急需几道物理比热容的计算题!有人教版初三上学期期末复习卷也行!_百度作业帮
急需几道物理比热容的计算题!有人教版初三上学期期末复习卷也行!
急需几道物理比热容的计算题!有人教版初三上学期期末复习卷也行!
1.有质量相等的甲、乙两金属块,初温度也相等,如把甲投入一杯90℃的水中,热平衡的水温下降了5℃,取出甲后,再把乙投入水中,热平衡时,水温又下降了5℃,比较甲、乙两金属的比热和吸收的热量,正确的是 ( )A.甲的比热大于乙的比热 B.甲的比热等于乙的比热C.甲的比热小于乙的比热 D.甲吸收的热量大于乙吸收的热量2．把质量是300g的金属块加热到100℃,迅速放入温度14℃,质量为120g的水中,混合后水的最后温度为20℃,求金属块比热容是多大?（不计热损失）
我有，不过是北师大版的，。不过不会有太大的差距啦。。要的话找我。。。恩我也上初三，对数理化都挺感兴趣的，有兴趣可以加我。。一起学习讨论。几道初三物理题,急!最好能在今天解决,我在线等啊~~ 给位高手帮帮忙吧!1）如图1所示,测定滑轮组的机械效率时,所用钩码质量为200g,几位同学用弹簧测力计测出拉力F的读数如下,其中肯定错误_百度作业帮
几道初三物理题,急!最好能在今天解决,我在线等啊~~ 给位高手帮帮忙吧!1）如图1所示,测定滑轮组的机械效率时,所用钩码质量为200g,几位同学用弹簧测力计测出拉力F的读数如下,其中肯定错误
几道初三物理题,急!最好能在今天解决,我在线等啊~~ 给位高手帮帮忙吧!1）如图1所示,测定滑轮组的机械效率时,所用钩码质量为200g,几位同学用弹簧测力计测出拉力F的读数如下,其中肯定错误的是（
D.0.6N2）一台水泵每分钟可把4.8t水扬高10m,若水泵效率为80%,带动水泵的电机效率为85%,则电机与水泵的配套功率应为（
）A.12千瓦
D.6千瓦3）如图2所示的滑轮组,若重物升高两米,绳子的自由端移动六米,不计绳重和摩擦.（1）用笔画出此滑轮组的绕法【这个已会了...】（2）若重物G为100N,所用拉力为40N,求：总功、该滑轮组的效率、动滑轮的重力各为多少?PS：两道选择题尽量写一下思路呵,谢谢各位啦（图就将就着看看吧,嘿嘿～～）
1、D 是错的.图1滑轮组 为省力 2/3.不计摩擦,自由端受力 0.2×10×1/3 约为0.66牛.考虑机械效率,实测不应小于0.66n,故ABC全都可能,根据滑轮组不同的机械效率,分别可能测量到A B C的情况.其中效率C>B>A.2、A4.8×/60 = 8kw为输出功率.输入功率 = 输出功率/效率1/效率2.计算得 P = 11.7...配套电机功率应大于11.7,所以选A.3、总功力×作用距离40n×6m = 240nm重物提升的势能100n×2m = 200nm损耗240 - 200 = 40nm效率200/240 = 83.3%由于不计绳重和摩擦,所以损耗的40nm全部为提升动滑轮的势能.动滑轮向上移动了2m（和重物移动的一样）.40nm/2m = 20n所以动滑轮重20牛.您还未登陆，请登录后操作！
几道初中物理实验设计题！！！
小组到外旅游,看到河边有一种漂亮的石子，他们非常想知道它的密度，但手边只有弹簧测力计。请你帮他们设计一个实施方案粗略测出石子的密度（写清实验步骤，并用测量量表示出密度值）
2.小明手里有一块非常漂亮的橡皮泥，手中还有一个量筒和一盆水，请你设计一个实验帮他测出橡皮泥的密度（①.步骤 ②.表达式）
3.小明做实验时不小心将两杯液体（清水和盐水）弄混，他只用一支铅笔和一段细铁丝便轻松进行了分辨（写出步骤及表达式）
4.小兰想测出自家牛奶的密度，但她只能找到一支粗细均匀的细木棒和一段细线、水、一个螺母及一把毫米刻度尺，如何测出它的密度（①.步骤 ②.表达式）{若将毫米刻度尺换成量筒如何？}
5.小明妈妈买来一条质量2Kg的鱼，可小明想知道鱼是否足秤，可手边只有一把量程5N的测力计，还有一根轻质均匀细直尺和细线。（请谁基础实验帮他解决难题 ①.步骤 ②.表达式）
6.小红手中有两块外形、体积相同的小金属块，请你设计实验比较两金属块密度大小，器材自选（①.步骤 ②.表达式）
