摘要: 托福听力最容易疏忽的两个问题。面对托福考试，其实我们中国的考友有一个很明显的问题，被我们笼统的称为“听力不行”，听力不行，我们怎么办呢？很多人想到的就是做听写，但是实际上在托福听力这个环节上我们只能解 ...
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面对考试，其实我们中国的考友有一个很明显的问题，被我们笼统的称为“听力不行”，听力不行，我们怎么办呢？很多人想到的就是做听写，但是实际上在托福听力这个环节上我们只能解决两个问题。本文中为考生们做相关介绍
　　第一个问题是读音的缺失的问题；第二个问题是读音的错位的问题。
　　首先我们来说说读音的缺失，读音的缺失，就是我们根本不知道我们背过的某些单词，读音到底是怎样的。换句话说，我们只知道这个单词的拼写，但是根本不知道这个单词的读音，比如说phenomenology，相信每一位考生都知道这个单词是“现象学”的意思，但是很多人根本不知道这个单词的读音是什么，那么听写的过程就是将这个单词的读音与这个单词联系起来的过程。
　　说英文有点抽象，我们说中文，比如说“卍”这个字，我们经常见，但是我们不知道怎么读，那么我们这个听写的过程就是将这个卍字与它的读音wan(四声)联系起来的过程。听写的一个功能就是解决读音缺失的问题。
　　下一个就是读音错位的问题。读音错位其实我们中文来解释就很简单。比如说天津的津字正确的读音是jin，但是很多人读的是jing。再比如说玻璃的玻字，正确的读音是bo，但是很多人的读音是be。那么在英文之中，这个情况更为普遍，比如很多人就特别容易把hard的读音听为hot。这就是单词错位的问题，我们做听写的第二个功能就是校正读音错位的问题。
　　到达这里之后，我们可以说万里长征路，我们已经开始了自己的征途，但是前面还有“文章的理解”与“文章与正确答案的衔接”两座高山。通过本文的介绍，希望各位考生能对托福听力问题有更深入的了解。
&&& 以上就是环球北美考试院为考生们介绍的最容易疏忽的两个问题，供考生们参考。
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信息·讲座托福听力 -
托福听力考试题型
1、主旨题一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;2、功能/目的题该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。3、细节题主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basiccomprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmaticunderstanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connectinginformation)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly,thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。4、态度/推断对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。5、组织结构题/分类信息题6、内容连接题/排序题最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。
托福听力 -
托福听力技巧
一、High-quality extensive listening是指高质量的泛听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。我认为泛听的最佳材料有两个：一个是National Geographic(国家地理频道)，另一个是Discovery(探索)。虽然有些考生认为泛听没有效果，关键开始因人而异，每天看，养成习惯，会有很大收获。二、Dictation是指听写，将一篇听力录音中的原文全部听录下来，它是提高听力最有效的方法。基础比较薄弱的学生，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版听写完，然后再来听写老托福的lecture。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是老托福的lecture。三、Summary是“概述，大意”的意思，具体指学生在听到一篇听力材料后所进行的概括。考生要抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要。练习summary的方法很简单，可以托福听力讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，然后对文章进行一边阐述!四、Subconscious listening practice是指“下意识的听力练习”。它是指为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度。