湖南省怀化市怀化三中学年高二上学期期中考试政治试题
说明：湖南省怀化市怀化三中学年上学期期试政治 时量：90分钟 分值：100分一、单项选择题：（每小题只有一个正确答案，共25小题，共50分。）1. 文化具有丰富的形式，下列属于文化的①思想 ②信念 ③道德 ④森林 ⑤海洋A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤2．不同国家、民族的人们在交往中采取的方式往往不同，藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常见的见面礼节材料说明了A．交往方式不同，价值观不同 B．文化具有潜移默化、持久深远的影响C文化影响着人的交往行为、交往方式? D．文化能丰富人的精神世界有一首歌中唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像她”。“方块字”是中国独具特色的文字。关于汉字说法正确的是 ②汉字是中华民族精神的核心 ③汉字是中华文化的基本载体 ④汉字是中华文化源远流长的重要见证A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④4. 有人喜欢聪明机智、临危不乱的喜羊羊，说做人要做喜羊羊；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战的精神。这说明A．人创造文化，文化也在塑造着人　 B．文化对人的影响是深远持久的C．文化是人所创造出来的一种价值　　D．我们要有屡败屡战的精神5．近年来，世界各地出现的“汉语热”，折射出中国经济持续增长的巨大潜力，这个观点肯定了A．文化包括语言、文字等非意识形态B．经济发展是文化发展的基础，一定的文化是由一定的经济决定的C．精神产品离不开物质载体 D．文化的力量成为综合国力的重要标志6．中华民族传统文化艺术是瑰宝、是黄金，但是，光继承，不改革创新，它将永远是旧市场上的古玩。如能在新的历史时空，与时俱进，展翼雄飞，是令人神往的。这段话主要说明A．没有文化的继承，就没有文化的积累 B．继承是发展的必要前提C．文化的发展与创新就是要完全抛弃传统文化 D．对于传统文化要不断推陈出新、革故鼎新7.“入国问禁，入乡问俗”体现的道理是A．不同民族之间的文化有差异、有竞争 B．尊重社会的客观规律C．传统习俗，是传统文化的基本形式之一 D．尊重民族文化和地域文化的差异性8.《印象大红袍》以其独特的创意、新颖的演出方式和现代演艺技术，展现了武夷山的历史、民俗、山水以及博大精深的茶文化，取得了较好的效果。《印象大红袍》的成功主要在于A．广泛运用了大众传媒手段 B．充分尊重了文化的多样性C．大量吸收了民间文化资源 D．正确处理了继承与创新的关系9．2012年诺贝尔文学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓，中国作家莫言获奖莫言说：这样创作．基于莫言的聪明 ．反映了．根源于中国的社会实践 ．表明．下列能够体现中华民族自强不息精神的名言有①常思奋不顾身，而殉国家之急　②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈　③克勤于邦，克俭于家　④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已A． B．C． D．①历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分 ②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值 ③凝聚力量，是社会主义核心价值体系的基础 ④植根群众，丰富发展了社会主义先进文化A.①② B.③④ C.②③ D.①④12．右图《发展中医，无需彷徨》说明A．中医药学需要文化之间的交流、融合 B．要C．弘扬中医药学不需要体现时代精神D．中医药学要拒绝接受新文化A．教育事业 B.科学技术　　 C.思想道德建设 D.文化事业17. 著名文化学者余秋雨倡议：减少一点谋术文化，增加一点大爱文化；减少一些民粹文化，增加一些理性文化；减少一点复古文化，增加一点创新文化。