所有回答(24)
才高中毕业
还有机会去学
英语数学还是学好点比较好
都尽量学点吧
没有适合不适合，就看你喜欢不喜欢了，'兴趣是最大的老师',这对软件这行业尤其受用，如果你热爱软件开发，别犹豫，学吧！肯定没问题，没有什么阻力能阻挡住一颗热爱的心！！
英语不好也可以学软件开发，但是很难达到较高的层次。
园豆：24485
你可以学做BS的。BS不需要啥数学知识。
可以学，但是最好还是要数学和英文好点，因为软件的本质是算法，如果数学很糟糕的话，是很难做的很好的，而且只能在边缘徘徊；至于英文最好也好好学，因为中国的软件相对落后很多。
咋说呢？数学好不好没多大的关系，英语嘛，尽量的多学点，能大概看懂，也就差不多了。软件这一行，
首先以前计算机是从数学里面分出来的有多重要你自己掂量下，基本上最新东西都只有英语的资料。如果只是学点基本的还是可以的，建议如果以后想往底层研究还是要本科以上学历。
我身边有很多英语比较差的，看原文书籍或者是英文网站都有问题，甚至于在写代码的时候使用中文来表述（C#中支持的），但是照样可以做到项目经理；有数学比较差的，不会计算时间复杂度，理解不了算法的一些基本东西，但是照样可以做到主管级别。
当然，数学和英语都是很重要的，但是现在不好不代表一直不好，对不对，平时可以抽时间充实自己，多看一些数学之类的东西，你如组合数学，离散数学，看看算法设计的东西；平时也可以读一些英文原版书籍，读下1本2本之后，你也就能在计算机英语方面比较游刃有余了。
园豆：2815
两个字：可以。
园豆：8778
可以的，楼上说的也有道理，英语不好不能到达太高的高度，当然，不会英语编程的在北京拿个20K一个月的很多，足够你养活自己了，其实重在你的毅力，只要你肯学，有什么学不会的勒 ，相信自己嘛！
仅仅是编写代码的话没有多少困难，只要你会数学上的表达式，那么就够了，但是当你做到一定时候，会接触到很多问题，这些问题有很多是需要很好的数学知识的，因为这些问题往往很多都涉及到了算法。这需要你对于离散数学等一些高等数学进行学习，建议多学习一下。当然英语也是很重要的，因为，当你没有能力去创新的时候，及时的接触国内外的新技术和查看国内外的心论文是很必要的。
PS：你做软件开发，不会仅仅是因为喜欢他，更多的是要拿这个去养家糊口，所以还是好好学习一下数学和英语吧。附一个CSDN的薪水调查。
LS不少人给你出主意，我只说一点：&没有什么合适不合适，只有想不想？如果任务事都是想或者问别人自己合不合适？我建议你还是别做了。任何事，别人意见是要听的，但主意是要自己的一拿的，而且最终要的是游泳不是站在池边想想就会的！do it，王侯将相宁有种乎？&
建议不要去学软件开发，还是去读大学吧！&&最好是能考个本科文凭。。多多学习呀。。。
只要你用windows 不黄 C# 就不会黄。
只要想学那就去学，这就是兴趣，什么数学什么英语都是浮云，但是个人觉得英语还是很重要，可以帮助你学的更快
否则给你一个if你都不知道是啥，
java也好c#也好，学那个都无所谓，有时间都学了也行，多通几门语言也能让你更深的理解编程，其实都是相通的，
至于工作上，个人觉得c#比较受欢迎吧。
都有易语言了，很简单。汉字的，不过好像要收钱的
其 & &实 ， 编 程 不 需 要 学 &数 &学 &和 &英 &语！！！！！
数学和英语对软件开发还是有一定的影响的，不过只要你用心& 没有做不好的事& 如果你想深入软件开发& 数学和良好的英语这是必须的，加油& 要相信自己 ，你会学有所成的。
you &want &you can
没有任何问题。如果只是一般应用开发完全可以。只需要知道并掌握基本语法即可。
换一个角度，开车。会开车的人，并不一定了解相关知识。但一样能开车。
现在从事软件开发，薪水比较低。要有心理准备。高级人才除外。
差点没关系的，关键是首先对软件这个行业有所了解，并且有兴趣去学，勤能补拙！ 但是当你正真的进入这个行业之后，数学和英语是潜在的必修课的，你的时时的为自己充电，当然没有人会去强迫你去学这些方面的知识，但当你在程序开发学习的过程中，你就会有一种感觉，感觉自己的思维根不上（这是数学逻辑思维差的原因），平时同样是一起学习的，也许别人看看书听听课，上机练练就会了，而自己感觉连了好多遍，当时感觉自己会了，但过不了两天又不会了（这是英语差的原因），相信高中生的你懂的！！！
做软件开发有三个值得你注意:一个是自学,二个是有激情,三个是有悟性,呵呵!
&数学其实我非常喜欢，就是没太去学&
我觉得你还是不要浪费时间了，非常喜欢的东西你都不怎么学&&
&&&您需要以后才能回答，未注册用户请先。　　几年来，教授专家们都嚷嚷全民学英语的害处，昨天有个政协委员张树华也拾人牙彗，大批全民学英语之害，说是浪费了大量资源，危言耸听地说“学英语使中 国教育质量遭毁灭性打击”。学英语是在浪费智力和教育资源，这一点不假，也算是一个共识。学英语没有用，学什么有用呢？学数学，又有多少用处呢？　　在中小学阶段，老师和家长对数学的学习也谓是高度重视，学生用在数学学习上时间恐怕是最多的，比语文和英语毫不逊色。但我问一下：学了十多年数学，你一辈子用过开方运算“根下2”吗？你一辈子用过三角函数吗？用过几次“合并同类项”？用过几次证明“三角形全等”？更不用说高中数学的“向量”等等。　　英语与数学都是工具学科。我不否认我们生活中用得着数学知识，但就普通人来说，买衣服、买菜用到的数学知识，也就小学数学的内容，最多就是分数？也就是说，我们平时用的只是“算术”，而不是数学。当然，搞工程的人、科研的、从事计算机的、会计工作的或许用到部分数学知识，真正用过复杂数学知识的人少之又少。对绝大多数人来说，数学知识的用处极低，从教育资源和智力的浪费就这本角度看，学数学与英语并没有本质的区别。而且，随着国际化和对外交往的加强，英语的用武之地日渐广阔，许多产品的说明书都有英文的标识，从用处上看，中学以上的数学（不包括小学数学）的用处甚至不如英语。可以说，小学以上的数学课只是少数精英分子的必修课。有人建议让英语成为选修课，那么，数学为什么不能选修呢？　　事实上，在中小学的数学学习中，数学课变得艰涩无比，老师为了适应考试的需要，变化出了无数难解的题目。教学中根本不重视数学知识的实用性与应用性，成为最枯燥乏味的一门课，让学生最头痛，中学里数学教师最累。从另一个方面看，中国是一个低智力的社会，普通人的科学与人文素养极低，大多数人从事的都是低智力的工作，科学知识用得很少，不管是数学、英语，还是语文、物理、化学、生物、历史、地理，都用得极少，几乎是出了校门就没用了。另外，还有一门课叫“政*治”，这门课对学生的智力和知识来说，注入了“负能量”，这门课应该是门“洗脑”课，让青少年变痴变傻。“政*治”课不但从小学要学，高中、大学、考研，都是必修课，对学生荼毒有多深？对于这门课，为什么不敢公开议论吗？教授专家们、政协委员们似乎是选择性失明。　　还有一种论调：学数学虽然没有很多用处，但训练了人的思维能力。这个说法或许有一定道理，但学生花费了这么多精力，耗费了这么多的资源，仅仅是为了训练人的逻辑思维能力，那就太奢侈了，能够训练人的思维能力的东西太多了，比如“脑筋急转弯”。　　本人以为：中国的是一个考试型社会，一切都是为了考试需要，所有课程都沦为了考试工具，为了考，试截断课程中的科学与人文内涵，严重扭曲了教育的本质，这才是问题根本所在。英语如此，数学如此，语文也是如此？。中国人虽然全民学英语，但效率极低，学了十多年英语，不会听，不会说，哑巴英语，只背过一大捆语法；学数学也是如此，不能用数学知识解决问题，只会做题；学物理，不懂其中的知识和原理，只会解题；历史、生物、地理，只会背诵，没有什么观念，更没有自己的独到认识，照本宣科。中国的教育只是教会学生做题，每门课都有大量的题目，这些题目都是对知识的肢解，都是知识的碎片。我们的高中生一天十多个小时坐在教室里写呀写，做呀做，到底是为了什么？　　从这里看，中国式的教育基本上都是对人的智力和教育资源的浪费，这是一个教育体制的大命题，每门课的命运都是同样的，英语与数学并没有什么区别！那么专家教授们对英语学习如此的反感，原因可能在于，一来根本不懂教育的现状；二来英语的确是太滥了，研究生要考，晋职称也要考；二是专家教授们对外来语言和文化的本能抵制，一种闭塞心态。
