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学校发展水平督导评估316工程知识问答
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　　　　　　　　　　　　　学校发展水平督导评估316工程知 &识 &问 &答
一、公共部分
1、什么是“316工程”？
答:陕西省学校发展水平督导评估316工程简称“316工程”。即:每3年为1轮，每年督导评估6000所学校（含幼儿园）。
2、“316工程”提出的背景是什么？
答:经过14年的努力，全省已于2007年实现“两基”目标，义务教育事业发展迈上了一个新的台阶，普及程度、学校管理水平和教育教学质量大幅度提高，中小学办学条件发生了巨大变化，普通高中教育、中等职业教育、学前教育取得了长足的发展。但是义务教育控辍保学、布局调整和均衡发展的任务仍然十分艰巨；大班额、择校热、违规招生、乱收费、不规范办学等现象还没有得到根本性扭转，教育公平问题依然突出;教师队伍结构有待进一步优化;一些中等职业学校的专业特色不明显，实训条件薄弱,“双师型”教师严重不足;学前教育的办园条件相对薄弱。促进义务教育的均衡发展，基础教育内涵发展和各类教育协调发展，已成为我省中等及中等以下教育改革发展的新目标和新任务。为此，按照省政府的要求和省委教工委、省教育厅的总体部署，决定从2009年开始，实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”。
3、实施“316工程”有什么意义？
答:实施“316工程”，有利于增强各级政府，有关部门和学校依法治教意识，有利于学校办学条件的不断改善，有利于提高校长和教师队伍整体素质，有利于推动学校管理的规范化、精细化、科学化，有利于深化素质教育，推进课程改革和教育科研，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
4、实施“316工程”的指导思想是什么？
答:根据科学发展观要求，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，强化市、县（区）教育督导机构的责任，充分发挥教育督导职能作用，坚持公平、公正、公开的督导评估原则，坚持以评促管理、以评促建设、以评促发展，监督指导学校规范办学行为，减轻学生课业负担，促进学校健康发展，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。
5、“316工程”主要包括哪几方面的内容？
答:根据教育法律、法规和有关规定，按照突出重点、量化指标、增强操作性的原则，将“316工程”指标体系分为6大块，分别为:办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍、学校管理与教育教学、教育教学质量。
6、实施“316工程”的四个特征是什么？
答:一是全体性，督导评估范围包括所有中等和中等以下学校及幼儿园；二是强制性，中等和中等以下各类学校以及幼儿园必须在三年内接受一次督导评估；三是综合性，督导机构要对学校和幼儿园各个方面的工作进行评估；四是发展性，通过督导评估，理清学校发展思路，明确发展目标，使学校和幼儿园在原有的基础上有所进步、有所发展。
7、“316工程”实施工作应坚持哪些原则？
答:一是坚持发展性原则;二是坚持“5个结合”原则（即:静态现状认可与动态发展评估相结合;终端结果认可与过程考察相结合;定量测评与定性分析相结合;集中评估与专职督学人员的随访指导相结合;自行评估与市、县（区）交叉评估相结合）;三是坚持检测手段的科学性原则。
8、实施“316工程”的主要目的是什么？
& & 答:实施“316工程”的主要目的是强管理、上质量、促发展。
9、十七大报告中对教育方针是怎样论述的？
答:要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
10、实施素质教育要求培养学生哪些方面的能力？
答:独立思考能力、创新能力和实践能力。
11、教育教学质量包括哪几个方面内容？
答: 教育教学质量包括学生思想品德素质、学生文化科学素质、学生身体心理素质、学生艺术素养、创新精神五个方面的内容。
12、学校周围禁止设营业性场所有何规定？
答：学校周围200米内禁止设网吧、歌舞厅等营业性场所。
13、什么是“阳光体育运动”？
& & 答:为切实推动全国亿万学生阳光运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。
