小题1:D小题2:D小题3:B小题4:A小题5:（1）少年时有大志，喜欢谈论军事，学习骑马射箭，经历的山川地势一定记住它们。烧毁敌人攻城器具，敌人军营各部喧哗混乱 ，李彦仙指挥军队趁机进攻，敌人逐渐退去。因此他手下的精兵三万人，历经大大小小二百余战，都乐于听从他的调遣。小题1:试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“虽亲属不贷”所在的原文是“其为人，面少和色，有犯令，虽亲属不贷”，意思是“李彦仙为人脸上很少有和悦神色，有违犯命令的，即使是他的亲属也不宽容”，因此可知“贷”是“宽容”的意思。小题2:试题分析：D完全、全，A 收复/再， B 用/因，C 到了/比得上。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。小题3:试题分析：①强调重义气，③表明其有才能，⑥强调其无私。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。小题4:试题分析：A项“攻占陕州”有误。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。小题5:试题分析：本题首先要找出关键实词、虚词、句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。①句中，“兵”名词，军事；“习”动词，学习；“所历山川形势”，所字结构，译为“经历的山川地势”；“识”动词，记住；“之”代词，代指经历过的山川地势。②句中“其”代词，指敌人；“嚣”，喧哗；“乘”动词，趁机进攻。③句中“以是”固定结构，译为因此；“皆乐为用”被动句，译为“都乐于听从他的调遣”。[文言文参考译文]李彦仙字少严，他的祖先是宁州人，后迁居到巩县。少年时有大志，喜欢谈论军事，学习骑马射箭，经历的山川地势一定记住它们。他崇尚气节，谨慎许诺，除非勇强侠义之人不交往。金人南侵，郡县招募勤王（出兵救援王朝）军队，李彦仙拿出自家资财，招到三千人，进发救援京城。不久，又随从种师中作战，种师中失败而死，李彦仙跑到陕州。守将李弥大向他问北方战事，他逐条对答，十分详细，李弥大让他扼守、渑之间地区。建炎元年四月，金人攻陷陕州屠杀陕州人。经制使王燮估计不能支持，率领他管辖的军队撤离，官吏逃跑。李彦仙当石壕县尉，独自像平时一样，归依他的人接连不断。建炎二年三月，他率领军队径直到州南，里外夹攻敌人，于是收复了陕州。因功升为阁门宣赞舍人。他的家一向留在巩县，这时把家人全接到陕州官府，他说：“我的父母妻子儿女同陕州城共存亡了！”听到的人感动欣慰，各有坚定的意志。十二月敌将娄宿的十万军队又包围陕州，李彦仙夜晚让人挖地道而出，烧毁敌人攻城器具，敌人军营各部喧哗混乱，李彦仙指挥军队趁机进攻，敌人逐渐退去。建炎四年正月丁巳这一天，陕州城被攻陷，李彦仙携同他的随身护卫士兵进行巷战，箭射在他身上像刺猬一样，左臂被刀砍伤，战斗更加尽力，于是战死，他的家人一起遇害。在这以前，敌人曾答应让他做河南元帅，等到包围了陕州，敌人又提出照先前的约定办，可以退兵。李彦仙叱责敌人说：“我宁可在宋朝做鬼，怎么用得着你们使我富贵呢！”敌人爱惜他的才能，一定要让他投降，城将攻破，敌人先下令军中，能活着得到他的人给万金。李彦仙平时同士兵一样穿破衣，等到这时夹杂在士兵队伍中战死，敌人没能看出来。李彦仙为人脸上很少有和悦神色，有违犯命令的，即使是他的亲属也不宽容。每次受到君主赏赐和夺取敌人财物，全都平均分给将士，丝毫不归自己。因此率精兵三万，大小二百次作战，将士全乐于为他效力。军队的事他独自裁决，至于州郡政事一定询问法律依据，全境治理很好。
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科目：高中语文
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阅读下面的文言文，完成小题。程大昌，字泰之，徽州休宁人。十岁能属文，登绍兴二十一年进士第。孝宗即位，迁著作佐郎。当是时，帝初政，锐意事功，命令四出，贵近或预密议。会诏百官言事，大昌奏曰：“汉石显知元帝信己，先请夜开宫门之诏。他日，故夜还，称诏启关，或言矫制，帝笑以前诏示之。自是显真矫制，人不复言。国朝命令必由三省，防此弊也。请自今被御前直降文书，皆申省审奏乃得行，以合祖宗之规，以防石显之奸。”又言：“去岁完颜亮入寇，无一士死守，而兵将至今策勋未已。惟李宝捷胶西，虞允文战采石，实屠亮之阶。今宝罢兵，允文守夔，此公论所谓不平也。”帝称善。进秘阁修撰，帝劳之曰：“卿，朕所简记。监司若人人如卿，朕何忧？”兼中书舍人。六和塔寺僧以镇潮为功，求内降给赐所置田产仍免科徭，大昌奏：“僧寺既违法置田，又移科徭于民，奈何许之！