1.某物理小组到外旅游,看到河边有一种漂亮的石子，他们非常想知道它的密度，但手边只有弹簧测力计。请你帮他们设计一个实施方案粗略测出石子的密度（写清实验步骤，并用测量量表示出密度值）
步骤一：用质量、体积均可忽略的细绳捆住石子，用测力计测重力，记录示数F1
步骤二：用测力计钩着将石子浸没在河水中但不碰到底，记录测力计示数F2
ρ=F1*ρ水/(F1-F2)
2.小明手里有一块非常漂亮的橡皮泥，手中还有一个量筒和一盆水，请你设计一个实验帮他测出橡皮泥的密度（①.步骤 ②.表达式）
步骤一：向量筒中注入适量水，记录示数V1，放入橡皮泥块，使其被水浸没但水不溢出，记录水面上升后示数V2
步骤二：将橡皮泥取出，重新读取液面下降后的读数V3
步骤三：将橡皮泥弄干，捏成小船形，轻轻放入量筒内水中使其漂浮，且水无溢出，记录示数V4
ρ=(V4-V3)ρ水/(V2-V1)
3.小明做实验时不小心将两杯液体（清水和盐水）弄混，他只用一支铅笔和一段细铁丝便轻松进行了分辨（写出步骤及表达式）
步骤一：将细铁丝缠绕在铅笔杆一端，使其能够在水中直立漂浮
步骤二：将铅笔细铁丝一端分
1.某物理小组到外旅游,看到河边有一种漂亮的石子，他们非常想知道它的密度，但手边只有弹簧测力计。请你帮他们设计一个实施方案粗略测出石子的密度（写清实验步骤，并用测量量表示出密度值）
步骤一：用质量、体积均可忽略的细绳捆住石子，用测力计测重力，记录示数F1
步骤二：用测力计钩着将石子浸没在河水中但不碰到底，记录测力计示数F2
ρ=F1*ρ水/(F1-F2)
2.小明手里有一块非常漂亮的橡皮泥，手中还有一个量筒和一盆水，请你设计一个实验帮他测出橡皮泥的密度（①.步骤 ②.表达式）
步骤一：向量筒中注入适量水，记录示数V1，放入橡皮泥块，使其被水浸没但水不溢出，记录水面上升后示数V2
步骤二：将橡皮泥取出，重新读取液面下降后的读数V3
步骤三：将橡皮泥弄干，捏成小船形，轻轻放入量筒内水中使其漂浮，且水无溢出，记录示数V4
ρ=(V4-V3)ρ水/(V2-V1)
3.小明做实验时不小心将两杯液体（清水和盐水）弄混，他只用一支铅笔和一段细铁丝便轻松进行了分辨（写出步骤及表达式）
步骤一：将细铁丝缠绕在铅笔杆一端，使其能够在水中直立漂浮
步骤二：将铅笔细铁丝一端分别放入两杯液体中，在笔杆上标记液面高度
由于漂浮，受力平衡ρ液gSl=mg
标记距绕细铁丝一端较长的是清水，较短的是盐水
4.小兰想测出自家牛奶的密度，但她只能找到一支粗细均匀的细木棒和一段细线、水、一个螺母及一把毫米刻度尺，如何测出它的密度（①.步骤 ②.表达式）{若将毫米刻度尺换成量筒如何？}
使用量筒：
步骤一：将螺母套紧固定在木棒一端，使其在液体中能直立
步骤二：向量筒中倒入适量牛奶，记录体积V1
步骤三：将木棒放入牛奶中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V2
步骤四：将牛奶倒出，洗净量筒，再倒入适量水，记录体积V3
步骤五：将木棒放入水中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V4
ρ奶=(V2-V1)ρ水/(V4-V3)
使用刻度尺：用细线捆住木棒一端，依次慢慢放入牛奶和水中，直至木棒恰好要歪倒，标记该时刻液面在木棒上的刻度，用刻度尺测量浸入端到标记刻度的距离，分别为h1、h2
ρ奶=ρ水h2/h1
5.小明妈妈买来一条质量2Kg的鱼，可小明想知道鱼是否足秤，可手边只有一把量程5N的测力计，还有一根轻质均匀细直尺和细线。（请谁基础实验帮他解决难题 ①.步骤 ②.表达式）
步骤一：用细线做三个环，其中一个固定在直尺0刻度处，一个固定在直尺L刻度处（L不大于为1/5量程），另一个不固定（可在L刻度以上移动）
步骤二：将鱼挂在0刻度处的线环，测力计钩子钩住可移动线环，用一手提起L刻度处的线环并用另一手拉弹簧测力计，使得支持能够平衡
步骤三：改变可移动线环的位置以及拉测力计的拉力，记录若干组测力计示数Fi与可移动线环所在刻度Li(i=1,2...)