14、阳光体育运动的具体要求有哪些？
& & 答:开展阳光体育运动，要以“达标争优、强健体魄”为目标。用3年时间，使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85%以上学生能做到每天锻炼1小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
15、2010年我区共评估多少所学校和幼儿园？
答：初中8所，小学32所。幼儿园31所。
16、“316工程”督导评估结果怎样划分？
答：“316工程”督导评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个档次，优秀单位由区政府颁发奖牌，同时将优秀学校逐级向上推荐，作为省、市政府教育督导团（室）每年认定实施素质教育优秀学校的重要依据。
17、“316工程”督导评估的工作程序是什么？
答：学校自评、社会公示、督导评估三个阶段。
二、初中部分
18、初中辍学率应控制在百分之几？
答:初中辍学率应控制在百分之二。
19、初中体育场地应达到什么标准？
答: 18班、24班、30班以上分别设置300米、300米、400米田径场（环形）一块，附100米直跑道;篮球场、排球场、器械体操区的设置达到标准;有塑胶跑道、人造草坪和现代化体育设施;有专用体育馆并配备相应体育设施。
20、初中生均绿化用地及科技用地面积为多少？
& & 答: 初中生均绿化用地及科技用地面积不少于2㎡。
21、初中校舍建设中，规定学生厕所蹲位达到什么标准？
& &答:学生蹲位达到男30:1（每40人设1米小便池），女15:1。
22、初中理、化、生实验室配备的标准是什么？
& & 答: 12个教学班的学校配备物理、化学、生物实验室各1套;18个教学班配备物理实验室2套，化学、生物实验室各1套；24个教学班配备物理实验室3套，化学实验室2套，生物实验室1套。实验室面积和设施配置达到国家规划建设标准；有物理、化学、生物探究室。
23、初中领导班子深入教学第一线有何规定？
& & 答:学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，每学期校长听课不少于20节，每周上课不少于2节，主管教学的副校长听课40节以上，每周上课4节以上;听课记录详细，指导意见针对性强，符合素质教育要求;每年有2篇论文在市级以上刊物发表。
24、减轻中学生课业负担有哪些具体规定？
& & 答:学生每天在校学习时间不超过7小时，睡眠时间保证9小时以上，作业量控制在1.5小时以内，不得擅自增加学生考试次数和延长学生上课时间；不得违反规定补课。
25、中学生要求每人掌握至少几项日常锻炼的体育技能？学生年近视新发病率低于多少？
& & 答:中学生要求每人掌握至少2项日常锻炼的体育技能。学生年近视新发病率低于4%。
26、初中音乐、美术教室建设应达到什要求？
答：12个教学班以下的学校各设置1个，12个教学班以上的学校相应增加；面积达到《中小学建筑设计规范》要求，设施配备达到国家规划建议标准；有艺术欣赏资料。
27、初中综合实践教室、地理室和劳动实践基地建设应达到什么要求？
答：综合实践教室面积≥90平方米；地理教室单间面积≥60平方米；设施配备符合省教育厅颁布标准；农村学校有校外或校内劳动实践基地10亩。
28、初中图书室、阅览室建设应达到什么要求？
答：有图书室、阅览室、电子阅览室及管理教师办公室，总面积≥150平方米，规模较大学校应相应增加面积；阅览室按学生1/12设座，按教师1/5设座；图书室布置合理，有相应的设施，通风、采光良好；藏书生均≥40册，复本≤5本；报刊80种以上，并配备工具书、教学参考书180种以上；新书每年递增1%以上，音像、电子图书资料满足教学要求。
29、初中教师编制标准是什么？
答：按编制标准配齐学科教师（师生比：城镇1：17，农村1：18）；体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口（每6-7个班配备1名体育教师）；年龄、学科、职称结构合理。
30、对初中教师的要求是什么？
答：教师专科以上学历合格率达到100%；本科以上学历合格率达到50%以上；近三年新任教师本科以上学历达标率80%以上；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；80%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。
31、初中阳光体育活动的要求是什么？