其实这点和泛听有点类似。五、Intensive listening是指精听。一边听一边看原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可；将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂。六、Challenging materials是指“有挑战性的材料”。备考托福听力挑战性的材料有这几类：一是美国大学上课的课堂录像或录音。二是巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，您也可以加速加量的做题，这样提高考试难度做题对考试的时候是有很大的帮助的!1、托福阅读和听力机经的使用方法（1）了解听力和阅读文章的话题。熟悉话题的好处使考场上能更集中文章的注意力。（2）熟悉文章Outline（结构）。大体上的结构有助于文字信息识别和筛选。（3）记忆重点细节。考生能回忆出的细节一定都是重要的细节，非常值得我们记住甚至背诵，细节为一些文章的知识点，带着细节的了解再去听、读文章的效果是事半功倍的。（4）牢记考点。按照每篇文章考生的回忆考点题目，背诵答案！（5）熟记词汇。词汇是文章最微小的元素，提前掌握词汇会让你在考场上如有神助，所向披靡的！——词汇都遇到了自己熟悉的词汇，你会觉得无比擅长文章的！
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托福听力复习
最好的练习听力的材料就是真题，市面上的真题基本是TPO和OG，好好利用这两本资料，大家需要真题就是要反复做，带着问题去做。做完之后对了答案，不要仅限于对完答案，就把这套真题放在一边，而是要拿这套真题衡量自己的水平，提高自己的水平，进而决定下一阶段该怎么办。一套题做完之后，正确的复习归纳的办法是：1、找出那些错题，看原文找出自己为什么错，马虎还是听错，还是那个音自己根本就不会。不会其实也分为两种情况，一是听力问题，就是这个单词在脑中没有印象，这样自然就无法听出来，这种情况就是要反复听这个错题，几天之后再拿出来复习，直到完全记住为止。二是语意不会的问题，比如：take a rain check，这个经典问题已经被问到多次，同时也考了很多次，是“这次没有机会，下次再说的意思”。象这种题，查查书，来坛子问一 下自然也就解决了，不过最好会了之后再反复听几次，毕竟一个单词的意思和一个单词的读音，在你脑中不一定是直接联系的，有时是需要通过练习将两者沟通起来的。2、最好是多套真题一起总结，这是最好的发现自己听力薄弱环节的方法。其实这个同时也适用于语法题。通过多套题一起总结，人们往往会发现原来自己经常错的题常常分布在听力习题的某一部分，有的人是段子题，有的人是PartA的后10道题。段子题首先是要靠实力的，其实整个听力都是要靠实力的（这里所说的实力，仅仅是耳朵听英语的能力，不是头脑分析英语的能力），尤其是2000年以后的题，由于ETS发现了很多中国考生其实是用《弦外之音》之类的，仅仅通过语气就把题做出来了，因此他们在习题上也作了改革，使得仅仅通过语气方法做题成为了不可能。但是在实力之外还是有一些注定的，人说话中，下意识遵循的规则来帮助我们做题的，这里推荐清逸总结的“㊣听力系列——解构段子题”，讲解的很到位，会对大家有所帮助。至于PartA的那些题，首先通过做题判断自己是否是实力问题，再次看看是否是习语问题。其实说白了，就是考察自己对于托福听力常考的那些知识点的熟悉程度，我上文说过，“对于现阶段的中国考生来说，托福考试是一个考查人们，对于一种固定题型熟悉程度的考试”，因此做完后总结，是发现自己对于这种固定题型，哪里还不够熟悉的最好的方式。我们的做题，总结就是要通过不断强化对于已经考过的习题的熟悉程度，来增强了对未知考题的熟悉程度。听上去有些让人费解，再想想我上面说的，你也许就会明白，其实ETS考的东西就是美国校园中的一些常用的东西，换句话说就是他们在头脑中已经限定出一个大的题库，虽然他们有时换些考点，但是大的框架是不会变的，他们考的东西是不会跳出那个题库的，因此我们可以通过对于已知考点的练习，来达到对于未知考题的熟悉。
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托福听力加试
加试题是一种收集研究数据、测试新研发试题难度及可靠性的手段。这是保证广大考生获得公平、精确和有效的测试而开展的标准化工作的核心部分。不仅托福考试，加试题这种形式在很多其他的考试中都广泛存在。但考生在应试过程中不会被告知哪道题是加试题。因此在考试时需要把每道题都按照考试题认真对待。要想判断加考题，只有考试结束，考生互相比对自己做到的题目，那些不是每个人都做到的题目才是加考题。所以希望考生每一道题都认真对待。
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托福考试题型(2015年最新版)
托福考试题型由阅读、写作、听力、口语四部分组成(其中阅读为客观题、写作为主观题，听力中的听写部分为主观题，其他为客观题)