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　　美国就是这么干的，在美国，如果你不是为了考大学，你完全没有必要学习那些三角函数什么的。所以美国普通人的数学计算能力比中国人差的多，大多时候离不开计算器。只是一小部分需要学习数学的人，能力才特别突出。　　中国也应该这么干，奥数纯粹是为了考试，有几个小时候喜欢数学（我除外，嘿嘿）
　　@老账号忘了密码 1楼
10:50:28　　美国就是这么干的，在美国，如果你不是为了考大学，你完全没有必要学习那些三角函数什么的。所以美国普通人的数学计算能力比中国人差的多，大多时候离不开计算器。只是一小部分需要学习数学的人，能力才特别突出。　　中国也应该这么干，奥数纯粹是为了考试，有几个小时候喜欢数学（我除外，嘿嘿）　　-----------------------------　　中国的教育是失败的，数学与英语都没教好。
　　狗日的英语　　有性有爱　　很长时间以来，有件事总不愿意说出口。　　一直不喜欢别人问我大学里学的什么专业，不为别的，只因见不得那不知蕴含了何种意味的一“嗤”!　　在被问得不耐烦的时候，我会搪塞说我是学汉语言文学的，而竟然，有不少人并不知道汉语言文学就是中文！（正如，学英语的标准称谓是英语言文学，日语为日语言文学）　　当他们明白了汉语言文学和中文是一码事的时候，我又会听到很奇怪的反问，“中文还用学嘛？！”　　这令我深感惊讶和不安，难道，汉语真的不用学吗？　　在我的印象里，中文系是六七十年代的热门专业，至少，在八十年代末，当我选择专业的时候，中文系还是个令人尊重的行当。　　曾几何时，中文系的地位一落千丈，在有些人的心目中，百无一用是书生，学中文也许尤甚！现在的孩子们，大都加班加点地学外语去了，而汉语，则成了一个被漠视的字眼。　　当然这不能怪孩子们。　　纵观当今中国文化，弥漫着应试教育的沉重积淀，考试大纲与原则是高悬在学生们头上的利剑和重棒，没有人敢等闲视之。　　准备要学历和要过学历的人，准备考研和考过研的人都明白，什么是其中的最关键环节。　　不错，能否过关的关键全在外语，而对绝大多数人来讲，则是英语。　　我始终不明白，为什么考研非要考英文，甚至于汉语可以不考，但英语不考则万万不行；导师讲，专业不尽如人意可以再学，英语必须合乎标准。　　还不仅仅是考研，你评职称，你竞聘公务员……离开了英语那是万万不行，最为搞笑的是，在一度流行的所谓学高科技的内容里，英语也是一门必不可少的东西，不知道英语属于什么样的高科技？！　　在中国传统文化的概念里“万般皆下品，唯有读书高”，而在现代读书人的目光里，“万科皆下品，英语最重要。”　　五六十年代流传着“学好数理化，走遍天下都不怕”，现在的中国，则真真到了，只要学好英语，就什么也不用怕的境地了！　　英语决定着你是不是可以进入高一级的文化殿堂，英语决定着你是不是可以拥有更高的地位、更好的待遇……对于中国的读书人来说，没有什么比英语更重要的了。　　难怪在考研失意者的网站里，不少人痛哭流涕地大骂：狗日的英语，狗日的教委！　　骂归骂，若想进一步深造，还得去啃英语，只不过是从头再来。　　众所周知，在尊重知识、尊重人才的旗帜下，一个不可漠视的趋向是，考研队伍越来越壮，参评各种职称的人越来越多……各种各样的英语辅导班也就层出不穷，各种各样的速成书籍也就铺天盖地。　　今年英语考研试题，有一个大大的笑话，相当多的考生竟然用了同一个句子，搞得批考官大光其火。一开始见到这个句子，他们给了高分，后来面对越来越多的相同句子，他们就一律低分侍候。　　这难道公平？　　中国的英语应试就是充满了这样的偶然性！都是采用了辅导书推荐的同一个句子，先被批阅的就得高分，后被看到的就得倒霉？　　而就这一念之差断送了多少人的期望中的前程，谁又该为此负责？！没有人告诉他们！！　　正所谓成也英语，败也英语，全是因了这狗日的英语！　　更为可怕的是：　　正是在这样不断强化的导向里，汉语逐渐被英语奴役了，汉语成了英语的依附。英语成了高贵血统的宠儿，汉语则被英语不断地俯视。　　旧中国的上海滩，曾有国人与狗不得入内的场所，那曾经被视为中华民族的耻辱！　　而今，唯外语马首是瞻，汉语人者不得参与的场所又岂是绝无仅有？！　　作为一个有良知的中国人，作为一个深爱着我们民族语言的中国人，很多时候，内心里会涌出一股莫名的伤感：　　汉语，我真想为你哭！　　一个不以自己民族语言为骄傲的民族注定了是一个没有希望与骨气的民族，注定了是一个无法摆脱奴性的民族。　　历史上，大英帝国在其军事扩张日益失势的情况下，其语言文化的扩张却日渐嚣张；美帝国主义的扩张，同样是以语言和文化为重要手段的渗透扩张。　　我们口口声声要抵制西化、防止西化，其实我们抵制的，大多是一些应该实施的以人为本的理念，而在语言的被西化上却成了地地道道的真情帮凶，对英语的盲目崇拜，说白了就是一种非殖民地里的殖民心态，是西方文化殖民所酿生的恶果！　　也许有人以为这是危言耸听，也许还会有人告诉我这叫作与世界接轨，对此我也想先来个“嗤”！　　你只要想想：　　美国人考研、评职称需要考汉语吗？任何一个国家的人考研、评职称需要考汉语吗？　　或者，除了中国之外，你知道还有哪一个国家考研、评职称必须先考英语？　　如果答案并非肯定，那么我们这叫接的什么轨？！　　与世界接轨并不意味着就是要看别人眼色？与世界接轨也并不意味着只是与美国或者英语接轨！　　我以为，与世界接轨的最终目的在于提升我们民族的地位，而可惜的是，不是所有的人都明白这一点。　　我们不想在与国际接轨的时候，一点点丢失本民族的文化与骄傲！　　我曾经见过很多汉语说不利索的人，却大笑别人英语水平低？我不知道连自己的母语都说不清楚的人，他是不是真的有可能把英语说明白？　　而我从来都不相信，汉语说不好的中国人，会说好外语，但你不信没有用，我们的这个社会信，我们的时尚信……因为，因为什么呢，只有某些明确的不负责任的导向，但并没有人告诉我们这是为什么？！　　曾有人说，如果中国人都学英语，那么在中国说英语的人，比世界上所有说英语的人的总和还要多！　　我不知道应该为这样一个推论感到骄傲还是悲哀？　　西方的文化殖民与军事殖民同样可怕！他们不是把希望寄托在我们的第四代与第五代身上吗？那么现在我们的第四代、第五代中，有没有被他们奴化的人呢？　　我曾经有个同学，留了几年洋，谈吐中动辄就是温哥华的天空，华盛顿的广场，英语如何简洁，汉语如何累赘，不带几个英语单词就无法说话，不用英语无法表达自己的思想——我CAO，我想这就是文化汉奸的大致模样！　　中国历来都不缺汉奸文人，中国也历来不乏奴隶心态。　　鲁迅先生曾经说过的那种“欲做奴隶而不得”的心态，在今天某一部分人身上，泛滥得令人发指！　　头发可以染红，肌肤可以漂白，甚至于说话也可以打起洋腔，但是无论你如何改变，无论你如何背叛，在外国人看来，你永远都是中国人，唯有自尊自爱自强，而不是去依附，才有可能被高看一眼！没有气节，就等于没有尊严，在某种程度上就是走狗。　　我不知道现在的中学课本，还有没有都德的《最后一课》，那个平时贪玩不愿意学习的男孩，在被告知不能再说自己的母语的时候，终于明白，原来，原来母语，才是世界上最美丽的语言！　　行文到此，我已经不能自抑。其实，那狗日的英语并不比我们的汉语更重要。　　我想，我应该大声地说出来，不，应该是响亮而自豪地喊出来：我是学中文的，我要学中文！　　因为，我不想真的有一天，我们这些用方块汉字培育大的母亲的孩子，却只能无奈地愧对我们的母语呻呤。　　汉语，不要，不要让我为你哭！
