从岩缝里长出来的小草　
一颗草的种子落到了岩缝里,它在岩石、春雨、阳光的悉心呵护下茁壮成长着。
岩石长年累月地经受风侵雨蚀,裂开了一道缝。
一颗草的种子落到岩缝里来。
岩石说:“,你怎么到这里来了?我们太贫瘠了,养不活你啊!”
种子说:“老妈妈,别担心,我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。
小草渐渐生长了,长得很健康、很结实。
岩石高兴地说:“孩子,不错,你是倔强的,值得我们骄傲的!”她用自己风化了的尘泥,把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过,看见了从岩缝里长出来的小草,不禁欣喜地吟咏道:
“呵,小草的生命多么顽强,我要千百遍地赞美它!”
小草谦逊地说:“值得赞美的不是我,是阳光和雨露,还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
1.读一读下面赞美小草的诗句,你会对“从岩缝里长出的小草”有更深刻的认识。
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
――白居易
青青河畔草,郁郁园中柳。
――古诗十九首
谁言寸草心,报得三春晖。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
2.如果你在岩边走过,看到了岩缝里长出的这一株小草,你会用怎样的词句来歌咏它呢?
摘自： 　　
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从岩缝里长出来的小草的问题
从岩缝里长出来的小草的问题
从岩缝里长出的小草 岩石长年累月地经受风雨侵蚀,裂开了一道缝,一棵草的种子落到了岩缝里.岩石说：“孩子,你怎么到这里来了?我们太贫瘠了,养不或你啊!”种子说：“老妈妈,别担心,我会长得很好的.” 经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了芽.阳光爱抚地照耀着他,春风柔和地轻拂着他,雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育.岩石高兴地说：“孩子,不错,你是倔强的,值得我们骄傲!”她将自己风化成尘泥,把小草的根拥抱得更紧.一个诗人走过,看见了从岩缝里长出来的小草,不禁欣喜地吟咏道：“啊!小草的生命多么顽强,我要千百遍地赞美他!”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我,是阳光和雨露,还有紧抱我的根的岩石妈妈.” 一、短文主要写了什么?二、读了短文,你要向小草学习什么?三、讲你不明白的问题提出来,写在下面.短文主要写岩缝里的一棵小草,从种子到长成一棵茁壮的小草的全过程.我们要学习小草顽强的生命力和坚韧不拔的精神以及谦虚的态度.小草的生长除了自己的努力外,还有阳光,雨露的滋润和岩石的拥抱.正如一个人的成长,自己要努力,也需要他人的帮助.更要回报帮助过自己的人.自己的一点点的看法.希望你也要像小草一样活力无限,迎接灿烂的明天.您要查看的信息不存在或者还未通过审批！2File: default.agent_controller.php 不存在 !----> 六年级归类复习题
六年级归类复习题
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北师大版六年级上学期语文基础知识综合复习第一单元：1、字词：审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌澎湃搁板心惊肉跳怒吼抱怨僵硬蜷缩魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语蜿蜒瞭望倚靠摇曳低吟浅唱身躯浮躁狂妄一撮烟瘾揣着警惕絮絮低语倾诉衷肠拜谒浑浑噩噩难以企及唉声叹气微不足道盛赞不绝傻乎乎不义之财2、课文理解《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的问答精神。《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。故事虽小，其教育意义却不小。第二单元：1、字词白痴沮丧蹑手蹑脚隆重诅咒抱歉打搅和谐羞愧洋溢荒唐难以置信潜滋暗长天方夜谭介意擅长灰心丧气一无所知蓬勃局促不安独一无二恒常谦逊耸人听闻扼杀盘踞不可弥补2、课文理解《唯一的听众》记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授呵护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的故事，告诉人们不切&&&&&&&& 实际地照搬，结果只会适得其反。《楚王好细腰》通过达官显贵们束腰以求楚王宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场。官居高位的人，提倡什么，反对什么，对下面的影响很大，如果提倡不健康的东西，就会给社会带来不良的影响。第三单元：1、字词奢望气概依恋回荡磅礴哺育荡涤灌溉蟒蛇荡漾流淌反驳朦胧谷壑清冽素锦源源不断得天独厚震撼心魄缭绕疏落有致繁衍震耳欲聋惊涛怒吼积淀趋势灭顶之灾为时不远熟视无睹2、课文理解《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。《三峡之秋》是方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，描写流畅，韵律感强烈，琅琅上口《古诗二首》王之涣，字季凌，盛唐著名诗人，至今享有盛誉。天宝间，与王昌龄、崔国辅、郑昈联唱迭和，名动一时。其诗用词十分朴实，然造境极为深远，令人裹身诗中，回味无穷。诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”和“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”都是流传千古的佳句，也正是这两首诗给诗人赢得了百世流芳的显著地位。刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。出仕后，其主张革新，被贬。后复用，至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含思宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“斯是陋室，惟吾德馨。”至今广为传唱。《黄河之水天上来》为现代著名作家刘白羽的一篇散文。《黄河之水天上来》文题化自李白的诗作《将进酒》的第一句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”本文题目即表现出文章的基调：大气磅礴，气概豪迈雄壮。《最后的淇淇》写的是人们救护长江频危动物--白鳍豚的事例，发出了保护长江，保护白鳍豚，就是保护人类自己的感慨。了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响，激发人们树立保护长江、保护环境的意识第四单元1、字词欢娱猝然容光焕发巅峰晨曦塑造卑鄙欲望堕落悉心匀称无与伦比协调逾越关键慎重深思熟虑荣誉公正无私诡计见不得人耻辱绞缢名声扫地有朝一日循环沃地矫正畸形防患于未然继往开来警惕节制一锤定音亲昵从容不迫大将风度化险为夷弱不禁风不解之缘得心应手挥汗如雨走廊挥洒自如&&&&&&&& 磨炼相对无言忍辱负重不可饶恕疙瘩暗礁脉搏疲惫默契璀璨眼花缭乱惊心动魄梦寐以求奇光异彩袅袅炊烟蹴鞠凯旋曙光2、课文理解《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。顾拜旦在诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”。《把掌声分给她一半》记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的故事，运用对比的手法，说明了学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成的道理。第五单元：1、字词殡仪馆追悼挽联失声痛哭爱戴吊唁爱抚逝世囫囵吞枣张冠李戴咀嚼恍然大悟呻吟饱经风霜镊子硼酸水敷衍绷带慈祥颧骨咳嗽闺女绒花俨然纸浆轧制愣头愣脑咄咄逼人凛然不可侵犯龇牙咧嘴镶嵌艳羡红缨张牙舞爪憋气哧溜水渍霎时狼狈而逃克制泥鳅气喘吁吁昏昏欲睡攫住不可名状炫耀嗡嗡作响手腕憨直淳朴刊载来之不易沉吟裱糊2、课文理解《我的伯父鲁迅先生》鲁迅()，伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，生于浙江绍兴。1918年5月，以“鲁迅”为笔名在《新青年》上发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》接着陆续发表了，《孔乙已》《药》《祝福》等，为我国现代小说创作奠定了基础。