况自修塔之后，潮果不啮岸乎？”寝其命。权刑部侍郎，升侍讲兼国子祭酒。大昌言：“辟以止辟，未闻纵有罪为仁也。今四方谳狱例拟贷死，臣谓有司当守法，人主察其可贷则贷之。如此，则法伸乎下，仁归乎上矣。”帝以为然。兼给事中。江陵都统制率逢原纵部曲殴百姓，守帅辛弃疾以言状徙帅江西。大昌因极论“自此屯戍州郡，不可为矣！”逢原由是坐削两官，降本军副将。累迁权吏部尚书。言：“今日诸军，西北旧人日少，其子孙伉健者，当教之战阵，不宜轻听离军。且禁卫之士，祖宗非独以备宿卫而已，南征北伐，是尝为先锋。今率三年辄补外，用违其长，即有征行，无人在选。奈何始以材武择之，而终以庸常弃之乎？愿留三衙勿遣。”会行中外更迭之制，力请郡，遂出知泉州。汀州贼沈师作乱，戍将萧统领与战死，闽部大震。漕檄统制裴师武讨之。师武以未得帅符不行，大昌手书趣之曰：“事急矣，有如帅责君，可持吾书自解。”当是时，贼谋攻城，而先使谍者衷甲纵火为内应。会师武军至，复得谍者，贼遂散去。迁知建宁府。光宗嗣位，徙知明州，寻奉祠。绍熙五年，请老，以龙图阁学士致仕。庆元元年卒，年七十三，谥文简。(选自《宋史·列传》第一百九十二，有删节)小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．贵近或预密议　　　　　　　预：参与B．而兵将至今策勋未已 策：鞭策C．逢原由是坐削两官坐：入罪D．今率三年辄补外率：大致，一般小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．B．C．D．小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(　　)A．程大昌重视朝纲，仗义执言。他提出皇帝亲自授予的文书，都要经由省署的审核上奏才可以施行，并为李宝、虞允文二人所受待遇感到不平。B．程大昌知人善任，见识卓远。他希望将担任宫廷警卫的士兵留在衙内不要派遣补外，派遣补外不能发挥这些人的长处，一旦国家有征伐，无人选用。C．程大昌尊重事实，体察民情。他认为僧寺既已违法置办田产，又将赋税徭役移加到百姓头上是不合理的。D．程大昌处事果断，敢于担当。汀州逆贼沈师作乱，师武因为未得到帅符不肯出征，由于事情紧急，程大昌写信命令师武讨伐。
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用斜线（/）给下面一段文言文中画横线的部分断句。（限断4处，2分）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河，而放之海。方其功之未成也盖亦有溃冒冲突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图，是以得至于成功。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自苏轼《晁错论》）
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阅读下面的《论语》和《孟子》选段，同答问题。(6分)①子华①使于齐，冉子为其母请粟。子曰： “与之釜②”请益③。曰：“与之庾。”冉子与之粟五秉。子曰：“赤之适齐也，乘肥马，衣轻裘。吾闻之也，君子周急不继富。”(《论语雍也》)②孟子曰：“可以取，可以无取，取，伤廉；可以与④，可以无与，与，伤惠⑤。”(《孟子离娄下》)【注】①子华：即公西赤。下文的“冉子”即冉求。②釜：一釜合当时六斗四升。下文的“庾”，一庾合当时二斗四升，下天的“秉”，一秉合当时一百六十斗。③益：增加。④与：给。⑤惠：恩惠，德惠。小题1:请概括两个选段观点的共同之处。(2分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:公西赤能否接受冉求给予的“五秉”之粟?为什么?请综合以上选段简析。(4分答；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下面的文言文，完成后面题。晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峻直刻深。孝文帝时，诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书，孝文时，又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“汝用事，即侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，汝何为也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去汝归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸逮身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说斩错。