90语文知识专题训练阅读竞赛试卷-第5页
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90语文知识专题训练阅读竞赛试卷-5
６、有的诗句和成语可以互为解释，请你根据下列诗句；读书破万卷，下笔如有神；欲穷千里目，更上一层楼；二、火眼金睛（11分）；１、朗读时要注意语句的轻重，前面标明重音的句子跟；a.我知道你喜欢唱歌；b.我知道你喜欢唱歌；c.我知道你喜欢唱歌；d.我知道你喜欢唱歌；e.我知道你喜欢唱歌；（1）你不要隐瞒了；2、阅读片断（8.5分）；（一）酒劲；英国的、法国的、中国
６、有的诗句和成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。（2分）读书破万卷，下笔如有神。――（
）欲穷千里目，更上一层楼。――（
）二、火眼金睛（11分）１、朗读时要注意语句的轻重，前面标明重音的句子跟后面哪个句子连接最紧密？请你选择一种最恰当的搭配方法，把序号填入括号中。（2.5分）a.我知道你喜欢唱歌。（
）b.我知道你喜欢唱歌。（
）c.我知道你喜欢唱歌。（
）d.我知道你喜欢唱歌。（
）e.我知道你喜欢唱歌。（
）（1）你不要隐瞒了。（2）喜不喜欢跳舞我不知道（3）你怎么说不喜欢呢？（4）你妹妹也喜欢唱歌（5）其他人不知道你喜欢唱歌。2、阅读片断（8.5分）（一）酒劲英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”这则童话通过___________________说明了___________________ 。（2分）
（二）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少赶穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭、祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。（1）用“||”将这段话分成两层。（1分）（2）分成两层的根据是什么？选择最恰当的一种看法（
）（1分）A.先总体写中心，再具体斜写除夕热闹的传统活动。B.先交待时间，再写具体的活动。C.先说节日名称，再说节日的活动。D.先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过除夕。（3）这段文章具体叙写过除夕热闹的传统活动有九项，它们分别是
。（4.5分）三、天马行空（10分）霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。“点火！”2005年（
）日９时整，随着指挥员最后一道指令，托举着飞船的长征二号Ｆ运载火箭在地动山摇的轰鸣声中腾空直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。９时29分，“神州”六号载人飞船正常入轨。９时39分，中国载人航天工程总指挥陈炳德宣布：“神舟”六号载人航天飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾??（
）日凌晨4时33分，在经过一段时间的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员（
）安全返回。这是继（）年10月首次载人航天飞行圆满成功后，我国进行的第二次载人航天飞行。“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着我国在发展载人航天技术进行有人参与的空间实验活动方面取得了又一个具有里程碑意义的重大的胜利。这对于进一步提升我国的国际地位，增强我国的经济实力，科技实力，国防实力和民族凝聚力，具有重大而深远的意义。我国也是继（
）之后第３个载人航天飞行成功的国家。１、在括号中填入相应的时间、人名和国家名称。（4分）２、简单分析中国首次载人航天飞行和第二次载人航天飞行的区别。（2分）３、“神舟”六号载人航天飞船发射成功的消息传出后，人们都沉浸在无比喜悦之中。请你写出４个能够反映这时心情的成语：
。（2分）４、读了本文后，你知道载人航天飞行成功的价值吗？请写出。（2分）四、博古通今（11分）（一）满江红宋
岳飞怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。1、岳飞是一个怎样的人？你心中知多少？（2分）2、从这首词中你读懂得了什么？（2分）（二）陈水扁终于（）了伪装。8月3日，他在向极端“台独”组织“世界台湾同乡联合会”年度发表的讲话中，再次鼓吹“台湾是个主权独立的国家”，首次正式、公开和明确地将海峡两岸说成是“一边一国”，（）声称要加强所谓“公民投票立法”，以备“有需要的时间”决定“台湾的前途、命运和现状”。1、将片段中空缺的词语补充完整。（2分）2、你是如何理解“将海峡两岸说成是‘一边一国’”？（2分）3、身为炎黄子孙的你听到这样的消息有何感觉？（字数不少于30个字）（3分）五、各抒己见（阅读下列材料，写出文章包含的意义或者道理，注意字数要求。）（8分）200×美军进攻北京失败原因我军大意地使用了北京市旅游局的北京旅游和北京公交公司的北京交通图以及北京地质勘探中心的北京地形图。我们错误的以为中国人给自己用的东西虽然算不上好，但决不会欺骗自己人，然而我们错了。拿到这几张地图的第一天就注定了我们将要在一个错误的时间一个错误的地点和一个错误的国家打一场错误的战争。1、原本要降落在清华大学的101空降师506团3营被错误的空降到颐和园昆明湖中，会水的投降，不会水的淹死，533人无一逃脱。（字数不少于40个字）（4分）2、巷战时，中国人从来不躲在屋子里，他们宁可以垃圾、推自行车为掩体和我们对射。开始我们以为他们缺乏基本军事素质，后来才发现躲在屋子里更危险，曾经有一发手枪子弹打穿半米厚的承重墙后又打死我们一名士兵！在战场上还出现了被一颗手榴弹炸塌17层居民楼的惨剧，部署在里面的整整一个连的士兵无一生还。现在中国的居民楼被我们称之为坟墓。（字数不少于40个字）（4分）六、融汇贯通（47分）（一）①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾??牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。⑥＿＿＿＿＿当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。⑦啊，雪！1、第①段写雪，使用的修辞方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）2、第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（1分+2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、第③段的横线上引用最恰当的诗句是（