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新托福听力备考要点
熟悉题型及出题方式，总结听力中常见的场景。把托福的听力场景分类。练习做笔记的能力：练习速记关键词、关键句。新托福听力部分的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。根据这一条最新要求，考生就要在平时的准备中做适当的练习，提高记录的效率，能够在一定的时间内速记下重要的信息点，包括名词、动词和其他重要的表达法。练习听力中抗干扰的能力。在新托福的听力测试中，有许多文章材料有较多的插入语和连接词，这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有许多章节信息量过于集中，不易于考生在有效时间内完成题目。因此，考生在听力的过程中，应该集中精力抓住文章的主要脉络，对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过，确保自己的思路是按照文章的主要内容而发展，这样在回答考生最畏惧的主旨题时才能不被字面的意思所干扰。强化托福听力词汇。在平时的学习积累中，考生要不断增加自己的词汇量，针对新托福听力部分的出题形式，考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的，通过反复的练习达到强化的目的。新托福听力的语速与现行托福听力的语速相似，无较大变化，而且发音非常清晰标准，所以考生在平时的复习中，要练习并纠正自己的语音语调，尽量模仿标准的语音，这样既可以达到练习听力的目的，又可以达到提高口语的目的。
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015年托福考试时间安排
一月份，1月10日，1月11日，1月25日，1月31日。二月份，2月1日。三月份，3月7日，3月14日，3月28日。四月份，4月12日，4月18日。五月份，5月9日，5月30日。六月份，6月13日，6月14日，6月27日。七月份，7月4日，7月11日，7月12日。八月份，8月2日，8月30日。九月份，9月5日，9月12日，9月13日，9月19日。十月份，10月10日，10月11日，10月24日，10月25日，10月31日。十一月份，11月8日，11月14日，11月15日，11月21日，11月28日及29日。十二月份，12月5日，12月12日，12月13日，12月19日，12月20日。
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保存二维码可印刷到宣传品托福听力考试必须面对的16个问题
摘要：听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。
　　听力考试会遇到很多问题，这是很正常的，我们备考的目的就是要解决这些问题，很多考生在遇到问题的时候不知道该去哪里救助，因此我们把大家常遇到的一些问题整理出来分享给大家。
　　问题1：听听力的时候是否可以不听原文直接用技巧做题?
　　不听原文,而直接做对题的情况只出现在童话里.但是换句话说,做题也不需要100%听懂原文内容, 但的对话和讲座都有相对固定的结构，这些结构都遵循一般的讲课或者解答问题的逻辑，从这个角度来说，也反映了国外口头作文的习惯。
　　因此如果我们把握了它们的结构，找到它们传递信息的规律，就可以很容易地找到出题点，同时对提高我们的写作水平也是有好处的。通过对以往20年的真题分析，我们发现，和旧托福听力相比，虽然篇幅加长，但是给我们的反应时间是充裕的，录音的信息点并不是集中出现的，一般是有节奏性的，隔一段时间给出一个信息点。所以，我们听的时候，最好也能分辨出部分信息点。
　　问题2：听力中是否会出现非北美地区的口音?
　　托福听力在前年做了两次重要的改革：
　　第一是对考试报名的间隔时间做了新的调整,缩短了两次报名之间的间隔时间;
　　第二就是官方加入了非北美地区的朗读者的口音。
　　因此在过程中，你有可能听到，英音，澳音。但无论如何，托福听力不考奇怪的口音。大家最常听到的是美音，根本不用为了考托福听力而去练习听黑人大哥的英语。所以托福听力应该使用专门的听力训练材料，不过这样的好材料不多。
　　问题3：我应该使用什么资料来备考呢?采用怎样的先后顺序?
　　第一次考试只做到15套就可以了，后面的可以留2套做模考。针对听力基础不好的同学，可以先做托福的官方指南和旧托福的第三部分，以及CBT考试的讲座部分，用这些打基础，补充背景词汇并且练习精听。
　　单词是考托福的基础，基础不扎实就很难逾越80分，这是无数考生的血泪经验。单词+听结构记笔记+做题，这样的方法是经过长期证实的。曾经有个学艺术的学生，第一次考托福是30分。但学校还是来了录取信，校方说如果她考到80分，就给她5万美金的奖学金。于是她很努力地考试，但是第一次，只背了单词，考了30分。第二次，单词背了两遍，考了60多分。第三次，70分，到了第四次她终于考到了80分。
　　由此可见，听力训练是一个循序渐进的过程，只有基本能力加上一定的技巧方法，才能最终获得高分。
　　问题4：有些讲座太专业了，我都没有背景知识，怎么才能听懂呢?
