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思南县教育局:/
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本文摘要：贵州省铜仁市思南县教育局网站 / ： 思南县教育网： 2014年思南县决战课改 高效课堂大练兵大比武活动县级竞赛实施细则： 根据《县教育局关于开展决战课改，高效课堂大练兵大比武活动的通知》精神，结合目前工作实际，制定本细则。 一、...
　　贵州省铜仁市思南县教育局网站：
　　思南县教育网：
　　2014年思南县&决战课改 高效课堂大练兵大比武&活动县级竞赛实施细则：
　　根据《县教育局关于开展&决战课改，高效课堂大练兵大比武&活动的通知》精神，结合目前工作实际，制定本细则。
　　一、现场上课和集智备课
　　选手：现场上课，各校语文、数学、各2人（小学：语文与数学一至三年级各1名、四至六年级各1名，英语三至四年级各1名、五至六年级各1名；：语文、数学、英语七、八年级各1名）。集智备课，各校语文、数学、英语学科组各5人（小学英语学科不少于3人）。
　　地点：轮流在选手任教学校举行。现场上课班级由选手自定，集智备课场地各学科组分开，由学校提前做好安排。
　　日期：塘头小学、合朋溪中学11月25日上午现场上课，下午集智备课；第一小学、第五中学11月26日上午现场上课，下午集智备课；第三小学、第三中学11月27日上午现场上课，下午集智备课。竞赛当日各项目的具体时间，小学由杨红英、初中由王凌跟学校对接。
　　内容：现场上课由参赛选手自定；集智备课由各学科评委组就新课内容备选4个（小学三、四、五、六年级各1个，初中七、八年级各2个），竞赛前抽签确定其中的一个。
　　评委：划分为6个小组
　　小学语文组：杨红英 李文学 塘头小学、一小和三小各1人；
　　小学数学组：卢绍芬 塘头小学、一小、三小和五小各1人；
　　小学英语组：祝世芳 塘头小学、一小、三小和二小各1人；
组：王 凌 肖丽娅 三中、五中和合朋溪中学各1人；
初中数学组：张钟富 三中、五中、合朋溪中学和鹦鹉溪中学各1人；
初中英语组：黎越华 三中、五中、合朋溪中学和唐乔中学各1人。
规则：非参赛人员及评委不得进入竞赛场地；评委须如实作好听课记录，找出选手优点、缺点及其建议，以利于量化评分；评委对照评价标准评分，去掉一个最高分、最低分后得出选手最后实际得分；竞赛结束后，评委组应组织该校相关人员进行点评。
评奖：集智备课分小学语文、小学数学、小学英语、初中语文、初中数学、初中英语六个小组，各小组评出县级一、二、三等奖各1名；现场上课分小学语文、小学数学、小学英语、初中语文、初中数学、初中英语六个小组，各小组评出县级一、二、三等奖各2名。
其他事项：各试验校派出的评委，其车辆由本校负责；评委生活由参赛学校负责安排。
二、课改理论知识抢答赛及活动颁奖大会
选手：各试验校分别组建一个参赛队，队员5名。
地点：县第六中学礼堂
时间：日下午3点至5点，当天下午，各试验校学生放假。
内容：《中国教师报&暑期专号》，原则上与局课改办提供给校级竞赛的参考试题为主。
参会人员：局领导，县局办公室、教研室、课改办、基教股、督导室全体人员及其他股室负责人，六所试验学校全体教师。
主持：张家寨小学副校长王翔。
仲裁：王 凌、杨红英、李文学
责任领导：罗亨武
总协调：张钟富
1、器材及场地布置组：张进华（负责）、文 龙、蒲天权、田建彬、田 勇
职责：负责提供抢答器（至少6个）及调试，灯光及音响调试（至少7支话筒），竞赛选手所需的桌凳（12套）及桌布，会场区域划分，竞赛场地的布置。
2、竞赛组：王 凌（负责）、吴 兰、肖丽娅、杨红英、
职责：撰写主持词，培训主持人、选手、参赛队，成绩记录，整体调控，协调好竞赛各环节。
3、秘书组：李文学（负责）、王 茜
职责：负责撰写领导讲话材料，奖牌、奖证、底幕、对联、选手及参赛队标识、座签的设计与制作。
4、摄影摄像组：王登国（负责）、田建彬、王百应。
职责：协调电视台全程摄像及报道、拍照。
5、颁奖礼仪组：黎越华（负责）、杨红英、邹文芬、祝世芳、程丽丽、王 茜
6、后勤服务组：简万坤（负责）、郭芳艳、张松林
职责：负责物品购置、用水供应、会务人员用餐。
1、基本规则
（1）每支参赛队基础分为100分。抢答赛分为两个环节：五轮必答和两轮抢答。
（2）本次抢答赛设仲裁委员会，负责监督整个进程，并就选手的答案有争议的问题予以裁决。
