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苏教版小学数学五年级上册思考题
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3秒自动关闭窗口探究一:,,可以用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形来判定,可以让与重合后得到的也是一个平行四边形;探究二:当裁剪线是边对的三角形中位线时,能组成矩形等腰梯形,当裁剪线,且时,能组成直角梯形.
探究一:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形(或两组对边分别平行的四边形是平行四边形)如图探究二:平行四边形,矩形,等腰梯形和直角梯形.裁剪线为:三角形的三条中位线,裁剪线,且.如图
本题考查了平行四边形和矩形等腰梯形,直角梯形的拼接.
3954@@3@@@@作图—应用与设计作图@@@@@@261@@Math@@Junior@@$261@@2@@@@尺规作图@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第三大题，第11小题
第三大题，第4小题
第三大题，第3小题
第六大题，第2小题
第三大题，第11小题
求解答 学习搜索引擎 | 实践操作题:把一个等腰直角三角形ABC沿斜边上的高线CD(裁剪线)剪一刀,从这个三角形裁下一部分,与剩下部分能拼成一个平行四边形{A}'BCD(见示意图1).(以下探究过程中有画图要求的,工具不限,不必写画法和证明).探究一:(1)想一想:判断四边形{A}'BCD是平行四边形的依据是 ___;(2)做一做:按上述的裁剪方法,请你拼一个与图1位置或形状不同的平行四边形,并在图2中画出示意图.探究二:在等腰直角三角形ABC中,请你找出其它的裁剪线,把分割成的两部分拼出不同类型的特殊四边形.(1)试一试:你能拼出所有不同类型的特殊四边形有___;它们的裁剪线分别是 ___;(2)画一画:请在图3中画出一个你拼得的特殊四边形示意图.5.2 三角形的面积1知识重在应用，分享产生价值。
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5.2 三角形的面积1
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3秒自动关闭窗口有一张等腰直角三角形的纸(如下图(1))，AB=10厘米。把它的丽个角向斜边的中点O折叠，使A、B两点都与点O重合(如下图(2))，再以CO为对称轴将图(2)对折，得到一个梯形(如下图(3))。求这个梯形的面积。
有一张等腰直角三角形的纸(如下图(1))，AB=10厘米。把它的丽个角向斜边的中点O折叠，使A、B两点都与点O重合(如下图(2))，再以CO为对称轴将图(2)对折，得到一个梯形(如下图(3))。求这个梯形的面积。
不区分大小写匿名
图∵AB=10，∴梯形下底CO=AB/2=5，梯形上底＝CO/2=5/2，高＝AB/4=5/2，梯形面积＝(上底+下底)×高/2=(5+5/2)×5/2/2=15/2×5/4=75/8cm?，
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＞＞＞想一想，如何把上图中的梯形划分成3个三角形，使它们的面积比是1..
想一想，如何把上图中的梯形划分成3个三角形，使它们的面积比是1：2：3。在第一个梯形中画出你的分法。
题型：操作题难度：中档来源：小考真题
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据魔方格专家权威分析，试题“想一想，如何把上图中的梯形划分成3个三角形，使它们的面积比是1..”主要考查你对&&比的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
比的应用:根据各部分的比，确定各部分与总量之间的关系，即各部分占总量的几分之几，然后按照“求一个数（这里指分配的量）的几分之几是多少”的问题解答。一般单位要统一，注意比的前后要一致，就是等号两边都是图上距离与实际距离的比，或者是反过来，再就是注意大的比大的，等于小的比小的。
发现相似题
与“想一想，如何把上图中的梯形划分成3个三角形，使它们的面积比是1..”考查相似的试题有：
7057296372794468543391969114943522}