校广播站要招聘小记者了，假如聘请你来当小考官，你将问应聘者哪些问题呢？请根据提示再设计两个问题。我设计的问题：___________________________________________你觉得当一-语文试题及答案
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1、试题题目：校广播站要招聘小记者了，假如聘请你来当小考官，你将问应聘者哪..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
校广播站要招聘小记者了，假如聘请你来当小考官，你将问应聘者哪些问题呢？请根据提示再设计两个问题。我设计的问题：___________________________________________你觉得当一名小记者应具备怎样的条件？_________________________________________________________你会如何处理当小记者与学习的冲突？_________________________________________________________
&&试题来源：专项题
&&试题题型：问答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：综合读写
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“校广播站要招聘小记者了，假如聘请你来当小考官，你将问应聘者哪..”的主要目的是检查您对于考点“初中综合读写”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中综合读写”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
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小记者寄语两会：把祖国的大家庭当作自己的小家庭一样珍爱
来源： &&&&&&编辑：万民&&
内容提要：我是姜懿桐，今年十一岁，就读于北京小学走读部四年四班，现任大队委一职。我乐观向上、爱好广泛，喜欢唱歌、弹琴、摄影、绘画、写作、打羽毛球……
&&& 我是姜懿桐，今年十一岁，就读于北京小学走读部四年四班，现任大队委一职。我乐观向上、爱好广泛，喜欢唱歌、弹琴、摄影、绘画、写作、打羽毛球……
　　我热爱祖国，关心国家大事；我善良，乐于助人；我勤劳，是妈妈和老师的好助手。作为一名小记者，我多么希望能参与两会，代表同学们表达心愿。请大家支持我，投我一票吧！
　　我希望我们的蓝天重现、空气清新、河流清澈，每个人都充满爱心，把祖国的大家庭当作自己的小家庭一样珍爱。同时，预祝两会圆满成功。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 北京小学走读部
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四年四班
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 姜懿桐
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如何做好一名小记者(采访提纲练习)
新闻热线：0&&&
1、一道模拟试题
某报社业务培训班出过这样一道试题：&某记者得知目前正在故宫博物院举办的展览会上展出了刚刚出土的我国2000多年前的古酒，决定进行采访，你认为，这位记者应该怎样拟定采访内容？&
正确的答案应该是这样的：1、古酒由何人在何地发现？如何发现？2、古酒如果是在墓葬中发现的话，墓主是谁？什么朝代？什么身份？3、古酒共有多少？装于什么容器？颜色和质量如何？酒中有何浸泡物？4、展出的概况；5、我国和世界上以前有无发现比这更古老的酒？6、古酒的发现有何意义？
上述答案中，前四条大家基本上写了，但后两条，绝大部分没有写。然而，这后两条是很重要的。你不回答我国和世界上以前有无发现比这更古的酒，就无法掌握古酒出土的背景材料，也就是说，缺少了新闻背景。这样，古旧在出土文物中的地位就很难以确定。你不问古酒发现有何意义，你就不能正确评价它应有的价值。
采访包括访问、观察等。上面列举的是访问提纲。如果需要进行现场观察，你还得在采访提纲中列入观察的具体内容。如区采访正在发生的一场火灾，你就要采访：风力如何？火苗窜起来多高？救火的人群中有没有老人和小孩？放在马路上的抢救出来的财物，是否有人看管或窃走？等等。
采访提纲主要是指上述两个方面，即采访对象和采访内容。
2、艾丰的六个&不要提&
准备采访提纲的时候，问题的设计很重要。艾丰通知曾经提出了六个&不要提&，很有针对性。照录如下：
一、不要提太大的问题。(不要企图&一口吃个大胖子&)
二、不要提过多的外行问题。(一点不提是难以做到的，但要争取少些。)
三、不要提暗示性的问题。(即不要强加于人，给人竖根&杆&，让对方&顺杆爬&。)
四、不要提过于轻率的问题。(毫无意义和目的地卖弄技巧，会导致提轻率的问题。)
五、不要提太&硬&的问题。(就一般情况、一般对象、一般记者而言，直率不等于生硬。)
六、不要提审问式的问题。(即要善于引导，在交谈中发问，在发问中交谈。
责任编辑：金秀萍
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遇旻校长作为银川市“十佳校长”之一，不断带领着实验小学寻求更好的发展。自学校实行集团化办学之后，遇校长更加坚定了“从多方面提高孩子综合能力”的信念。而在她看来，《银川晚报》小记者团的成立，与她的教学理念不谋而合，于学生、学校、教育都是件好事。遇校长最看重的，就是小记者团可以让孩子接地气。“国家的大政方针、国计民生、家乡的发展变化、群众关心的热点难点问题，孩子们不但能够了解，还能从记者的视角去解读，这将快速提高他们的视野和能力。”遇校长说。学生课内的知识，也可以通过交际、观察、领悟、写稿这些流程化的锻炼，进行深化理解和实际应用。银川实验小学一直以来都提倡“育未来有用之人”，这就要求学生不但要有高素质强能力，更要有放眼世界的眼光。“记者这个行业比较前沿，灵敏的新闻触觉可能会影响孩子在未来很多重要节点的选择。”遇校长认为，小记者团的工作和对孩子的培养方向上，都符合学校的教育理念。能够通过小记者团的抓手，影响更多的孩子，给更多学生搭建成长平台，是遇校长的期望之一。当然，也是《银川晚报》努力的方向，希望能有更多的小伙伴在我们的引领下受益，找到适合自己的未来之路。本报记者赵月婷
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