1921年12月发表著名的中篇小说《阿Ｑ正传》，成为现代文学史上一座丰碑。本文是鲁迅的侄女周晔写的一篇纪念文章。文章所记的几个片断，都是日常生活小事，却很生动地反映了鲁迅高尚人格的若干侧面。由于是以小孩的口吻叙述的，更给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴，因此，题目就充分表达了作者对鲁迅的无比热爱与敬仰之情。《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。第六单元1、字词虎头虎脑沉浸回眸头盔殉难泣不成声搁置了如指掌未竟继承飞翔霉臭模型橱窗奚落挨家挨户攒钱小心翼翼肺炎寒战葬礼出殡哽咽容纳怦怦压抑严峻问心无愧募捐登载罐子幽默坦诚道歉不甘示弱银幕叽叽喳喳2、课文理解《企盼世界和平的孩子》记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平&&&&&&&& 捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。《黑孩子罗伯特》通过写备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱，体现出了罗伯特纯真善良、宽容豁达、富有同情心的美好心灵，表达了渴望种族平等的良好愿望。《别挤啦》狄更斯()英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家.代表有匹克威克外传双城记等.狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知.《瑞恩的井》课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。第七单元1、字词坟冢狗窦野雉旅葵舂谷残羹冷炙垂头丧气沉寂剥削削东西生硬木屑阴沉夜莺轻蔑野兽磨坊兴致勃勃婉转阻击寂静盘问芦苇飘飘悠悠笼罩撒腿哐啷吧嗒吧嗒狗吠咕咚咕咚一骨碌门槛枪栓推推搡搡胸脯嘟嘟囔囔刀鞘趔趄嗷嗷绸缎冷不防撤退满腔怒火全神贯注崎岖悬崖沸腾攀登居高临下冰雹眺望豪迈气壮山河螳螂捕蝉黄雀在后进谏祸患2、课文理解《十五从军征》这首乐府诗描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。这首诗没有华丽的修辞，只是用极其朴实的语言，塑造了栩栩如生的形象，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。《出塞》一诗是唐代著名的边塞诗人王昌龄所作。《出塞》一诗描绘了边关无良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况，表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。《夜莺之歌》写的是苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。《狼牙山五壮士》这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，布置身后&&&&&&&& 的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到深厚的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。第八单元1、字词衙门书斋思绪万千夜不能寐啼饥号寒赈灾高标挺立特立独行岿然不动天阙阿谀奉承耿直廉洁不屈不挠铮铮铁骨砚台乾坤腐败花蕊横贯卓尔不群攀附苍茫郁郁葱葱拜谒浩然正气虬枝峥嵘昏庸权术士卒自刎高官厚禄体恤戕害寡廉鲜耻唾骂2、对联松柏风度—梅竹情操竹开霜启翠—梅动雪前春吾爱松柏梅兰友—任尔东西南北风品若梅花香在骨—人如秋水玉为神虚心竹有低头叶—傲骨梅无仰面花格超梅之上—品在竹之间学翠竹到老虚心留劲节—敬苍松久经风雨不知寒一、读拼音，写词语。zīxúnliúlǎn（）（）kuíwúlíhēi（）（）qìɡàiyīliàn（）（）ráoshùzhuīdào（）（）k?zhìyànxiàn（）（）hānzhíhuím?u（）（）kúnǎopánw?n（）（）二、补充成语。心（）肉（）（）（）低语（）（）敬敬（）（）不安熟（）无（）一（）定（）（）花（）乱（）（）逼人（）光（）金大名（）（）问（）无（）飘飘（）（）&&&&&&&&jiǎnpǔ（）zǔzh?u（）huídànɡ（）àifǔ（）diǎnzhuì（）xùnnàn（）zǔjī（）&&&&&&&&shěnyu?（）ji?yì（）pánɡb?（）nùháo（）chúnpǔ（）jìch?nɡ（）wánzhuǎn（）&&&&&&&&sīsuǒ（）jǔsànɡ（）qīnnì（）shēnào（）ju?zhù（）xīlu?（）jìjìnɡ（）&&&&&&&&quánsuō（）fēnɡcǎi（）m?qì（）yǎnrán（）liúliàn（）wúnài（）ch?njì（）&&&&&&&&（）（）不安（）（）曲折低（）浅唱（）诉（）肠浑浑（）（）天方夜（）（）手（）脚（）（）烈烈东施效（）朝气（）（）风度（）（）（）人听闻容光（）发深（）熟（）（）往开来化（）为（）忍（）负（）挥（）自如（）（）吞枣张（）李（）梦（）以求（）刀（）马（）牙（）爪饱经风（）气（）吁吁不可名（）不（）一顾（）不成声了如（）（）小心（）（）人头（）动（）目相看（）头（）气推推（）（）嘟嘟（）（）螳螂捕（）&&&&&&&& 全（）贯（）（）高（）下昂（）挺（）啼（）号寒青（）欲（）特（）独（）（）然不动阿（）奉（）不屈不（）（）（）铁骨（）尔不群（）然正气高（）厚（）壮怀（）（）（）死如归寡（）鲜（）三、改写句子。1、改为反问句：为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。2、改为陈述句：人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？3、改为“把”字句：一大滴松脂包住了苍蝇和蜘蛛。4、改为“被”字句：奇妙的植物——猪笼草吃掉了一条蜈蚣。5、改为转述句：妈妈对我说：“放学后，我接你回家。”6、改为直接引述句：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。7、改为双重否定句：听了英雄的报告，同学们十分激动。8、改为肯定句：这次运动会，我非参加不可。9、改为感叹句：此刻，他的心情十分激动。10、缩句：弗莱明教授发明的青霉素不知拯救了多少过去根本无法拯救的生命。11、改为比喻句：天空中飘来一朵云。12、改为拟人句：大白鹅一边叫，一边朝我们走过来。13、改为夸张句：这座山真高。14、改病句：奥运会上，运动员们打破了一次又一次世界纪录。15、用所给的词语的不同意思各造一句：新鲜：（1）空气经常流通，不含杂质气体；（2）没有变质。（1）：（2）：16、仿写。（1）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；，。（2）A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊。，。四、课内知识集锦。&&&&&&&& 1、何其芳，著名，家，家。2、列夫·托尔斯泰，俄国伟大的作家，代表作有《》、《》、《》等。3、庄子，名，战国时期家，道家学派的创始人之一。墨子，名，春秋战国之际家、家，墨家学派的创始人。孟子，战国时期家，他继承并发展了孔子的思想。4、顾拜旦，国教育家，创始人。5、鲁迅，原名，伟大的家、家、家，我国现代文学的奠基人，著有《》《》《》等作品。6、冯骥才，当代、，著有《》《》等小说。7、狄更斯，国著名作家。8、《东施效颦》的寓意：；9、《楚王好细腰》的寓意：10、《学弃》的寓意：。11、《螳螂捕蝉》的寓意：12、心理学家罗森塔尔的实验结论：13、足球最早起源于，现代足球运动兴起于（国家）。14、狼牙山五壮士：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才15、郑燮笔下竹的特点：，表现出的精神是。16、李方膺画中怪石的特点是：，表现出的精神是：；苍松的特点是：，象征了。17、王冕画的梅花特点是：，表现了他的气节和人品。18、记住写“海报”的格式及要素。五、背诵并默写。（在自己能够默写的内容前打“√”）1、（）《东施效颦》文言文及译文。2、（）《楚王好细腰》文言文及译文。3、（）《长江之歌》4、（）《凉州词》《浪淘沙》《塞下曲》《黄鹤楼》5、（）《学弃》文言文及译文6、（）《别挤啦》7、（）《十五从军征》《出塞》8、（）“岁寒三友”中的三首诗及诗意。9、（）对联10、（）古诗七十首。语文S版六年级语文上册课内阅读复习题1．《稻草人》的作者是（）原名、编辑家、出版家和社会活动家。童话集有《，》。，》、&&&&&&&&著名《》等。2．《自相矛盾》选自《韩非子?难势》，作者时期思想家。《画蛇添足》选自《&&&&&&&& 3．查字典，理解词语。自相矛盾：。画蛇添足：。4．查资料填空。安徒生（），国19世纪著名创始人。