（3）比赛过程中，诵读题目、答题指令发出、时间掌握、答题对错判定及加减分、给出正确答案等环节，均由现场主持人执行。
（4）在有效答题时间内，队员答完题后，必须明确表示&回答完毕&，之后队员不能更改。
（5）每个参赛队限5名队员比赛，上报名单后不得更换队员。
（6）参赛队员不得携带任何与比赛内容有关的书籍、资料上场。违者，取消参赛资格。
2、必答规则
（1）题目随机抽取。
（2）各队参赛队员事先自行编号①&&⑤，顺序固定，不得调换.每轮按抽签确定的参赛队顺序，由每队的①号选手答题，再由每队的②号选手答题，&&，依此类推。(责任编辑：haoxuee)
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免费学习视频课程：思南：塘头小学108位“好汉”晒“积德榜”--贵州频道--人民网
思南：塘头小学108位“好汉”晒“积德榜”
&&&&来源：&&&&&
近日，思南县塘头小学108位教职工集体晒“积德榜”。
街道、社区群众看到“积德榜”内容，个个伸出大拇指，称他们是108位“梁山好汉”。
在思南县塘头小学“积德榜”上可以看到，有为两位毫无关系的老人养老送终的王老师；有比女儿还贴心的好媳妇冷老师；有八位无偿献血的老师；有多位联系自己的亲人资助贫困学生的老师；有不畏歹徒，在街道多次与窃贼勇斗的卢老师；有多位为贫困学生买衣服、买鞋子的老师；有长期帮扶留守儿童，做孩子代理家长的老师；有挑战有偿补课，节假日义务为学困生检查作业的汪老师；有为困难学生、同事捐款的多位老师；学校一位保安生病，仅教师就捐款达2万余元……
在思南县塘头小学，善行义举盛行。教职工积极晒出自己的“积德榜”，进一步让道德的精神力量在广大教师队伍中得到内化和外践，用自己的事迹传递美德，引导学生、家长明是非、知荣辱，分善恶、辨美丑。
通过晒自己的“积德榜”，有效弘扬“仁、义、诚、敬、孝”的传统美德，凝聚了好人好事正能量，不断扩大社会影响力，形成道德大宣传的格局，让更多的人来践行社会主义核心价值观。（张安国）
(责编：罗炼、陈康清)
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　　思南简介：思南县属贵州省铜仁市，在贵州省东北部，乌江中下游。含属铜仁地区，在为。县境东西长57.6km，南北宽69.3km，行政区域2230.5平方公里，东接印江县、南接石阡县、西接凤冈县、北接德江县。思南县内4条主要县级公路网有思南-石阡，思南-大坝场、思南-凤冈、沙沟-合朋溪等。 截至2011年思南县户籍人口30.5平方公里。思南周边景点旅游攻略：思南县塘头小学六年级数学摸底试题_百度文库
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思南县塘头小学六年级数学摸底试题
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一、课题：“科学处理生活垃圾，美化净化生活环境”的研究 二、课题组成员：六年级（9）班科技小组52人。 三、指导老师：周道富
卢绍普 四、学校：思南县塘头小学 五、活动背景： 据资料统计，由于我国人口达13亿多，所以废物排放量是世界上最大的国家之一。每年全国生活垃圾的总产量已达15亿吨，随着国民经济的飞速发展，人们生活水平的提高，产生的垃圾如废电视机、废电脑、废家用电器人的吃喝拉撒等又增加了污染物的排放，没有规范的回收和处理，还可能造成事故。城镇周边的环境质量仍在恶化，相当多的城镇水、气、土壤等环境污染仍较严重。河流环境日益恶化，尤其是龙底江污染严重，河流对日益增多的污染废水净化能力每况愈下，赤潮频发；大气污染使城镇居民见不到了蓝天白云和星斗，与日俱增的汽车尾气污染更让环境问题雪上加霜，声、光、电磁辐射污染等等。人的双手一方面创造了无与伦比的物质文明，另一方面却把自己生存的家园毁得一塌糊涂。因此我们决定：一起来研究各种生活垃圾、对环境危害，保护环境，从我做起，从身边做起！ 六、活动目的： 1、同学们，行动起来吧，参加“科学处理生活垃圾，美化净化生活环境”主题的系列综合实践研究活动，增强我们自觉参加环保工作意识。 2、明确环保对个人的健康生活的重要性，动员全体队员为环保作贡献。明确环保科技是变废为宝的有效途径，也是美化生活，节约资源的好举措。 3、从我做起，带动家庭，推动社会，改变以往不恰当的生活方式和消费模式，重新创造一种有利于保护环境、节约资源、保护生态平衡的生活方式和行动，是道德高尚、行为文明的体现。
