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怎样才能使白天上课不睡觉？？？有什么方法
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怎样才能使白天上课不睡觉？？？有什么方法或什么药？？要切合实际点的！谢谢了！怎样才能使白天上课不睡觉？？？有什么方法或什么药？？要切合实际点的！谢谢了！
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&&&&&&病情分析：&&&&&&根据您上述描述的情况就是需要老师的管教了，在一个就是上课期间给学生讲感兴趣的科试试。&&&&&&指导意见：&&&&&&建议您进一步补充上述的问题，希望能够更好的帮助到您。祝您健康。
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如何处理课堂上睡觉的学生？
楼主12-06-27 15:13
在课堂上有同学睡觉是难免的，但有的同学是因厌学，不想听课，有意睡觉，该如何处理？
楼主的最新博客
12-06-28 14:10
这个问题的本质就不仅仅是课堂上睡觉的问题，而是学生对于这一学科的绝望，因为他连课都不想听，足见他在这门课程中已经落后了太多。因此，课堂睡觉的问题还是应该从如何带领学生爱上这么学科开始，然后多多给他鼓励，多多给他补习指导，有足够的关注和爱，相信孩子慢慢也会好起来的。
12-06-28 20:59
对这问题我首先从学生的责任教育出发，那么学生上睡觉就是一种对学习不负责任的一种表现，那么我们要培养一个有责任感的时代人，我的学生做不到我会批评她！有时批评也是一种很好的教育方法！
12-06-28 20:59
爱睡觉的学生并不可恶，要看他（她）为什么上课睡觉？是自己上课他（她）听不懂还是家里干活重没有时间休息，等等。诸如此类现象我们要弄清楚情况再去耐心教育，初次可说服教育即可；第二次要进行严格批评，并写些保证书作为教育的依据；屡教不改的学生通知家长来校，进行家校共同教育，不到万不得已，学生犯错不要通知家长来校；因为学生觉得家长来学校是很没有面子的事情，而且自己觉得上课睡觉不是违反什么天大的犯错，总不至于让家长知道的。
& 当然要根据实际情况而定，教育方法是没有固定的，要我们教师在教育过程进行时采用灵活的、多样的、有效的方法进行教育，方能收到好的效果
12-06-28 20:59
我认为学生在课堂是爱睡觉的原因，主要是基础差，听不懂造成的。先让同桌帮忙监督提醒他，老师上课也要多留意他，出一些简单的题目给他做，多指导他并及时表扬他，让他有成功的体验。持之以恒会有所改观的。
12-06-28 21:01
&“面对一位需要睡觉的学生，除了让他睡觉之外，我们别无选择，因为再好的教学内容和再科学的教学方式，都必须以接受教育的学生是清醒的为前提。换句话说，不管教师是多么的清醒，只要学生不清醒，都是不可能产生教育效果的。当学生听了三遍也没有听懂自己的内容，除了让他们不要再听下去之外，我们也是别无选择的，用同样的方法再讲一百遍学生也是听不懂的；这就意味着再辛苦与再科学的教育教学工作，都必须以学生可以接受与可以理解为前提。”
&&&& “如果没有对教育目的和教学目标的预设，相信课堂教学会更加的低效和无序。问题在于，尽管教师对课堂教学的教育目的和教学目标预设得非常的完美，如果这节课学生因为有事没有来听课，那所有的预设都将永远是一个假设而已。”我们很多老师其实是在想象中上完课的，课堂出现无效、低效，教师不反思自己反而怨学生，管理者也不深入反思也怨教师，这种怪圈必然造成无效低效的学习，必然扼杀学生学习的兴趣。