被称为，他一生共计写了童话篇，代表作有《》《、》《、》小女孩共等。次擦烧了火柴，分别看到了、、、、，最后她。5．《刺猬汉斯》是国作家写的（体裁）。我还读过他的其他的童话有《》、《》、《》等。课文中的刺猬汉斯遇见了个国王，第一个国王是，第二个国王是。6．（1）于右任（），陕西三原人，中国，早年参加，追随，进行反对的革命。《望大陆》于公开发表，立刻打动了无数。这首诗是于右任先生的一首。7．背诵并墨写《望大陆》&&&&&&&&8．查资料填空。（1）香港，简称“港”，包括、和。因地产沉香在此出口而得名，故又称“”、“”。年月日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。（2）祖国母亲的代称有华夏、、、等。（3）中国人可以称华夏儿女，也可称子孙，还可以称的传人。9．查资料填空。长城：秦始皇来六国完成统一后，为了防御北方匈奴的南侵，将、、三国的北边长城予以修缮，连贯为一，俗称“”，也叫秦长城。明代前后修筑长城达18次，西起，东至，总长，俗城明长城，是世界历史上的伟大工程之一。10．《山海关》的作者是，文章向我们介绍了。11．读课文，填空。（1）中国“东方第一哨”在，位于东经，北纬，是祖国大陆的。（2）课文采用了和对话的方式，主要写了：○1；○2；○3。三方面的内容，表达了的思想感&&&&&&&& 情。12．阅读课文片段，回答问题。在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上（1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了？。（2）这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么呢？。13．《秋天的怀念》的作者是，文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表达了“我”对母亲。14．阅读课文片段，回答问题。这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（1）文中的这两种声音是指什么？。（2）作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。的原因是什么？。15．《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了和。我包“花边饺”是为了。16．《为了五美元的礼物》的作者是国的。课文主要讲述了，表达了作者的思想感情。&&&&&&&&17．连一连。《夏日绝句》于谦清咬定青山不放松《竹石》李清照照生当作人杰《石灰吟》郑燮宋要留清白在人间。18．根据课文内容填空。《石灰吟》的作者是代的，诗中最能表现作者思想感情的诗句是。李清照在《夏日绝句》中以的诗句表达了豪迈的理想。19．假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么？用你自己的话写一段通顺、完整的句子。&&&&&&&&20．课文《詹天佑》的中心句是。课文是按照事情发展&&&&&&&& 的先后顺序来叙述的：任命詹天佑为总工程师，主持修建京张铁路→→。课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件事：、、。21．请你用简单的图示表示詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时所用的不同方法，和人字形线路。&&&&&&&&22．《过零丁洋》这首诗的作者是我国时期伟大的民族英雄所作，诗中的“，这两句诗，体现了文天祥、的民族气魄，也表达了他的坚强意志，这首诗是，又是它告诉人们。”23．阅读《恕孔吧，黄河》完成练习。他的声音时而，时而，如同喷薄而出的朝阳；时而，，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而，；如同黎明中穿过雾霭的小溪，时而，，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河抗敌演剧队的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。（1）按课文内容填空。（2）联系上文，理解加点的词语。抑扬顿挫：（3）这段话主要写的是，运用了和的修辞手法。（4）选择其中的一个句子，谈谈你的感受。。24．《一句话》的作者是，他是我国现代著名、。其新诗集《》《》是现代计坛经典之作。《一句话》中的“一句话”是，作者通过这首诗表达了。25．《琥珀》这篇文章是根据（国家）作者的《》中的相关内容改写的，26．根据课文内容填空。这块特殊的琥珀的形成过程分两个阶段，一是形成松脂球，一是松脂球变成化石。形成松脂球有四个必要的条件：○1必须是一个炎热的夏天，有强烈的阳光；○2；○3；○4。27.《自然之道》课文中的“自然之道”指的是什么？读了这个故事，你明白了什么道理？&&&&&&&& 。28.阅读课文片段，回答问题。并不是所有的人都能认识到这里面的价值。有一次，我把怀特森老师的事讲给一位邻居，他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们。”我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”（1）“这里面的价值”是什么意思？（2）联系课文和自己的生活实际，我为什么说他“错了”？29.根据课文内容填空。迪斯尼乐园是由设计的，他是一位。本文着重记叙了他从一位年老的萄萄园主“，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“，”的路径设计策略，被评为的过程。30.根据课文《将相和》内容填空。（1）“将相和”中的“将”是指，“和”的意思是.（2）课文《将相和》主要讲述了、和三个故事。（请用文中的四字词语填空）(3)课文《将相和》这个故事中的主人翁分别是和，你喜欢，因为。31.根据课文内容填空。（1）因为赵国武有，文有，所以秦王不敢侵犯赵国。如果蔺相如跟廉颇将军闹翻了，结果是。（2）“负荆请罪”的主人翁是和。两人的性格特点分别是、。这个成语现在的意思是。32.《奴隶英雄》（1）课文《奴隶英雄》是根据（国家）作家的《》相关片段改编的。（2）课文采用的形式讲述了的故事，热情地歌颂了的反抗精神。33.（1）《赤壁之战》是根据《》里的故事改编的，它的作者是。（2）《赤壁之战》是我国历史上有名的战例之一。这次战斗不仅改变了双方力量的对比，而且为、、三国的鼎立局面奠定了基础。34.《老人与海》是根据（国家）作家的《》改写的。《老人与海》获得了1953年度的美国最高新闻奖——。小说中的成为世界文学史和电影史的“硬汉”形象。35.课文《鲁滨孙造船》节选自（国家）作家的《》。作品中的主人公名叫&&&&&&&& ，课文主要讲述他的事。&&&&&&&&苏教版六年级语文上册第四单元测试题一、看拼音写词语。（8分）piāoyì(yùɡǎn(hǔp?(yùhán)()wēnw?něryǎ)(ránm?izhījí)(dīshuǐbúl?u(bīnɡqīnɡyùji?)()&&&&&&&&))&&&&&&&&二、给“啊”选择正确的读音，将序号填在括号里。（4分）啊：①ā②na③ya④wa1．啊！我爱你，中国！2．这是一本多漂亮的书啊！3．漓江的水真清啊！4．由此看来，水是真君子啊！&&&&&&&&((((&&&&&&&&))))&&&&&&&&三、对对子。（6分）天对__________盛夏对__________高对__________北国对__________&&&&&&&&绿叶对__________和平对__________&&&&&&&&四、用修改符号在原句上修改病句。（6分）1.说话不礼貌的人是不文明的行为。2．经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。3．通过老师的教育，使他认识到自己的错误。五、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里标上序号。（7分）（）那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读。（）读过后要说出自己的意见。（）至于没有价值的书，他从来不去读。（）读的时候，十分认真。（）列宁对于书籍的选择是很严格的。（）例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。（）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。六、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。（8分）&&&&&&&& 1．大自然多像一位伟大的母亲！__________________是她宽广的胸怀，__________________是她飘逸的长发，__________________是她明亮的眸子，__________________是她甜蜜的絮语2．