　　一个不以自己民族语言为骄傲的民族注定了是一个没有希望与骨气的民族，注定了是一个无法摆脱奴性的民族。
　　那狗日的英语
　　头发可以染红，肌肤可以漂白，甚至于说话也可以打起洋腔，但是无论你如何改变，无论你如何背叛，在外国人看来，你永远都是中国人，唯有自尊自爱自强，而不是去依附，才有可能被高看一眼！没有气节，就等于没有尊严，在某种程度上就是走狗
　　@老账号忘了密码 1楼
10:50:28　　美国就是这么干的，在美国，如果你不是为了考大学，你完全没有必要学习那些三角函数什么的。所以美国普通人的数学计算能力比中国人差的多，大多时候离不开计算器。只是一小部分需要学习数学的人，能力才特别突出。　　中国也应该这么干，奥数纯粹是为了考试，有几个小时候喜欢数学（我除外，嘿嘿）　　-----------------------------　　所以美国的制造业外流，不是的吗？有哪个制造业是不需要数学的吗？就算是农业，难道就不需要数学？
　　@老账号忘了密码
10:50:28　　美国就是这么干的，在美国，如果你不是为了考大学，你完全没有必要学习那些三角函数什么的。所以美国普通人的数学计算能力比中国人差的多，大多时候离不开计算器。只是一小部分需要学习数学的人，能力才特别突出。　　中国也应该这么干，奥数纯粹是为了考试，有几个小时候喜欢数学（我除外，嘿嘿）　　-----------------------------　　@纯蓝幻境 7楼
20:05:18　　所以美国的制造业外流，不是的吗？有哪个制造业是不需要数学的吗？就算是农业，难道就不需要数学？　　-----------------------------　　制造业外流那是美国的国策，人力成本贵啊。现代制造业不需要工人懂得很多数学知识。农业就更是了，哪个农民需要懂得三角函数？
　　@老账号忘了密码
10:50:28　　美国就是这么干的，在美国，如果你不是为了考大学，你完全没有必要学习那些三角函数什么的。所以美国普通人的数学计算能力比中国人差的多，大多时候离不开计算器。只是一小部分需要学习数学的人，能力才特别突出。　　中国也应该这么干，奥数纯粹是为了考试，有几个小时候喜欢数学（我除外，嘿嘿）　　-----------------------------　　@纯蓝幻境
20:05:18　　所以美国的制造业外流，不是的吗？有哪个制造业是不需要数学的吗？就算是农业，难道就不需要数学？　　-----------------------------　　@老账号忘了密码 8楼
10:07:48　　制造业外流那是美国的国策，人力成本贵啊。现代制造业不需要工人懂得很多数学知识。农业就更是了，哪个农民需要懂得三角函数？　　-----------------------------　　抱歉，当代农民必须懂得三角函数，要不然连估算亩产都成问题！你以为现代农业就是守着自家一亩三分地，然后保证最多饿个半死？　　农业里肥料百分比配置，作物萃取，土地丈量，亩产估算，甚至有些经济作物需要海拔计算，种植密度最优解等等的，这里涉及多少数学知识？不到当前高中水平能求出来？　　更别说水坝建设，水渠铺设上等等的工程问题，这些都是最基本的农业资料吧？还不算上各种农用机械的操作和使用！
　　@老账号忘了密码
10:50:28　　美国就是这么干的，在美国，如果你不是为了考大学，你完全没有必要学习那些三角函数什么的。所以美国普通人的数学计算能力比中国人差的多，大多时候离不开计算器。只是一小部分需要学习数学的人，能力才特别突出。　　中国也应该这么干，奥数纯粹是为了考试，有几个小时候喜欢数学（我除外，嘿嘿）　　-----------------------------　　@纯蓝幻境
20:05:18　　所以美国的制造业外流，不是的吗？有哪个制造业是不需要数学的吗？就算是农业，难道就不需要数学？　　-----------------------------　　@老账号忘了密码 8楼
10:07:48　　制造业外流那是美国的国策，人力成本贵啊。现代制造业不需要工人懂得很多数学知识。农业就更是了，哪个农民需要懂得三角函数？　　-----------------------------　　美国胆敢把芯片制造业、生物产业方面的制造业、飞机高精密设备等的制造业外流吗？还国策？　　当然富士康那种把人当机器使用的，自然只需要懂得吃饭就行。其他的哪怕最普通的家电工厂，你不懂电流电压定律，不懂求功率最佳值，不懂辐射定律，要你何用？
　　@老账号忘了密码
10:50:28　　美国就是这么干的，在美国，如果你不是为了考大学，你完全没有必要学习那些三角函数什么的。所以美国普通人的数学计算能力比中国人差的多，大多时候离不开计算器。只是一小部分需要学习数学的人，能力才特别突出。　　中国也应该这么干，奥数纯粹是为了考试，有几个小时候喜欢数学（我除外，嘿嘿）　　-----------------------------　　@纯蓝幻境
20:05:18　　所以美国的制造业外流，不是的吗？有哪个制造业是不需要数学的吗？就算是农业，难道就不需要数学？　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
10:07:48　　制造业外流那是美国的国策，人力成本贵啊。现代制造业不需要工人懂得很多数学知识。农业就更是了，哪个农民需要懂得三角函数？　　-----------------------------　　@纯蓝幻境 9楼
11:37:02　　抱歉，当代农民必须懂得三角函数，要不然连估算亩产都成问题！你以为现代农业就是守着自家一亩三分地，然后保证最多饿个半死？　　农业里肥料百分比配置，作物萃取，土地丈量，亩产估算，甚至有些经济作物需要海拔计算，种植密度最优解等等的，这里涉及多少数学知识？不到当前高中水平能求出来？　　更别说水坝建设，水渠铺设上等等的工程问题，这些都是最基本的农业资料吧？还不算上各种农用机械的操作和使用！　　-----------------------------　　如果只是种地，你提的那些东西小学水平基本上足够了，你太小看小学数学了，呵呵。当然，某些知识可能被安排在了初中。三角函数用于估算亩产？我第一次听说，你可以给我个例子让我开开眼，呵呵。　　至于水坝建设，恐怕不算是农业生产，不过大多数建设者也就是听话就行。水渠铺设算是，不过好像也不需要什么复杂数学知识。至于农用机械操作就更简单了，没听说开拖拉机的还需要数学及格的，呵呵　　当然，现代制造业中，有些特殊工种的工人，比如跟图纸有关的，就需要更多数学知识。而富士康里的那些装配工人，许多空有大学学历，干的也就是熟练工种。　　中国的初中数学的大部分，高中数学的几乎全部，大多数人一辈子都用不上。当然，数学对更高端的研究工作是很重要的。拥有数学思维也可以帮助人理解很多更复杂的东西。上初中高中，是为了拓宽视野，增加见识，为人的各种发展的可能性打基础。　　但是中国特别强调考试第一，全面发展只是口号，所以教育才是填鸭和拔苗。
　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。
　　@身黑心白 12楼
14:26:17　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。　　-----------------------------　　可惜了公孙龙，白马非马虽然是诡辩，但的确是真正的逻辑学，呵呵
　　@身黑心白 12楼
14:26:17　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。　　-----------------------------　　油，小白最近恶补了数学？泛函分析、实分析，搞懂了多少？咱出个题考考？　　你要真懂点逻辑，就不会说出“中国没有逻辑学这门课程”这种话了。