&&&&& 现实中，我们很少真正弄明白学生来学校的目的，大多是假设学生来学校都是来学习的，都是爱学习的。没有弄清学生学的目的就开始教学，自然效果不佳。
12-06-28 21:01
我想,课堂气氛活跃些,多开展些活动,讲些他感性趣的话题,效果会好些吧
12-06-28 21:02
你可以很礼貌的让人叫醒他，然后对他说：“对不起，打扰你休息了，可是我不喜欢学生在我的课堂上睡觉，我影响了你的休息，你影响了我的感情。其实，看到学生睡觉，我都不忍心批评，为什么呢？大家想想，如果你们课堂上睡觉，不不是表示你不尊重老师，你们都是受到良好的教育才能坐到这个教室里的，都具有良好的个人修养，尊师重教几乎就是你们的天性。你们肯定也是困极了，忍不住才睡觉的，不然也不能明目张胆的做这种错误的事情，人，最重要的就是要在正确的时间做正确的事，你们中部分人没有做到，可以揭示这些人不会调节自己的生活和学习，在人人都在人生的道路上奋勇向前的时候，他已经落在了后面。这是可悲的，见一叶落而知天下秋，他这方面落下了，肯定其他方面也不会表现很好，慢慢的就退出了精英人群的组织，落入了庸人的范畴，如果他自己到现在还没有意识到这一点，那就更可悲了，每一个人都可以预见他们的人生，不会调节生活与学习，你终究会是一个失败者。失败者，三个字砸在你头上是很重的，因此，我不忍心批评这些人，只是今天提出来，希望你们能够警示自己，调整好自己的状态，做成功的人
12-06-28 21:03
我本期是教的毕业班一个成绩较差的班的历史课。上一周的一次课堂上，我发现不少学生精神不振，课堂气氛沉闷。我卖力的提高嗓门讲着，不时还轻松幽默几句，试图让课堂气氛活跃起来。可是，我还是发现后排一个学生从上课开始一直趴在桌上，好像是在睡觉。我已经讲了近十分钟 了，他还是那样趴着。我停下讲课，走过去关心地问他：“你这样趴着，是身体不好吗？还是在瞌睡？”他昂起头来，一副无所谓的样子，大声说：“都不是”。班上同学都笑了，看我怎么处理。我知道这个同学成绩差，还有两个月就要毕业了，已经对学习没有丝毫兴趣，迫于无奈才坐在这里混时间的。他的回答，其实含有向老师挑衅的味道---我就是要趴着，看你把我怎么办。
&&& 这一刻，我感觉这小子一点也没把我放在眼里。平时，我感觉自己在学生中的威望是很高的，学生都很尊敬我，还没有遇到过敢公然向我挑战的学生。我感觉我的师道尊严受到威胁！心里很快有了一股不快涌上来，有一股“火”就要从心里窜上来。
&&& 就在那股火快要窜上脑门来时，我却也跟着同学们笑了笑说：“既然都不是，那肯定有其它原因。这样，你如果想趴着睡，你就睡吧，这节课的知识很重要，我可以下课后单独给你讲一下。你如果能够不趴着，你还是抬起头来认真听一下课吧。”
&&& 我继续讲课了，这个同学也抬起头听课了，一直到下课，他再也没有趴着。
&&& 下课后，我走到他的座位旁，对他说：“这节课的前十分钟你趴在桌上没有听清楚，来，我现在再给你讲一下。”他脸红了一下，再也没有刚才那样的无所谓的神情。我坐在他对面，把前十分钟讲的重要内容花了两三分钟再给他讲了一遍。有几个同学像看笑话一样在旁边看着我认真地给他讲着。我也不知道他听进去没有，这我不管，可我知道，我在认真地给他讲着，他越来越有点不自在了。
&&& 我讲完了。然后问他：“你刚才既不是身体不好，又不是想睡觉，到底为什么要趴在桌上呢？”他久久回答不出来。我说：“算了，我也不问了，还有两个月，或许你这一生再也不能有机会坐在教室里了，一定要珍惜啊！”说完，我出去了。