《早》是一篇精美的___________，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及_______________________的描述，教育人们要__________________，学习鲁迅先生_________________________的精神。七、阅读短文，完成练习。（8+23=31分）（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1.这段话选自______________________。2．这段话中的省略号表示___________________________________。3．联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。4．孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。&&&&&&&&（二）一条军毯1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志（担心操心关心）了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景（感动激昂激动）的直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志（推让推手谦让）了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。我慢慢的睡着了，蒙眬中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。&&&&&&&& 1.在文中括号内选一个最恰当的词语，用“√”画出来。（6分）2．联系上下文解释下列词语的意思。（4分）简陋：____________________________________蒙眬：____________________________________3．第一自然段的段意是（），将正确答案的序号填在括号内。（3分）（1）少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。（2）少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。（3）我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。4．从本文第二自然段到结束，找出三处能表现少奇同志对战士关怀的地方，分别简要地写出来。（6分）(1)_____________________________________________________________(2)_____________________________________________________________(3)_____________________________________________________________5．本文讲述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志_________________________________的品质。（4分）八、习作（30分）题目：那是一次的尝试提示：1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。2．内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。&&&&&&&&附加题：（3分）孔子的门生颜渊写了下面这句话，意思是“舜是什么样的人，我也是什么样的人。有学问的人也会像他那样。”你能按这个意思，给这句话正确地加上标点吗？“舜何人也予何人也有为者亦若是”&&&&&&&&北师大版六年级上册第八单元测试题及答案基础训练营一、认真读下面的词语，用“”标出括号里的正确读音。&&&&&&&&吾家（wúwǔ）遂心（suìsuí）卓越（zhuōzhu?）疾苦（jíjī）矫健（jiǎojiāo）迥然（jiǒnɡt?nɡ）坚劲（jìnjìnɡ）乾坤（qiánɡān）天阙（qu?ju?）立即（jíjì）&&&&&&&& 二、读句子，在括号里写出同音字。1．日，汶川发生8.0级特大地zh?n（），中央和地方政府立即展开了zh?n（）灾工作。2．在这个关键时刻，你要做出怎样的ju?（）择，还是你自己来ju?（）定吧。3．这次的bǎn（）报，你要留出一个bǎn（）块，专门报道奥运消息。4．我们要k?（）服一切困难，k?（）苦学习，争取在考试中取得优异的成绩。5．tí（）起往事，他就要说到那幅画上的tí（）字，那是他最荣耀的一次经历。6．荣誉已是lì（）史，我们应该再接再lì（），向着更高的目标努力。三、花落谁家。为加点的字选择正确的解释。家：A．家庭；人家。B．家庭所处的地方。C．从事某种专门活动的人。D．饲养的动物。1．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。（）2．我的理想是长大当一名光荣的科学家。（）3．我们到了农村可以看到很多的家畜。（）4．我有一个非常温暖的家。（）四、在本单元里，你积累了哪些词语呢？把下面的词语补充完整，再选择其中的两个写一句话。夜不能（风（铁骨（（）思绪（）（）（雨）饱经（）（）然不动生机（）））（青翠（）（））（）（不（）））不&&&&&&&&五、在括号里填上恰当的词语。（（流））（的气节（））（的梅花（））地叫（（））地&&&&&&&&（）打开（姓（&&&&&&&&））&&&&&&&&（了解&&&&&&&&）（态度&&&&&&&&（）&&&&&&&&）（）&&&&&&&&（百&&&&&&&&）&&&&&&&&六、下面的字不只有一种含义，你能根据不同的意思组词吗？试试看吧！挠：A．轻轻地抓（B．阻止（C．弯曲（）））伦：A．人伦B．条理（C．同类；同等（（）））&&&&&&&& 七、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）1．“墨梅”是指一种开墨黑色花的梅花。（）2．“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味”。（）3．《墨梅图题诗》是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。（）4．《墨梅图题诗》是一首图题诗。乾隆皇帝的题字在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（）八、日积月累。学完本单元的课文，你一定积累了不少诗句吧。认真读题，在横线上填写对联或诗句。1．我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美：，。2．被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在《墨竹图题诗》中，用“，”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。3．“冬天已经过去，春天还会远吗？”看到这句话，你会想到：“，。”这两句诗。4．“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“、。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。九、课文精彩回放。回忆课文内容，完成下面的填空。1．吾家洗砚池头树，。，。这首诗的作者是，他是朝诗人、家、家。这首诗中诗人以自喻，表现了他的气节和人品。2．自古以来，竹子一直是文人墨客的最爱。作家管桦是这样表达自己的竹的喜爱的：啊！你未出土时便已有节，直到凌云高处依然。你的纯洁，使人想起，和。你的青枝绿叶显示着大自然中的美，无数人的、和，都保留在你的世代传说中。3．在本单元的学习中，你最喜欢这首诗，因为：。精品阅读屋十、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。1．这首诗的作者是，字，朝人，他是之一。这首诗是他在的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是和。2．联系上下文，解释这几个字的意思。萧萧：总：3．理解下面两句诗的意思。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。&&&&&&&& 4．这首诗以“”为依托，运用象征手法，表现出作者以为己任的胸襟，以及“”的气概。十一、仔细阅读短文，思考完成练习。&&&&&&&&，&&&&&&&&两棵松树一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪（zhǎozhuǎ）紧紧地pānfù（）着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位w?iàn（）的“将军”。