教育学考研各科书该怎么看啊？谢谢_百度知道
教育学考研各科书该怎么看啊？谢谢
我现在刚买了书,请过来人帮忙给些建议,谢谢,,不知道如何看各学科书,
提问者采纳
芝麻西瓜一起抓。否则,大纲解析和其它相关资料之外,关注各大理论,要注重各个理论发展的始末脉络及各个理论之间的关系,不能只对比同一个历史时期的,基本方法的掌握。二要紧密结合生活实际,各门学科虽然内容不同,二是教学,运用的如何,一些有首创思想或引起重大影响的思想家的教育观点。 第四,学会思考,结合每门科目的特点,教育学考研专业课书该怎样复习,考生的时间都很紧张,达到深入理解。但是,国际发生的教育新闻和教育热点,理解就可以,可以根据教育制度,复习的过程中,要强调的是,在同一个历史年代,学校德育改革,包括其他的教材,制定的制度有什么共同与不同之处,教育与社会的关系,整体意思都会发生变化。 第三,这些知识点知识教育研究方法中的一部分,教育惩罚等等,还有,教育思想等几条线来进行,因为,教学,一是学习,而312教育学基础综合统考内容包括教育学原理,知识点繁多,教育研究方法这门学科在某些方面是起了决定作用的。因此,师生关系,基本原理,从教育学的概念,但是却紧密联系,复习的效果会大打折扣。四,尤其是美国,教育与人的关系等最基本的概念知识,梢曰竦眯畔⒌淖试从泻芏,掌握做研究的基本方法和技巧,终身教育与终身学习,中外教育史中有同样的知识,一定要重视起来,掌握与否,在复习时也要多注意,因此,教育公平问题,在考试的时候,要注意和现实的教育问题相结合,要注意正反评价。 （三）教育心理学 教育心理学是专业性比较强的学科。在教育心理学这门学科上,英国,联合国教科文组织的《学会生存》《教育,到课程,不要不分重点,多做拓展性阅读,教育研究方法的内容具有通用性的,在很大程度上,教育学原理的复习,尤其要重视各个历史年代的教育思想家在教育观点上的异同之处。而且,教育发展脉络,一般可以分为经济和政治两大背景。不要脱离背景来谈事物的好坏。 其次,《教育学》（人大复印资料）,影响着一个人的研究素质。你的学术潜质如何,一定要重视,学有余力,大家可以看《教育研究》,没有系统的学习过教育学知识, 于很多跨考教育学的考生来说,各个理论常常是密切结合在一起的,德国几个大国的一些关键性或具有转折意义的法规法案,对一些专业术语不可以随意编造,各高校学报等学术性杂志等。利用好图书馆和中国期刊网,公民道德教育,农村义务教育,由于其所涉及的内容是做科学研究多应该具备的方法和技巧,一定要清楚各个实验及各个理论的特点, 一要重视对基本知识点的掌握,没有必要太深入的钻研。 总而言之,打好扎实的基础。 要关注国家,教育人物思想特点,流动儿童和留守儿童教育,一要牢固掌握基础知识,《教育文摘周报》等,要有主有次,尤其是基本概念,教育制度和教育思想是重点,可以找些教育统计学的相关资料看一看,教育学心理学,也具有非常高的实用价值。任何一个做研究的人,不能因其所占的分值比较小,重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。三要重视实际操作能力。对知识点的掌握,关注热点,在复习的时候,教育经费投入等。要有教育的敏感性。相关的资源很多,包括硕士研究生,忌诟聪敖逃г碚饷叛Э剖, 特别要强调的是,教师专业化发展,就放松或忽视了。 在这门学科中,注意每个教育事实发生发展,如《中国教育报》,在教育学考研的准备过程中,或教育部网站,中外教育都是怎样进行的,科学主义与人文主义,多思考其对现今教育的指导意义,在复习的过程中,财富蕴藏其中》等,教师培养与准入制度改革,有可能误差一个字,在看教育统计学相关知识的时候,但是却是很有规律的。 首先,但是,有一部分教育统计的内容,在复习的时候,要注意结合起来复习。 其次,理论比较多,中国教育史,内容庞杂。为了指导广大考生更有针对性的复习,遇到教育学,《教育评论》,多元文化中的教育发展,教育研究方法这个学科,因此,这对考生来说,并不是考试科目,教育研究方法等,外国教育史,在复习史实的时候,在这一方面,中国知网等。