）（1分）A、千里冰封，万里雪飘。B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4、第④段写＿＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿＿＿＿＿，第⑤段写＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）5、第⑥段开头的横线上应填上的成语是＿＿＿＿＿＿＿，“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解。（1分+2分）答：（二）爱买书的爸爸我的爸爸是个普通工人，爱抽烟，爱喝酒，更爱读书、买书。爸爸从来都是喝劣酒，抽孬烟，但买书都是品位极高的，从中国的《史记》《三国志》《东周列国志》到外国的《悲惨世界》《战争与和平》《钢铁是怎样炼成的》等等，全都是名著，已经买了几百册。但是对一些格调不高而又很流行的书，爸爸将它们视为“文化垃圾”，从不染目。用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼睛。爸爸在生活上极其简朴。1984年发的厂服一直到1995年才“光荣下岗”，1988年买的一双皮鞋，爸爸至今还穿在脚上。我和妈妈戏说那双鞋是卓别林的“道具”。而爸爸买书却十分豪爽，一买就是几十元甚至上百元，连许多人望而却步的《中国通史》也买回来了。因为我家的经济条件不好，一家四口人全靠爸爸一个人的工资。妈妈有时对爸爸买书的事想不通，爸爸除了向妈妈讲一些道理之外，有时也干一点“偷偷摸摸”的事：把刚买来的书混在其它书当中。反正家里书多，妈妈也发现不了。这种事他一共干了好多次，妈妈一次也没有发现，但从没瞒过我眼睛。每当这时，我们父子俩都是相视一笑，心照不宣。爸爸十分注意我对课外知识的学习，在我上三年级时就有选择地让我看一些书。现在我小学快毕业了，我已读完许多中外名著。爸爸在推荐给我的书上都题了字，如“读书破万卷，知识积如山”“读书苦，读书福”等等，这些鼓励的话语都在某种程度上激起了我发愤图强的斗志。每当我遇到困难与挫折的时候，就会想起保尔等英雄形象，从而获得信心与力量。
爸爸经常对我说：“人活在世上要有一种奋发向上的精神，而这种精神要从书里获取，而不是从游戏机室中获得。人如果没有这种精神，则无疑是一具行尸走肉，整天在无聊、空虚中度过。只要有了这种精神，你就是无比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成绩如愿以偿地跨入了理想大学的大门。我的爸爸就是这么一个人，我为有这样的爸爸而感到自豪、幸运。1、文章作者语言富有幽默感，试理解下列词语在文中的意思。（2分）“光荣下岗”：
“偷偷摸摸”：2、文中列举名著多种，请从这些中外名著中各选一种写出各自的作者。（2分）
》3、联系上下文理解句子。（2分）“用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼睛。”4、作者为了表现爸爸爱买书的特点，采用了对比的写法。试列举比较。（2分）5、文章的4、5两个自然段乍看起来，似乎与文题无关，你认为有关系吗？（3分）6、文章作者对爸爸爱读书只提及未描述，如果再写一篇《爱读书的爸爸》，请你设想一下，可以从哪几个方面描述表现，列一份简单的作文提纲。（3分）（三）春――朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、选文的第一段，突出了什么？（1分）2、选文第二段描写春天景象，先总写
、的修辞手法。其中“朗润”写出了
；“涨”写出了
；“红”写出了
的情景。（4分）3、选文第三段直接描写了春草的
的画面，间接描写人
，“坐、躺、”给人以
的剪影，作者写春草抓住的特点是
。（3分）4、选文中的“坐着??捉几回迷藏”的含义是：（2分）5、选文中第四段写花的“繁茂”、“色彩”、“香气”的句子是：（3分）
①繁茂②色彩③香气6、“你不让我，我不让你”一句中“让”的含义是：（2分）7、“春花图”中虚写花的句子是：（1分）8、“野花??还眨呀眨的”一句中“眨呀眨的”原因是：（2分）9、选文的第四段是按什么顺序描写春花的？（1分）10、根据第四段的内容我们可以联想到一个成语是：
（1分）11、这段选文表达了作者什么思想感情？（1分） 第五届全国小学生语文知识能力大赛第一部分
客观题（1―45题）1、在下面句子中“一”字的变调，全部正确的一组是（
）。（1）美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一。（2）一山一水，一丘一壑（3）一闪一闪，像颗小星星。A．y? yí yì
B．y? yì yì
C．y? yí yí2、下列音节中全是整体认读音节，正确的一组是（
）。A．qi yi shi ye wu yu yin
B．yi yu shi ye yin yue yun
C．ri wu pi yu ye yue zhi3、下列多音字注音有错误的一组是（
）。A．场cháng chǎng
便biàn pián
乐la yuaB．划huá huà
好hǎo hào
处chǔ chù
降jiàng xiángC．弹dàn tán
挣zhyng zhan
觉jiào ju?