12-06-28 21:03
孩子们上课打盹睡觉的原因是多方面的，主要有以下几个原因：
一、学生听不懂，学不会，不愿学。
在一个班级里总有一些学生因为贪玩或者其他原因，没有及时的跟上老师的进程，结果到这些人听不懂了，渐渐的他们也就成了被我们这些老师遗忘的群体，听课如听天书，不睡觉干什么，这是很自然的事情。解决方法：建议老师及时发现这些被遗忘的差等生，其实孩子的们的智商都相差不了不多，作为老师有责任主动的帮助这些学生，让他们树立学习的信心，可以在课堂上让他们解答一些简单的东西，并及时的鼓励他们，课下有时间可以给他们开些小灶，可以把资源网推荐给他们使用。
二、学生已经会了，没必要听。
一个班级中有差等生就会有又优等生，优等生一般是比较聪明的，他们一般对学习也很有条理，渐渐的他们就会感觉已经会了听了没有必要。解决方法：这些学生多半内心还是比较热爱学习，很上进的，所以当看到他们也睡觉的时候，我们这些做老师就应该想想为什么他们会不听，作为我们就应该学学名师了，认真提高自己的讲课艺术性，我想每个学生都喜欢听幽默风趣的课。
三、学生头天晚上没休息好。原因：作业多；家庭原因；病了；看电视、上网等。
有的时候我真的觉得现在的学生好累啊，发现现在近视的学生越来越多了，课桌上的书也是越来越多，想想我们那个年代，放学后还可以去偷瓜去池塘玩水。解决方法：建议我们这些任课老师有时间坐下来，一起商议如何提高孩子的积极性，如何给孩子们减负，如何让孩子自己利用互联网进行学习，譬如爱上高考资源网等这些优质的教学网站。进而远离电视以及其他家庭琐事。
四、教师上课无趣，不吸引人，仍满堂灌。不关注全体。只负责讲课，不问结果，只关注几个人。
解决方法：建议老师，要不断的学习，不断的改进自己的教学手段，要充分利用高考资源网这些优质的教学网站，及时吸取里面的精华，让学生感觉你的课堂有嚼头。另外上课的时候不要只关注几个人，就算你不喜欢某些学生，也要刻意的做到人人平等，只有这样的老师才是称职的老师。
五、夏天，疲乏。
解决方法：一般在上课前，可以制造一些幽默，有时候我都很佩服一些痞子教师，发现的他们的班级总是充满了哄笑声，我从来不感觉，经常出现哄笑声的班级是不好的班级，相反，一直死气沉沉的班级绝对不是什么优秀的班级。
面对课堂上有的孩子们上课打盹睡觉问题，有孩子自身的原因，但是更重要的原因应该是教师自己的原因，怎么解决，根据不同情况，具体处理，开出不同的药方。学校通报批评、班主任罚站效果是不好的。有时候会适得其反。只有老师真正做到以上几点，才可以真正的解决这种不好的现象。
要多活跃活跃课堂气氛啊
12-06-29 09:10
　　班上有几位学生学习的习惯很不好，例如听课的时候总是习惯爬在桌面上，这样很容易睡觉，即使不睡觉也给老师一个不喜欢听课的印象，影响老师的上课激情。记过几次提醒和故事开放，外加最近的“唤醒”教育的系列轰炸，部分同学明显好转，但还是有两位同学最近睡觉比较多。操场上生龙活虎，课堂上宛如病猫。于是我决定对他们单独辅导。
