六年级上册 方程 列方程解应用题第3课时_百度文库
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六年级上册 方程 列方程解应用题第3课时|六​年​级​数​学​课​件
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你可能喜欢小学六年级数学：列方程解稍复杂的分数应用题
编辑点评：
列方程解答应用题综合了分数，应用题和方程式的三大重点知识，也是小学数学的难点之一，本教程根据学生的实际情况，从根本上解决问题，帮助学生认识应用题之间是数量关系，培养学生的分析推断能力。
列方程解稍复杂的分数应用题使学生在理解数量关系的基础上学会用方程方法解答稍复杂的分数应用题，提高学生的分析推理能力。
1．理解稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系．
2．会列方程解答这类应用题．
3．培养学生分析推理能力．
分析应用题的数量关系．
找应用题的等量关系．
一、复习旧知．
小红买来一袋大米重40千克，吃了 ，还剩多少千克？
1．画图理解题意
2．指名叙述解答过程．
3．列式解答40－40& 40&（1－ ）
教师小结：解答分数应用题，关键是找准单位&1&，如果单位&1&是已知的，求它的几分之几是多少，就可以根据一个数乘分数的意义直接用乘法计算．
二、探究新知．
（一）变式引出例6
例6．小红买来一袋大米，吃了 ，还剩15千克买来大米多少千克？
2．画线段图
3．分析数量关系，列方程．
4．教师提问：题中表示等量关系的三个量是什么？可以怎样列方程？
（1）解：设买来大米 千克．
买来大米的重量－吃了的重量＝剩下的重量
（2）买来大米的重量&剩下几分之几＝剩下的重量
5．学生自己解方程并检验．
答：这袋大米重40千克．
（二）归纳总结．
例6中的单位&1&是未知的，而已知剩下的量和吃了的分率，要求的恰好是单位&1&的重量，所以不能直接用乘法直接乘，可以列方程解答．或是找准和已知量相对应的分率用除法解答．
三、巩固练习
（一）找出下面各题的等量关系和对应关系．
1．某修路除要修一条路，已经修了全长的 ，还剩240米没修，这条路全长是多少米？
等量关系：
一条路的长度－已经修的米数＝没修的米数
一条路的长度&没修的分率＝没修的米数
对应关系：
剩的米数&剩下的分率＝全长的米数
2．一根电线杆，埋在地下的部分是全长的 ，露地面的部分是5米．这根电线杆长多少米？
3．选择正确的列式．
一个畜牧场卖出肉牛头数的 ，还剩300头，这个畜牧场共有肉牛多少头？正确列式是
解：设共有肉牛 头．
（1） （2）
（3） （4）
四、质疑小结
列方程解应用题的关键是什么？怎样准确迅速地找出题中等量关系？
五、板书设计
列方程解分数应用题
例6．小红买来一袋大米，吃了 ，还剩15千克买来大米多少千克？
解：设一袋大米重 千克．
一袋大米重量－吃去的重量＝还剩的重量
答：一袋大米重40千克．
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人教版小学数学六年级上册《列方程解应用题》教学课件(参赛作品）
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六年级数学应用题．．急急．．帮帮忙．．明天要用了．（要列式,要有过程，不要列方程）
在一个比例式中两个比的比值等於2又1／2.而这个比例的两个是10以内畅饥扳渴殖韭帮血爆摩相邻的两个合数，这个比例是（
提问者采纳
x/y=2+1/2=5&#4畅饥扳渴殖韭帮血爆摩7;2,因为是10以内的相邻两个数，因此必须一个是5，所以一个比为5：4或者6：5，而5/4÷5/2=2=2：1，可以，但6/5÷5/2=12/25，不行，所以这两个比例为5：4和2：1
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其他2条回答
我cow!这是6年级应用题?.我打死也不信.
6:4=3:2,因为比值等於2又1／2，而这个比例的中的两个是10以内相邻的两个合数，只有6:4，而和它相等的比是3：2!!!
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出门在外也不愁小学六年级列方程解应用题_百度知道
小学六年级列方程解应用题
明今年13岁，他的妈妈47岁，几年后，小明的年龄是他妈妈的二分之一
提问者采纳
13+x=1/2(47+x) x=21
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，小明的年龄是妈妈的二分之一：21年后：设X年后小明的年龄是妈妈的二分之一（13+X）X2=47+X
26+2X=47+X
2X-X=47-26
解设：x年后根据小明的年龄是妈妈的1/2可以得出：13+x=(47+x)*1/2解出得到：x=21
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