　　@身黑心白
14:26:17　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。　　-----------------------------　　@northk 14楼
17:24:14　　油，小白最近恶补了数学？泛函分析、实分析，搞懂了多少？咱出个题考考？　　你要真懂点逻辑，就不会说出“中国没有逻辑学这门课程”这种话了。　　-----------------------------　　呵呵，别扯些连你自己都不懂的东西，知道么？　　中国的中小学教育，就连高校非哲学专业的，有形式逻辑之类科目吗？不过，听说考研要考这个。
　　@身黑心白
14:26:17　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码 13楼
15:07:33　　可惜了公孙龙，白马非马虽然是诡辩，但的确是真正的逻辑学，呵呵　　-----------------------------　　公孙龙的“名家”被淘汰很久了，中国人不喜欢逻辑。
　　不学英语完全赞成，英语有替代品，汉语、法语、日语，甚至地方方言都可以说。　　但数学没有替代品，不懂数学就真的没办法了。
　　@老账号忘了密码
10:50:28　　美国就是这么干的，在美国，如果你不是为了考大学，你完全没有必要学习那些三角函数什么的。所以美国普通人的数学计算能力比中国人差的多，大多时候离不开计算器。只是一小部分需要学习数学的人，能力才特别突出。　　中国也应该这么干，奥数纯粹是为了考试，有几个小时候喜欢数学（我除外，嘿嘿）　　-----------------------------　　@纯蓝幻境
20:05:18　　所以美国的制造业外流，不是的吗？有哪个制造业是不需要数学的吗？就算是农业，难道就不需要数学？　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
10:07:48　　制造业外流那是美国的国策，人力成本贵啊。现代制造业不需要工人懂得很多数学知识。农业就更是了，哪个农民需要懂得三角函数？　　-----------------------------　　@纯蓝幻境
11:37:02　　抱歉，当代农民必须懂得三角函数，要不然连估算亩产都成问题！你以为现代农业就是守着自家一亩三分地，然后保证最多饿个半死？　　农业里肥料百分比配置，作物萃取，土地丈量，亩产估算，甚至有些经济作物需要海拔计算，种植密度最优解等等的，这里涉及多少数学知识？不到当前高中水平能求出来？　　更别说水坝建设，水渠铺设上等等的工程问题，这些都是最基本的农业资料吧？还不算上各种农用机械的操作和使用！　　-----------------------------　　@老账号忘了密码 11楼
13:23:34　　如果只是种地，你提的那些东西小学水平基本上足够了，你太小看小学数学了，呵呵。当然，某些知识可能被安排在了初中。三角函数用于估算亩产？我第一次听说，你可以给我个例子让我开开眼，呵呵。　　至于水坝建设，恐怕不算是农业生产，不过大多数建设者也就是听话就行。水渠铺设算是，不过好像也不需要什么复杂数学知识。至于农用机械操作就更简单了，没听说开拖拉机的还需要数学及格的，呵呵　　当然，现代制造业中，......　　-----------------------------　　呵呵，小学知识能解二元方程吗？你以为一个人只要当个人形机器，永远被剥削，那就是好的？又或者是那些PH20帝？被人卖了还替人数钱？　　听说德国人一般家庭的电工，都能自理，难道小学生初中生就能计算电路？　　还有，当代的农用机械恐怕不是拖拉机那么简单的吧？节水滴定系统、温控系统、阳光采集系统、肥料控制系统……这些玩意，难道你控制几个按钮，就可以操控的好的？　　或者你认为自己是白痴农场主，然后其他的全部雇佣工人去做。　　确实现在的农业还用不到微积分之类的高等数学体系，但最基本的达到现在中国高中教育水平是必须的。　　至于你说的大多数人一辈子用不到？是混吃等死的用不到？还是最普通的工人用不到？或者你每天搬砖的话，的确用不到初中以上的，最多加减乘除自己的工资时候不出错就行。　　至于普通人算银行利息，公积金收益之类的涉及函数和乘方的，恐怕不到初中以上，是算不出来的吧？　　当然你当个荒山野人，没有存款，没有股份分红，不参加当代任何劳动，不是会计，不是产业工人，不是电工——或者甘愿做社会最底层，扫扫地，搬搬砖，或者当货车司机运货（话说货车司机不会算燃油成本之类的，也会被坑死）。
　　@身黑心白
14:26:17　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
15:07:33　　可惜了公孙龙，白马非马虽然是诡辩，但的确是真正的逻辑学，呵呵　　-----------------------------　　@身黑心白 16楼
20:46:39　　公孙龙的“名家”被淘汰很久了，中国人不喜欢逻辑。　　-----------------------------　　不是国人不喜欢，是“被”不喜欢，呵呵。诸子百家有几个流传下来了？
　　估计是因为对自己民族的文化不了解，也不明白何为东西方文化差异，所以12楼才能洋洋洒洒的说出那些吧。当真为中文悲哀了。　　
　　@纯蓝幻境 18楼
07:49:15　　呵呵，小学知识能解二元方程吗？你以为一个人只要当个人形机器，永远被剥削，那就是好的？又或者是那些PH20帝？被人卖了还替人数钱？　　听说德国人一般家庭的电工，都能自理，难道小学生初中生就能计算电路？　　还有，当代的农用机械恐怕不是拖拉机那么简单的吧？节水滴定系统、温控系统、阳光采集系统、肥料控制系统……这些玩意，难道你控制几个按钮，就可以操控的好的？　　或者你认为自己是白痴农场主，然后其他的全部雇佣工人去做。　　确实现在的农业还用不到微积分之类的高等数学体系，但最基本的达到现在中国高中教育水平是必须的。　　至于你说的大多数人一辈子用不到？是混吃等死的用不到？还是最普通的工人用不到？或者你每天搬砖的话，的确用不到初中以上的，最多加减乘除自己的工资时候不出错就行。　　至于普通人算银行利息，公积金收益之类的涉及函数和乘方的，恐怕不到初中以上，是算不出来的吧？　　当然你当个荒山野人，没有存款，没有股份分红，不参加当代任何劳动，不是会计，不是产业工人，不是电工——或者甘愿做社会最底层，扫扫地，搬搬砖，或者当货车司机运货（话说货车司机不会算燃油成本之类的，也会被坑死）。　　-----------------------------　　二元方程你在现实中用过吗？你以为数学博士就不被剥削了？呵呵　　德国的家庭电工什么情况，咱不敢一听就说，是不是换灯泡也算？嘿嘿。至于电路，只要跟图纸沾边，就不太容易了。难道德国的普通人都会自己拆开后盖修电视？那真得顶礼膜拜了，呵呵　　节水滴定系统、温控系统、阳光采集系统、肥料控制系统……如果是农业资本家，还真未必需要懂，雇个技术员就完了。当然，不排除资本家还是可以是又黑又专的，呵呵　　你以为大家都像你一样有理想有抱负是四有青年？你以为有几个工人农民有远大理想？你以为各国的足球流氓都是一小撮人啊？呵呵　　至于算利息分红收益贷款什么的，我还真没见过谁是自己用公式算的，你是不是自己算过？你哪个系毕业的？呵呵　　燃油成本我还真不知道需要什么高级的数学知识，难道还需要除了加减乘除以外的运算？开方？呵呵。　　你仔细想想就知道了，这个社会就是这样的，分工已经很细了，初高中的大多数数学知识都不是给普通人准备的。但是如果完全不强制人学，也不好，人是有惰性的，灌输一些逻辑思维能力没有坏处。
　　@身黑心白
14:26:17　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