　　第一个是 hjw同学。该生品质很好，智商不低，但总是在学习上不能奋起直追，当老师问道他关于学习的问题时，还有很多为自己开脱的理由，例如现在发力还早，我要等爆发的机会，考大学不是很容易的等等。鉴于以前几次提醒的失败，我绝对对进行强力轰炸。上周六他又上课睡觉，我决定放学后把他留下。他因为要赶车的缘故，提前到我办公室找我。等我问他大学的目标的时候，他说有，但总是感觉考大学很难。我问他有多少信心，他说信息应该有，但不是很足。我说你就是典型的被心中的“鳄鱼”吓倒（这说法来源于我以前给学生讲的一个心理学试验）。于是我加重语气说，你如果自己都对自己没有信心，我也不管你了，那时在浪费时间。他又说他在找一个寻找爆发的机会。这个说法我感觉很新鲜，自己要努力学习还要找一个合适的机会，于是我说你认为的机会是什么啊？他说例如 hwb同学如果进步很大，我就会受到刺激，然后爆发，因为我们成绩差不多，又玩的比较好，他如果能考好我肯定要努力。我半生气半开玩笑地说，你总是为自己找借口，对这样的人我有些看不起（因为了解他的脾气，外加以前的教育基础，所以我才敢如此刺激他。这样的方法不能推广，只能针对个别同学灵活运用）。然后我说，你回去吧，好好想想，我不多费口舌了，就看你今后的表现。
　　注：本周开始之后我留意了他的表现，连续两天没有在课堂上睡觉了，看来有时候来一点猛烈的刺激还是必要的。另外在班会课上，我估计把他说hwb同学的话说出来，“离间”他们一下，顺便刺激 hwb，希望他们真正竞争起来，共同受益。
　　hh是一个喜欢爬桌然后又不知不觉睡着的同学。我上课经常提醒他，每次他都很听话地醒来，但总是坚持不多久又爬下了。当我绝对要找他谈话的时候，今天下午他就“自投罗网”，到我这里请假出去买东西。学生请假的时候是比听老师的，我要利用这个机会完成我的教育任务。我说你的表现让我有两个失误：一我以前认为你是一个意志坚定的人，但你的表现证明我是错的。因为你人长的比较精神，也比较有性格，但你课堂上确实那么“温柔”，柔若无骨，只好考桌椅支撑。以前你说话比较冲动的时候我都不生气，因为男孩子有点性格是好事，但看到你如此“温柔”我很生气。话音未落，学生赶紧说，老师以后不会了。我又说，你让我感觉很受伤，严重打击了我的教学信心。看到你睡觉我感觉自己教的很差，不然你怎么会睡觉呢？因此，每次我都很内疚。这下学生感觉问题严重，立即声明不关老师的事情，是我自己没有做好，坚持不住。以后绝对不这样了。学生既然如此表态，我也不在继续为难他。希望他真的觉醒，重燃青春活力。因为这小子的智商特高，潜力巨大，一旦觉醒也是一只睡醒的雄狮。就看他今后的表现吧。 注：第二天学生上课精神超好，从坐姿到神态都有明显的变化。 对于学生的课堂不良表现，作为老师一定要管，这是毫不动摇的原则。但管而有方，了解学生是确定方法的前提。就像医生看病一样，同样是发烧但要考虑引起发烧的病因开药方，这样才有效。两个学生同样是课堂睡觉，但具体情况不同，学生的个性不同，就需要采取不同的方法，这就是因材施教吧。
12-07-02 10:42
努力用自己的人格魅力来感染学生，让学生不好意思在你的课堂上睡觉。
12-07-09 15:00
学生为什么要课堂睡觉呢？还不是因为老师讲课不生动，调动不起学生学习的兴趣。老师应设法让学生对学习内容感兴趣。
12-07-11 20:51
叫醒，听课。
12-07-12 13:32
这个问题的本质就不仅仅是课堂上睡觉的问题，而是学生对于这一学科的绝望，因为他连课都不想听，足见他在这门课程中已经落后了太多。
12-07-12 13:32
这个问题的本质就不仅仅是课堂上睡觉的问题，而是学生对于这一学科的绝望，因为他连课都不想听，足见他在这门课程中已经落后了太多。
12-07-12 13:32
这个问题的本质就不仅仅是课堂上睡觉的问题，而是学生对于这一学科的绝望，因为他连课都不想听，足见他在这门课程中已经落后了太多。
12-07-12 13:56
让学生对学习内容感兴趣