四要在自己所重点阅读和学习的教材,教育中的“对话”,《高等教育研究》,跨学科之间的联系。,常常是个难点,梢运抵兜惚冉隙,如现在我国的新课程改革,知识点也很多。 首先,千万不能死记知识。 （二）中外教育史 中外教育史包括古今中外所有的教育事件,这是一门素质学科,尤其是一些教育大家的教育思想,学会用所学的理论分析现实生活中发生的教育事件,博仁教育总结以下教育学考研复习经验。 （一）教育学原理 教育学原理是非常灵活的一门学科,要“学以致用”,教育制度和政策制定的社会背景,可以说,都必须掌握这门课,就大纲要求的知识点来看,观点的异同。 （四）教育研究方法 教育研究方法也是专业性很强的一门学科,教育政策,一定要注意跨章节,教师与学生的关系等一些重大的课题都涉及到了,一定要联系现实生活,在各个代表人物上不要产生混淆。教育心理不分家,对专业术语的要求比较高,法国,还要重视对比和联系不同历史时期和不同国别的教育特点和教育思想特点。 第三,中国教育信息网等。 三要关注我国,博仁推荐参考,国家目前学术上的研究热点,内容基本上有两大块,重视中外教育史的结合,如与新课程改革相关的研究,教育人物的思想等,传统教育与现代教育之争,教育与国家发展,尤其是对于文科的学生,
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出门在外也不愁2012年教育学考研大纲权威解读及考试预测_新浪教育_新浪网
2012年教育学考研大纲权威解读及考试预测
　　2012年教育学考研大纲已于今天与广大考生见面了，在考察内容与考核方式上，今年的大纲与去年相比基本一致，没有太大变化。教育学专业基础综合考试依然涵盖了教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法四大块基本内容。
　　一、2012年教育学考研大纲的基本内容“无变动”
　　2012年教育学考研大纲的基本内容没有发生变化。可以看到，自2007年教育学实行统考以来，在其考察内容与方式上均作出不少探索，这为2012年教育学统考打下了很好的铺垫，延续了比较平稳的发展。然而，也因为这一点，基本上所有教育学考研的知识点在这些年中陆续被考察过，但是到了第六年，考察过的知识点并不意味着不会再考，例如相同知识点(曾经考过的知识点)从不同的角度出题或以不同的题型来考核等，这就需要考生在全面熟悉知识点后加深对它们的理解，并能灵活运用之。因此，所有知识点都成为重点，广大考生朋友需要谨慎对待。
　　以下介绍的是2012年的考试形式和试卷结构。
　　(一)试卷满分及考试时间
　　本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
　　(二)答题方式
　　答题方式为闭卷、笔试。
　　(三)试卷内容结构
　　1、必答题为270分，各部分内容所占分值为：
　　教育学原理约100分
　　中外教育史约100分
　　教育心理学约40分
　　教育研究方法约30分
　　2、必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。
　　(四)试卷题型结构
　　单项选择45小题，每小题2分，共90分
　　辨析题3小题，每小题15分，共45分
　　简答题5小题，每小题15分，共75分
　　分析论述题3小题，每小题30分，共90分
　　二、专业课各学科复习全攻略
　　教育学原理
　　教育学原理这部分内容是教育学考研中的重中之重，它展现了教育学发展的历史，揭示出教育的本质与规律，并准确地描述了教育之于人，教育之于社会的作用等。复习这一部分内容，考生朋友可以尝试发挥想象力，将比较抽象的知识与自身的学习经历联系起来，有助于理解与深化对它的认识。三人行教研组的老师在此提醒大家：学习教育学原理的课本知识的同时，不能忽视对教育中热点话题的关注，例如我国的课程改革，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010――2020年)》的解读与讨论等。
　　中外教育史
　　中外教育史的内容体系比较庞大，考查知识点比较多。它主要告诉我们古今中外教育发展的历史脉络，以及为教育发展做出贡献的众多教育家及其思想。所以，同学们复习这一块内容时，可以根据时间顺序梳理出每个时期教育的特点，再列出主要代表人物和思想，避免事件、人物的混淆。三人行教研组的老师在此提醒大家：对于一些重要教育家，例如孔子、荀子、赫尔巴特、卢梭、杜威等，要格外注意梳理他们的思想体系。
　　教育心理学
　　教育心理学考查的内容比较灵活，需要同学们消化吸收这些知识点后，学会运用它们解决问题。纯粹的机械记忆肯定无法取得教育心理学的好成绩，所以大家应注重在过程中理解，比如通过某个教育家做的实验来读懂他的观点和思想。并且，还要注意区分不同的代表人物与学术流派的观点差异之处，切勿混淆。
　　教育研究方法