我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然（m?m?）一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zìz?）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yáoyáoyùzhuì（）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zǎizài）着！是惊讶，是感动，还是zh?nhàn（），真是无以言表。我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊1．给加点的字选择正确的读音。２．读拼音，在括号里写出恰当的词语。3．联系上下文，理解词语：无以言表：危如累卵：4．作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？5．用“”画出作者描写第二棵松树的句子。6．作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？7．文中的两棵松树分别象征了哪两类人？8．读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。9．人生之路不是一帆风顺的，当你遇到坎坷和挫折时，你会怎样做？实践大演练1．松、竹、梅被称为“岁寒三友”，读了本单元的文章，你一定对它们有了更深的了解了吧。选择你喜欢的一种，动手写一写，画一画！2．焰火怒放，礼炮轰鸣，四海欢腾，全球同乐日的北京之夜，&&&&&&&& 一场“火树银花不夜天”的艺术盛宴，伴随着一场宏大的奥林匹克盛典如约而至。此时，你有何感想？拿起笔，把你想说的写出来吧！&&&&&&&&习作展览厅松、梅在岁寒中同生，竹、为人们所敬仰，在中国传统文化中被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇。请你选择其中的一个，自拟题目，写一篇作文，要注意运用借物喻人的写作方法，写出其象征意义，写出自己的真情实感。&&&&北师大版六年级上册第八单元测试题答案基础训练营一、认真读下面的词语，用“”标出括号里的正确读音。wúsuìzhuójíjiǎojiǒnɡjìqiáquèjínɡn二、读句子，在括号里写出同音字。1．震赈2．抉决3．板版4．克刻5．提题6．历厉三、花落谁家。为加点的字选择正确的解释。1．B2．C3．D4．A四、在本单元里，你积累了哪些词语呢？把下面的词语补充完整，再选择其中的两个写一句话。夜不能寐思绪万千青翠欲滴风调雨顺饱经风霜铮铮铁骨岿然不动生机勃勃不屈不挠啼饥号寒晚上躺在床上，我思绪万千，白天的一幕幕在我脑海中闪现，那些平凡的人物不也是我们学习的榜样吗？父亲已经是八十岁的高龄了，饱经风霜的脸上写满了艰辛。五、在括号里填上恰当的词语。不屈洁白哇哇哗哗的气节的梅花地叫地流坚贞清香嗡嗡静静大门情况关心端正打开了解百姓态度市场内幕了解明确六、下面的字不只有一种含义，你能根据不同的意思组词吗？试试看吧！挠：A．轻轻地抓（挠痒痒）伦：A．人伦（伦理）B．阻止（阻挠）B．条理（伦次）C．弯曲（不屈不挠）C．同类；同等（不伦不类）七、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）1．×2．√3．×4．√八、日积月累。学完本单元的课文，你一定积累了不少诗句吧。认真读题，在横线上填写对联或诗句。1．虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花2．些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。3．拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。&&&&&&&& 4．要知松高洁，待到雪化时。九、课文精彩回放。回快课文内容，完成下面的填空。1．朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。王冕元画书法梅花卓尔不群2．虚心清晨的露水那雨后草原上的云影最朴素的美坦直忠诚坚贞的爱情3．例：《墨梅图题诗》作者借梅喻己，表现了他诗人卓尔不群的气与人品。精品阅读屋十、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。1．郑燮克柔清扬州八怪任上时山东受灾，饥民无数松梅2．风吹竹子的声音都3．我虽然是一个小小的县官，但是却似这一棵棵翠竹
，每一枝每一叶都饱含深情。4．竹淡薄名利以解除百姓之苦任风雨来袭，我自岿然不动十一、仔细阅读短文，思考完成练习。1．zhǎomòzìzài2．攀附伟岸摇摇欲坠震撼3．无以言表：难以用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松树时的复杂心情。危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。4．如一位伟岸的“将军”。5．它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì）zé。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。6．人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，因为成功中隐藏着危机；失败也不足悲，失败中可能蕴含着机会。7．第一棵松树象征了成功者；第二棵松树象征着失败者。8．我喜欢第二棵松树。因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中奋力成长，用不屈不挠的求生意志挑战巨石。9．我会向第二棵松树学习，面对逆境，奋力拼搏，不屈不挠，努力向困难挑战。实践大演练略习作展览厅略&&&&&&&&语文S版六年级语文上册第一单元测试题一、看拼音写词语（5分）quánjiāng()缩（）硬duōsuōqiáo()(&&&&&&&&suì稻()máodùn()&&&&&&&&ji?告（cuì)）&&&&&&&&二、给下面加点的字选择正确的读音（用﹍线标出）（3分）娘儿俩(liǎngliǎ)落枕（làlu?lào）几乎（jī喷香（pēnp?n）明晃晃（huǎnghuàng）待会儿(dāijǐ）dài)&&&&&&&& 三、辨字组词（2分）烤（拷（））梗（便（））褐（渴（））焰（陷（））&&&&&&&&四、按要求写词语，每样三个（4分）①来自历史故事的成语：②来自神话故事的成语：③ABAB：④冷嘲热讽：、、、、、、、、。。。。&&&&&&&&五、把下面的成语补充完整，并解释所填字的意思（4分）（）（狐（）吞枣）虎威（(）羊补牢)耳盗铃&&&&&&&&六、指出下面句子中破折号的用法（2分）①今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。（）②我的父亲——一个老实的庄稼人。（）③夜很静，突然，我家的小狗“汪——汪——汪”地叫起来。（④北京奥运会的开幕式是那样的精彩——不过我不能现场去观看。（七、修改下面的病句（3分）我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没有做成。古代中国是世界四大文明古国。&&&&&&&&））&&&&&&&&八、指出下面句子中所使用的修辞手法（3分）①稻草人看见主人就要走了，急得不得了。连忙摇动扇子。（）②小女孩的鞋被小男孩捡起来拿着跑了，他说将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。（）③她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(）④难道你不知道这是违反校规吗?（）⑤中秋之夜，天上的月亮像一个大玉盘那样晶亮迷人。（）⑥你知道教师节是哪一天吗？我知道是9月10日。（）九、解释下面句子中加点的字，并理解句子以意思（6分）&&&&&&&& 以子之矛，陷子之盾，何如？陷：句子意思：蛇固无足，子安能为之足？固：安能：句子意思：&&&&&&&&何如：&&&&&&&&精彩回放（9分）1.①《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人，被别人用“”这句话道破错误的故事，告诉我们。②《画蛇添足》中那个先画成蛇的人做错事是：其中道破原因的句子是“”故事讽刺了那些自作聪明的人，告诉我们。（2分）③《卖火柴的小女孩儿》是一篇，作者是十九世纪丹麦著名作家被称为“”故事中小女孩擦燃的火柴，照亮了我们关注的眼睛。我们还知道他的童话有《》、《》。④《刺猬汉斯》文中的汉斯是一个的人；《尼尔斯骑鹅历险记》的作者是。2.读下面一段话，谈谈你的看法。（3分）有一批应届毕业生，实习时被导师带到北京的国家某部委实验室里参观，全体学生坐在会议室里等待部长的到来，这时，有秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着他忙活，其中一个还问：“有绿茶吗？