由力矩平衡：mg*L=Fi*(Li-L)
代入数据，求m的平均值,即为鱼的质量，与2kg比较即可
6.小红手中有两块外形、体积相同的小金属块，请你设计实验比较两金属块密度大小，器材自选（①.步骤 ②.表达式）
器材：天平
步骤：分别将两块金属块放入天平的两托盘里
天平倾斜的一方托盘内的金属密度大，另一方托盘内的金属密度小
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光速等于波长乘以频率所以波长等于光速除以频率.167m想问几道关于初三物理的问题（热学2）1.为什么0°C的冰熔化成0°C的水时,内能会增大?冰的分子间隔比水小,分子间的作用力比水大,那么这时冰的分子之间的势能不是比水要大吗,那么冰熔化成_百度作业帮
想问几道关于初三物理的问题（热学2）1.为什么0°C的冰熔化成0°C的水时,内能会增大?冰的分子间隔比水小,分子间的作用力比水大,那么这时冰的分子之间的势能不是比水要大吗,那么冰熔化成
想问几道关于初三物理的问题（热学2）1.为什么0°C的冰熔化成0°C的水时,内能会增大?冰的分子间隔比水小,分子间的作用力比水大,那么这时冰的分子之间的势能不是比水要大吗,那么冰熔化成水的时候,分子间的势能应该是减小,但为什么0°C的冰熔化成0°C的水时,内能会增大?2.高温度的物体与低温度的物体之间内能的传递,是不是高温度的物体在进行内能的传递时,不一定要使低温度的物体的内能与自身一致,只不是是当高温度的物体进行内能传递并使低温度的物体的内能与自身一致的时候,这时才叫做热传递?3.为什么物体自身的温度升高,有可能是做功做成的?而不一定是吸热?4.为什么物体被举高,他就储备了重力势能?5.动能与势能有什么区别?