七、研究计划： 由六年级（9）班的科技小组负责确定研究主题《处理生活垃圾，净化生活环境》 研究项目分为六大类： （1）了解生活垃圾，自己家里的垃圾有那些品种，怎样分类，那些可以深埋，那些可以焚烧。 （2）了解生活垃圾处理的含义以及造成的危害。 （3）调查塘头镇历年来的生活垃圾情况以及原因。 （4）调查塘头镇的垃圾是怎样处理的，特别是医用垃圾。 （5）研究如何避免生活垃圾垃圾的污染危害，提出你的具有创新意识的建议。 （6）收集整理，撰写研究活动成果报告。指导老师指导活动过程。 八、研究起止时间：15.3 九、活动过程： [一]、讨论会，布置任务并分工 1、课题提出。 2、根据主题：讨论我们希望研究什么内容。 3、确定研究范围以及人员分组：生活垃圾认识的社会调查；有关垃圾危害的网络资源收集；处理垃圾的实验；测试垃圾的危害。 [二]、社会调查。 调查一：不同人群对垃圾分类的认识和行为。 调查目的：了解人们对垃圾分类的认识，宣传环保信息，提高环保意识。 调查地点：塘头集镇周边 调查时间：14.8年 调查人群：中小学生、镇政府、城镇居民 调查表：
对可回收、不可回收垃圾的分类认识及行为 了解 中小学生 镇政府 城镇居民
25% 不了解
43% 8 % 没做到
92% 总人数 263
调查二：分类垃圾桶的放置和废电池收集点的调查 调查结果： 分类垃圾桶的放置
调查三：生活垃圾，自己家里的垃圾有那些品种，怎样分类。 [三]、网络资料收集。 收集资料1、各国垃圾处理方法。
2、我国各地区垃圾的危害程度？
3、我国主要受哪些环境污染？
4、有什么科学的方法处理垃圾，可以变废为宝？ 5、塘头镇历年来的生活垃圾情况以及原因 [四]、处理垃圾实验。 实验目的：各种垃圾会否腐败。 实验地点：塘头小学 实验人员：六年级（9）科技小组成员 实验过程：将不同的垃圾埋在土里，两星期后看看哪些垃圾能腐烂，哪些垃圾不能腐烂。 实验预测与实验结果是否一致。 附实验报告。
[五] 整理资料，撰写提出治理方案和建议。
科技小组成员建议：1、在家里实行垃圾分类处理。2、倡议全体同学不使用一次性筷子，纸杯，泡沫饭盒，杜绝白色垃圾。3、写信镇长建议塘头镇镇府使用免冲水生态公共厕所和建立焚烧生活垃圾余热发电的工厂。4、宣传引入使用以纸代塑，泡沫垃圾变保温隔热板等科技环保工业。5、使用购买用报纸及废旧纸张为原料,生产环保圆珠笔及环保铅笔。6、关注废物收购站的高级垃圾的去向。 废电池收集点
建议 建议镇政府多做宣传工作
十、活动反思 通过一系列的环保科技活动，我们认识到身为青少年的我们需要努力学习环保知识，切实掌握各科教材中环境的内容，并结合与环境有关的纪念日，在校内校外宣传环保，参与社区的环保实践和监督。 从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源绿色消费，支持环保。积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的垃圾污染。全面提高同学，家人及社会的环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚。负起环保责任，促进环境的可持续发展。 地球是茫茫宇宙间已知的唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：保护环境、爱护地球，是我们人类共同的责任。对新世纪的世界公民来说，环境保护意识的 高低反映着一个人的素质。让我们携起手来，为保护环境、拯救地球而积极 行动，做21世纪的优秀公民，共同为我们的地球缔造一个绿色的明天！
许多科技有关垃圾处理的设想，我们还未能实际操作，给活动可能会留下遗憾。 十一、活动成果： 调查表1份： 《知道关于回收垃圾的知识及运用回收分类方法扔垃圾的人们》―卢夏倩
六（9）班 调查报告1份 《塘头镇垃圾的处理方法》李荣强
六（9）班 实验报告1份 《垃圾处理》――王霞
六（9）班 科技环保小论文3份 《可回收物与废旧物》――罗君财
六（9）班 《环境问题-----垃圾》――李云香
六（9）班 《垃圾》――田家兵
六年级（9）班学生调查镇周边及学校垃圾情况 包含总结汇报、IT计算机、外语学习、资格考试、党团工作、工作范文、旅游景点、行业论文以及塘头小学六(9)班科技综合实践活动报告书等内容。本文共3页
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