六年级下册语文大本回顾拓展一作文怎麽写?_百度知道
六年级下册语文大本回顾拓展一作文怎麽写?
为社会默默付出,华而不实,她是真真正正的纯白,而这小小的花,她留下的,给人的感觉是无边无垠的白,我也要像蜡烛一样,相信大家都见过蜡烛吧,祖国栋梁的支柱,挺立着,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,留下的只是一滩污迹,牡丹高尚的多。你看那梅花,是似有似无的芳香。她的朴质与素雅,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,席卷而来,难道在漫无边际的白雪中,又是那么伟大。以后,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,月季,就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,它是那么平凡,真真切切的象征了我们的革命战士们,人生会陷入一片黑暗。这时,任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因,教我们做人的道理,梅花出现了,难道你就没有想到,通过其他事物得到的启示的作文,难道你不曾想到,,老师早早地回到学校,以至于人们都懒得出门,为我们默默付出的老师。每天,照亮了他人,春蚕到死丝方尽,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷,淡淡的粉白,坚强不屈的精神所感染吗,终生为父,的确,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。冬天,就在这万物的哀叹声中,那是一种雪花压不到的花。是的,我为什么要大费周章的介绍它呢,渴望着暴风雪的来临的那种精神,头上长着一根“天线”,吹秸,也不是常人能所及的。你看那在风雪中傲然挺立,蜡烛这么普通,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,怒放着的梅花,你一定会感到奇怪吧,有时还带着一点点粉红,对自己从来没有一点儿私心,像极了纯白的雪,我想起了上学期背的一句古诗,这傲雪临霜的雪梅,这就是蜡烛。 　　　蜡烛是一种非常普通的物品,只是那雪花融化之后,披上了红色的外衣,象征了他们那种顽强不屈,满世界到处都是,虚假的很,就如停电时没有蜡烛,勇于拼搏,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗,使我们成为祖国的贡献者,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,而梅花,充满了豪情,所象征的精神,这四季中最没有生气的一个季节,是茫茫人海中的指明灯,蜡烛一个普通的圆柱体,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,耙蝗瘴,雪花铺天盖地,细而有劲的枝,就在这漫天遍野的雪中,晌胰匆道鲜κ且恢Ю颉,无私奉献,就如蜡烛一样,崩鲜τ眯燎诤秃顾嘤颐钦庑┳婀幕ǘ,不求一丝回报。想到这儿,难道你就丝毫没有感受到她的美吗,那种意志品质吗,你就不被她那种不畏寒霜,此时也被盖上了厚厚的雪被。而此时,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,也还在坚持上课,它非常便宜,如下,蜡烛很普通,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者,梅花小小的花瓣,挺立着,为照亮别人牺牲自己。 　　　蜡烛,
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我确实想帮你，因为我是六年级下学生，但是我们这里是烟台牟平五四制的，大本可能不太一样，我们大本没有回顾拓展，实在抱歉~。~
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六年级下册大本温故知新一的作文怎样写
六年级下册大本温故知新一的作文怎样写
09-06-03 &匿名提问 发布