12-07-21 12:56
学生为什么要课堂睡觉呢？还不是因为老师讲课不生动，调动不起学生学习的兴趣。老师应设法让学生对学习内容感兴趣。
13-01-05 15:51
我想,课堂气氛活跃些,多开展些活动,讲些他感性趣的话题,效果会好些吧&&&&&&&&&&&&怎样才能让自己在上课不睡觉？_百度知道
怎样才能让自己在上课不睡觉？
提问者采纳
晚休息 所课目提起兴趣 跟着师思路走 应该没问题
可是我晚上睡不着诶，要么就是不想睡、
可能是你的生物钟颠倒了 建议你听听轻音乐 或者听听英语（我一听英语就睡觉）还有就是不要想太多的事情 一切事情不要太牵挂 顺其自然就好
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晚上不要太晚睡，保持好的精神状态。培养对课程的兴趣。
不上课的时候睡足觉上课就不睡了
早点休息，晚上预习、找到兴趣点就不会睡觉了
晚上早点睡，白天多喝茶或咖啡
当然要对你的课程感兴趣啦~~要不然除非不听课~~嘿嘿
虽然不感兴趣，但想好好听课
呵呵 你还小 要不你就课前预习一下 会的差不多了 老师说的你能懂啦 会好很多
想一些难过的事!~
那就不能好好听课了。
因为你问的只是,不让自己睡觉而没有说后果会怎样.既然你怕担心影响学习,那你平时就要保证睡眠时间.精力充沛了,自然就不会想睡觉了.
呃 。用 手 撑 住 脑 袋 。上 课 前 喝 一 杯 咖 啡 。洗 一 把 凉 水 脸 。
妈妈说小孩子不能喝咖啡的。
那只要悬梁刺股了~~！
你多大了？如果还是小学生，那早点睡就行。中学生要求就多了，要注意合理的安排生活和学习，晚上11点以前一定要入睡，还有就是均衡营养。
营养跟不上吖，
哈哈，试一试上课前洗把冷水脸吧。
从两个方面：1.身体方面要做到早睡早起，别熬夜。
2.要培养对学习的兴趣。
在上课前喝一杯浓茶！！！！
晚上一定要休息好，跟着老师的思维走
看武侠，我以前就是那么干的。别说上课了，晚上都不得睡。
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附：长沙晚报报业集团系列媒体：《长沙晚报》、《星辰在线》、《星沙时报》、《壹早报》、《知识博览报》、《浏阳日报》、《学生·家长·社会》、《晚报文萃》、《掌上长沙》、《长沙晚报手机报》。学生上课睡觉不交作业，学校有权力让学生回家吗？
如题，我们学校最近此类事情发生很多，学校一直强调学校有权利这样做，可我不这么认为。
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从法律角度解释一下。如果是小学初中，那么基于九年制义务教育，当然不能赶回家或者开除。如果是高中大学，没有权利。学校与学生之间存在合同关系，学生在履行先合同义务缴纳相应学费之后，学校必须履行后合同义务为学生提供教育服务。让学生回家甚至开除属于单方面解除合同，这种单方解除权在民法中区分法定解除和约定解除。法定解除即合同法中明确规定的才可行使，不是你老师校长一句话就可以决定的。民法中对法定解除权的具体规定就不一一列举了，基本的法理是在一方根本违约时，为保护另一方当事人利益，在一定的情况下赋予当事人的救济途径。主要情况包括不可抗力、预期违约、延迟履行、情事变更和其他根本违约情况等等。学校和学生之间的教育服务合同不在民法所规定的享有单方解除权的范围内，而学生不交作业的行为性质是违反学校的单位行政规定，其程度并没严重到致使合同无法继续履行的程度，校方不享有单方解除权。因此学校的行为构成违约，可以追究校方的民事责任。约定解除指合同中双方约定了一方解除合同的条件，当条件成就时一方可单方解除合同。这就需要看学生与学校之间具体的教育服务合同条款了，但我很难想象合同中的条款规定不交作业可作为单方解除合同的条件。道德层面就不多做评论了，只是实在忍不住想吐槽下中国公民法律意识的淡薄，从教育工作者这里就可见一斑，请原谅我的无礼。
