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《小镇的早晨》说课材料6页
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《小镇的早晨》说课材料
????? 各位领导上午好，很高兴站在这里汇报工作，不足之处请各位领导多多批评。我是我说课的内容是北师大版教材三年级上册，第四单元的一篇课文《小镇的早晨》，这篇课文描写了我国江南水乡小镇――桃源，早晨安静、热闹、忙碌的景象，反映了改革开放给小镇带来的勃勃生机，表达了作者对生活的热爱，对小镇新貌的赞扬。全文共有5个自然段。2――4自然段都是总分段式，既便于学习抓重点句理解自然段的主要内容的方法，又可供学生进行仿写练习。课文不长，但文字优美，情蕴恬淡，格调清新，词语丰富，富有情感，适宜于朗读和背诵，是一篇借以学习语言，陶冶学生性情的好文章。
??? 第一课时的教学中，学生初读了课文，学习了生字新词，在第二课时教学中，学生对课文的理解我准备从整体入手，从学生的感受出发，抓住“课文写了小镇的早晨哪几方面的特点”这一问题着手教学。
??? 教学目标：
??? 知识与技能：
??? 1 运用多种识字方法认识14个生字，会写11个生字。
??? 2 抓重点句理解自然段的主要内容，学习课文围绕重点句写一段话的写作方法。
??? 3 了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展与变化。
??? 4 有感情地朗读课文，并掌握一些朗读技巧，可以背诵自己喜欢的部分。
??? 过程与方法：
??? 1 充分发挥学生的主体性，展开小组学习和交流，体会作者的赞美之情。
??? 2 学生通过多种方式的朗读，借助多媒体播放的图片，了解小镇早晨的特点。
??? 情感、态度、价值观：
??? 1 通过对课文内容的学习，使学生体会到祖国的巨大变化与发展。
??? 2 引导学生热爱生活、热爱自己的家乡和祖国。
??? 一、回顾全文，问题导入
??? 教师说：这
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＞＞＞按要求写句子。1．海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）__________..
按要求写句子。1．海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）_____________________________________________________________2．他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）_____________________________________________________________3．他非常着急。（改成比喻句）_____________________________________________________________
题型：写句子难度：中档来源：期末题
1．海底的鱼儿在窃窃私语。2．他的家乡是一个小如芝麻的镇。3．他急的像热锅上的蚂蚁。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求写句子。1．海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）__________..”主要考查你对&&改写句子，句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
改写句子句式
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 句式:一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。1、基本句式：陈述句　疑问句　祈使句　感叹句 2、特殊句式：被字句　把字句　反问句　设问句　肯定句　否定句 句式分类:句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。表示感叹语气的句子，叫感叹句。句式变换：1、陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。&
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与“按要求写句子。1．海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）__________..”考查相似的试题有：
21477316645182175384529639212描写古镇的句子(2)
描写古镇的句子(2)
18、到了西塘，晚饭后可千万别错过去乘一乘乌篷船。船上亮起了红灯笼，与岸边屋檐下的灯笼交相辉映，坐在乌篷船的船头，品着清茶，迎着凉风，一股沁人心脾的感觉油然而生。月光、灯光倒映水面，似点点火星点燃了微波粼粼的河面，河水因此增了暖色，真是&往来人度水中天，上下影摇波底月&。
19、斑驳的墙面，留下一年又一年的印记，一排排房屋整齐排列，檐角向上轻轻翘起，似乎是一个绝美的笑容。褪色后的红砖青瓦也倍显沧桑。古镇的神秘是让人捉摸不透的，但是它似乎忍不住了它埋藏了那么久的事，它埋藏了那么多的事，终于再也无法隐遁了，它想要倾诉，它想给这一片天，一片地娓娓诉说那些古老而神秘的往事&&
20、一进镇，便闻到了一股江南风味。跨过卧龙桥，信步在北栅街，河埠头，三两妇女拿着木槌捶打着衣服。岸上，煤炉冒出的缕缕白烟缭绕上升。远处，蜿蜒的青山隐约可见，一斜夕阳从山头洒下来，颇有&幽巷深处有人家&的意境。
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宋城旅游景区的建设者有意识地依据宋代杰出画家张择端的（清明上河图）画卷，严格按照宋代营造法工设计建造，城内斗拱飞檐、车水马龙，精彩丰富的民俗活动和气势恢宏的大型歌舞《宋城千古情》，真实再现了宋代都市汴京（今河南开封）的繁华景象，模糊了时空概念，缩短了时空距离。它主要分为：（清明上河图）再现区、九龙广场区、宋城广场区、仙山琼阁区、金明池、宋城大剧院等几部分。 ???? 城门两边各立一兵，手执铁戟，身...}