上默然良久，后乃使中尉招错。晁错衣朝衣斩东市。晁错已死。谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，谒见上。上问曰：“闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，杜忠臣之口。臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之。”太史公曰晁错为家令时数言事不用后擅权多所变更诸侯发难不急匡救欲报私仇反以亡躯。语曰：“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪？(选自《史记?袁盎晁错列传》，有删改)注：郡：指诸侯国支系亲属拥有的封地。小题1:对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．错常数请间言事　 数：多次B．口让多怨，汝何为也让：责备C．吾亦恨之恨：痛恨D．吾不忍见祸逮身逮：及、殃及小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)A．以其辩得幸太子　　　　故请削地以尊京师B．削其地，收其枝郡以诛错为名，其意非在错也C．请诸侯之罪过，削其地错父闻之，从颍川来D．臣窃为陛下不取也然奇其材，迁为中大夫小题3:下面断句正确的一项是（3分）A．太史公曰/ 晁错为家令/ 时数言事不用/ 后擅权多所变/ 更诸侯发难/ 不急匡救/ 欲报私仇/ 反以亡躯。B．太史公曰/ 晁错为家令时/ 数言事不用/ 后擅权/ 多所变更/ 诸侯发难/ 不急匡救/ 欲报私仇/ 反以亡躯。C．太史公曰/ 晁错为家令/ 时数言事/ 不用后擅权 /多所变更/ 诸侯发难/ 不急匡救/ 欲报私仇/ 反以亡躯。D．太史公曰/ 晁错为家令时/ 数言事不用/ 后擅权多所变更/ 诸侯发难不急/ 匡救/ 欲报私仇/ 反以亡躯。小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．晁错才学出众，为人严峻刚直，受到皇帝的器重。景帝时，他受宠超过九卿，当时许多法令多是由他更改修定的。B．晁错在文帝时就进言削弱诸侯，文帝没有听从，但很赏识他的才能。景帝即位后，采纳了他削藩的政治主张。C．晁错的父亲担心削藩会危及儿子的性命，从家乡赶来极力劝阻。看到儿子一意孤行，晁父因伤心而自杀。D．当听到邓公分析吴楚借诛杀晁错之名而行谋反之实、错杀晁错带来的严重后果后，汉景帝同意邓公的看法。小题5:根据具体要求分别完成下面各题（10分）。(1) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）① 汝用事，即侵削诸侯，疏人骨肉。（4分）② 计划始行，卒受大戮，杜忠臣之口。（3分）(2)从文中找出导致晁错死亡的两点原因（可以用原文的句子，也可以自己概括）（3分）
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将《游褒禅山记》选文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。(1)夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。& (2分)(2)有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。& (2分)
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阅读下面的文言文，完成后面习题。（6分，每小题3分）大力将军蒲松龄查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动，益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗糒（糗糒：干粮），堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之，轻若启椟。一座尽骇。查问：“若个男儿胡行乞？”答以：“啖噉多，无佣者。”查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？”