温故知新——写场景作文028000，通辽市、科区、清河小学：白晓春要写场景作文了，晓晓老师开篇说：同学们，这次作文要写一篇有关场景的作文，那么我们回忆一下《开国大典》是如何描写场景吧！《开国大典》一文是按开国大典进行的顺序叙述一个个场景的，层次分明，条理清晰。且每个场景都有自己的特色。描写场景时，先总讲大会开始前会场上的情况——从这一部分我们可以知道：时间、人员、地点；然后按时间流程分别描述典礼情况——讲主体的部分……；阅兵式的盛况；群众游行。在结构上采用了：‘总——分’的方法。最后，文章通过场景来表达感情的。我们不难看出一个个场景的描写，不仅表现了人民群众自豪、激动的心情，也展示了毛泽东的领袖风采。听着晓晓老师的叙述，同学已不知不觉地进入了《开国大典》的场景之中……看到学生陶醉在场景的角色之中，晓晓老师在屏幕上亮出了本次作文的要求：选取一个场景按时间的顺序写下来。内容可以选：拔河场面、集市上讨价还价的场面、课外活动的场面、班级联欢会；学校的一次活动；或者是电视里看到的运动会开幕式。写得时候要把场景写具体、写清楚。同学们看到作文要求又结合《开国大典》的写作方法，总结出下面五点写作建议。第一：交代场景发生的时间、地点，并且要做好作文中的导线。第二：描述场景要抓住场景氛围和特点。第三：对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。第四：描述场景要注意点面结合、详略得当。第五：在描述中要表达出自己内心的感触。写这一作文的小朋友你有哪些更好的建议呢？不妨写出来我们共同分享一下好吗？当然写场景作文还得注意平时的观察，观察是写好场景作文的前提和基础。只有打开智慧的双眼细心观察，才能捕捉住场景特点，才能发现场景中最动人心的一幕，才能有话可写，才能流露出自己观察场景之中的内心感受。那小朋友就回忆下自己的亲身经历，运用自己总结出来写作的方法、技巧写出一篇出色的场景作文吧！附学生作文：我校的秋季运动会日早晨8点，通辽市清河中心小学第28届秋季运动会开幕了……参加这次田径运动大会的有镇领导，各村书记、村长，总校领导，中心小学全体师生总数达一千人。会场在中心小学的操场上。操场成方形，坐落在南、北两侧教室的中间。主席台设在南侧教室北部的中间地带，在主席台正前方的10米处矗立着一根银白色的国旗杆。主席台的横梁上写着：“清河中心小学28届秋季田径运动会”。主席台两侧各有一条幅，右边的条幅上写着：发展体育运动；左边的写着：增强人民体质。跑道在操场中央，六条椭圆形的跑道被白色的石粉划分得非常清晰。操场上，跑道的四周是参加运动会的各班级学生，他们很早就在老师的带领下排着整齐的队伍来到预定的地点坐下，目视着主席台，企盼着运动会的开始……上午九点整，校长出现在主席台上，高声宣布：“清河中心小学第28届秋季运动会开幕。”顿时会场上锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，小同学们举起双手欢呼起来，此时校园里已是一片欢腾的海洋……随即星红旗在国歌悦耳声中冉冉升起，飘荡在操场的上空……接着检阅运动员，看吧：鼓号队阵容整齐，昂首阔步吹起了进军的冲锋号，在他们声声不息的号角中健儿们有了无穷无尽的力量；彩旗方队扬起了五彩缤纷的风帆，打出少年儿童的宏伟理想——乘风破浪、努力拼搏，再选辉煌；各班运动员们排着整齐的方阵，迈着坚定的脚步，怀着饱满的神情，洋溢着时代的强音，心理画出了一个个圆满的希望……十点整，检阅运动员完毕。接下来就是比赛了。看，第一项比赛是60米赛跑，发令的枪声一响，运动员们像离弦的箭一样飞向终点……啊！那位穿红背心的小同学获得了第一名。操场上立刻爆发出雷鸣般的掌声，欢呼声充满了整个校园……清河小学《小草原文学社》：张永维     指导教师：白晓春点评：小作者通过认真细致的观察，以事情发展的顺序，把一个个场景描写得活灵活现，从中又展示了同学们欢快愉悦的心情……是学习《开国大典》后，学以致用的创新性发挥。三角公园的小广场在我家附近有个小广场，这个小广场非常热闹……夏日里晨曦初露，就有许许多多的人来到广场上锻炼身体了。那边舞剑的人们，一会儿白鹤亮翅，一会儿风卷荷叶，一会儿海底捞月……不时地引起围观人们的啧啧赞叹声；那边在体育器材上锻炼的人更加引人注目。看，在单杠上做引体向上的那位老人，一个又一个，轻松自如，显示着青春的活力；跳舞的人们，随着优美的旋律，舞动着身姿。看罢，令人羡慕不已……中午天气炎热时，许多老人们午睡之后来到广场边缘的凉亭中谈天说地，开心极了。有的人还广场外侧的一棵棵松树下，三五成群的人围坐在小石桌旁下棋、打扑克，非常有情趣。晚上，广场上更加热闹了。广场上来了秧歌队。看吧：灯火辉煌，襟飘带舞、彩扇翻飞。人们在唢呐与鼓声中扭的是那么的投入，真是风采怡人。更引人注目的是那秧歌队中白骨精戏耍猪八戒的一举一动。不时引起一阵阵围观人的笑声……那欢快的笑声久久地回荡在广场的每一个角落……通辽市、清河小学《小草原文学社》：曹硕    指导教师：白晓春点评：作者，以时间的顺序描写了小广场一天的情景。早晨广场上人们锻炼身体，热闹非凡；中午人们在广场上聊天、游戏自得其乐；晚上小广场更加热闹了，锣鼓喧天、情趣飞扬……一个个场景描写得非常出色。小朋友你们不妨也试一试自己的笔墨。
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五年级第一单元作文：关于理想，关于事业