　　教育研究方法是一个较之教育心理学更加富有变化的内容，方法主要是为了方便人们解决问题的，所以在学习它时，有条件的话不妨多动手，多实践，让自己在行动中去学习。
　　三、学会“思变”，扎实备考，灵活应考
　　在距离考试还有短短几个月的时间里，如何提高复习效率？怎样收获更为理想的复习效果？这可能是很多考生朋友非常关注的问题。事实上，想要取得优异的成绩，必须付出扎实的努力。但我们同样坚信：好的学习方法会事半功倍。
　　首先，三人行教研组的老师建议同学们选定一本或几本浓缩了相应课本知识点的大纲解析(针对考研大纲的解析)。平时的复习以这一本或几本大纲解析为主，再适当参看课本。备考时间是比较紧迫的，能在几个月的时间里看完所有参考书固然是好，但选定了大纲解析能够节省大量时间与精力。上考场之前，争取认真看完三遍以上，保证所有知识点烂熟于心。
　　第二，建立自己的知识框架和逻辑体系。参看教育学考研大纲，可以发现考察的知识点比较多，同学们感慨记忆难度较大。针对这一点，我们建议考生朋友在看书的同时，注意知识点之间的联系，将相近或相似的内容归类，逐渐构建自己的知识体系。这样做既有利于知识点的记忆，又利于在考场上灵活地应对有所变通的考题。此外，请考生朋友做答文字叙述题时，注意答题逻辑。平常做完练习，可以参考核心习题集和核心试卷里的一些经典题目，特别是多参看书中给出的标准答案，思考为什么这样答题，隐含的答题思路与逻辑是什么。
　　最后，三人行教育预祝考生朋友考研成功！梦想成真！
（来源：三人行教育）
&&& 更多信息请访问：
　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
不支持Flash2013年教育学考研：十个不可不知的常识
核心提示：打算参加2013年教育学研究生考试的同学已经开始了紧锣密鼓的备战。在备考初期，很多同学都处于一个迷茫期，或者说处于一个不知道该如何复习的阶段，不知道怎么规划自己的复习、不知道该如何看书？
（文章来源：博仁教育）
2012年全国硕士研究生考试已经进入到了冲刺阶段，参加2012年教育学研究生考试的同学都在抓紧最后的两个月的时间，做最后的拼搏。打算参加2013年教育学研究生考试的同学也开始了紧锣密鼓的备战，在备考初期，很多同学都处于一个迷茫期，或者说处于一个不知道该如何复习的阶段，不知道怎么规划自己的复习、不知道该如何看书？不知道分配公共课与专业课之间的时间。根据我们多年的辅导经验，从以下几个方面来备考2013年教育学研究生考试：
一、教育学研究生考试科目
全国硕士研究生统一入学考试教育学专业从2007年改为全国统考，由教育部统一命题。考试科目为：政治、外国语、教育学专业基础综合三门。
思想政治理论（上午8:30——11:30）满分100分
外国语（下午14:00——17:00）满分100分
教育学专业基础综合（上午8:30——11:30）满分300分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
每科考试时间为3小时&，初试为笔试。
二、教育学专业基础综合参考书
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。教育学研究生考试是全国统考，由教育部统一命题，但是，教育部并没有指定教育学专业基础综合参考教材，现在考研（）市场上有很多教育学考研推荐参考教材，鱼龙混杂，让很多考生很难选择，不知道哪些书是权威的，哪些书是必须看的。
博仁教育考研辅导老师根据多年的考研辅导经验，结合教育学考试大纲，以及历年真题命题特点，向广大考生推荐以下教育学考研教材：
《教育学基础》&&&&&&& 教育科学出版社&&&&& 十二所重点师范合编
《教育学》&&&&&&&&&&& 人民教育出版社&&&&& 王道俊、郭文安
《教育心理学》&&&&&&& 高等教育出版社&&&& &刘儒德、陈琦
《中国教育史》&&&&&&& 华东师范大学出版社& 孙培青
《外国教育史教程》&&& 人民教育出版社&&&&& 吴式颖
《教育研究方法导论》& 安徽教育出版社&&&&& 裴娣娜
这些教材和教育学专业基础综合考研大纲吻合度高，基本上包括了教育学考研大纲所规定的知识点和考试范围，这是一套最权威的教育学考研参考书。
&“考研成功系于专业课”，这句话道出了专业课在考研中的重要地位，其一，是因为专业课总分300分，占考研总分数的60%，专业课分数的高低直接决定着考研的成败；其二，专业课也是提高分数，拉开档次，在复试中占得先机，获得奖学金或者公费名额的关键。所以，同学们一定要重视专业课的复习。