天太热了。”秘书回答说：“抱歉，刚刚用完了。”林辉看着有点别扭，心里嘀咕：“人家给你水还挑三拣四的。”轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的。辛苦了。”秘书抬头看了看他一眼，满含着感激。虽然这是很普通的客气话，却是他今天唯一听到的一句感谢话。&&&&&&&&阅读（26分）&&&&&&&& 精彩片段赏析（7分）稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。1．该片段选自《》，作者是，文中稻草人的眼泪让我们把同情的目光投向穷苦人。（1分）2．用“”划出这段话的中心句。（2分）3．这段话采用了对比的写法，把和、对比。（1分）4.归纳总结。（3分）①牛的特点：②狗的特点：③稻草人的特点：（二）文言文赏析（9分）螳螂捕蝉园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在④其下。都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。1.选出文中的“其”分别指什么？（3分）A．自己B.黄雀C.螳螂D.树E.蝉①②③④⑤⑥2.短文中的寓言故事可以用一句成语概括，这个成语是意思是（2分）3.用“。”画出本文的寓意。（2分）&&&&&&&&4.你还知道哪些演变为成语的寓言故事？请写几个成语出来。（2分）、、、（三）我会读（9分）蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，&&&&&&&& 叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。1.“你并不比我强”，请在文中找出与这句话意思相同的话。这两句话形象地刻画了蚊子的2.在写法上，本文通篇都采用的是(2分)手法。（1分）&&&&&&&&3.文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？（2分）第一次：第二次：4.能确切概括蚊子结局的成语是(2分)（①后悔莫及②乐极生悲③视死如归5.这则寓言说明了（2分）()①取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。②狮子虽然庞大，却没有真本领。③是否有真本领，不看个子大小。）&&&&&&&&写作（30分）题目：1.《假如我》2.《我和卖火柴的小女孩儿》要求：两个题目任选其一作文。文章要有中心，想象要丰富；书写工整；字数在400字以上。&&&&&&&&六年级语文上册知识总结测试题六（上）语文知识点大全培养良好的学习习惯(11)1.本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。2.搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。3.搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。1.我们爱你啊，中国1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。&&&&&&&& 2.郑成功1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。2.中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3.郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。4.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。5.载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。6.背诵第5.9两小节。3.把我的心脏带回祖国1.《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。2.肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。3.中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。4.背诵课文第2自然段。5.课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。6.悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。4.古诗两首1.《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。2.《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》3.背诵全诗及诗意。&&&&&&&& 4.带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。5.诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。6.这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。练习11.《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。2.我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）5.负荆请罪1.《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。2.与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。3.蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改6.船长1.《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。2.课文作者是维克多?雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。&&&&&&&& 3.课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。4.背诵25-30自然段。5.做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。7.爱之链1.《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼?巴尼特罗依?李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。1.课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。2.乔依：助人为乐、无私奉献。《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。练习21.《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。2.学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。3.采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。8.小草和大树1.《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂?勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂?勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。2.夏洛蒂?勃朗特《简爱》艾米莉?勃朗特《呼啸山庄》安恩?勃朗特《艾格尼斯?格雷》3.课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把&&&&&&&& “小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。4.课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂?勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂?勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。5.课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。6.背诵最后一个自然段。7.节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。