为文化做这样的“减加法”，有助于①民族文化永葆生命力 ②改造和剔除腐朽文化 ③传统文化顺应时代的变迁 ④改变文化的多元状态A.①③ B.①④ C.②③ D.②④18．近日，网友们调侃国人集体闯红灯现象，将其称之为“中国式过马路”。舆论认为，这是中国社会生态的缩影，它折射出国民欠缺法治精神、社会法则失范、城市建设不健全等深层次课题。面对这种现象，中学生应该A．树立正确是非观，传递正能量 B．制定法律法规，推进法治化进程C．严格执法，遏制违反交通法规行为 ?D．增加财政投入，完善城市道路的设计和建设19．“要提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当 A．拓展群众性精神文明创建活动 B．倡导和践行传统文化的价值观C．优先提高公民的科学文化修养 D．改造腐朽文化并取缔落后文化 20. 人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用，处于核心地位的是A．社会科学素养 B．自然科学素养 C．社会公德、职业道德、家庭美德 D．世界观、观、价值观21．某学生在给母校的毕业留言中写道：进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩，青涩的我怀着憧憬成为“社团人”，从心怀忐忑不善谈吐到大胆发言积极参与，在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言主要体现的文化道理是①文化能增强人的精神力量 ②文化氛围无时无刻不在影响人探究题随社会发展，网络影响越来越大。某校生以《 我与网络 》为题开展综合探究活动。参与讨论：网络给人们带来便利的同时，也带来许多问题，对人们特别是青少年造成不良影响。同学们经过调查有这两种观点：观点A：“让孩子上网会毁了他！” 观点B：“不让孩子上网会耽误他！”（1）请运用文化生活知识谈谈你对产生这两种观点原因的认识。建言献策：学校团组织举办“网络文化与青少年健康发展” 征文活动，要求就网络文化与青少年健康发展之间的关系进行探讨，并从政府、学校和青少年自身等几个方面，就青少年应如何适应网络文化发展建言献策。（）请你根据征文活动要求，就如何克服网络对青少年健康成长的负面影响提出合理化建议。）政治参考答案一、单项选择题（每小题2分，共50分）1―5 ACCAB 6―10 DDDCD 　11－15 DADDB 16－20 CAAAD 21―25 CACBB二、非选择题（共50分）26.（12分）答案：①文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。企业通过自觉建设有自身特点的企业文化，可以使员工增长知识和才干，焕发积极的精神状态，在企业发展的同时实现人生的目标。（6分）②文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的影响。良好健康的企业文化可以使员工在这种文化的长期熏陶和凝聚下，成为企业发展的持久动力，促进企业的进一步发展。（6分）27.（12分）答案：①立足社会实践。社会实践是实现文化创新的根本途径。（3分）②继承传统，推陈出新。文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。（2分）③面向世界，博采众长。学习、吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，做到“取长补短”，从而丰富、发展本民族的文化，推出融汇多种文化特质的新文化。（3分）④坚持正确的方向。克服不利于文化创新的“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。（2分）那种认为“只要面向世界，博采众长，就能实现文化创新”的观点是片面的。（2分）28.（12分）答案: （1）①这些传统习俗，是传统文化的基本形式之一，他们都具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征，同时具有鲜明的民族性。