了动词时态第三人称方面的错误。句子主语Groupdiscussion是单数形式，谓语动词就必须用第三人称单数。【例2】我们将作进一步的讨论，然后再作出最终结论。(before)【误】We have a further discussion before we will draw a final conclusion.【正】We will have a further discussion before we draw a final conclusion.【错误分析】本题的测试目标之一就是考查状语从句中主从句时态的“主将从现”原则，主句用将来时，从句需用一般现在时代替将来时。【例3】物理课上，他没听懂王教授所讲的内容。(fail)【误】In the physics class, he failed to understand what Professor Wang is talking about.【正】In the physics class, he failed to understand what Professor Wang was talking about.【错误分析】宾语从句中的时态要和主句相对应，本题就犯了主从句时态不一致的错误。2、搭配翻译题中经常出现的搭配错误主要集中在介词与其他词的搭配以及动宾搭配方面。学生在记忆一些带有介词的短语时，应特别注意所搭配的介词，不能乱用。1）介词搭配：【例1】这款手机式样新颖，携带方便，深受年轻人欢迎。(popular)【误】The mobile phone is fashionable in style and convenient to carry, so it is very popular by the young.【正】The mobile phone is fashionable in style and convenient to carry, so it is very popular with the young.【错误分析】学生在翻译时将“受欢迎”理解成被动含义，自然就出现了“by the young”，而忽略了短语“be popular with”中的介词搭配。【例2】你该就刚才的所作所为向在场的人道歉。(apologize)【误】You should apologize for the people present to what you have just done.【正】You should apologize to the people present for what you have just done.【错误分析】apologize的句型结构应为：apologize to sb. for sth.，前后介词搭配不能错位。2）动宾搭配：【例1】你一旦养成了坏习惯，改掉它是很难的。(once)【误】Once you get a bad habit, it is very difficult to get rid of it.【正】Once you get into/form a bad habit, it is very difficult to get rid of it.【错误分析】“养成习惯”从动宾搭配角度来说应为get into/form a habit，而不能用get与habit搭配。3、关系一致：在翻译题中，关系一致的错误主要表现为主谓一致、代词一致、名次的数前后一致以及主语和逻辑主语一致方面的错误。【例1】一本书是否畅销取决于诸多因素。(whether)【误】Whether a book sells well depend on many/various factors.【正】Whether a book sells well depends on many/various factors.【错误分析】根据主谓一致的语法规则，当主语是一个从句、一个动名词或不定式短语时，谓语用单数形式。4、连接词翻译题中连接词方面的错误主要表现为连接词的添加或缺损。【例1】多参加些体育锻炼，你就不那么容易感冒了。(If…)【误】If you take/have more physical exercise, and you will not catch a cold easily.【正】If you take/have more physical exercise, you will not catch a cold easily.【错误分析】本题误句中犯了连接词添加的错误。在做翻译题时，学生要特别注意并列连词and，so，but等不能和引导复合句的连词合用5、句式平衡当句中的连词确定之后，还要考虑连词的位置是否放正确了。句子结构的平衡不仅是正确使用语法的体现，更是句子规范的体现。【例】遇到困难的时候，我们需要的不是彼此埋怨，而是相互帮助。(not…but)【误】When we meet with difficulties, what we need is not to blame each other but help each other.【正】When we meet with difficulties, what we need is not to blame each other but to help each other.【错误分析】上题误句中犯了句式平衡的错误。Not…but…的前后句型结构必须保持一致，上题中not后跟的是动词不定式结构，故but后的不定式的标志“to”不能省略。
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与“根据汉语提示完成句子1. 我下午3点与老师有个约会.I______ __m..”考查相似的试题有：
199133222870224077199283200032226116根据中文意思完成句子。
1. 六点钟了，该吃晚饭了。
It"s six o"clock. __________________ supper. 2. 博物馆很近，为什么不走着去呢？
The museum is quite near. __________________ on foot? 3. 我的电脑坏了，你能帮我修一下吗？
____________________ my computer. Could you help me mend it? 4. 很抱歉让你久等了。
I"m sorry ___________________ for a long time. 5. 他过去玩电脑游戏的时间太多，结果对学习不感兴趣了。
_____________________ he was not interested in his lessons.
1. It"s time for / to have 2. Why not go (there) 3. There is something wrong with 4. to keep you waiting 5. He spent so much time (in) playing computer games that
翻译下列句子。
1. 六点钟了，该吃晚饭了。
It"s six o"clock. ________ supper. 2. 博物馆很近，为什么不走着去呢？
The museum is quite near. ________ on foot? 3. 我的电脑坏了，你能帮我修一下吗？
________ my computer. Could you help me mend it?4. 很抱歉让你久等了。
I"m sorry ________ for a long time. 5. 他过去玩电脑游戏的时间太多，结果对学习不感兴趣了。
________ he was not interested in his lessons.
根据汉语提示，完成下面的英语短文。
早晨我通常六点钟起床，六点半吃早饭，七点半乘十七路车去上学。我在学校里吃午饭，下午六点回家。七点做作业，九点左右我洗个澡就上床睡觉了。
I usually __1__
__2__ at six in the morning.
at six thirty.
I take the No. 17 bus to __7__
. I eat lunch __10__
. At six __12__
I go home.
