几个儿童分一袋玻璃球，第一个孩子拿1颗玻璃球和剩下的110；第二个孩子拿2颗玻璃球和剩下的110；第三个孩几个儿童分一袋玻璃球，第一个孩子拿1颗玻璃球和剩下的110；第二个孩子拿2颗玻_百度作业帮
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几个儿童分一袋玻璃球，第一个孩子拿1颗玻璃球和剩下的110；第二个孩子拿2颗玻璃球和剩下的110；第三个孩几个儿童分一袋玻璃球，第一个孩子拿1颗玻璃球和剩下的110；第二个孩子拿2颗玻
几个儿童分一袋玻璃球，第一个孩子拿1颗玻璃球和剩下的110；第二个孩子拿2颗玻璃球和剩下的110；第三个孩几个儿童分一袋玻璃球，第一个孩子拿1颗玻璃球和剩下的；第二个孩子拿2颗玻璃球和剩下的；第三个孩子拿3颗玻璃球和剩下的；…最后恰好分完，并且每人分到的玻璃球数相等，问共有多少个玻璃球？有多少个孩子？
根据题干分析可得：一共有9个孩子，最后一个孩子拿了9个球，则第七个孩子拿完剩下了：9+8=18个球，第六个孩子拿完剩下了：18÷+7=27个球，第五个孩子拿完剩下了：27÷+6=36个球，第四个孩子拿完剩下了：36+5=45个球，第三个孩子拿完剩下了：45+4=54个球，第二个孩子拿完剩下了：54+3=63个球，第一个孩子拿完剩下了：63+2=72个球，所以原来一共有：72+1=81个球．答：一共有9个孩子，81个球．妈妈没有任何征兆，正准备等孩子们回家过年，在家里忙活着，擦玻璃，扫地，就突然走了，我要想死了，我_百度知道
妈妈没有任何征兆，正准备等孩子们回家过年，在家里忙活着，擦玻璃，扫地，就突然走了，我要想死了，我
这样的思念太痛苦了，真想喝杯忘情水死了！我该怎么办
总是希望你们都能过好、好好生活！人已经走了该怎么说呢~~~~节哀吧、都能幸福、但也得要有个度、那就是对你妈妈的最好安慰了、伤心难过在所难免、努力过好你的每一天、爱你的妈妈
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请节哀，生者莫伤怀。逝者长已矣！那是人的归途，会不安心的，人人都要走，想开点，不然逝者泉下有知黄泉路上无老少
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出门在外也不愁阅读下文，完成小题。 ①桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。 ②桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有&&他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，
试题及解析
学段：初中
学科：语文
阅读下文，完成小题。
①桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。
②桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。
③但桑桑不长记性，仅仅相隔十几天，他又旧病复发。
④那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里却并无一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它却分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来看，问：“桑桑，那网是用什么做成的？”桑桑回答：“用蚊帐。”桑桑心里想：我不用蚊帐又能用什么呢？两岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题的严重性，但在两岸那么多有趣的目光注视下，他却还是很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与冲动里。
⑤中午，母亲见到竹篮里有两三斤鱼虾，问：“哪来的鱼虾?”桑桑说：“是我打的。”“你打的?”“我打的。”“你用什么打的?”“我就这么打的呗。”母亲忙着要做饭，没心思去仔细考查。中午，一家人高高兴兴地吃着鱼虾，吃着吃着，母亲又起了疑心：“桑桑，你用什么打来的鱼虾?”桑桑借着嘴里正吃着一只大红虾，故意吱吱唔唔地说不清。但母亲放下筷子不吃，等他将那只虾吃完了，又问：“到底用什么打来的鱼虾?”桑桑一手托着饭碗，一手抓着筷子，想离开桌子，但母亲用不可违抗的口气说：“你先别走。你说，你用什么打的鱼虾?”桑桑退到了墙角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一边有滋有味地嚼着虾，一边高兴地不住地摆动着双腿，一边朝桑桑看着：“哥哥用网打的鱼。”母亲问：“他哪来的网?”柳柳说：“用蚊帐做的呗。”母亲放下手中的碗筷，走到房间里去。过不多一会，母亲又走了出来，对着拔腿已跑的桑桑的后背骂了一声。但母亲并没有追打。晚上，桑桑回来后，母亲也没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自曹文轩《草房子》）
1.请用简洁的语言概括文章讲述的故事。（不要超过30个字）
2.第④段画线句子采用了什么描写方法？体现了温老师怎样的特点？
3.第⑤段画线句中，描写母亲的笔墨非常简省，请展开合理想像，对母亲作生动描写。
4.母亲知道桑桑把蚊帐改成了渔网后，为什么没有打他？你赞同母亲惩罚桑桑的做法吗？
5.结合具体的语句或情节，说说桑桑有着什么样的性格特点（至少写两点）。
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1.桑桑把碗柜改造成鸽子笼，把蚊帐改造成渔网，都遭到了惩罚。（3分）
2.神态描写和语言描写。（2分）体现了温老师温柔、善良和对桑桑的关心。（2分）
4.因为母亲认为桑桑不长记性，常常“旧病复发”，揍他效果不大，所以没有打他。（2分）我赞同母亲的做法，因为桑桑常常闯祸，给家里造成了很大的损失，只有让他自己给蚊子叮，他才能长记性，以后不调皮。或不赞同母亲的做法，因为桑桑还是一个孩子，孩子大多比较调皮，教育孩子应当以说服、讲道理为主，不应该采取报复性的惩罚。（2分）
5.①“他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处”体现了桑桑善良，喜爱小动物，富有同情心。②“但在两岸那么多有趣的目光注视下，他却还是很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与冲动里。”反映了桑桑好出风头，喜欢被别人关注。③桑桑把碗柜改造成了鸽子笼，把蚊帐改造成了渔网，反映了他聪明机灵，有创新思维（或调皮捣蛋，不安分守纪）。（4分）
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