答言：“为诸父行，与将军何处有素？”曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。”漫应之。自念叔名贤，何得武弟子？会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。因其问讯之殷，即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。肃客入，少间登堂，则卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人撩查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？”查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。查醉起迟，将军已于寝门三问矣。查不自安，辞欲返，将军锢闭之。见将军日无别作，惟点数姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之喝。一婢一物，所不敢私，敢以半奉先生。”查愕然不受，将军不听。按籍点照，古玩床几，堂内外罗列几满。查固止之，将军不顾。稽婢仆姓名已，即令男为治装，女为敛器，且嘱敬事先生，百声悚应。又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，阗咽并发，乃返，别查。（略有删改）小题1:下列句子加点词的解释，不正确的一项是（&&&）A．啖噉多，无佣者佣：雇用……做事B．乞人愀然虑无阶阶：理由C．款谈间，问……款：悠缓D．将军颐少动颐：脸色小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（&&&）A．乃坐饮以伺其人遂拔以击荆轲，断其左股B．会伊璜至，因告之因人之力而敝之，不仁C．窃疑将军误，而将军伛偻益恭有志与力，而不随以怠D．且嘱敬事先生然后图南，且适南冥也小题3:把第Ⅰ卷文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）①移时复来，探取食之，轻若启椟。（2分）②为诸父行，与将军何处有素？（3分）③督造记籍，戒无亏漏。（3分）小题4:根据第Ⅰ卷文言文内容，用自己的话为文章补写一段议论性文字。（50字内）（5分）
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阅读下面的文言文，完成后面的问题。 光颜，字光远。葛旃少教以骑射，每叹其天资票健，己所不逮。长从河东郡为裨将，讨李怀光、杨惠琳，战有功。随高崇文平剑南，数搴旗蹈军，出入如神，益知名。进兼御史大夫，历代、洺二州刺史。元和九年讨蔡，以陈州刺史充忠武军都知兵马使。始逾月，擢本军节度使，诏以本军独当一面。光颜乃壁溵水。明年，大破贼时曲。初，贼晨压其营以阵，众不得出，光颜毁其栅，将数骑突入贼中，反往一再。众识光颜，矢集其身如蝟。子揽马鞅谏死深入。光颜挺刃叱之，于是士争奋，贼乃溃北。当是时，诸镇兵环蔡十余屯，相顾不敢前，独光颜先败贼。始，裴度宣慰诸军还，为宪宗言：“光颜勇而义，必立功。”十二年四月，光颜败贼于郾城，死者什三，数其甲凡三万，悉画雷公符、斗星，署曰：“破城北军。”郾城守将邓怀金大恐，其令董昌龄因是劝怀金降，且来请曰：“城中兵父母妻子皆质贼，有如不战而屈，且赤族。请公攻城，我举火求援，援至，公迎破之，我以城下。”光颜许之。贼已北，昌龄奉伪印，怀金率诸将素服开门侍。都统韩弘素蹇纵，阴挟贼自重，且恶光颜忠力，思有以挠衊之。饬名姝，教歌舞、六博，举止光丽，费百钜万，遣使以遗光颜，曰：“公以君暴露于外，恭进侍者，慰君征行之勤。”光颜约旦日纳焉。乃大合将校置酒，引使者以侍姝至，秀曼都雅，一军惊视。光颜徐曰：“我去家室久以为公忧诚无以报德然战士皆弃妻子蹈白刃奈何独以女色为乐？为我谢公：天子于光颜恩厚，誓不与贼同生!”指心曰：“虽死不贰。”因呜咽泣下，将卒数万皆感激流涕，乃厚赂使者还之，于是士气益励。光颜性忠义，善抚士，其下乐为用。许师劲悍，常为诸军锋，故数立勋。&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《新唐书·列传第九十六》，有删节）小题1:对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是A．每叹其天资票健，己所不逮逮：抓住B．始逾月，擢本军节度使擢：提拔C．光颜乃壁溵水壁：构筑营垒驻守D．饬名姝，教歌舞饬：整治，训练小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是&A．