答：确保学生每天在校锻炼1小时，体育课每周保证3课时，保质保量上好“两操两活动”；有符合学校特色的传统体育项目和体育代表队。
32、初中学生心理素质要求是什么？
答：学生人格健全，个性心理品质良好，能正确认识自我，能主动与别人交流，有一定的社会适应能力。
33、初中学生艺术素养要求是什么？
答：学生审美情趣得到提高，具有一定的欣赏和鉴赏艺术的能力；90%以上的学生考核达到《音乐课程标准》要求，能歌善舞；10%的学生会操作乐器；90%以上学生达到《美术课程标准》要求；掌握一定绘画技能，形象思维能力得到拓宽。
34、初中学校创新精神要求是什么？
答：学生兴趣爱好广泛，探究意识强，参与各种创造发明活动人数较多；小发明、小制作、小创造获奖比例高。学生积极参与劳动和综合实践活动，基本形成劳动意识，掌握了和年龄相当的2项劳动技能和2种综合实践能力。
三、小学部分
35、小学领导班子深入教学第一线有何规定？
& & 答：学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，每学期校长听课不少于30节，每周上课不少于2节，主管教学的副校长听课40节以上，每周上课6节以上；听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要求；每年有2篇论文在市级以上刊物发表。
36、小学大班额、超大班额是指什么？
答:大班额（55人/班），超大班额（65人/班）。
37、小学校园内场地有什么要求？
答:校园内场地安全，日照充足，排水通畅，道路硬化干净卫生，生均绿化及科技用地面积不少于1.5㎡;校园内主要交通道路根据学校人流、车流和消防要求布置。
38、小学校舍建设有哪些要求？
答:消除土木结构校舍;无危房;校舍建筑面积达到规定标准;校舍建设符合规范，采光充足，空气流通;校舍功能符合小学生特点，安全、方便，符合教育教学的需要，寄宿制学校有符合国家规定标准的学生宿舍和餐厅等后勤用房。
39、小学科学实验室建设有哪些要求？
答:城市小学、乡镇中心小学每12个教学班设置一套，面积达标,仪器设备达到国家规划建设标准;农村完全小学每校设备一套,仪器设备达到国家规划建设标准;农村初小每校设置综合室一个,科学实验室、仪器室、准备室使用面积符合标准;采光、供电、通风和实验桌凳的数量与规格达到省教育厅要求。
40、小学综合实践活动室（劳技室等）城市、农村分别达到什么标准？
答:综合实践活动室（劳技室等），每套使用面积（含器材室）城市≥147㎡，农村≥119㎡;教学设施按省教育厅颁布标准和教学实际配齐,农村学校有校外或校内劳动实践基地5亩。
41、小学少队部建设标准有哪些？
答:有少先队大队部，布置规范，面积≥60㎡；配备50-80人使用的鼓号器材及服装。
42、小学图书室建设有哪些要求？
答:有相应的设施设备，通风采光良好，藏书生均30册，复本5本以下，报刊50种以上，并配备工具书、教学参考书。新书每年递增1%以上。
43、小学卫生室建设应达到什么标准？
答:卫生（保健）室每校一间，使用面积≥18㎡/间,24个班以上学校两间,卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。
44、小学教师学历达标有哪些要求？
答:教师专科以上学历合格率达到70%以上，近三年新任教师专科以上学历达标率100%。
45、小学学生“减负”有哪些要求？
答:学生每天在校学习时间不超过6小时，睡眠时间保证在10小时以上，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天作业量不超过规定要求，不得违反规定补课。
46、小学德育工作的三个原则是什么？主阵地有哪些？
答:坚持育人为本，德育为先，坚持“小”、“近”、“实”的工作原则。主阵地有思想品德课、广播站（室）、固定阅报栏、板报等。
四、幼儿园部分
47、幼儿两餐间隔时间多长?
答:幼儿两餐间隔不少于3.5小时。
48、幼儿园内部布局应包括哪些？
答:应有运动场、饲养角、种植园地、沙地、水池，有与办园规模相适应的大型活动器械（县城以上幼儿园10件以上，农村幼儿园5件以上）。
49、幼儿园园舍建筑面积幼儿人均应达到什么标准？
答:6个班规模的人均9.9㎡,9个班规模的人均9.2㎡,12个班规模的人均8.8㎡。
50、幼儿园活动及辅助用房应达到什么标准？
答:每班活动室及寝室总面积不少于90㎡，卫生间12㎡,贮藏室5㎡,有多功能活动室、幼儿图书阅览室等。
51、幼儿室外活动场地（包括分班活动场地和共用活动场地）面积为多少？
答:室外活动场地（包括分班活动场地和共用活动场地）使用面积幼儿人均为4㎡。