（4分）（2）①既不能一概保留，也不能全部抛弃。正确的态度是“取其精华，去其糟粕”，批判的继承和吸收，做到“古为今用，洋为中用”。（4分）②对于祖国的传统习俗符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该继续保持和发扬；不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉的加以改造或剔除。（2分）③对于西方传统习俗要充分吸收其有益成果，要求用海纳百川的气魄，科学分析的态度，平等交流、相互借鉴，在学习和借鉴时必须坚持“以我为主，为我所用”的的原则。（2分）29.（14分）答案. （1）不同性质的文化对个人的成长产生不同的作用。（2分）网络市场的盲目性和网络文化的商业性，引发了令人忧虑的现象。网络上存在的一些格调不高甚至低俗的内容会将引诱青少年陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的后果，所以有人认为“让孩子上网会毁了他”；（3分）另一方面，网络的发展，能满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活传播科学文化知识，同时网络作为大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，也是一种新型的教育方式，能广开眼界，紧跟时代，有利于青少年学习和成长，所以有人认为“不让孩子上网会耽误他”。（3分） （2）①国家应依法加强对网络的管理，弘扬主旋律，大力发展先进网络文化,支持健康有益的文化。（2分）②学校要加强对青少年的思想道德教育，帮助他们正确使用网络。（2分）③青少年应不断加强自身的修养，提高眼力，拒绝污染，文明健康上网。（2分）湖南省怀化市怀化三中学年高二上学期期中考试政治试题
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaoer/108552.html
相关阅读：
下一篇：没有了湖南省怀化市辰溪一中学年第一学期期中考试高一语文试卷&&共用
下载地址::
资料下载说明::
1、本网站完全免费，后即可以下载。每天登陆还送下载点数哦^_^
2、资料一般为压缩文件，请下载后解压使用。建议使用IE浏览器或者搜狗浏览器浏览本站，不建议使用傲游浏览器。
3、有任何下载问题，请。视频及打包资料为收费会员专用（20元包年，超值！），网站大概需要6万/年维护费。
文件简介::
怀化市辰溪一中学年第一学期期中考试高一语文试卷命题：高一语文组田小成一、语文基础知识。（每题2分）1．下列对加点词语的注音，正确无误的一组是（）A．激亢（kàn）创伤（chuān）莅临（lì）搽粉（chá）长歌当哭（dàn）B．祷告（dǎo）停泊（pō）弄堂（lòn）浸渍（zì）力能扛鼎（kán）C．明媚（mèi）颓圮（pǐ）菲薄（fēi）皮辊（ǔn）婆娑起舞（shā）D．凝重（nín）蹒跚（pán）作揖（yī）峥嵘（zhēn）绿草如茵（yīn）2．下列各组句子中，书写准确，没有错别字的一项是（）A．这里阳光明楣，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。B．听见小狗尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕会招来抄“四旧”的红卫兵。C．刘和珍敢于反抗广有羽翼的校长，无论如何，总该是有些桀骜不顺的。D．现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者记念墙上，又在想什么呢？3．下列各句中加点的词语，运用不正确的一项是（）A．主持人话音刚落，便走进了一位短小精悍，目光有神，西装革履的年青人。B．日，中国探月飞行实验器返回器在内蒙预定区域顺利着陆。C．今天去舅舅家做客，我特地挑选了一份精美的礼物，送给我可爱的小表妹。D．新城的开发进入高潮，一幢幢高楼拔地而起，一条条宽广的马路四通八达。4．辰溪湘西剿匪胜利公园大门口有一副对联，上联是“百战生英风，五溪流水凝碧血”，最恰当的下联是（）A．