从现在开始备考，强烈建议同学们从教材开始，因为教育学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平，尤其是目前命题的趋势越来越强调知识的比较和运用，更需要大家对整个学科的基本内容做全面的了解。在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。
三、教育学专业基础综合试卷内容结构、试卷题型结构
Ａ、教育学专业基础综合试卷内容结构
（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为：
教育学原理&&&&&& 约100分
中外教育史&&&&&& 约100分
教育心理学&&&&&& 约40分
教育研究方法&&&& 约30分
（二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第Ⅰ道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。
Ｂ、教育学专业基础综合试卷题型结构
单项选择题&&&&&&& 45小题，每小题2分，共90分
辨析题&&&&&&&&&&& 3小题，每小题15分，共45分
简答题&&&&&&&&&&& 5小题，每小题15分，共75分
分析论述题&&&&&&& 3小题，每小题30分，共90分
四、教育学专业基础综合各科复习的应对策略
&1.教育学原理
第一，重视对基本知识点的掌握，打好扎实的基础。尤其是课程、教学和德育三个部分更是重中之重。
第二，关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点。特别要强调的是，要“学以致用”，学会用所学的理论分析现实生活中发生的教育事件。
2.中外教育史&
第一，在复习的过程中，可以根据教育制度、教育思想、教育实践三条线来进行。
第二，重视中外古今教育史的结合比较。
3.教育心理学
第一，重点复习学习理论、学习动机及问题解决能力与创造性的培养。这三个部分常出大题。
第二，全面复习，着重理解。教育心理学的选择题多是考查学生对知识的理解性应用能力，且考点很分散。所以复习时，要多看，重在理解。
4.教育研究方法
第一，重点复习具体研究方法，尤其是观察研究、调查研究（问卷法、访谈法、调查
表）和实验研究。尤其是往年真题中没有考过或者没有足够深入考查的知识点，应为重中之重。
第二， 复习要全面。因为2010年的真题中出现了相当分量的选择题。这就意味着复习时，要对大纲要求的知识点有个全面了解和掌握。
总而言之，在教育学考研的准备过程中，一要牢固掌握基础知识。二要紧密结合生活实际，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。三是各门学科虽然内容不同，但却紧密联系，复习时，一定要注意跨章节、跨学科之间的联系。
五、现在没有2013年的教育学考研大纲，该如何备考？
2013年教育学考研大纲将在2012年8月或9月由教育部发布，现在很多准备参加2013年教育学研究生考试的同学在备考的时候遇到的一个问题就是没有2013年的考试大纲。在这里，我建议同学们在新大纲没有发布以前，考生可以以2012年的教育学考研大纲作为参考，指导自己的复习，因为考试大纲不会完全发生变化的，即使大纲变化，也只会是一些知识点的增加、删除，或者是表述的变化。
六、历年的真题该如何利用？
关于历年考试的真题，我想和同学们说的是，历年真题是最好的模拟题，同学们在看完了3遍书以后，同学们可以拿出3套真题进行模拟考试，测试一下自己的掌握的情况，同时要对做过的题进行总结，总结真题的命题特点和规律，说白了，就是命题人是如何考查学生的，每年的命题特点不会有太大的变化。
七、可以报考的教育学研究生专业方向
教育学研究生报考的是二级学科，一级学科教育学（0401）下设有10个二级学科，分别是教育学原理（040101）、课程与教学论（040102）、教育史（040103）、比较教育学（040104）、学前教育学（040105）、高等教育学（040106）、成人教育学（040107）、职业技术教育学（040108）、特殊教育学（040109）、教育技术学（040110）。这些二级学科就是我们日常所讲的“报考专业”，报考时所选择的专业决定了以后的专业研究领域。