52、幼儿园生活用房应达到什么规定？
答:有厨房，包括主副食加工间、配餐间、消毒间、主副食库等,有物品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所等。
53、幼儿园办公及辅助用房应达到什么标准？
答:有与幼儿园规模适应的园长办公室、教师办公室、财会室、卫生（保健）室、隔离室、玩具教具存放室、会议室、值班室等。
54、幼儿园厨房设施配备应符合什么规定？
答:应做到六有:有电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜和适合幼儿使用的餐具等。
55、幼儿园教具配备应达到什么标准？
答:县城幼儿园达到一类标准，农村幼儿园达到二类标准，边远山区幼儿园达到三类标准。自制教玩具占三分之一以上。
56、幼儿园幼儿图书人均标准为多少？
答:农村幼儿园5册以上，县城以上幼儿园不少于10册。
57、幼儿园园长每学期跟班观摩及指导教育活动应达到多少天？
答:园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于15天，业务副园长不少于35天。
58、幼儿园应以什么为基本活动模式？
& & 答:幼儿园应以游戏为基本活动模式。
59、幼儿预防接种率、常见病发病率、龋齿矫治率、幼儿身高、体重、血色素达标率分别是多少？
答:幼儿预防接种率100%,常见病发病率少于7%,龋齿矫治率85%以上,幼儿身高、体重、血色素达标率90%以上。
60、幼儿每天的户外活动时间是多长？
& & 答:幼儿每天保证2小时的户外活动,其中体育活动1小时
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相 关 文 章
关于对泰东实验学校综合督导评估的报告
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关于对泰东实验学校综合督导评估的报告
作者： 文章来源： 点击数： 更新时间： 18:07:28
信息名称：
&&& 关于对泰东实验学校综合督导评估的报告
&&& MB004-
发布机构：
文件编号：
&&& 泰海督〔&2012〕02号
生成日期：
公开日期：
&&& &18:07:28
内容概述：
公 开 内 容
泰州市海陵区人民政府教育督导室
泰海督〔 2012〕02号
关于对泰东实验学校综合督导评估的报告
　　根据海陵区人民政府教育督导室2012年督导工作安排，至16日，区政府教育督导评估组一行16人在蔡伯鹤同志的带领下，对泰州市泰东实验学校进行了为期两天的综合督导评估。督导期间，督导评估组成员认真阅读了该校的自查报告，察看了校容校貌，查看了相关的工作台账资料。评估组共听课54节，优良率92%，其中，优秀率57%；检查了备课笔记176本、听课笔记100本、班务手册41本，优良率分别为80%、91%、5%；检查了学生各类作业3244本；观看了学校的大课间体育活动；对30名教师、40名学生进行了问卷调查；与校级班子成员、部分教师、学生进行了随机访谈。在获取大量信息的基础上，督导评估组对照《泰州市初级中学督导评估方案（修改稿）》及《〈泰州市初级中学督导评估方案（修改稿）〉评估细则（试行）》，进行了认真评议，形成了泰州市泰东实验学校近三年教育教学工作综合督导评估意见，现报告如下：
　　一、基本情况：
　　泰州市泰东实验学校位于泰州市主城区东部，火车站南侧，是一所九年一贯制公办学校。现有41个班（小学28个，中学13 个）；学生1802名；教职工191名，188名专任教师中，专科及以上学历136名，占72.3％，其中，大学本科102名，占54.3％，中、高级教师132名，占69.8％。近年来，学校先后荣获省“绿色学校”、省“平安校园”、市“文明单位”、市“感动泰州师德建设先进集体”、市“四无学校”、海陵工业园区“先进基层党组织”、“普法先进集体”等荣誉称号。
　　二、主要成绩：
　　（一）坚持依法治校，明确办学方向
　　该校坚持以德立校、依法治校，全面贯彻党的教育方针，认真执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等各项教育法律法规，依法维护教职工的合法权益，保护青少年儿童的身心健康，精心组织形式多样的德育活动、文体活动，保证学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展。学校重视对后进生的教育转化工作，关心留守儿童和进城务工人员子女，保证每一位外来务工人员的子女能按时就近入学。