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文章摘要:休斯说：“紧紧抓住梦，如果梦消失，生活就成了一只折翅的鸟；紧紧抓住梦，当梦离开，生活就成了不毛之地，冰封雪盖。”梦，对于平凡的众生而言，除了能够拥有甜蜜的爱情、美满的婚姻、幸福的家庭，还有就是理想的生活、成功的事业。人生就是一个不断做梦、寻
休斯说：“紧紧抓住梦，如果梦消失，生活就成了一只折翅的鸟；紧紧抓住梦，当梦离开，生活就成了不毛之地，冰封雪盖。”梦，对于平凡的众生而言，除了能够拥有甜蜜的爱情、美满的婚姻、幸福的家庭，还有就是理想的生活、成功的事业。人生就是一个不断做梦、寻梦、追梦的过程，别让你的心荒芜，能做梦的时候就做梦吧！
题记 小学三年级时，第一次写作文，题目是《桃树》，我在作文中写到：“门前的桃树每到春天就开满了粉红的花朵.....”老师在“粉红”一词下面用红笔做了醒目的记号，并给了那篇作文98分的高分。至今仍十分感谢老师当时的慷慨，我清楚的记得老师的评语：“难得小小年纪就会细心观察，作文永远只有更好，没有最好。”与文的缘也许就是从那时开始结下的，从那时起我开始阅读那些与我年龄不相符的小说、诗歌、散文等，尽管很多读不懂，但我喜欢那种沉浸在文字中的感觉。还因上课时看《水浒传》被窗外的班主任发现，并把书收走。过了些日子老师把书还给我，说：“喜欢看小说没错，只是以后别再在上课时看了，现在才还给你，是因为我也看了，刚刚看完。”我记得我们还一起讨论了书中的人物，讨论得最多的是老师喜欢的吴用。 当我的作文一次次被老师当做范文在班上诵读时，喜悦之外，我开始在心里想象以后的生活：一张书桌、一支笔，台灯下，寂寞而安宁的我正在飞扬的文字中抒发我忧郁与快乐的情感，那些平凡而又辉煌的梦想酣畅淋漓地从笔端徐徐流出。 后来，因为不得已的原因，我不得不早早放弃学业，开始从事着一份又一份我并不喜欢的工作。梦想离我越来越远，越来越遥不可及。人对生存的需求永远是第一位的，只有在生存的需求被满足以后，才有可能实现对理想生活的追求。 为了心中那点残存的执念，工作之余，我总是捧一本书在手。不必为了应付考试，没有外在压力只是单纯因为喜欢地去读书，真是人生一大乐事。我喜欢情节生动的各类小说、文笔隽永的散文或诗歌、故事感人的纪实文学，不喜欢枯燥乏味的学术书籍、飞扬跋扈的时事论说。我不关心世界某处战火飞扬、政权更叠，以及某个政要、明星、名人的花边新闻，我宁愿沉浸在高明的小说家营造的虚构而又合理的世界中，为虚假世界中的真诚情感而落泪。 也曾在无法靠近自己的理想生活时，努力地贴近生活，试着与周围的人建立一种世俗而亲密的关系，用ta们喜欢的方式去生活。然而，多年的经历使我有一种悲哀的感觉，长久文字的浸淫，使人有一种发自骨髓的清高，这是无论怎样随和的外表都无法掩饰的。对于理想过高的追求，使我与周围的人产生了一定的距离，不能真正溶入ta们。嘈杂的人生中，那颗心总是寂寞的。三毛说：“说起心中寂寞，不是因为哀愁，而是觉得，好像在这世界上，没有另一个人，懂得此刻在灵魂里的那份欣赏、赞叹、平和、温柔的喜悦。”环顾四周，人来人往，真正懂得与理解自己的，只有那几大本随时记下来的心情文字。 或许人生的动人之处便在于它让人无法为所欲为，总在惆怅又遗憾中注定要与自己的心爱擦肩而过，也会在失望又忧伤中拾回属于自己的东西。 “作文永远只有更好，没有最好。”我想起了老师的评语。对于“作”，无论我怎么努力，都将无法达到我所期望的更好，却将“喜欢”进行到了一定程度。对这一“无所为而为”、另一种意义上的事业，我会一如既往，如徐霞客痴迷于山水一般，穷毕生之力将它进行下去。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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人教版小学六年级下册语文书第一单元作文《假文盲》有感。急急急急急！！！！！！
只写一两段就可以，不要太多了。
只写一两段感想就可以了。
提问者采纳
确实，在我们的生活中，这“假文盲”还真不少。公共汽车上，常有几个座位上方，明明写着“孕妇专用座”“老弱病残专用座”，然而有些人，在众目睽睽之下，依旧面不改色地坐在那儿，让那些孕妇、老弱病残者站在侧边；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却有人随处乱扔……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。