15:07:33　　可惜了公孙龙，白马非马虽然是诡辩，但的确是真正的逻辑学，呵呵　　-----------------------------　　@身黑心白
20:46:39　　公孙龙的“名家”被淘汰很久了，中国人不喜欢逻辑。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码 19楼
10:20:17　　不是国人不喜欢，是“被”不喜欢，呵呵。诸子百家有几个流传下来了？　　-----------------------------　　名家就算在当时，也是个小众杂说。
　　@身黑心白
14:26:17　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
15:07:33　　可惜了公孙龙，白马非马虽然是诡辩，但的确是真正的逻辑学，呵呵　　-----------------------------　　@身黑心白
20:46:39　　公孙龙的“名家”被淘汰很久了，中国人不喜欢逻辑。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
10:20:17　　不是国人不喜欢，是“被”不喜欢，呵呵。诸子百家有几个流传下来了？　　-----------------------------　　@身黑心白 22楼
14:31:38　　名家就算在当时，也是个小众杂说。　　-----------------------------　　那我最喜欢的墨家如何？　　墨辩　　《墨辩》即收录于《墨子》一书中的《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》6篇辩学的专论，是后期墨学作品。　　墨家是一个相当奇异的门派，除了卓尔不群的行事风格之外，他们的一个副产品，同样名动天下，那就是《墨子》中的《墨经》上下、《经说》上下、《大取》、《小取》六篇。此六篇文字，常被人与古希腊逻辑学、古印度因明学并称为世界古文明三大逻辑体系，称之为“墨辩”。　　墨家的逻辑学水平不在名家之下，只可惜墨家主旨不在于此。
　　@身黑心白
14:26:17　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
15:07:33　　可惜了公孙龙，白马非马虽然是诡辩，但的确是真正的逻辑学，呵呵　　-----------------------------　　@身黑心白
20:46:39　　公孙龙的“名家”被淘汰很久了，中国人不喜欢逻辑。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
10:20:17　　不是国人不喜欢，是“被”不喜欢，呵呵。诸子百家有几个流传下来了？　　-----------------------------　　@身黑心白
14:31:38　　名家就算在当时，也是个小众杂说。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码 23楼
16:43:39　　那我最喜欢的墨家如何？　　墨辩　　《墨辩》即收录于《墨子》一书中的《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》6篇辩学的专论，是后期墨学作品。　　墨家是一个相当奇异的门派，除了卓尔不群的行事风格之外，他们的一个副产品，同样名动天下，那就是《墨子》中的《墨经》上下、《经说》上下、《大取》、《小取》六篇。此六篇文字，常被人与古希腊逻辑学、古印度因明学并称为世界古文明三大逻辑体系，称......　　-----------------------------　　墨家主旨确实不在于逻辑，而老庄的主旨也不在逻辑，那个时代的人似乎对于逻辑不感兴趣，或者对于纯粹的学问没有很大兴趣，都是眼巴巴的盯着实用技术或者霸王道之类的东西。　　而后面的统治者就更不待见逻辑了，因为逻辑学是愚民统治的天敌。直到今天的政府都不待见逻辑学，理由是一样一样的。马克思主义哲学也仅仅讲到唯物辩证法的皮毛就立刻点到即止，断断不肯深入，再深入，就把DANG“皮袍下的小”给暴露出来了。
　　@身黑心白
14:26:17　　中国没有逻辑学这门课程，所以只好靠数学这门课多少脑补一下。如果没有数学，中国人本来传统上就缺乏逻辑思维的习惯，就会有更多自以为是、想当然、说话做事不过大脑的人了。　　你翻开中国过去那些文人，那些没有经过严密逻辑训练的人写的文章，很多都是似是而非的话，经不起推敲和琢磨的，尽管辞藻很华丽、排比气势也很足，可就是缺乏说服力。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
15:07:33　　可惜了公孙龙，白马非马虽然是诡辩，但的确是真正的逻辑学，呵呵　　-----------------------------　　@身黑心白
20:46:39　　公孙龙的“名家”被淘汰很久了，中国人不喜欢逻辑。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
10:20:17　　不是国人不喜欢，是“被”不喜欢，呵呵。诸子百家有几个流传下来了？　　-----------------------------　　@身黑心白
14:31:38　　名家就算在当时，也是个小众杂说。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码
16:43:39　　那我最喜欢的墨家如何？　　墨辩　　《墨辩》即收录于《墨子》一书中的《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》6篇辩学的专论，是后期墨学作品。　　墨家是一个相当奇异的门派，除了卓尔不群的行事风格之外，他们的一个副产品，同样名动天下，那就是《墨子》中的《墨经》上下、《经说》上下、《大取》、《小取》六篇。此六篇文字，常被人与古希腊逻辑学、古印度因明学并称为世界古文明三大逻辑体系，称......　　-----------------------------　　@身黑心白 24楼
17:10:11　　墨家主旨确实不在于逻辑，而老庄的主旨也不在逻辑，那个时代的人似乎对于逻辑不感兴趣，或者对于纯粹的学问没有很大兴趣，都是眼巴巴的盯着实用技术或者霸王道之类的东西。　　而后面的统治者就更不待见逻辑了，因为逻辑学是愚民统治的天敌。直到今天的政府都不待见逻辑学，理由是一样一样的。马克思主义哲学也仅仅讲到唯物辩证法的皮毛就立刻点到即止，断断不肯深入，再深入，就把DANG“皮袍下的小”给暴露出来了。　　-----------------------------　　政府太强势，所以学问就不重要了。古罗马明显比古希腊学术水平差，也就是必然的了，呵呵
　　@northk
17:24:14　　油，小白最近恶补了数学？泛函分析、实分析，搞懂了多少？咱出个题考考？　　你要真懂点逻辑，就不会说出“中国没有逻辑学这门课程”这种话了。　　-----------------------------　　@身黑心白 15楼
20:45:44　　呵呵，别扯些连你自己都不懂的东西，知道么？　　中国的中小学教育，就连高校非哲学专业的，有形式逻辑之类科目吗？不过，听说考研要考这个。　　-----------------------------　　嘿，有段时间没见小白，小白的自信心倒是提升了不少，你咋知道咱不懂了？咱当年也算是国内搞小波分析最早的一批人了，分析就是咱的本行。不过跟你这类人也说不上，你除了自信心一无所有了。
　　@纯蓝幻境