　　学校定期召开教职工代表大会，从实际出发，不断完善各项制度，实行党务、政务和校务公开，民主管理学校。建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力。近年来，该校学生入学率、巩固率、毕业率均保持100％。
　　（二）树立干部形象，发挥表率作用
　　学校工作，领导是关键。该校领导班子成员事业心强，勇于开拓，富于创新，做到在其位，谋其政，尽其责。他们视教职工为亲人，教师及其家属婚丧嫁娶，领导班子必访必问；教师生病住院，学校领导前往探望。校领导班子的这种工作作风，使广大教师焕发了“甘于清苦、乐于奉献”的工作热情和积极性，形成了比思想讲风格、比协作讲团结、比贡献讲业绩的良好风尚。
　　班子成员分工明确，团结协作，以身作则，率先垂范。党总支书记姚建和、校长凌天霖等同志坚持每天六点半前到校，加强接送学生车辆的组织管理。其他校级领导能以实际行动自觉维护党员干部的形象，坚守在教育、教学、后勤管理的最前沿。他们兢兢业业，不计个人得失，为教师树立了榜样，为学校安全、稳定运行做出了积极贡献。近几年来，在教育局组织的对学校领导班子的年度测评中，教师对校领导的满意率均较高。
　　（三）注重队伍建设，提升综合素养
　　1．打造“教师妈妈”品牌，充实师德建设内涵
　　泰东实验学校地处城郊结合部，学校留守儿童多、外来务工人员子女多、孤残学生多。针对这一情况，学校将关爱活动由关注个体到面向群体，由学校延伸至家庭和社会，成立了“教师妈妈”关爱活动领导小组，定期召开会议，指导“教师妈妈”开展关爱活动，从心理、情感、思想、生活、学习等多方面给留守儿童、孤残学生予以关心帮助。在师德建设过程中，学校努力挖掘“教师妈妈”活动的深度与广度，将职业道德、家庭美德、社会公德融为一体，用行动诠释教师职业真谛，实现“不让一个孩子掉队”的师德承诺。如今，该校“教师妈妈”队伍已从起初的36名扩大到83名，并且有37名男教师加入了“教师妈妈”团队。他们时刻以“博爱”的精神践行“大爱”行动。“教师妈妈”事迹感动了社会，《中国教育报》、《江苏教育报》、《泰州日报》等媒体报道十余次，泰州电视台多次聚焦泰东实验学校，对“教师妈妈”进行专题报道。经过多年的持续打造，该校涌现了一批师德先进个人和优秀教育工作者，“教师妈妈”群体荣获市“感动泰州师德建设先进集体”称号，成为泰州市教育系统师德建设的一大品牌。
　　2．注重业务学习培训，整体提升专业素质
　　为使广大教师更好地适应现代化教育教学的要求，进一提高教书育人的水平，学校制订了《泰东实验学校教科研考核奖励办法》，不断建立和完善校本培训制度，积极倡导教师专业发展和学历提升，引领教师积极投身课程改革。每学期认真制定校本培训计划，并分步组织实施，努力做到全员参与，因地制宜，务求实效。在省、市、区组织的各类中小学教师培训、教研活动中,学校能做到经费保障、人员安排到位。学校还多次邀请区领导、教研员进校开设专题讲座，帮助教师更新理念，提高理论水平，促进教师知识更新、技能提升。该校按学科成立了多个课题研究小组，将现有省、市级八个课题进行了任务分解，职责明确，校长室定期检查指导，督促按计划开展研究。该校实实在在的举措，使教师高效课堂意识明显增强，业务能力不断提升。目前，学校有市、区教学能手、教坛新秀、学科带头人以及区名师工作室成员近20人，一批中青年教师在市、区教学基本功比赛中脱颖而出。
　　（四）实施规范办学，推进素质教育
　　1．坚持德育为首，积极营造育人环境该校始终把学生的思想政治工作放在第一位，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，有德育组织网络。建立学校成立德育工作领导小组，由一名副校长具体负责学校的德育工作，聘请兼职法制副校长，协助学校做好德育工作。根据区《德育工作规程》的要求，不断加强德育队伍建设和班级的常规管理。坚持以爱国主义教育为主旋律，以《公民道德实施纲要》及《中小学生日常行为规范》教育为重点，以诚实守信、遵规守纪、文明礼让、遵守公德等基本规范为主要内容，培养学生自觉、自强、自理的良好习惯，提高学生“文明守纪、团结合作、勤奋求知、全面发展”的综合素质。该校精心规划校园，积极营造育人环境，充分发挥宣传橱窗、黑板报、楼道等宣传平台的功能。组织“校园明星事迹宣讲”，用身边的人和事将日常行为规范教育平常化、具体化，通过教师值日、学生督查制度，对学生的出勤、纪律、卫生、仪表等方面的情况进行评比公布、表扬激励。学校在网站上专门开辟“我行我秀”专栏，让学生的个性得以发挥和张扬；“创文明城 做文明人”、“少年交巡警学校”活动得到了市有关部门的充分肯定。各类有益的人文宣传和活动的开展，丰富了学生校园文化生活，陶冶了学生情操。