　　在官方指南上，ETS明确说了，听力考试并不要求大家有专业的背景知识。凡是遇到比较难的专业术语，老师就会给出解释，所以大家不需要熟练的掌握背景知识。曾经听说过一个很痛苦的话题，讲的是帕金森综合征，听了也不太明白，但是我把所有的专业术语的定义都记下了，还有一些原因啊，结果啊，例子啊，都把发音记下来了。
　　我发现其实考查的时候很少有题目在考专业知识，如果考的话，也是老师反复解释的，因此即使不是十分理解，也可以根据笔记，也就是老师当时的解释，把题目做对。听说读写的词汇是不一样的，听力词汇更强调听音的过程。不仅要听得见，而且要听得准、写得准。
　　但是如果你平时有精力，多看看一些背景知识，充实一下，有个大概了解，可能当你在考试中遇到的时候就不会慌乱!需要了解背景知识的童鞋可以点击托福听力&阅读背景知识-附解析查看哦~
　　问题5：听力中的这些单词我都背过，并且写下了我都认识，怎么一听就听不出来了呢?
　　这个问题有三个原因：
　　一个是很多人背单词都不喜欢背发音，就是自己大概猜测发一个单词的音。事实证明，因为猜测的发音都不太准确，所以做听力的时就听不出来。
　　第二个原因，就是听力里的单词不是单个给的，有时候有吞音、连续，所以会听不出来。
　　第三个原因就是，有些单词的发音不只有一种，或者具备同样发音的单词不仅仅有一个即同音异义，导致童鞋们在临考时分辨不清!
　　解决的方法，一是背单词的时候要通过听读的方式背，另外就是多通过跟读对话来熟悉吞音、连读。针对第三种情况就要求大家在平时听写训练的时候就注意积累一音多词，或一词多音的单词，以备不时之需!
　　还有童鞋们可以放心的一点就是，一般出考点的时候，都是发音相对清楚的，仔细辨别还是能听出来的。
　　问题6：听力考不考习语和俚语?
　　在旧托福的考试中，有很多的习语和俚语。新托福的对话和讲座中则很少考到习语和俚语，所以大家不必花费很多的时间背诵这些内容。但是一些生活中常用的词组，例如：drop off, stop by , 还是会经常听到。这些内容还是要多熟悉一下。我们在学校学习英语时，都会进行大量的精听和泛听训练，其实这是提高英语水平最扎实的工作。因此，对于托福听力，我也比较强调基本功。
　　问题7：什么是托福听力的泛听和精听，应该如何让安排?
　　大家要想真正提高听力基础，需要练习精听。
　　精听练习分为两种情况：
　　一种是精细到每个单词都听明白、弄懂。鉴于的讲座都很专业，有很多词汇考试过后基本不会再用，所以我不太建议全部精细地听写。
　　我建议听一句话，把主要内容能听写下来，或者复述下来最好。练习听一句话的关键词，理解整句的意思。对话可以逐句复述，因为都是生活中还会遇到的句型和词组。还可以边听边摘抄。但是因为听写很耗费时间，所以不建议太久，一个小时或者更短就足够了，主要是要集中精神地听。听得多了，你就会发现，自己的发音也会逐渐变好。
　　问题8：有时候听长的讲座到后面精力跟不上怎么办?
　　这种情况多出现在那些听得少的学生身上，因为不熟悉，所以听一会儿就容易疲惫。我们要培养自己的听力习惯，平时就要每天多练习几个讲座。建议2到3个讲座。每个讲座都按照考试的要求来做，不可以停顿，不可以中途休息。每个讲座听完录音、做完题目之后，再按照考试的时间播放录音。这样的练习多了就会慢慢提高听的耐性，一般坚持2到3个星期下来就可以看到效果。
　　问题9：我在听听力的时候总是容易走神，怎么才能克服这个问题呢?
　　要是漫无目的地听，大家都会走神，毕竟托福听力也不是什么很有意思的东西，所以大家都要带着问题去听，带着我们的预测信息去听，这样就能在很大程度上解决走神的问题。还有一种造成走神的原因就是大家习惯做毫无目的的泛听，这样会养成习惯性走神。所以大家要想考好托福听力，首先要放弃这种泛听的练习。平时练习听力的时候就要集中精神地听，练习抓信息点，时间长了就纠正过来了。
　　问题10：在听的过程中要不要记笔记?
　　要记!要记!要记!
　　一是防止走神，二是预测出题点。因为如果不记笔记，有些细节就是当时听到了，后来做题的时候可能也会忘记。但是我们不能盲目记，或者因为记笔记而干扰听内容。大家要在练习的过程中，找到一个最佳平衡点。
　　问题11：我应该怎样记笔记，哪些才是重点?