不懂法律, 只谈个人看法, 有意见请轻拍首先表明意见, 没有权利, 我个人认为, 学校是一个服务机构, 而老师也是服务性质的工作, 作为一个服务性行业, 请首先摆正自己的位置, 不要把自己想的太伟大, 觉得自己为全人类做贡献, 生怕自己少做了什么没能影响到世界发展的命运.之所以说出这番话, 是因为老师很多时候真的在无节制的浪费我的时间, 大三的课程设计, 验收过了, 结果因为报告写的不好, 不让过, 一直拖到现在. 要知道, 我们学校的报告是手写, 一份报告十多页, 写的手断了, 被老师退回, 要求重写. 当时愤怒的心就想把老师砍了, 每次交报告, 老师都说, 什么叫报告, 报告就是让不懂的人, 看了报告就懂了, 你写的什么东西啊, 回去再改. 如果是毕业设计报告我也不说什么, 偏偏是一个破课程设计报告, 无端浪费我时间, 白天上班, 晚上赶报告, 交报告还不能让代交, 非得要请假亲自交过去挨批. 以上, 我对于老师有很大的意见, 根本在于老师把自己当领导而不是服务员(是不是和现在某党的为人民服务很像?), 作为一个老师, 尤其是大学老师(高中老师薪水和教学成果挂钩我可以理解), 老师总以为学生好的态度, 让学生做很多浪费时间的时间, 实则满足的虚荣心理. 这点最搞笑的末过于我的舍友了, 他毕业设计的开题报告被老师退了, 说情况很严重, 有很多问题, 赶紧于周x上午来找我, 不然毕不了业不要找我, 当时把舍友吓到了, 恭恭敬敬的跑过去(我们宿舍离老师办公室很远), 结果过去了指导老师就说了, 这个报告的格式有点问题, 要回去改下. 舍友回来就暴粗口了: XX妈, 这点问题发个短信不就行了, 跑过去就说这几句话.我认为, 在一个学生不影响老师薪水, 不影响同学学习的情况下, 老师只要尽到教育的责任即可, 很多无所谓的事情根本就不需要做. 中国老师就是把自己想的太伟大了, 总觉得自己在培养祖国的花朵, 怕自己一不小心就疏忽了就犯下大错. 其实大可不必. 当你看到一个学生上课睡觉的时候, 你到底是因为自己被无视而愤怒, 还是因为他没有好好学习而感到难过?老师原本便是为学生服务, 愿不要像为人民服务一样做的那么糟
忍不住来回答这个问题。我不想从法律方面讨论，因为不管怎么说，学生永远斗不过学校。而且正如一个回答所说，高中不属于义务教育。这里我想从其它方面说一点我作为一个高中学生的看法。我所在的学校是省一级重点中学。每个年级最好的班级提前招生报到的那天，学生和家长会被要求在一张协议上签名，协议大概是违反某几条校规，学校有权利直接退学处理等等。每个学生在正式开学以后会拿到一本几十页厚的《学生手册》，上面详细地规定了各种处罚。而这些说法各种病句各种说不清楚各种漏洞，最后还来一句最终解释权。举个例子说，不准带的物品之一：大屏幕或有存储功能的mp3。你丫给我找个符合要求的mp3来看，我把脑袋给你……好嘛，吐槽完毕，下面是正事。现在的学生身上存在的一大问题就是不明确权利和义务。学习是你的权利也是你的义务，但是学校不能因为你不履行义务就轻易取消你的权利。如果这么做，会有两个危害：1.反正不做作业就是回家玩两天的事情，没事没事；2.