9.轮椅上的霍金1.《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬?霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。2.霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》3.像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦?凯勒、桑兰4.说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。5.年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。6.背诵课文1.2.8.11自然段。10.生命的林子1.《生命的林子》课文讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻小寺的想法，决心在法门寺潜心苦修，后来终于成为一代名僧的事。告诉我们“一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林”哲理。2.玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活动家、旅行家、翻译家。著作有《大唐西域记》。唐三藏是我国古代四大名著之一《西游记》中的一个人物。其他三部名著分别是：《红楼梦》《三国演义》《水浒传》。3.课文为何以“生命的林子”作题目：“林子”一般指自然界的树林，本文中的“林子”是以自然界的林子喻指社会群体，作者借此及彼、托物寓意。“生命”一般指生物体所具有的活动能力，在本文中“生命”用来修饰“林子”，指的是&&&&&&&& 这林子具有旺盛的生命力，即有着生存、发展的能力，没有生命的林子势必走向衰竭，只有富有生命力的林子才会使每一个成员蓬勃向上，最终在竞争中成材，作者以此为题目，意在告诉我们要想成才，是不能离开这充满竞争的社会群体的。4.理解课文最后一句话：最后一段在文章中起总结全文，点明主题的作用，这句话的理解：一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，在竞争中才能使自己更好地成长。5.“水深龙多”课文中“水深”比喻法门寺是香火鼎盛的名寺；“龙多”比喻法门寺集纳了天下许多名僧。鹤立鸡群：像鹤立在鸡群之中，在文中指远离群体的松树在灌木丛中显得高大。6.文中有人劝说玄奘的话可用一句谚语归纳：宁为鸡首，不为牛后。11.一本男孩子必读的书1.《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。2.《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔?笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）3.课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。4.《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。5.背诵13.14自然段。练习31.前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。2.我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。3.《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。12.姥姥的剪纸1.《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。2.课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。3.姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢&&&&&&&& 迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。4.课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。5.刁难：故意使人为难。挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。6.背诵12.13两个自然段。13.牛郎织女1.《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。2.民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。3.《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。4.人物素描：牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。14.安塞腰鼓1.《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。2.“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。3.“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。4.背诵课文6-7.12-16自然段。5.课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。6.课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。练习41.课外俗语：（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。&&&&&&&& 2.当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。3.背诵俗语及成语（练习四）15.青海高原一株柳1.《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。2.本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。3.积累有关“柳”的诗句。4.由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂5.背诵最后一个自然段。6.背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。7.课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。8.“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。9.“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。10.课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。16.草原1.《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。2.老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。3.理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。4.“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”&&&&&&&& 指吃过东西以后，留在口腔中的余味。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。”这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。5.蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。6.背诵1.2两个自然段。17.麋鹿1.《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。2.麝鹿为何又称作“四不像”。3.最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。4.珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。5.麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。6.“是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。7.