以陈州刺史充忠武军都知兵马使乃遣武以中郎将使持节送匈奴使B．光颜勇而义，必立功蟹六跪而二螯C．光颜约旦日纳焉犹且从师而问焉D．善抚士，其下乐为用向为身死而不受小题3:下列用“/”给文中画波浪线的句子断句正确的一项是A．我去家室/久以为公忧/诚无以报德/然战士皆弃妻/子蹈白刃/奈何独以女色为乐B．我去家室久/以为公忧/诚无以报德然/战士皆弃妻/子蹈白刃/奈何独以女色为乐C．我去家室久/以为公忧/诚无以报德/然战士皆弃妻子/蹈白刃/奈何独以女色为乐D．我去家室/久以为公忧/诚无以报德/然战士皆弃妻子/蹈白刃/奈何/独以女色为乐小题4:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．李光颜天资敏捷矫健，平定剑南时屡次出入敌营，拔取旗帜，神出鬼没，名声很响，被提拔为御史大夫、刺史等。B．讨伐蔡州时，敌军用阵势压制住李光颜的阵营，李光颜率领几个骑兵突入敌营，往返冲突，于是士气大振，击溃了敌军。C．李光颜命人在缴获的铠甲上全都涂上雷公符、斗星，署名“破城北军”，使郾城守将邓怀金、县令董昌龄非常恐惧，最终不战而降。D．都统韩弘恭谨地进献一些美女慰劳李光颜部队征战的勤苦，李光颜借机激励部队的士气，并让使者将这些美女带回去了。小题5:将下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）始，裴度宣慰诸军还，为宪宗言。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）光颜败贼于郾城，死者什三，数其甲凡三万。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）城中兵父母妻子皆质贼，有如不战而屈，且赤族。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
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永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。小题1:下列句中划线虚词的意义和用法表述不正确的一项是 (　　)& 2分A．会于会稽山阴之兰亭　(介词，在)B．亦足以畅叙幽情 (连词，用来)C．俯察品类之盛 (助词，定语后置的标志)D．所以游目骋怀 (连词，因此)小题2:下列词的词类活用现象，与例句相同的一项是 (　　) 2分例句：群贤毕至A．映带左右B．引以为流觞曲水C．少长咸集D．一觞一咏大概就是这样吧 用文言文怎么说？_百度知道
大概就是这样吧 用文言文怎么说？
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如是而已（百度嫌字少，文言文本就简略）
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我想差不多是这样吧：）
..肯定不对 读者也不顺。。- -、
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出门在外也不愁不会 用文言文怎么说_百度知道
不会 用文言文怎么说
不会 用文言文怎么说
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不觉：此非某所能及也不晓：不悟，不知为不知不能及也：知之为知之不知
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余年幼才疏，安敢作答？
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为什么用文言文怎么说
为什么外国人那么聪明 用文言文怎么说
外邦之民聪慧有嘉，何也？
为何外夷如此黠耳！
夷慧甚，何耶？
何夷甚慧？
夷黠，何？
学生这厢有礼啦哈
蛮夷之民狡黠至此，何也？
何为夷甚惠？
我解释一下【何为】宾语前置，为何，为什么（我从高中课本里的一句中提取，何为其然也？）【夷】外国人（从高中历史课本提取，师夷长技以制夷）【甚】非常【惠】通假字，同“慧”，聪明，智慧（从初中课本提取，甚矣，女之不惠）
夷狄何其知也？夷狄较为广泛，知音智借用于论语“夫子圣者与？何其多能也？”
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为何外夷如此黠耳！
因为 用文言文怎么说
夷民甚慧，何也？
何则？何为？
赤壁赋文言文读后感怎么写？
赤壁赋读后感用文言文怎么写
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