一旦不做作业（至少对我来说这已经是很对不起良心但是不得已而为之的事情了），老师骂完家长骂，而且一骂就是好几天，搞得我心中不爽，从此产生怨恨之心。然后会发生什么就要看个人心理承受能力了，指不定危害社会都是有可能的。然后……我相信不交作业总有个原因。我相信故意不做的人很少；对于我，大多数时候都是作业太多。一般对于DOS攻击，我会用最简单粗暴的封ip解决掉，再有就是尽量提高出口带宽。但是偶尔被DDOS，那就只好临时下线服务器了。老师应该至少了解一下不做作业的原因然后再解决。上课睡觉也一样，到底是彻夜打游戏导致的还是彻夜做作业导致的？最后，问所有老师一个问题：你们愿意看到学生抄上来满满全对的作业还是做不完空了一大半的作业？关于学校的处罚：其实赶回家是非常简单粗暴的手段，类似的还有请家长和没收。写检查那个几乎没用。如果要留人不让吃饭又有体罚嫌疑，所以要找个合适的处罚方式真的很难。我个人的建议是给一个可供探究的题目去做，就像研究性学习一样，定时要求做出来。这样既可以激发学生对特定学科的兴趣，又不会集中占用大量时间。
学校有权根据主管部门的学籍管理规定，针对受教育者的不同层次、类别，制定有关入学与报名注册、纪律与考勤、休学与复学、转学、退学等具体的学籍管理办法，实施学籍管理活动。学校有权根据国家有关学生奖励、处分的规定，结合本校实际，制定具体的奖励与处分办法。但大多数学校依然是处于人治阶段，即处分决定完全看管理者的心情而非严格参照规章制度，如果告上法庭可以从处分是否有事实依据、处分的程度是否恰当、处分决定程序是否合法进行争论，而且学生胜诉的情况很多。被开除学生的很多情况校方不太会宣传的，你看到的仅仅是上课睡觉不交作业，背后很多东西你都不知道。说不定是还有别的原因：比如考试作弊、进入未成年人不宜进入场所、参与违法犯罪活动等其他违反校纪校规的事情。PS：回家的意思有很多可以指“停课”“休学”“劝退”“开除”，差别很大。不太懂法律，纯抛砖引玉
学校有权利这么做吗？[1]，道义上；学校口口声声说要爱校爱班，但如此将学生强制停课的做法难道不是在暗示学生，我们学校不欢迎你这样的学生么？我们学校好多人被停课，学校还大做宣传，本意是希望其他学生引以为戒，然而如今人人自危。这样难道不是对爱校热情的巨大打击吗？学校的一大理由为影响他人，学校认为如果你不想听课，那么你睡觉、不交作业会导致其他人效仿，形成不良风气。然而，事实上学校只是对那些不努力学习成绩又差的人（下称A）进行了停课，而那些同样不努力学习但是成绩好的学生（下称B）学校却绝口不提。可是我认为 第一，作为一个18周岁的成年人应该有自己的判断力，假设A就是那个成绩差又不努力学习的人，那么A的行为其实只是告诉了其他人：原来不喜欢学习还可以这么做。事实上，A做与不做，这种选择都存在在那里，A只是做了选择的第一人，无可厚非，是否跟风是其他人的自由选择，A并没有逼迫他们要和自己一样不学习。第二，学校也说了，学习是自己的事情，读书是给自己读的。那么A选择了安逸的生活而不是拼命地学习，这有错吗？这学校不是自相矛盾吗？第三，如果说因为A会影响他人而让A停课，那么我们来探究一下所谓「影响他人」 。我想，学校是说，A的如此行为是对他人的错误引导，让他人以为上课睡觉不交作业不会有什么事，导致同学大量效仿。我们不能让这样的事情发生，所以我们要出面干预A的这一行为，要让同学们知道不好好学习是会受到停课的处罚的。这样才有利于维护多数人的利益，即使这违背了少数人的利益。（类似边沁的功利主义）然而，A不好好学习真的是什么事都没有吗？不是的。