1.为什么0°C的冰熔化成0°C的水时,内能会增大?冰的分子间隔比水小,分子间的作用力比水大,那么这时冰的分子之间的势能不是比水要大吗,那么冰熔化成水的时候,分子间的势能应该是减小,但为什么0°C的冰熔化成0°C的水时,内能会增大?【解答】1、这个问题问得太好了,证明你经过了深刻的思考,（1）0°C的冰熔化成0°C的水时,内能会增大,是肯定的!（2）冰的分子间隔比水小,分子间的作用力比水大,就不一定了,水是一种特殊物质,冰的分子间隔比水大（水在4℃一下是热缩冷涨）（3）物体的内能,是分子的动能和分子的势能的总称,不能只凭分子的势能增大就判定物体的内能是否增大,分子的动能起到的作用更大,因此这块知识还叫做分子的热运动,0°C的冰熔化成0°C的水时,分子的运动加剧了,分子的动能增大了,（实际分子的势能也增大了）所以内能增大了.2.高温度的物体与低温度的物体之间内能的传递,是不是高温度的物体在进行内能的传递时,不一定要使低温度的物体的内能与自身一致,只不是是当高温度的物体进行内能传递并使低温度的物体的内能与自身一致的时候,这时才叫做热传递?【解答】2、这个问题很多同学和你有同样的疑问,问的没有你具体,很好,我来给你解释（1）热量,不是内能,热传递,传递的是热量,而不是内能,二者之间有关系,但不能完全等同,热量是个过程量,物体的内能是个状态量,就像做功和物体能量一样,做功是个过程量,物体的能量是状态量,做功是物体能量转化、改变的量度,“做功”不能说“做能”（2）热传递必须要有温度差,而且必须是高温物体向低温物体传递热量,但是温度高的物体内能不见的大,温度低的物体内能不见的小,物体的内能取决于组成物体的物质和物体的质量,与物体的温度没有绝对关系,热传递最终要温度平衡,不是内能平衡,热传递不存在内能要达到一致的要求.3.为什么?而不物体自身的温度升高,有可能是做功做成的,而不一定是吸热?【解答】3、这个问题比较简单,（1）改变内能的方法有两种①是热传递,②是做功（2）冬天你的手冷了就可以搓一搓（做功）你的手就热了（温度升高了）,你也可以去烤火（热传递）使手的温度升高,物体的温度升高,有可能是做功做成的而不一定是吸热.做功也可改变物体的内能.4.为什么物体被举高,他就储备了重力势能?【解答】4、你的问题还不少,挺能问的,（1）能量就是物体做工的本领,有本领不一定做,可以储存起来.（2）物体被举高了,就把重力做功的本领储存起来了,物体就储备了重力势能.5.动能与势能有什么区别?【解答】5、哈哈,最后一个了,我也累了,（1）动能是由于运动所具有的能量,它与物体的质量和“物体的速度有关”.（2）重力势能是由于被举高具有的能量,与物体质量和“被举高的高度有关”.（3）弹性势能是由于发生弹性形变而具有的能量,它与“弹性形变的大小有关”.
想问一下，物体什么时候将能量存储，什么时候将能量释放？
还有第五个问题，我想问的是动能与势能有什么区别，不是问动能，重力势能，弹性势能与什么因素有关？
1、物体什么时候将能量存储，什么时候将能量释放？
物体内能增加和势能的增大都是储存能量的方式，（当然还有很多方式，我这里就不一一列举了）这些能量增加的时候，就是能量储存。这些物体对外做功、对外传递热量时候等等就将能量释放。
2、我想问的是动能与势能有什么区别，不是问动能，重力势能，弹性势能与什么因素有关？
物体运动时具有的能量就叫动能，已经爆发，比较明显而张扬！【我就这样，我就有这么大的能量谁敢惹我，我就对谁不客气，哈哈！是打比方】
势能，是蓄势而不爆发，比较隐蔽而低调！【我有这么大的能量吗？你要不试试！阴险！重力势能、弹性势能都这德行】
1.物体被吊高的时候，物体是克服重力做功，那为什么物体被吊高的时候是储存重力势能而不是释放自身的能量呢？
2.还有一个新的问题想问你，物体内能的大小是否影响物体的温度？
1.物体被吊高的时候，物体是克服重力做功，那为什么物体被吊高的时候是储存重力势能而不是释放自身的能量呢？
【解答】：1
∵.物体被吊高的时候，物体不会自己升起，是外力提起物体克服重力做功，
∴储存物体重力势能
∵不是物体对外做功，
∴不会释放自身的能量
2.还有一个新的问题想问你，物体内能的大小是否影响物体的温度？
【解答】：不一定。
∵物体的内能改变，物体的温度不一定变化
∴物体内能的大小变化不一定影响物体的温度
比如晶体物质熔化时，物体吸热、熔化、内能增加，物体的温度不变。
哦，也就是说是不是物体自身对外做功，这时候物体才是释放能量，而如果是某一个力让物体做功的话，物体不会释放能量，反而会存储能量？
是的！这回理解的就正确了！很好！加油！我为你祝福！
1、物体吸收热量内能就会增大.2、不是,热传递就是指吸热、放热,热量总是自发由高温物体传递到低温物体,与内能无关。就像人,热不热心与有没有钱无关。3、摩擦可生热啊.这个热就是内能。4、越高,重力势能越大啊。5、从概念出发找不同。...}