调diào tiáo4、课文的作者有一组是错的，请找出来。（
）A．《海上日出》巴金
B．《狱中联欢》罗广斌
C．《暮江吟》李白D．《鸟的天堂》巴金
E．《草原》老舍5、下面的句子，意思不正确一组是（
）。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。A．人都有一死，或死得和泰山一样重，或者和鸿毛一样轻。B．人都是要死的，或者死得比泰山还重，或者死得比鸿毛还轻。C．人总是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。D．人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。6、下面句子，关联词用得不正确的一组是（
）。A．如果 遇到难题，我们就要把它攻下。B．既然遇到难题，我们就要把它攻下。C．既然遇到难题，我们才要把它攻下。7、下面句子，修辞手法错误的一组是（
）。A．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。B．兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着乡花鞋呢！C．小红长得就像她妈妈。8、下面句子中带点词语的解释有错误的一组是（
）。A．人民解放军英勇善战，锐不可当。（来势勇猛，不可阻挡。）B．飞机上的乘客全部遇难。（遇到了困难和险情。）C．他们的意志是那样的刚强。（这里是坚强不屈的意思。）9、下面三组词语中读音、字形都正确的一组是（
）。A．直奔（ban）
恐吓（ha）
阴谋鬼（guǐ）计B．琥珀（p?）
计较（jiào）
三年五载（zǎi）C．埋（mái）怨
严峻（jùn）
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一、阅读下面的文字,然后答题。 汤恩伯认为……...【在线等】在描绘春花图时有实写有虚写请写出虚写的_百度作业帮
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花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.老师讲过了、
闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。
闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。春济南的冬天阅读理解以及答案
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春济南的冬天阅读理解以及答案
第十一课& 春
&&& 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
&1．体会下列句子中词语的生动性：
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
2．第一段写草，哪些词语突出了春草的特征：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，突出了春草怎样的特征：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，表达了作者怎样的思想感情？
3．第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（　　）
A．草地上有人在活动，所以要写。
B．说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。
C．写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。
D．写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
4．作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？
5．短文写春花花色艳、品种多，可用成语&&&&&&&&&&&&&&&&&& 来概括。
&6．描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？
7．作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：
8．文中写春花是&&&&&&&&&&&&&&& 描写，写蜜蜂等是对春花的&&&&&&&&&&&&& 描写。
9．文中的“你”和“我”是指：&&&&&&& &&&&&&&、&&&&&&&& &&&&&&& 。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，　　　着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别　　　。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全　　　着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里　　　着。
1．文中“吹面不寒杨柳风”是　　　朝志南和尚写的　　　　　　　　　中的诗句，这句诗中引号的作用是　　　　　　　　。
2．指出下列各句运用的修辞方法。
⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（& && ）
⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
3．第１自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。
第①句嗅觉&&&&&&&& &&& &&&&&& 春风轻柔温暖
第②句听觉&&&&&&&&&&&&&&& &&& 鸟鸣之宛转动听
第③句触觉&&&&&&&&&&&&&&& &&& 嘹亮的短笛声
第④句视觉、听觉&&&& &&& 泥土清新的气息
4．第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（　　）
A．①②／③／④　　B．①／②／③④　　C．①／②③／④
5．文中的横线上应填入的词语是（　　）
A．混　脑　罩　静默　　
B．夹　恼　盖　沉默
C．混　恼　笼　静默　　
D．混　恼　飘　静默
6．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？
7．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？
2．这段文字描写的春雨的特点有　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
3．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的特征。
4．“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨　　　　　　　的特征；“像花针”写出了雨　　　　　　　　的特征；“像细丝”写出了雨　　　　　　　的特征。
5．“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草　　　　　　　　的特点。“逼”字的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& 。
6．“可别恼”指的是（　　）
Ａ、雨是最寻常的　　
Ｂ、一下就是三两天
Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝　　
Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟
7．与文中“人家”这个词用法相同的一句是（　　）
Ａ、人家都不怕，就你怕。　　
Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。
Ｃ、这个村子有百十户人家。　　
Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！
8、摘录有关词句填空：
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是　　　　　。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是　　　　　。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
9．写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着　　　　　　　　的感情。
10．对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（　　）
Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1．文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？
2．三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？
3．如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？
4．请模仿其句式为“秋”写三句话。
①A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1．请给①段文字拟一个小标题。
2．第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？
A句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（1分）