万代颂英烈，九岭白云寄丹心B．一生留正气，万水千山颂英灵C．千秋留浩气，万水千山颂英灵D．千秋留浩气，九岭白云寄丹心二、读本问题。读下段文字，回答5――7题。（每题2分）我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽①殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽②遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。5．“我目睹中国女子的办事，是始于去年的”指的是哪件事？A．刘和珍等学生自治会成员领导学潮，与杨荫榆校长坚决斗争。B．偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，刘和珍才始来听我的讲义。C．刘和珍等爱国学生到段祺瑞执政府前请愿。D．刘和珍虑及母校前途，黯然至于泣下。6．对文中加点的四个字，在句意关系的理解上，正确的一项是（）A．“虽①”与后面加点的“则”照应，构成假设关系；“虽②”与后面加点的“而”照应，构成转折关系。B．“虽①”与后面加点的“而”照应，构成转折关系；“虽②”后面没有出现与之照应的关联词。C．“虽①”后面没有出现与之相照应的关联词；“虽②”与后面加点的“而”相照应，构成转折关系。D．“虽①”后面没有出现与之相照应的关联词；“虽②”与后面加点的“而”相照应，构成假设关系。7．“倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。”加点的“此”指什么？（）A．通过女师大事件，作者看到了中国女子办事干练坚决、百折不回的气概。B．“三?一八”惨案中，作者认清了当局者的凶残，流言家的下劣，中国女性临难之从容。C．三个女子在弹雨中互相救助、殒身不恤的行为证明了中国女子的勇毅没有消亡。D．“三?一八”惨案使苟活者看见了微茫的希望，使真的猛士更奋然前行。三、阅读下段文言，回答8――13题。（8―12每题2分，13题6分）孙登，字公和，汲郡共人也。无家属，于郡北山为土窟居之，夏则编草为裳，冬则被发自覆。好读《易》，抚一弦琴，见者皆亲乐之。性无恚怒，人或投诸水中，欲观其怒，登既出，便大笑。时时游人间，所经家或设衣食者，一无所辞，去皆舍弃。尝住宜阳山，有作炭人见之，知非常人，与语，登亦不应。文帝闻之，使阮籍往观，既见，与语，亦不应。嵇康又从之游三年，问其所图，终不答，康每叹息。将别，谓曰：“先生竟无言乎？”登乃曰：“子识火乎？火生而有光，而不用其光，果在于用光。人生而有才，而不用其才，而果在于用才。故用光在乎得薪，所以保其耀；用才在乎识真，所以全其年。今子才多识寡，难乎免于今之世矣！子无求乎？”康不能用，果遭非命，乃作《幽愤诗》曰：“昔惭柳下，今愧孙登。”或谓登以魏晋去就，易生嫌疑，故或嘿（mò，闭口不言）者也。竟不知所终。8．对下列各句中词语的解释，不正确的一项是（）A．见者皆亲乐之乐：喜欢、喜爱。B．与语，登亦不应语：语言。C．问其所图，终不答图：图谋、打算。D．康不能用，果遭非命用：采纳、采用、听从。9．对下列两组句子中加点实词的意义和用法的判断，正确的一项是（）人或投诸水中，欲观其怒/怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之一无所辞，去皆舍弃/辞曰：臣之壮也犹不如人，今老矣，无能为也已A．两个“诸”字不同，两个“辞”字也不同。B．两个“诸”字相同，两个“辞”字也相同。C．两个“诸”字相同，两个“辞”字不同。D．两个“诸”字不同，两个“辞”字相同。10．下列每项中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（）A．夏则编草为裳，冬则被发自覆/乃为装遣荆轲B．与语，登亦不应/秦伯说，与郑人盟C．嵇康又从之游三年，问其所图，终不答/臣之壮也，犹不如人D．乃作《幽愤诗》曰：“昔惭柳下，今愧孙登。”/度我至军中，公乃入11．下列各句都是表现孙登超凡脱俗的隐士形象的一组是（）①登既出，便大笑。②一无所辞，去皆舍弃。③与语，亦不应。④康不能用，果遭非命。