07:49:15　　呵呵，小学知识能解二元方程吗？你以为一个人只要当个人形机器，永远被剥削，那就是好的？又或者是那些PH20帝？被人卖了还替人数钱？　　听说德国人一般家庭的电工，都能自理，难道小学生初中生就能计算电路？　　还有，当代的农用机械恐怕不是拖拉机那么简单的吧？节水滴定系统、温控系统、阳光采集系统、肥料控制系统……这些玩意，难道你控制几个按钮，就可以操控的好的？　　或者你认为自己是白痴农场主，然后其他的全部雇佣工人去做。　　确实现在的农业还用不到微积分之类的高等数学体系，但最基本的达到现在中国高中教育水平是必须的。　　至于你说的大多数人一辈子用不到？是混吃等死的用不到？还是最普通的工人用不到？或者你每天搬砖的话，的确用不到初中以上的，最多加减乘除自己的工资时候不出错就行。　　至于普通人算银行利息，公积金收益之类的涉及函数和乘方的，恐怕不到初中以上，是算不出来的吧？　　当然你当个荒山野人，没有存款，没有股份分红，不参加当代任何劳动，不是会计，不是产业工人，不是电工——或者甘愿做社会最底层，扫扫地，搬搬砖，或者当货车司机运货（话说货车司机不会算燃油成本之类的，也会被坑死）。　　-----------------------------　　@老账号忘了密码 21楼
10:38:28　　二元方程你在现实中用过吗？你以为数学博士就不被剥削了？呵呵　　德国的家庭电工什么情况，咱不敢一听就说，是不是换灯泡也算？嘿嘿。至于电路，只要跟图纸沾边，就不太容易了。难道德国的普通人都会自己拆开后盖修电视？那真得顶礼膜拜了，呵呵　　节水滴定系统、温控系统、阳光采集系统、肥料控制系统……如果是农业资本家，还真未必需要懂，雇个技术员就完了。当然，不排除资本家还是可以是又黑又专的，呵呵　　......　　-----------------------------　　难道中国得永远都是农民工支撑起来的吗？技术工人总是永远在增长的吧？而且当前企业招工，最缺的就是技术工种。　　家庭电路涉及的最简单的数学便是数字逻辑，难道小学还教数字逻辑吗？当然有些人天资聪明，自然而然会运用其中的知识。　　还有，中国的农业，顶多弄到家庭农业就可以了，不需要所谓的农业资本家，要不然必然会大乱。家庭农业想达到高效率，全部请技术人员，自己一点都不懂？可行吗？成本就不用说，而且这也是对技术人员的极大浪费！　　还有，你觉得二元方程现实中用不到，事实如此吗？不尽然吧，很多人当然不懂二元方程的算法，但却会使用其基本思想来计算问题，顶多是分解为数列的笨方法，再进行加减乘除！　　照你这么说，几乎一切的数学问题，最后都可以分解为加减乘除，难道就因为如此其他所有的数学知识，都是不必需的吗？　　数学是为了使解决现实问题更加简单化，公式化和条理化。你当然可以完全用其他方法解决同一个问题。但是本来用二元方程一步解决的事情，非要弄到几十个人花费几天整理数据，这不是浪费吗？
　　@纯蓝幻境 27楼
07:30:34　　难道中国得永远都是农民工支撑起来的吗？技术工人总是永远在增长的吧？而且当前企业招工，最缺的就是技术工种。　　家庭电路涉及的最简单的数学便是数字逻辑，难道小学还教数字逻辑吗？当然有些人天资聪明，自然而然会运用其中的知识。　　还有，中国的农业，顶多弄到家庭农业就可以了，不需要所谓的农业资本家，要不然必然会大乱。家庭农业想达到高效率，全部请技术人员，自己一点都不懂？可行吗？成本就不用说，而且这也是对技术人员的极大浪费！　　还有，你觉得二元方程现实中用不到，事实如此吗？不尽然吧，很多人当然不懂二元方程的算法，但却会使用其基本思想来计算问题，顶多是分解为数列的笨方法，再进行加减乘除！　　照你这么说，几乎一切的数学问题，最后都可以分解为加减乘除，难道就因为如此其他所有的数学知识，都是不必需的吗？　　数学是为了使解决现实问题更加简单化，公式化和条理化。你当然可以完全用其他方法解决同一个问题。但是本来用二元方程一步解决的事情，非要弄到几十个人花费几天整理数据，这不是浪费吗？　　-----------------------------　　这回说到点子上了。其实吴仁宝就是一个优秀的资本家。他最聪明的一点就是在政府现在号召农村城镇化之前几十年，就开始把华西村“城镇化”，只留少数会种地的人种地，其他的都去当工人，实际就是圈地运动。只不过吴仁宝比较聪明，他不是原始压榨的资本家，他把华西村变成了一个大的股份公司，然后坚持长年分红，于是大家也就没有怨言了。　　其实大多数数学问题的确可以分解为计算问题，但问题是这个分解过程恰恰不是一般人会的。所以一般人可以用笨办法算简单的加减乘除，就已经足够应付日常生活了，　　算了，估计你没当过管理者，你实在不明白啥叫工作能力。有人会解二元方程，但可能一个很基本的日常工作也无法独立完成，这样的人适合干什么？
　　@纯蓝幻境
07:30:34　　难道中国得永远都是农民工支撑起来的吗？技术工人总是永远在增长的吧？而且当前企业招工，最缺的就是技术工种。　　家庭电路涉及的最简单的数学便是数字逻辑，难道小学还教数字逻辑吗？当然有些人天资聪明，自然而然会运用其中的知识。　　还有，中国的农业，顶多弄到家庭农业就可以了，不需要所谓的农业资本家，要不然必然会大乱。家庭农业想达到高效率，全部请技术人员，自己一点都不懂？可行吗？成本就不用说，而且这也是对技术人员的极大浪费！　　还有，你觉得二元方程现实中用不到，事实如此吗？不尽然吧，很多人当然不懂二元方程的算法，但却会使用其基本思想来计算问题，顶多是分解为数列的笨方法，再进行加减乘除！　　照你这么说，几乎一切的数学问题，最后都可以分解为加减乘除，难道就因为如此其他所有的数学知识，都是不必需的吗？　　数学是为了使解决现实问题更加简单化，公式化和条理化。你当然可以完全用其他方法解决同一个问题。但是本来用二元方程一步解决的事情，非要弄到几十个人花费几天整理数据，这不是浪费吗？　　-----------------------------　　@老账号忘了密码 28楼
11:05:00　　这回说到点子上了。其实吴仁宝就是一个优秀的资本家。他最聪明的一点就是在政府现在号召农村城镇化之前几十年，就开始把华西村“城镇化”，只留少数会种地的人种地，其他的都去当工人，实际就是圈地运动。只不过吴仁宝比较聪明，他不是原始压榨的资本家，他把华西村变成了一个大的股份公司，然后坚持长年分红，于是大家也就没有怨言了。　　其实大多数数学问题的确可以分解为计算问题，但问题是这个分解过程恰恰不是一般......　　-----------------------------　　难道你不觉得一个会管理的人再精深学管理学，他的管理水平不就是更上一层吗？难道非得一直用笨办法？那人类近万年的数学发展又是为了什么？在文字未出现之前，人类就已经知道勾股定理和二十四卦象了。　　数学的目的就是为了管理的简单化，使得复杂问题程式化和条理化，而不是用笨方法在重走一遍前人走过的老路。　　当然，股份分红，利益计算之类的，是由会计师来做的，而会计师是必须学过高等数学和高等统计学之类的。　　作为资本掌控着的资本家，他只需要答案就行，或者说甚至决策判断都不关他的事情，在他那里只有两份答案：好，或者不好。　　当然，普通人不可能是这种皇帝，普通人依然要精打细算的做家庭财务报表，估算资产增长率来分配开支。
　　@纯蓝幻境
07:30:34　　难道中国得永远都是农民工支撑起来的吗？技术工人总是永远在增长的吧？而且当前企业招工，最缺的就是技术工种。　　家庭电路涉及的最简单的数学便是数字逻辑，难道小学还教数字逻辑吗？当然有些人天资聪明，自然而然会运用其中的知识。　　还有，中国的农业，顶多弄到家庭农业就可以了，不需要所谓的农业资本家，要不然必然会大乱。家庭农业想达到高效率，全部请技术人员，自己一点都不懂？可行吗？成本就不用说，而且这也是对技术人员的极大浪费！　　还有，你觉得二元方程现实中用不到，事实如此吗？不尽然吧，很多人当然不懂二元方程的算法，但却会使用其基本思想来计算问题，顶多是分解为数列的笨方法，再进行加减乘除！　　照你这么说，几乎一切的数学问题，最后都可以分解为加减乘除，难道就因为如此其他所有的数学知识，都是不必需的吗？　　数学是为了使解决现实问题更加简单化，公式化和条理化。你当然可以完全用其他方法解决同一个问题。但是本来用二元方程一步解决的事情，非要弄到几十个人花费几天整理数据，这不是浪费吗？　　-----------------------------　　@老账号忘了密码 28楼