At about seven, I __15__ __16__
. At about nine o"clock I take
a shower, then __18__
__20__ quickly.
根据中文意思完成句子。小题1:雾这么大，为什么不呆在家里呢？How thick the fog is! ______ stay at home?小题2:妈妈，6点了，该吃晚饭了。It’s six o’clock, Mum. ______ for supper.小题3:你最好带把伞，天要下雨了。_______ take an umbrella. It is going to rain.小题4:哈利波特这本书太有趣了，我们都看得欲罢不能。Harry Porter is ________ we can’t stop reading it.小题5:对家长来说，学会如何用正确的方式培养教育孩子们是很重要的。_______ their children with the right ways.
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中考名师复习英语人教第43讲完成句子.ppt28页
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一、根据中文意思完成句子。 2014，北京
1．这个故事很有趣，让我们一起来读一读吧。 The story is very interesting._________ read it together. 2．把东西收好，该睡觉了。 Put your things away.____________________________ bed. 3．少开车对环境有好处。 To drive less is _______________the environment. 4．听到这个好消息，他高兴得说不出话来。 He was ___________________________或________________________________say a word when he heard the good news. 5．咱们选Mike当班长怎么样？他不仅诚实，而且守信。 Shall we make Mike our monitor? He is ． 二、句型转换。 2014，兰州
6．Tom said，“We will go back tomorrow morning.” 改为间接引语
Tom said they __________come back the next morning. 7．My father likes noodles better than rice. 改为同义句
My father ___________noodles ___rice. 8．Frank moved to Lanzhou____________. 对画线部分提问
__________did Frank move to Lanzhou? 9．I really don't know what I can do to help her out. 改为简单句
I really don't know what ________to help her out. 10．Please take good care of my pet，____________？ 改为反意疑问句
完成句子包含了对词汇、语法、句型等各方面的考查。它不仅考查考生的语言基本功，即对词汇的记忆和拼写能力及理解能力，还考查考生在具体语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。 纵观近几年中考试题，对句子的考查常包括以下几种题型：①根据汉语提示完成句子；②连词成句；③翻译句子；④句型转换。 1．根据汉语提示完成句子或翻译句子的解题技巧 在解题之前，首先应该做到以下几点： ①熟记单词和词组。牢固的词汇基础是攻克翻译题的关键。 ②要熟悉各种句型。尤其对常用句型要做到熟记于心，脱口而出，只有这样才能对其灵活运用。 ③要熟练掌握语法知识。只有具备扎实的语法
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根据汉语提示完成句子
Teenagers shold often ________
________ their parents、你与同学们相处得如何?2、他不介意向空巢老人提供帮助。Many people _____
______ their helth bect ______
______ _____ ______ empty nest elderly？How are you _____
______ your classmates。He was afraid of _________ _________ others when he was young，许多人担心自己的健康。________ difficult for me _______
________ the math problem.6.4、由于污染、小时候他害怕和别人争吵。He dosen&#39.5、昨天直到雨停了学生们才离开公园.7。The students ________
________ the rain stopped yesterday.3、计算出这道数学题对我来说很难、青少年应该经常和父母交流1
提问者采纳
谢谢！如果帮到你，请采纳;mind providing help for *******************************************************************加油;along with2 are worried about3 didn&#39！不明白再问, to work out 6 quarrelling with 7 mind offering help to /t leave the park until 4 communicate with5 It's 1 getting on&#47
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为你解答。
1、你与同学们相处得如何？
How are you （getting along with） your classmates?
2、由于污染，许多人担心自己的健康。
Many people （are worried about） their health because of the pollution.
3、昨天直到雨停了学生们才离开公园。
The students （didn't leave the park until） the rain stopped yesterday.
4、青少年应该经常和父母交流。
Teenagers should often （communicate with） their parents.
5、计算出这道数学题对我来说很难。
（It's） difficult for me （to work out） the math problem.
6、小时候他害怕和别人争吵。
He was afraid of （arguing with） others when he was young.
7、他不介...
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出门在外也不愁71. two- son’s&&&&&&&&&&&&&&&&&& 72.
regards/ as&&&&&& / are&&&
73. good/fine/great&&&&&&&& 74. clearly&&&&&&&&& 75.
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中英语
来源：2013年四川省宜宾市高级中等学校招生考试英语
请根据句意和汉语提示完成句子(一空一词)。
史蒂芬·霍金把他的许多身体问题看得不重要。
Stephen Hawking ________ his physical problems ________ unimportant．
科目：初中英语
来源：2013年四川省宜宾市高级中等学校招生考试英语
请根据句意和汉语提示完成句子(一空一词)。
我发现听清楚英语歌词很难。
I find ________ hard to hear the English lyrics ________．
科目：初中英语
来源：学年河南省郑州四中七年级上学期期中考试英语试卷（带解析）
题型：单词拼写
请根据句意和汉语提示写出下列各句中单词的适当形式。【小题1】I think math is _____________(困难的)，so I dislike it.【小题2】 Where is ________(杰克的) radio? It’s on the table in his room.【小题3】 Whose ___________(排球) are these? They are hers.【小题4】“Look at your room, Tom! Your books are__________(到处)！”mom says angrily.【小题5】 Do you like__________(听) to music?
科目：初中英语
来源：2015届河南省七年级上学期期中考试英语试卷（解析版）
题型：单词拼写
&请根据句意和汉语提示写出下列各句中单词的适当形式。
1.I think math is _____________(困难的)，so I dislike it.
2. Where is ________(杰克的)
radio? It’s on the table in his room.
3. Whose ___________(排球) are
these? They are hers.
4.“Look at your room, Tom! Your books are__________(到处)！”mom says angrily.
5. Do you like__________(听) to music?
吴老师30日19点直播汽化和液化
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A}