⑤或谓登以魏晋去就，易生嫌疑，故或嘿者也。A．②③④B．③④⑤C．①②③D．①③⑤12．下面对文章的理解和叙述，有误的一项是（）A．孙登生活简单，稳重寡言。他不说话，是因为他认为和“作炭人”“阮籍”等没有共同语言，显示出他自命清高的个性。B．嵇康跟孙登共处了三年，孙登在嵇康的追问下阐明了自己的处世态度，并警告了嵇康。C．嵇康因为没有听取孙登的告诫而死于非命，临死的时候终于领悟了孙登那样做的原因。D．孙登用打比方的方法向嵇康阐述了“人不但要有才能，还要对问题有清醒深刻的认识，否则是很危险的”这个道理。13．翻译下列句子。（每句3分，共6分）（1）所经家或设衣食者，一无所辞（2）故用光在乎得薪，所以保其耀四、默写与鉴赏。（14题6分，15题5分）14．根据提示，默写指定内容。（1）至易水上，____________，取道。________________，荆轲和而歌。（2）士皆_目，____________。于是荆轲遂就车而去，________________。（3）指点江山，____________，___________________。曾记否，到中流击水。15．读下面这首词，回答后面两小题。相思【宋】吕渭老一日抵三秋，半月如千岁。自夏经秋到雪飞，一向都无计。续续说相思，不尽无穷意。若写幽怀一段愁，应用天为纸。（1）这首词的词牌名是_______________（2）古人评价此词，说“结句甚妙”，根据你的理解，结句“若写幽怀一段愁，应用天为纸”有何妙处？五、读下列文字，回答16――19题。（14分）仁慈的小偷【英】桑德拉?克鲁克富维耶圣母院的庭院给游人提供了一个鸟瞰里昂城全景的视角，其景观令人惊叹。但安娜贝尔心中只有悲痛，她难忘上一次在这里观光时的情形。游客们四处走动着，手里的照相机“喀嚓”、“喀嚓”地照个不停，叽叽喳喳的聊天声不绝于耳。几个虔诚的里昂人朝教堂内走去，毫无疑问，是为了卸下身上的罪恶，同时从上帝那里获取些精神力量。詹姆斯一贯是这么看的，安娜贝尔想。远处，温柔的索恩河缓缓地流着，在河口处汇入气势磅礴的罗纳河。她转过身去，看到里昂城里一座座黄褐色的屋顶在朝阳下闪闪发光。但是，在安娜贝尔眼里，这些屋顶显得有些模糊不清，也许是飘浮在城市上空的一团阴霾造成的，或者更可能是因为她眼里的一汪泪水。安娜贝尔发觉一个男人正坐在凳子上仔细地打量着自己。他的白发向后梳成了一个马尾辫，发梢堆在脖颈后面。他的毛衣和长裤都是深色的，这似乎使他的褐色脸庞和异常清澈的蓝色眼睛更加突出。安娜贝尔不想和这个男人交谈，为了躲开他的目光，她慢慢地踱到露台上，在那里可以看到西边更远处的风景。这些天，安娜贝尔每天都要花几个小时躲开那些法国中年男人令人讨厌的目光。看到一个韶华己逝但风韵犹存的女人独自在异国观光，他们想当然地认为她会欢迎被搭讪。实际上安娜贝尔想做的只是重游那些她和詹姆斯一起度过了生命中很多美好时光的地方，怀念一段岁月。在那段岁月里，他俩谁也不曾想过他们中的某一个会有孤单的未来。“会过去的。”一个声音在她的肩头响起。她转过身，看到那个观察者跟了过来。“什么？”她问，语气冷冷的，但是这没能阻止对方。“悲伤，我想会过去的。”“我听不懂你在说什么。”她假装不解。“这不是他所希望的，我是指你的丈夫，他不愿意看到你把未来花在对过去的回忆里。失去亲人未必是关了一扇门，仅仅是生活的方向发生了改变。”“我希望无人打扰，谢谢你。”她说。看到他眼睛里流露出的失望，她感到有些内疚。“当然，夫人。”他低下头，“我为自己的冒犯向你道歉。”他走开了，剩下安娜贝尔一个人走进19世纪建的大教堂。教堂内部和她记忆中的情形差不多：装饰得非常华美，只是和法国其他更古老的建筑物相比，带着一丝人工雕琢的痕迹。中殿的四周摆放着一支支燃烧的蜡烛。只要花上一两欧元，你就可以从那些形态各异、大小不同的蜡烛中挑一支许愿烛。出售电蜡烛的摊位摆在中殿的右侧，安娜贝尔在那里停了片刻，怀疑地摇了摇头。要是詹姆斯看到这，他一定会嘲讽地说：“投币式豁免。”很快，教堂里的空气变得让人反胃，从放在忏悔室两边的柱形音箱里传出的低沉而单调的赞美歌开始让安娜贝尔感到烦躁。她快步向出口走去。走出教堂，站在9月舒适的阳光下时，她长出了一口气，尽管空气中有些凉意。