11:05:00　　这回说到点子上了。其实吴仁宝就是一个优秀的资本家。他最聪明的一点就是在政府现在号召农村城镇化之前几十年，就开始把华西村“城镇化”，只留少数会种地的人种地，其他的都去当工人，实际就是圈地运动。只不过吴仁宝比较聪明，他不是原始压榨的资本家，他把华西村变成了一个大的股份公司，然后坚持长年分红，于是大家也就没有怨言了。　　其实大多数数学问题的确可以分解为计算问题，但问题是这个分解过程恰恰不是一般......　　-----------------------------　　还有，资本家不一定是管理者，或者是一个裁决者，但裁决者需要管理者，需要智囊团。　　如果你非要举裁决者的例子，举毛不是更好？或者法律出身的奥巴马？当然，他们都不需要数学知识，只需要知道“好”或者“不好”就行。
　　@荣耀与卑微 　　理工科学生更善于逻辑思维吗？　　2009年起，上海交大管理专业正式停招本科生，转为从全校大三工科、理科专业学生中选拔读研究生。对此，管理学院院长王方华解释说，有理工背景、逻辑思维强的毕业生更受企业欢迎。很明显，王院长及很多企业都认为理工科的学生逻辑思维能力更强。　　在中国，这种认识很普遍，很多人都认为文科用的多是形象思维，理科用的才是抽象逻辑思维。果真如此吗？　　前清华大学校长罗家伦（）被称为“文学天才，数学白痴”，考大学时数学考了零分，却被北京大学录取，成为著名的学者和教育家，他的逻辑思维能力绝对不差。很多著名的学者数学都不好，或者没受过现代数学的训练，但逻辑思维能力却强于多数人。这说明，一个人即使缺乏数学等理科的训练，对其逻辑思维能力的影响并不是确定的，他的逻辑能力仍然可以很强。　　有很多著名的学者，都没有经过理工科的训练，他们照样有很强的思维能力。甚至，钱伟长中学时一直学文科，理工科很差，上了大学才改学物理，结果成了大物理学家。　　可见，理科更有利于培养逻辑思维能力的说法是没有道理的，这是一个非常错误的认识。这种观念只在中国流行，没有哪一本心理学著作曾经有过这样的论断，也没有什么切实的证据能够证明这一点。　　为什么会有这么多的中国人形成理科生善于逻辑思维、文科生善于形象思维的认识？有这么几个原因：　　首先，一些人误认为文科只是文学艺术，如诗歌、小说、绘画，那确实需要形象思维。但这只是人文社会学科中的极小一部分，很多人文社会学科如哲学、逻辑学、法学、经济学都需要强大的抽象能力与逻辑思辨能力。　　要说形象，我看理工科的形象更多，因为他们研究的对象就是自然界的或人造的物质，甚至是看得到、摸得着的物质，生物学、化学、物理学等学科在很多时候面对的都是眼前的、实实在在的物质，而所有的实验都要求眼见为实，都是通过观察得出结论的，即使肉眼看不到，也要用仪器观测到。而许多人文社会学科面对的并不是看得见、摸得着的物质，而是人的不可捉摸的精神世界以及复杂多变、难以把握的社会现象。所以，文科更需要抽象逻辑思维。　　数字和文字，本身都是抽象符号，数字本身就是文字的一种。汉字虽然是从象形字发展而来，但是汉字中的象形字已经极少，并且变形极大，早就不再象其所代表的事物了，汉字同样是抽象符号。至于西方语言的字母文字，则更是抽象的。所以，不能说整天接触数字，他的思维就会抽象。　　第二，一些人犯了先入为主的错误。当文、理两种背景的学生在一起讨论问题时，他们总是不由自主地倾向于把思维的差别归结于文理的差别，但实际上，这种差别在文科生之间、理科生之间都同样存在。试想，如果高中不分文理科，学生之间的思维差异同样会存在，但人们不会想到把这种差异归结于文理科的不同。　　第三，很多人把男女之间思维方式的差别等同于理科生与文科生之间的差别，当然是不准确的。很多理科男生谈到文科生的思维方式时，实际上是拿文科女生做例子的；同样，很多文科女生谈理科生的思维式，也是拿理科男生做例子的。他们所谈的思维差别实际上是男女之间的差别，而不是理科生与文科生的差别。　　更荒谬的是，人们在谈论理科生逻辑思维能力更强时，拿出的证据却都是文科类型的问题，比如对文艺作品的理解、对社会问题的看法、对政府政策的讨论等等，这些问题本来就是文科研究的东西，文科生天天研究的就是这些东西，难道他们的理解与看法还不如理科生？这是很荒唐的。如果说文科生做数学题不如理科生，这很正常；但如果说文科生连解决人文社会学科的问题都普遍不如理科生，无疑是荒谬的。　　人本身就很复杂，人类对于自身的认识并不比对自然的认识更清楚。这些都使得很多人文学科具有很强的思辨性，全面深刻地分析社会问题和分析数学难题一样困难重重。这种困难表现在，面对同样的问题，不同的人会得到不同的甚至是相反的结论。比如哲学上，人们对客观世界有不同的认识；史学上，人们对相同的事件或人物却有着不同的评价；文艺学上，对作品有着不同的理解；经济学更是如此，对中国当前的经济问题，经济学家众说纷纭，甚至观点完全相反。　　所以，中国人所谓“学理科的人更聪明，逻辑思维能力更强”的观念是毫无道理的，更是没有任何证据的。当然，这种观念发生在中国人身上也是有原因的，因为中国人由于文科学生挣钱少、对文科的性质认识不清、文科的教材及教法不科学等原因，造成人们不愿意学文科，感觉学文科“没出息”（挣钱少），聪明的学生就不会选择文科。勿庸讳言，就中国来说，学理科的聪明人多是有道理的。但在发达国家，就不是这样了。经济学家郎咸平说：　　中国的一流人才，基本上是念理工科，像我都是当初比较差的，才去念商科、经济，我在高中的时候，我如果稍微聪明一点的话，我也去念理工科去了，因为我的父母告诉我，学好数理化，走遍天下都不怕，你们有没有想到，这句话就是错的，胡说八道。你们想到的几乎都是错的，我跟你讲，为什么中国人到美国去，和美国人竞争，你这么优秀呢？我可以跟你讲，因为中国的一流人才是念理工科的，而美国的一流人才是不念理工科的，念什么？法，商，医，他们是三流人才才去念理工科，……[1]　　郎咸平在这篇演讲中国还谈到，中国的教育培养的只是解题高手，而不是有创造力的人才。笔者对此深表同意，中国把很多聪明的孩子都培养成了理工科的解题高手，却很难培养出思辨力和创造力都比较强的人才。虽然我们是最聪明的人学理工科，美国是三流人才才去念理工科，但是我们的科技水平仍然比人家差一大截，只能说明我们的教育太差了，把许多天才都培养成了庸才；而美国正好相反，把庸才培养成了人才。　　我想，这正是中国教育轻视文科的结果，他们错误的认为文科不需要高智商。没有认识到文科在培养人的思辨力方面的巨大作用，再聪明的学生，如果没有经过充分地文科课程的训练，他的思维能力就不能获得良好的发展。即使他学的是理工科，由于受思辨能力不强的限制，也很难取得出色的成就。这一点，很多教育工作者都有认识，但是这个认识并没有被普遍接受，学校里更没有采取有效的措施。　　“感性思维”是心理学中不存在的概念，是部分中国人编造出来的模糊语言。所谓文科生是“感性思维”说法完全是无稽之谈。　　在心理学中，只有“感性认识”这个概念，与“理性认识”相对应，指的是人通过眼、耳等感觉器官对事物一些个别特征与表面特征的认识，是认识活动的低级阶段。而理性认识是对客观事物的本质、全体、内部联系的反映，是认识的高级阶段。　　在心理学中，“感性”一词与感情没有任何关系，完全是两个概念。而在中国人的日常话语中，感性成了另一个概念，指的是重感情的、情绪化的言行方式。所谓“感性思维”的说法是混淆了“感性认识”与“感情”这两个毫无关系的概念。实际上，根本不存在“感性思维”这个概念，这正是一些思辨能力极低的中国人杜撰出来的。这正说明了很多中国人不善于辨析概念的缺点，中国人的很多概念都是糊里糊涂，很不精确。　　有“形象思维”与“抽象逻辑思维”两个概念。“感性思维”是不规范的概念。　　（未完待续）