4．第②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？
第十二课& 济南的冬天
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（　　　）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1．括号处应填的一个标点是：&&&& 。
2．文段第一句是结构上的作用是什么？
3．解释下列词语在文中的意思：
着落：&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
5．指出作者描绘景物的观察角度。
6．济南为什么是个理想的境界？
7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
8．“小摇篮”比喻　　　　　　　　，作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，“小”照应了前面&&&&&&&&&&&&&&&& 一词。
9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？
10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：
【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉――到处是泉――有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
1．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的水，乙文写的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的水。
2．甲文中水的特点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，乙文中水的特点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
3．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”，乙文中的“&&&&&&&&&&&&&&&& ”。
4．理解下面两个句子的意思：
①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
②济南是“自然”的情人吧？
5．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？
⑴古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。　　⑵那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1．第⑵段的描写对象是&&&&&&&&&&&&& ，其特征是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
2．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
3．划线句A采用了&&&&&&&& 的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是：&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
4．划线句B是一个比喻句，其本体是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，喻体是&&&&&&&&&&&&&&& 。你能否从语段中再找出其他的比喻句？（至少一例）
5．这两段文字表现了济南冬天&&&&&&&&&&&&&&&& 的特点。
&&& 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上____________着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天____________上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还____________着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们____________上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
1．根据课文，在文段横线上填词。
2．文中“这件花衣”具体是指____________&&& ，山的“肌肤”是指&&&&&&&&& 。
3．这段文字从――变化的角度围绕“____________”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按____________顺序从山上写到山坡、山腰。
4．文中哪些地方表现了“小雪”的“小”?
5．总说这一段文字内容的一个句子是：
6．．作者赞叹雪后小山的句子是：
第十一课《春》答案：
（一）1．写出了小草旺盛的生命力；用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势；2、钻、嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、色泽绿、长势旺盛；对春草的喜爱。　3、C　4、嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香　5、繁花似锦　6、表现春花多艳，惹人喜爱。　7、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。　8、正面；侧面　9、桃树、杏树、梨树　（二）1．南宋、《绝句》、引用　2．⑴引用、比喻⑵拟人⑶排比、比喻　3．① 触觉；春风轻柔温暖 ②嗅觉；泥土清新的气息 ③视觉、听觉；鸟鸣之宛转动听 ④触觉；嘹亮的短笛声　4、B　5．C　6．刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。7．五种景物：树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。（三）1．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。　2．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　3．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。　4．多；细；密　5．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。　6．Ｂ　7．Ｃ　8．逼；静默；披着蓑戴着笠　9．喜悦　10．Ｃ　。（四）1．三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。2．不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。3．三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。 &4．略。（五）1．春花图 2．A句：拟人，写出花的争奇斗艳，竟相开放。&&& B句：比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽。3．春风4．引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。从触觉上写出春风温柔的特点。
第十二课《济南的冬天》答案：
（一）1．冒号　2、承接上文　3、可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心。4、前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。　5、先俯视，后仰视　6、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。　7、运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。　8、比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。　9、济南被一圈小山围住。　10、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）　（二）1、冬天；秋天　2、温柔多情；甜美　3、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）　4、总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。　5、原句子是反问句，表达的语气更强烈一些。　（三）1．济南的冬水& 暖、清、绿、亮 2．形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。& 3.拟人& 蓬勃的生机&& 4.自上而下的整个空间& 空灵的蓝水晶& 例句略。& 5.温晴。 （四）1．顶& 镶& 露& 穿&&& 2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土& 3．色彩妙空间& 4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。&&& 5．最妙的是下点小雪呀& 6．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
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