为了喝杯咖啡提提神，安娜贝尔来到教堂旁边的餐厅，向角落里的一张桌子走去，那是她和詹姆斯曾经坐过的桌子。扎着马尾辫的男人已经坐在那张桌子旁了。安娜贝尔愣住了，感到很失望。“请坐，”他说，指了指对面的椅子，“如果你希望再次沉溺在回忆里，我可以走开。”他是怎么知道的？她想，感到有些烦躁，不过疲倦击败了她，她摇了摇头，坐了下来。当他们呷着咖啡的时候，她发现男人是一个令人愉快的伙伴，而且对她表现出一种几乎是出于直觉的体贴。作为一个从没有和陌生人聊过天的女人，当安娜贝尔站起身来，准备返回宾馆的时候，她竟然觉得有些遗憾。这令她有些吃惊。她意识到至少有半小时的时间，她把詹姆斯抛到了脑后。“我送你去缆车站吧。”他说，搀扶着她的一只手臂，身体轻轻地碰了一下她的身体。他们缓缓地向缆车道走去，在那里她将乘缆车回到街道上铺着鹅卵石的里昂古城，再回到她入住的宾馆。在缆车入口处，他抓住她的一只手轻轻吻了一下，看着她的眼睛说：“夫人，多保重！你一定要好好把握今后的日子，这一定也是他的心愿。”她咬着嘴唇钻进缆车里，只是回头看了一眼，缆车就急速地沿着索道滑下去了。他目送缆车离去后，又回到大教堂，在中殿周围来回溜达。很快，那个女人将发现她的信用卡不见了。处在她这种境遇中的女人都会被这个新发现压垮的，但是他感觉她不会；她会发怒，会冲出来找他拼命，所以他必须在这个城市的其他地方重新找一块场地。马上就去。不过，也许还有足够的时间再来一次。一个裹着头巾的女人走进灰暗的大教堂，在烛光摇曳的蜡烛摊子前，从包里摸索出一欧元。他观察了她片刻，然后慢慢走向前去。正当她把蜡烛往架子上放的时候，他站到了她的身边。“女士，你的祈祷会得到回应的。”他轻轻地说，“你的治疗会成功的。”她吃了一惊，朝他转过头来，眼里充满了泪水。他叹了一口气。行窃之前他总是尽量送出些什么。然而，他还是感到羞耻。那种熟悉的刺痛感像把刀子戳在他的胸膛上。这种先见之明是魔鬼送给我的礼物，他想。他轻轻挽住她的胳膊，领着这个毫无戒备之心的女人走出教堂，来到阳光下。16．“仁慈的小偷”这一标题有什么妙处？（3分）17．小说中，女主人安娜贝尔对小偷的情感态度有一个变化过程的，请列述其具体的变化过程。（3分）18．请简要分析小偷的形象特点。（4分）19．有人认为，小说后面写到的裹头巾的女人的故事是多余的，你怎么看？（4分）六、综合运用。按要求完成20、21题。（20题3分，21题2分）20．下面是张贴在校园内的一则关于寻找失物的应用文，认真阅读后，请从格式、文字、语句通顺等角度，找出至少三处毛病列述在下面，每处1分。（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________（4）_____________________________（5）_____________________________21．名著导读。在下文空格处，补上恰当内容。《大卫?科波菲尔》描写了大卫的奋斗成长经历，他受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但他始终牢记着姨婆教导他的“永不卑贱，_______________，______________”十二字人生信条。七、写作（40分）22．读下列材料，按要求作文。一个人可能因为某个人的一个动作，一句话，一个眼神，一个笑脸、一次谈心而发生改变。在我们的生活经历中，也肯定遇到过这样的人，因为他们的影响，我们获得成长。请以“只因遇见你”为题，写一篇不少于800字的记叙文。辰溪一中2014级高一第一学期中考语文试题答案1．A。（B、停泊bó，扛ān；C、菲fěi，婆娑suō；D、茵yīn）2．B。（A明媚。C桀骜不驯。D纪念）3．B。（应用“试验”）4．D。5．A。6．C。7．C。8．B。（说话，交谈）9．D。（诸：兼词，之于/代词，各、众。辞：动词，推辞）10．B。（介词，和、同。A作为/做、备办。C他/用在主谓间，取独。D于是/才）11．C。（④不是孙登的行为。⑤是别人对孙登的评议）12．A。（不是没有共同语言，也非自命清高，而是怕祸从口出，言多必失）13．略14．略15．（1）卜算子（或百尺楼、眉峰碧、楚天遥）（2）一是化虚为实。相思之愁苦，只可感觉，本无形迹，但作者却将它化虚为实，可以描画出来，给人以非常形象之感。