　　要按横纵向听力法记笔记，要发明自己的缩写，自己的符号。另外大家要特别注意，横纵向听力法提到的记笔记要点，不一定都要写下来。最重要的是写考点所在的信息。抓住要点，在听的过程中，注意听就行了。笔记应该精炼而有效。
　　问题12：我记完笔记答题的时候有时间看吗?
　　记笔记的过程是加深印象，只有少数的细节需要大家回去看笔记。另外也提醒大家，要多用标记，例如表示原因就写R，这样回去看笔记的时候才容易找到要点。记笔记的时候，一定要用缩写，这一点很重要。
　　问题13：练习的过程中如何用横纵向听力法记笔记?
　　横纵向听力法的核心是听题的时候要注意文章本身的内容考点和结构考点。
　　内容考点指的是每一种特定话题的的主题特色，而这些特色是出题的大方向：比如：生物题中，考点往往会集中在对于生物现象的特点，原理之处。
　　而结构考点指的是，在听的时候要把握文中易出题的关键词，而正确答案往往会出现在此类关键词之后。
　　这些技巧的运用需要大家在听的过程中刻意抓信息点，遇到考点的时候要多练习。可以把听力材料多听几遍，反复熟悉出题点。例如今天只练主题、例子，每天练习对比。
　　例如，只要听到分类举例，就一定要记笔记。标志性的句子是&There are three major reasons for&& , &There are two major types of glaciers. One is& the other is&& 一般后面会出现一个搭配题或者是判断题。
　　只要听到老师说&Remember! Keep that in mind! One important element in &A very interesting theory about this is &&，证明是在强调，应该预期会出一道相关的细节题。
　　只要听到&different, distinguish, distinction, similar, same &，不管是在任何时候，都要注意听对比，肯定有一道题目考查这个。
　　只要在开头听到&development, formation, process, procedure, approach&，就一定要注意预期过程、步骤，必定会考某种形式的排序题。只要听到表示顺序的词语，一定要记笔记，否则光靠听会漏掉细节。
　　只要听到例子，&say&, take& for example, for instance&&，就一定要仔细听这个例子到底在说明什么道理。可以不写太多，但是一定要弄懂老师为何说这个例子。机会每个讲座都会考，老师为什么提到某个例子。
　　只要听到总结&to sum up, in summary&，一定要注意听总结的内容。很多推断题、预测题，都是对讲座最后一点的推断，绝对不能放掉。
　　每次在泛听记笔记的时候，都要注意抓这些信息点，然后结合题目，看自己的比较是否能和题目的出题点对应上，每次做题都分析错误的原因，以便下次再记笔记的时候能更加准确。
　　如果练习不够，就会影响听的效果。如果分析时间不足，请特别关注下面这一点：
　　问题14：如果记笔记影响了听内容，要怎样取舍呢?
　　对于笔记，大家要切记：听要比写重要。
　　我说的要点，只是为了提醒大家关注，但是不一定都要写出来。只要你在听的过程中注意听了，就足够了!不要因为记笔记而忘记了听内容。毕竟托福是要考大结构而不是小细节，不会考那些特别具体的内容，所以听懂大意最重要。大家可以在练习的过程中，慢慢找一个平衡点，看看自己要记到什么程度，就可以抓住大意了。时间久了，自己就能把握记笔记的量了。对于经验不足的学生，也要提高他们判断重点的能力。听力离不开训练，而且要熟悉题材。
　　问题15：听时只听结构就够了吗?除了结构之外的其他细节，我怎么知道哪些是重点?
　　在一般的听力结构之外，我们还应该熟悉常考的一些常考考点，这样我们就能用两条线来织网，捕捉信息点了。绝大多数的细节题都能含在我们这个网格里。
　　例如：艺术话题喜欢考有关作家、对其评价、代表作等等，都需要平时听的时候就养成习惯。记笔记最终要落实到做题上，所以还需要熟悉题目特点。
　　问题16：笔记都记下来了，可怎么还答错题目呢?
　　在大家预测这些考点之后，还有一个非常重要的内容，就是学会如何做题。如果你只会听内容，而不会分析选项的话，同样也不能答对题目。
　　托福听力备考需要大量的材料和练习题，为了给考生们节省寻找资料的时间，我们特别将常用的托福听力资料整理出来提供给大家，本文分享的托福听力考试必须面对的16个问题就是其中之一，如果您还需要更多类似内容可以随时点击下面的下载按钮免费获取。
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