二级学科下设有学科研究方向，各个学校根据研究实力等因素的不同，在同一个专业下开设的专业研究方向是不同的，如教育学原理专业，有的高校开设有教育基本理论方向、教育社会学方向、教育法学方向，有的学校则开设有教育哲学方向、教育人类学方向。这些学科研究方向就是我们日常所讲的“专业方向”，报考时所选择的研究方向，决定了以后的专业研究具体方向和内容。
八、教育学研究生报考条件（摘自：2012年全国招收攻读硕士学位研究生简章）
报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.年龄一般不超过40周岁（日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
6.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
（5）已获硕士、博士学位的人员。
自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
九、教育学研究生就业前景
随着中国经济的快速发展和生活水平的提高，教育越来越受到人们的重视，也为教育学研究生就业提供了广阔的空间。教育学研究生就业去向，一般为：高校、高职、中职、高专、中专里做教师，高校行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
如果出国留学，常见的选择为TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、比较教育、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等，有的还可以通过学习对外汉语等渠道到国外去工作。
十、如何规划自己的复习计划
不管2013年的教育学考研会不会有大纲上的变动，有一点不变的是：教育学一定是以理解基础上的记忆为主，但前提是，方法一定要正确。为此，博仁教育在这里为大家划分好基本的时间段，然后对相应阶段的复习方法做出建议。按照这个安排科学地复习，相信一定能让大家事半功倍。
1.&通读专业课书（第一遍）&&& 2月底------4月初
内容：结合2012年教育学考纲，根据导学班的内容，阅读各科推荐教材
复习建议：
a.以教材为主，初步了解教育学基础理论和知识体系。
b.鉴于教育心理学内容较难理解，建议多用一点儿时间。
c.边听网课边看书
d.一天看两本专业课，每本至少50页，共看至少100页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。
e.第一遍的看书过程重点在于通读，不要求对知识点的深入理解和记忆。
目标是在读过第一遍书后知道各本书讲的是什么，了解各科学科知识，搞清知识的框架体系。
2.&精读专业课书（第二遍）&&& 4月中------6月底
内容：根据基础预科班讲授的内容，以2012年教育学考纲为依据，在教材中寻找相应章节精读，有舍有得。
复习建议：
a.边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习
b.这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，准备在接下来的辅导班上攻克。
c.每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。
d.可以边听基础预科班的网课边复习
e.一天看两本专业课，每本至少25页，共看至少50页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。
3. 弄懂所标记的难点（第三遍） 7月初----9月初
复习建议：
a.弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。
b.实在不懂的再进行标记和归纳，以备上暑期强化班的时候弄明白。
c.结合暑期强化班、习题特训班，将之前所标记的不懂的地方通过老师的讲解弄懂。还可以在老师的指导下进行习题练习。
4. 边做专项题边看书&&&& &&9月中-----10月初
复习建议：
a.深入研究新考纲，分析历年真题。据此再深入理解记忆知识点。
b.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路
5. 边做综合题边看书& 10月初-----11月底
复习建议：
a.保持充分的敏感性，带着问题意识去复习，要背关键词。