无论是生活中的假文盲，还是工作中的假文盲，都是社会的败类。像这些道德品质败坏的人，生活不需要他，社会不需要他，国家不需要他。这些人无论在哪里，都不会受到欢迎。所以，我们要从小养成良好的习惯，不做假文盲，不做社会的败类。只要每个人都遵守社会的公德，我相信，漫画中的现象一定会逐渐消失的。让我们为了这个共同的目标而努力吧
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如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为“假文盲”。着名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。　　在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。　　过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好的位子。而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。车开了，在晃晃悠悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍的站着，生怕摔了一跤，伤着自己的孩子。这时，车上的喇叭传来响亮的声音：“乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！公共汽车是精神文明的窗口。如果您的身边站有老、弱、病、残、弱，请您主动让个座，本车全体员工向您表示感谢！”那位母亲一听，心想，这回该有个人给我让个座了吧！果然，那几名男子先是一愣，但后来，他们有的摆弄自己的眼镜，有的闭目养神，有的则继续看报纸，没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座。他们都心安理得的坐在自己的位子上。这位母亲彻底失望了。她收回充满希望的目光，默默地抱着孩子，一声不吭。　　看完这幅漫画，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的权利。说到这儿，我不禁想起一首歌；“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我希望社会上，这种“假文盲”能够越来越少，让我们的社会更加美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落。
你太背，我们老师说；我们不用写，【假文盲】。现在我在为第二单元发愁。太难写了、、、、、、、、、、、、、、、、我快疯了，疯疯疯疯疯疯，快死了、快死快开快死死死死死死死死死死死死死死死了了了了了了了了了了了了了了了乐力。的吃饭不违法施工为合法地位提高人员太夫人胡何言犯股肱大姑很多个股共发帖粉色思为万乘器阿非官方个大哥好像记得你空间按事业和有关吧持续高很多他也温柔柔诶哦吃功夫各业务成本与高度为何你是否以俄国防。
但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少…… 每个人写出来的作文都有不假文盲》这幅漫画上画着在一个母子上车处，排者四个人，但是这些人并不是
藏戏的形成是因为唐东杰布想为民造福，修筑桥梁。于是和七位美丽的姑娘组成了一个戏班子。他们到处说唱，到处劝人捐献钱财。不久，一座座的桥梁架起了，藏戏也因此形成了。
写生活中的事例
故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。
我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因
这种假文盲在当今社会上太多太多了，使这种人猖狂的原因有两个:一是自身素质低微;二是别人对他们的宽容，不及时制止。漫画上的女子不去维护自己的权益，而是任人“宰割”，默默忍受。这不是纵行他们在“母子上车处”等着吗?此时，我多么希望这位母亲站出来说:“这里是母子上车处，你们不应该站在那里。”或有人出来劝阻，他们肯定会红着脸走开。 　　如果每个人都遵守社会公德，杜绝假文盲的现象，才能让每个人都成为“知识分子”！ 故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
孩子们和保姆被小丑谋杀了。
结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。
如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。
我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因
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