A的成绩不好。但是学校停了A的课而没有停B的课，（原因很明显，因为一个成绩好的学生能为他们带来更高的重点率）这难道不是又一种自相矛盾吗？况且，若要比较A和B谁对集体的危害更大，我认为是后者。前面提到A不学习，所以成绩差了，那么「成绩差」这一事实的存在即为对其他人的警告，反而有利于提醒同学们不要效仿我的行为。但是B则不然，他表达的信息为：不努力照样可以拥有好成绩。谁的负面影响大一目了然。难道这样的情况你学校还要停A的课而让B继续在校？让我们来考虑这样的一个例子：流浪汉和企业家都杀了一个人，然而政府处决了流浪汉却庇护了企业家，（原因当然是企业家可以为政府带来更多的GDP）那么这个政府难道不应该受到道义上的谴责吗？[2]；法律上，既然开学时学生交了学费，那么学校就有责任提供相对应的教育服务。可以理解为学生与学校签订了合同，学校为学生提供教育，而学生则要遵守校纪校规。而上课睡觉、不交作业并没有违反校规，最多只能算是我个人没有上进心，（甚至连扰乱课堂纪律都没有）这并没有违反合同，那么学校单方面的停止服务违反合同是否应该对我方作出赔偿（违约金）？让我们考虑这样的一个例子：一个人去公司应聘老板说我们这里不能破坏公物，这个人考虑了同意了，于是签了三年合同成了公司的员工。然而，不久boss发现这位员工和自己性格不合，而这又导致了和他同一办公室的职工很可能被潜移默化也和自己性格不合，进而使公司收益大受影响。于是boss找到员工说，你被炒了，再见，不要怀疑，我有权利这样做。你我都不是小孩子了，这不是小学初中的义务教育了！滚粗吧！这样的老板ok吗？
学生不交作业，为什么不说是老师没有教育好学生？
过错全赖在学生头上合适吗？不把有缺陷的学生教育成缺陷少一点的学生，而是把有缺陷的学生全部赶走然后指着剩下的学生对社会说，你看，我是人类灵魂的工程师！工NMLGB！
怎么好意思领工资享福利的？
老师辛苦我知道，可是，这个年龄的学生，是非观念并不明确，正是需要成年人指导她们健康成长。叛逆、固执是很常见的，作为老师，你可以选择强势碾压，也可以选择疏导。可能不同的抉择对每一学生今后的人生都有很大的影响，因为你对她们性格，人生观，世界观，价值观，的形成有很大程度的影响，但这或许不是你眼中老师的义务，不过希望你能联系下《师说》的内容。
学霸就那么几个，初升高那么大的跨度你让学生怎么受得了？根本没人应付的过来。聪明的学生都会抄一点。但是我当时很傻因为我初中里面对老师太信任了，我觉得宁愿不交我也不会去抄。然后我们又碰到了很糟糕的班主任和一些任课老师。班里一半人抄历史答案，作为年级组长的历史老师也霸气的上课因为自己心情不好而理直气壮把没交的人当众骂一遍然后把作业撕掉。而且老师都是那种服从死校规的人，特别是抓迟到。我觉得好学校不会抓迟到然后痛骂一顿的，只有垃圾学校才会这么做，因为领导、老师都不管学生的情况，懒政行为。
教师没有权利开除你的。但老师不管你，让你在最后自生自灭，你受得了吗？
初中时经常上课睡觉（不是故意的，就是困）不做完作业，导致小组（我所在这列）的啥分数总是垫底，后来改我做作业加分，又总是第一，再后来我就不被计入分数了= =高中时稍微改善，最后我上了 上海大学(虽说是211里比较差的)工作后自学日语到N1好吧有点跑题，只是想说明，做不做作业和成绩以及学习能力有相关关系，但并非绝对幸好当初没被学校这样整，才没丧失对学习的兴趣针对心智还没成熟的初高中生，学校应以诱导而非冷暴力来应对PS: 我从来不抄作业，除了一两次实在被逼急了
如果没有明确条例的话他这样做你可以上法院告他←_←}