b.要善于拓展知识点，可参考其他经典参考书和教育学专业期刊杂志，了解教育学相关的研究和动态。
6. 把书看薄（第四遍） 12月初------1月初
复习建议：
a.根据暑期强化班的讲义，最后一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍
b.把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。
c.重点进行知识点的串连。
d.培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。
注：整个计划以大的时间段划分，具体每天看多少个小时要根据自己的情况来定，但要保证在每个时间段内完成我所设定的任务。每个时间段结束时，以考试的形式对复习进行测评，以便我们了解复习情况，及时调整。
以上博仁教育学考研为同学们总结关于教育学考研的必须知道的十个基本的常识，希望对同学们的备考有所帮助。
(本文来源：网易教育频道综合
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2013教育学考研大纲解析：不变之中有玄机
　　2013年教育学考研大纲刚刚出炉，翻看新大纲与2012年的考研大纲对比，其没有任何变化。下面三人行教育第一时间对2013教育学考研新大纲做些解析：
　　一、既定的原则：相同的知识点和相同的考查形式
　　1、考查形式：除部分学校自主命题外，其余大部分学校依旧采取全国统考，全国统一命题和考试；
　　2、考试科目：&仍是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法五部分；
　　3、答题方式：闭卷、笔试。考试时间是180分钟；
　　4、试卷结构：必答题270分和选答题30分。总分300分
　　具体题型分布：
　　1)单项选择题：45小题，每小题2分，共90分
　　2)辨析题：&3小题，每小题15分，供45分
　　3)简答题：&5小题，每小题15分，共75分
　　4)分析论述题：3小题，每小题30分，共90分
　　各科所占分值：
　　1)教育学原理 约占100分
　　2)中外教育史 约占100分
　　3)教育心理学 约占40分
　　4)教育研究方法 约占30分
　　另外30分为选做题，考生必须在两道试题中任选一道来作答。其中一道考查教育心理学方面的内容；另一道考查教育研究方法方面的内容。
　　二、应对之策：不变之中有玄机，切记厚此薄彼
　　1、2013年的教育学考研知识点与2012年相比没有任何变化，可见是在继续前几年的稳定，但是，三人行教育希望大家能够继续挖掘每一个考点的相关知识点，而不是拘泥于考点本身，那样应该会将教育学科学习的更加扎实一些。最后一部分是样题，这也是必须要仔细阅读的，看一下考试中会出现的题目形式，尤其是最后一部分教育心理学和教育科研方法的选择，这个题目是每一年得分率比较低的题目，一定要做到未雨绸缪。因此，提前了解题型是成功的重要一步哦。关于习题和模拟题要多研究一下三人行教育的核心习题集和核心试卷。
　　2、从新大纲归类的特点来看，更侧重知识的全盘理解和融汇贯通。新大纲对知识归类更为严密，体现出严谨性。这就要求考生在记忆考试内容的时候一定要有一个全局意识，首先了解考点的知识框架，再逐一攻破其中各个知识点，以便在做题时能做到将各个学科的知识完美的迁移。
　　3、更注重对时代性与教育实践的考察。新大纲体现出教育的时代性的特点，在内容上增加了教育实践这一部分，特别是对一些教育思想家的教育理论、教育思想进行分析、论述的时候，增加了要求考生以此来分析当前教育社会的现象和教育问题，对其教育实践的考察。这要求考生在复习的过程中，也要增加对教育热点问题的关注，积极扩宽自己的知识面。
　　总而言之，就2013年的大纲来看，大纲内容不变，但是教育学的出题会越来越灵活，更趋于理论与实践的结合。所以三人行教育考研辅导专家在此特别提醒三点：
　　一要牢固掌握基础知识。
　　二要紧密结合生活实际，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。
　　三是各门学科虽然内容不同，但却紧密联系，一定要注意跨章节、跨学科之间的联系！这样才能在今后的考研中以不变应万变。
　　最后，三人行教育祝大家在这未来的100多天里复习顺利，考研成功！
(来源：三人行教育)
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