悄无声息：没有一点声音、动静。销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。颠沛游离：生活困苦，流落他乡。8.背诵1-4自然段。练习5《练习》背诵风速歌及《秋》。18.给家乡孩子的一封信1.《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。2.书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。3.巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。4.中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。5.课文习题2。(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。&&&&&&&& (2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。19.钱学森1.《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。2.中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿炸药之父——诺贝尔活字印刷术之父——毕升杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父——高锟飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德3.背诵钱学森的话及所表达的感情。4.课后第4题。(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。5.按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。20.詹天佑1.《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。2.京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。3.课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。4.居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。5.“一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。6.课后习题4。21.鞋匠的儿子1.《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。2.林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。3.一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽&&&&&&&& 容大度和谦逊的人格魅力。4.课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。5.课后第三题。参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。6.“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。7.有关“宽容”的名言。（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基练习6《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。22.古诗两首1.《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。2.背诵全诗及诗意。3.有关读书的名言。4.来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格5.渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。23.学与问1.《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。2.哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。3.背诵《大林寺桃花》“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。4.背诵1.5两个自然段。5.说说怎样才能真正成为学习的主人。&&&&&&&& 6.有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学君子之学必好问三人行有我师不耻下问学而不厌学而各，问而广，不学不成，不问不知。24.大自然的文字1.《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。2.作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。3.理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。4.了解大自然的各种文字。25.养成读报的好习惯1.《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。2.读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。3.背诵6.7自然段。练习7背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。&&&&&&&&人教版六年级语文上册期末阅读练习题这也会过去1954年，巴西的男女老少几乎一致认为，巴西的足球队定能荣获世界杯赛的冠军。然而，天有不测风云，足球的魅力就在于难以预测。在半决赛时，巴西队意外地输给了法国队，结果没能将那个金灿灿的奖杯带回巴西。球员们比任何人都更明白，足球是巴西的国魂。他们懊悔至极，感到无脸去见家乡父老。他们知道，球迷们的辱骂、嘲笑和扔汽水瓶子是难以避免的。当飞机进入巴西领空之后，球员们更加心神不安如坐针毡。可是，当飞机降落在首都机场的时候，映入他们眼帘的却是另一种景象：巴西总统和两万球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：“失败了也要昂首挺胸！”“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。总统和球迷们都没有讲话，默默地目送球员们离开了机场。球员们对“失败了也要昂首挺胸”的理解是比较深透的，可相比之下，对“这也会过去”的理解却不够深透4年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯冠军。回国时，巴西足球队的专机一进入国境，16架喷气式战斗机立即为之护航。当飞机降落在道加勒机场时，聚集在机场上欢迎者多达3万人。在从机场到首都广场将近20公里的道路两旁，自动聚集起来的人群超过了100万。这是多么宏大和激动人心的场面！人群中也有两条横幅格外醒目：“胜利了更要勇往直前！”&&&&&&&& “这也会过去！”球员们对“胜利了要勇往直前”很容易理解，对“这也会过去”的理解依然朦朦胧胧后来，巴西足球队的队长断断续续向一些人请教，应该怎样理解“这也会过去”的含义？真是无巧不成书。队长请教的一位老者微笑着说：“这也会过去”的横幅都是他写的，他给队长讲了下面的故事：据说，伟大的所罗门王有一天晚上做了一个梦。一位智者在梦里告诉他一句至理名言，这句至理名言涵盖了人类的所有智慧，能使他得意的时候不会趾高气扬，忘乎所以；失意的时候能够百折不挠，奋发图强，始终保持勤勤恳恳、兢兢业业的状态。但是，醒来之后却怎么也想不起来那句至理名言。于是，所罗门找来了最有智慧的几位老臣，向他们讲了那个梦，要求他们把那句至理名言想出来，并拿出一枚大钻戒，说：“如果想出来那句至理名言，就把它镌刻在戒面上。我要把这枚戒指天天带在手指上。”一个星期过后，几位老臣兴奋地前来送还钻戒，戒面上已刻了一句勉励人胜不骄、败不馁的至理名言：“这也会过去！”1.看拼音，写汉字。（2分）àom?ijuān()悔（）力()刻2．写反义词。（2分）得意——（）朦朦胧胧——（3．把下面词语补充完整。（2分）如坐针（）（）首挺胸百折不（）（）高气扬4．请根据短文内容填空。（2分）当球员们失败时，迎接球员的横幅是：当球员们胜利时，迎接球员的横幅是：&&&&&&&&huì智(）)&&&&&&&&5．请说说你对“这也会过去”的理解。（3分）&&&&&&&&6．短文中最让你感动的是什么？请说出你的理由。（3分）&&&&&&&&
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