二是运用夸张手法，极言情之浓之多，要将其描绘出来，需要“天”大张纸方可。16．运用反语，让读者产生好奇心，吸引读者读下文，使产生阅读兴趣。其次，揭示作品内容，小偷的行窃，均是在其所谓“仁慈”的幌子下进行的，紧扣题旨。17．讨厌――冷淡（膜）――拒绝――烦躁――接受（喜欢）18．①作者笔下的小偷，是一个狡猾、伪善的人。他善于伪装，在实施偷窃之前，想尽办法接近安娜贝尔小姐，先是语言上关心，二是装出绅士的风度，三是行动上体贴，假装仁慈体贴关心别人，说要送安娜贝尔小姐去缆车站，实则是为了套近乎以便于偷窃。②他善于观察，洞悉人心，并利用这个，获得了接近别人以实施偷窃的机会。他通过对安娜贝尔、戴头巾的妇女的观察，对她们的隐私了如指掌，假装着关心体贴她们，顺利实施了偷窃。③“偷”性不改，怙恶不悛。虽然他对自己的偷窃行为，也“感到羞耻”“那种熟悉的刺痛感像把刀子戳在他的胸膛上”，但最后，内心的恶魔仍然占了主导，利欲驱使他继续为恶。19．参考一不多余。相反，在故事的结尾处叙写这样一个故事，更见作者对人物艺术处理的功底。一方面可以让小偷的偷窃行为得到印证，另一方面，也让小偷流露出偶然的良知，揭示其内心的矛盾。有了这个故事，小偷的形象更真实丰富可信了。参考二后面加上这个故事显得多余，有画蛇添足之嫌。第一个故事安娜贝尔的遭遇已足以让读者认识到这个“非仁慈”小偷的形象，并且去掉之后，能给人以意料之外，又在情理之中的感觉。20．①标题错误，应为“寻物启事”。②缺丢失的时间地点。比如“因本人不慎，于日在田径场丢失……”③末尾缺少写“启事”者的姓名落款。④写启事的年月日应另起一行。⑤“为2013级7班”这句话，与前后搭配不上，不通顺。⑥“高二七班”用语不规范。⑦标题后不应用冒号。⑧正文开头不能顶格，应空两格。21．永不虚伪，永不残忍。22．写作。①不写标题扣2分。②多于600字，少于700字，且内容完整切题的，最多只评24分。③多于700字，少于800字，且内容完整切题的，最多只评27分。④少于500字的，在0――15分之间评分。⑤内容离题，文体不合，在0――15分之间评分。⑥内容完整，篇幅足够，切合题意、文体，思想健康向上，寓意深刻，文体特征鲜明，可评30――35分；在此基础上，若篇中使用了两种以上明显的修辞格，或使用三个以上的成语，可评36分直至满分；但是，如果文章格调不高，消极颓废的，最多只评22分。参考译文：孙登字公和，是汲郡共县的人。没有家属，在汲郡北山上挖了一个土窟居住，夏天编织草丝作为衣裳，冬天便披散头发覆盖身体。喜好读《易经》，经常弹奏一弦琴，见到他的人都亲近喜欢他。生性和顺，从不怨愤恼怒，有人将他投到水中，想看到他的愤怒，孙登出水之后，却大笑。时时漫游各处，所到人家有的置办衣食，都不推辞，但离开时全都舍弃。曾经住在宜阳山，有烧木炭的人见过他，知道他不是平常人，同他说话，孙登也不答应。晋文帝听说他后，派阮籍前往拜见，见面后，同他说话，他也不应声。嵇康又跟随他一起漫游三年，询问他的打算，孙登始终都没有回答，嵇康每每叹息不已。将要分别时，嵇康又说：“先生终究不发一言吗？”孙登这才说道：“你知道火吗？火生而有光芒，却不用它的光芒，其结果却是在真正地用光芒。人生而有其才华，却不运用他的才华，其结果却在真正运用才华。所以放射光芒在于得到柴木，这样才能保证它永放光芒；运用才华在于认识天下至道，只有认识了天下至道才可以全身延寿。现在你才华多见识少，难免在今日的乱世遭祸。你没有什么寻求吗？”嵇康不能理解并听取他的话，果然身遭非命。嵇康死前作《幽愤诗》说：“昔日愧对柳下，当前愧对孙登。”有人说孙登因为处于魏晋易代之际，容易生出嫌疑，因此闭口不谈世事。最后，竟没有人知道他的下落。
亲！请或新用户？
栏目导航（搜索资料请进）
版权声明：1、本站资料大部分为网络收集整理、购买、会员上传。如有侵权，请本着友好方式发邮件给我们，我们均无条件删除。无共享精神者，也请勿使用本站资料！2、部分资料为收费会员下载，目的促进资源共享，您可以通过提供原创或自编资料获取。如有任何因为资料搞事者或者勒索本站者，本站将坚决奉陪。
CopyRight&书利华教育网
------E-mail:(#改为@即可) QQ:
旺旺：lisi355}