　　@荣耀与卑微 　　（接上）　　文科只需要背诵吗？　　在很多中国人眼里，人文社会学科似乎是只需要背诵知识点的学科，只要记忆力好，就能学好文科。在高中分科时，很多人不愿意学文科，除了将来不好找工作的原因外，更多的是因为文科需要背诵很多的东西，学起来枯燥乏味。对于许多男孩子来说，文科是无聊的东西，他们没有兴趣。而女孩子相对更有耐心，更刻苦，更认真，不象男孩子那么惧怕背诵，再加上女性在学习理科时有点先天的劣势，选学文科的学生中女孩子占了多数。在很多中国人看来，能学好理科是聪明的表现，而学好文科则不过是死记硬背的结果。　　有位学理科的男生，在谈到高中时学文科课程时说：“对于理科生而言，上政治历史地理等课，简直是一种享受，可以暂时从抽象的公式、实验中解脱出来，放松一下。因为理科生学习文科是比较简单的。”这种认识非常常见，许多理科生都认为文科课程是些简单的、虚幻的、无用的东西。甚至还有一些人说什么文科的课程使得学文科的学生浪漫、不切实际、虚幻甚至是愚笨。　　毫无疑问，中国人对文科的这些认识是非常偏颇和错误的，文科绝不是靠死记硬背就能学好的学科，人文社会学科如哲学、法学、政治学、社会学、逻辑学、经济学、管理学、文艺学等等都需要强大的逻辑思辨能力。　　中国人之所以对文科形成了这种死板的印象，是老师们教出来的，中国的广大教育工作者特别是教育部门的决策者难辞其咎，他们自己就没有能够深刻地理解文科的真正作用。我们的教育中，文科教材的制定、教学的方式方法都存在很大的问题，教师自己都认为文科是死记硬背的学科，对学生提出的也是死记硬背的要求，学生当然也这样认为。　　其实，对于中国教育来说，文理科靠的都是死记硬背，不同的是，文科背的是知识点，理科背的是定理、公式、解题方法而已。　　而在发达国家，文科不是背诵来学习的。　　发达国家基础教育以文科为主　　我想，数学题当然能够锻炼人的思维，但数理方面的逻辑和我们社会生活中的逻辑有巨大的差异，甚至是两回事情。不是每个人都要成为数学家，但每个人都要生活。一个善于证明数学题的人不一定能对生活问题和社会问题有正确的看法。我们能够看到，一些理科高才生在实际生活时存在许多问题，不善交际，不善表达，对社会问题难以正确客观地评价。　　不是每个人都要做数学家、物理学家，但是每个人都要生活，并且要在社会中生活。所以，对于普通人来说，文科更为更要。　　人文社会科学就是研究人类自身的学问，它与人自身的关系无疑更加紧密，它与我们的生活更是息息相关，人们时时刻刻不能离开它。比如语言、政治、法律、社会、经济、管理、历史、文学、艺术等学科，都是我们的生活中不可缺少的，是我们每个人都会经常接触到的。我们更需要人文社会科学。　　我们也注意到，很多著名的科学家，他的文科修养都非常深厚，甚至足以称得上是文学家或是艺术家。而很多著名的学者、作家，他们的理科能力却很一般。没有文科很差的科学家，却有理科很差的文学家、学者。这足以说明，文科训练对于思维能力的发展更为重要。　　特别是语言的训练，因为语言是思维的工具。　　在基础教育上，中国的中小学生花费了大量时间在数、理、化上，而美国等发达国家的中小学生却花费了大量的时间在文科上，按理说，我们的科学技术应该很发达，但结果恰恰相反，美国是科技强国，中国是落后国家。我们的学生做的数理化习题已经够多了，但这没有能够培养出中国人的思维能力。　　美国中小学数学课与我们相比要简单得多，近年美国大学在中国招生，很多中国考生觉得其数学试题简单得可笑。然而，他们的语文、阅读、写作试题却让中国学生深感困难。他们的写作重视思想的深刻、逻辑的周密和行文的流畅，让很多中国考生无从下笔。很多在中国读了小学后到美国读中学的孩子，在学习数理化方面非常轻松，但在学习语文、阅读、写作等方面却非常艰难，可见美国孩子在文科方面的水平远高于中国孩子。但美国并没有因为中小学数学难度低，而失去科技强国的地位，依然是人才济济，领先世界。反观我们，中小学生深陷数理化的题海，考试成绩上来说确实不错，在国际奥赛中经常获奖，但他们最后却很难成为突出的科技人才，中国的科技水平更是远远落后。　　为什么会这样？　　这是因为美国人清楚地看到了文科教育在提高学生思辨力方面的巨大作用，从小学开始便加强文科教育，美国孩子在中小学的大部分学习时间都用在了文科的学习上，其中语文课又最受重视。美国小学生花在语文上的时间远远多于其他课程，文科的教学时间占据了绝对的多数。而在学习数学、科学等课程时，也会要求学生写作研究报告、论文等，同样有阅读和写作的内容。　　法国高中生毕业时，有一场世界有名的“哲学大考”，18岁的中学毕业生必须毫无选择地面对试卷上关于“自由”、“权利”、“欲望”、“国家”等问题的题目作答，这是思想的教育，更是思维的训练。　　挪威也是如此，《中国青年报》日刊登了一篇文章《挪威中学生：不忙考试整天思考人类问题》（作者：人大附中特级教师靳忠良）。文章说，中国的中学生在不断地背诵大量的知识点，而挪威的中学生却在“享受人类文明的多样性”和思考如何做出“产生重大影响的人类行为”。作者感慨道：“这对于我来说无异于一次教育观念的地震——是对几十年坚定不移、以刻苦读书为己任的教育观念的根本性质疑。”我们的学生天天背诵知识点，人家的学生天天自己思考问题，未来谁的思维能力会更强是显而易见的。　　在写作方面，美国学校对孩子的要求比中国要高得太多。中国现行语文教学大纲规定“小学以学写记叙文为主”；初中“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”；高中才开始进行较多的议论文写作训练，但已经太晚了。中国在中小学主要是进行记叙文的训练，所以中国的学生总是感觉到写议论文困难；而美国学生则是从小学开始就写论文，一直在进行思辨的训练。　　　　美国小学生从一年级就写剧本、写研究报告，二年级开始写传记，三年级开始写劝说性论文，这些写作训练特别是议论类文章的写作极大地提高了学生的逻辑思维能力，使得他们的思维更加严密、条理，逻辑性强。一些中国学生到美国之后，在写作方面困难重重，他们写的论文美国老师都看不懂，不是因为语言的问题，而是因为这些论文逻辑混乱、表达模糊、条理不清，这正是从小缺乏训练的结果。　　目前，中国国内高中学生在议论文写作方面存在很多问题。有调查表明，90%以上的学生有“恐议症”，不想写议论文，害怕写议论文，更写不好议论文。许多记叙文、散文写得不错的同学，却很难写好议论文。很多同学写出来的议论文千篇一律，毫无新意，或者有论点不明、论据不足、论证不力等诸多问题。写不好、不想写，使得高中议论文写作一直是高中语文教学的一个难点。到了大学同样如此，我们的很多本科生不能写出一篇象样的毕业论文。他们走上社会之后，思考问题就会倾向于程式化、表面化、单一化，不能够多角度、多侧面、全方位地看问题，也不能透过现象看本质，在讨论问题时往往不能展开，不能深入。　　说了这么多，笔者并不是要讨论文科生和理科生谁的逻辑思维能力更强，只能说是各有千秋。笔者只是对流行的认为“理工科更利于培养学生逻辑思维”的说法进行反驳。　　笔者更想说明的是，在中小学阶段，要把学生从繁重的数理化习题中解放出来，数理能力不是一种必须从小就高强度训练的能力，而语言能力和运用语言思维的能力则必须从小就训练。《中国青年报》有一篇文章谈到，数学家苏步青孙女上小学，苏认为小学数学太难，并且认为小学数学没有必要这么深。中小学，特别是初中和小学，教学内容方面，文科应该更多一些。（完）
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