　　2．突出教学中心，注重教学流程管理
　　泰东实验学校坚持以“教学为中心，质量为根本”的工作主线，注重教学常规的流程管理，努力促进教学质量的提升。
　　学校克服困难，开齐上足各类课程。校长室、教导处通过挂牌听课与随机推门听课等形式，对教师的教学实施督查。学校重视分层次教学的研究，采取各种措施，做好学困生的补习辅导和转化工作；重视完善教学评价机制，强化过程评价；重视综合实践活动，组织学生开展校内外实践活动；重视研究性学习的管理指导工作，成立了研究性学习指导小组，定期对活动的开展情况进行检查、指导、帮助。
　　按照《海陵区中小学教学规程》要求，学校对教师备课、上课、听课、作业批改、监考、阅卷等教学环节制定了相应的规范和要求。定期检查教师的备课、听课、学生作业批改情况，不定期抽查课程执行、劳动纪律等方面的情况，努力提升规范水平。按规定组织考试和质量分析。既抓命题关，又抓考风考纪教育关，培养学生诚信、自律意识和集体荣誉感。对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，能进行认真的分析，查找原因，制定整改措施，促进了班级间、学科间的平衡发展。
　　3．关注学生健康，体育、安全常抓不懈
　　该校坚持按学年举行田径运动会，平时能注意抓好“两操一活动”， 认真组织大课间和阳光体育长跑活动，经常性开展小型的体育项目竞赛，定期开展广播操比赛。学校体育工作得到省教育厅检查组的好评。经抽测，中、小学生体育达标检测合格率均为100%。
　　积极创设学校及周边良好的治安秩序和文明和谐的育人环境。该校成立了校车安全工作领导小组，制定了相关的安全管理制度和应急预案，对学生的交通安全教育经常化、具体化，分管校长每天很早到校，很晚离校，做好值班护送和乘车安排。十多年来，未发生一起交通安全事故。学校还高度重视对师生进行防火、防灾等安全教育，定期对校园的设施进行安全隐患排查，确保师生及学校财产安全。
　　（五）遵守财经纪律，严把工程关口
　　该校严格财务管理，做到帐目日清月结，账物相符，收支平衡，开支合理。后勤人员乐于为教育教学服务，为师生服务。食堂安全卫生、进货渠道管理得到了卫生、药监等部门的肯定。食堂、校车的财务收支情况经局审计部门审计认定，符合相关要求。
　　2011年暑期，在区委、区政府以及区教育局的关心下，投入170多万元，对初中教学楼进行了整体加固，并完善了相应的配套设施，给广大师生提供了一个安全的良好的学习环境。由海陵工业园区和区教育局共同投入246万元新建橡塑操场，近期即将完工，不久将投入使用。学校成立了以校长为组长的校安工程领导小组，严格把好工程质量关、安全关、进度关和廉政关。两项工程有效地改善了学校的办学条件。
　　三、主要问题及建议：
　　在充分肯定泰东实验学校所取得成绩的同时，督导评估组也看到该校存在的薄弱环节。经认真分析研究，提出几点建议：
　　1.泰东实验学校原是一所乡镇学校，教师队伍平均年龄偏大，整体专业水平相对薄弱。学校要充分借鉴师德建设的成功做法，着力加强教师的师能建设，尤其要加强对年轻教师培养力度，精心打造骨干团队，不断优化教师队伍。
　　2.学校管理的思路和模式不尽清晰，制度化管理与人性化管理不尽有机统一。要进一步加强管理队伍建设，对部门管理和年级管理的职能进行深入研究，进一步完善各种考核评价体系，畅通管理网络，明确管理职责，不断提高中层干部的执行力，努力提高精细化管理水平。
　　3.教师办公室较为拥挤，班级桌凳、教师办公桌椅已很破旧，需要更换。建议主动向京泰路办事处、教育局反映，多方争取资金，尽快进行学生宿舍改造，改善教师办公条件和学生学习的环境。
　　四、评估等级：
　　对照《泰州市初级中学督导评估方案（修改稿）》，泰东实验学校综合督导评估等级为优秀。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　泰州市海陵区人民政府督导室
赴泰州市泰东实验学校督导评估组
　　组　　长：蔡伯鹤　副组长：张根放 　　成　　员：韩新正　燕晓庆　朱雨红　姜建宇　董朝霞　　　　　　　焦　卉　赵　杰　殷志忠　袁月萍　孟湛斌　　　　　　　王　蓉　史冬祥　罗守同　王玉友　　报告督学：韩新正　　 联络员：王　蓉& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二一二年五月二十八日
文章录入：海陵教育&&&&责任编辑：海陵教育&
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