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大学物理之动生电动势和感生电动势
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&&大​学​物​理​之​动​生​电​动​势​和​感​生​电​动​势​
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你可能喜欢高二物理题求式子结果详细看图片！我不会算结果！在线等答案，立刻采纳！谢谢大家！设所经过时间为t，则_百度知道
提问者采纳
这题没用.1.5，B&#47，再根据标量的性质直接加减叠加就可以了.4.8=0动生电动势（切割磁感线）与感生电动势（磁通量变化）是有本质区别的，要对2种电动势进行叠加..S=dl=0，一个是由于电场..5+0，一个是由于磁场（才产生电动势的）所以当题中同时存在这两种情况的时候，动生电动势E=BLv.,你是不是把d和L弄混了额，B=（0？R总=0.好吧.08，感生电动势E=磁通量变化率.，I=0.5X0;t=0
话说我真的没明白。我问的是E是怎么求的，要具体数值计算！！还有面积S是怎么求的？还有最后那个t=1是怎么来的？如果你会就帮我解答 一下，谢谢！
BIL里的L可是d的说==
= =。我知道！！那我再问你。你能帮我具体用数值代入公式么？我算的结果不是这个数，我算3千多了！！！帮我带E=多少吧！！！！！！！！！！！！
==额，这，好吧...你不会物体质量带错了吧，单位是克的说...E=0.04，I=0.08，F=0.04（0.5+0.1t）=0.024
为什么MN不动？？？？为什么面积不变呢？？
...（首先MN动的话一定向左--楞次定律，磁场增大，面积有减小的趋势）MN要是动了的话物体不也就跟着动了吗？MN不动面积又怎么会变呢?
恩，我也是高二的
提问者评价
好孩纸~~~(*^__^*) 嘻嘻……非常感谢！！
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其他1条回答
08×0。这里MN是不动的.5A=0.04VI=E&#47，然后随着B的增大，安培力逐渐增大.1t）×0楼主;(R+Rmn)=0;0。当安培力等于重力的时候就可以吊起来，你好像没有看懂题目.1V=0.04&#47.5m^2这样E=S×(ΔB&#47。再以后就不是中学可以算的了，来产生感生电流，只是靠B的变化.5=mg=0.8×0.5+0.08AF=BId=（0，吊起以后的没让算，只让算什么时候安培力增大到Δt)=0。那么根据题意S=L×d=0.4×0
还有一个小问题！！那个我可能是没看懂题！为什么MV是不动的？如果MN不动，重物怎么可能会被吊起来？？不是MN向左运动然后才给重物拉起的么？？求解答！！
问的是开始吊起来的时刻，就是从这个时刻以后，重物就吊起来了，问至少的时间就是这个临界点。过了这个时刻，F&mg，就吊起来了。但从这以后，是加速度变化的过程，中学数学知识不好解决了。题目就等于是算MN不动的这段时间能维持多久，所以不存在动生电动势，S也是固定的。
我是高中生高二的了！如果MN不动，FN（支持力）不可能会减少啊！！！必须是MN向左动了之后才会拉绳子，把绳子拉直了才会使FN减少到0呢！！！为什么你说MN一直不动呢？？？
是这样，绳子一开始就是拉直的状态，因为B在变大，有感生电流，所以一开始就把绳子拉直的，而且题目告诉你这个S大小，拉直以后的图中这个L=0.8，不过这个出题的家伙很坏，没说这个绳子已经拉直了。但是开始时拉力小于重力的，所以没有拉动，要等到1s以后才能拉动。拉动以后就到了题目要算的时间了，就不用算了，所以MN最终是动了，但是一旦它动，你就不用算了。你只需要算没动的这段时间。
不是说F+FN=mg嘛！当F增大的时候FN才减小的。我想问，F增大的时候难道MN不动么？为什么F增大的时候MN不动呢？？还有，为什么MN只受向左的F没有向右的F？如果用右手定则来看确实是受向左的力，但是用左手来看（左力右电）电流由N指向M的。用左手看受力情况，力是向右的啊。。。这两个问题是怎么回事？？我没有追加的机会了。如果解释不明白可以留下你Q么，或者加我Q145.97.416.25谢谢你！！
要是实际的绳子的话，MN会有微微的移动的，就像一个弹簧，拉力要增大，必然要伸长一些，不过一般的绳子的这种形变也是可以忽略不计的，就是说普通绳子的话MN也可以认为不动。 但是一般的物理题目中用到的绳子，都是所谓的轻绳模型，就是说拉力会在绳子长度不改变的情况下，任意的增大。那MN就更是不会动了。 倘若这里不是轻绳而是一根轻弹簧，那在吊起重物之前MN肯定动，而你肯定目前的知识也没办法计算，我看到也会头大。。。
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出门在外也不愁动生电动势与感生电动势!如图所示,固定于水平桌面上的金属框架cdef,处在竖直向下的匀强磁场中,金属棒ab搁在框架上,可无摩擦滑动,此时adcb构成一个边长为l的正方形,棒的电阻为r,其余电阻_百度作业帮
动生电动势与感生电动势!如图所示,固定于水平桌面上的金属框架cdef,处在竖直向下的匀强磁场中,金属棒ab搁在框架上,可无摩擦滑动,此时adcb构成一个边长为l的正方形,棒的电阻为r,其余电阻
动生电动势与感生电动势!如图所示,固定于水平桌面上的金属框架cdef,处在竖直向下的匀强磁场中,金属棒ab搁在框架上,可无摩擦滑动,此时adcb构成一个边长为l的正方形,棒的电阻为r,其余电阻不计,开始时磁感强度为B0.（1）若从t=0时刻起,磁感强度均匀增加,每秒增量为k,同时保持棒静止,求ab棒中的感应电流大小,并说明感应电流的方向.（2）在上述（1）情况中,始终保持棒静止,当t=t1秒未时需加的垂直于棒的水平拉力为多大?（3）若从t＝0时刻起,磁感强度逐渐减小,当棒以恒定速度v向右作匀速运动时,可使棒中不产生感应电流,则磁感强度应怎样随时间变化（写出B与t的关系式）?& &&（1）电流强度I=E/r,E==KL2,I=kL2/r,ab棒的电流方向ba&（2）ab棒始终保持静止,水平力F=F安,F安=BIL,B=（B0+Kt1）∴F=（B0＋kt1）kL3／r&（3）ab棒不产生感应电流,回路中磁通量不发生变化B0L2=BL（L+Vt）∴B＝B0L／（L＋vt第三题中为何不用考虑动生电动势.
考虑了,题目意思是动生电动势与感生电动势抵消,从而不产生电流
答案中提到那个环里磁通量不变，那么感生为0.而那根杆子ab本身即在切割磁感线，为什么不会产生电动势？
磁通量是磁场强度乘以面积，棒运动使面积改变，磁场变化使磁场强度改变，所以二者乘积，也就是磁通量不变。这两者要区分开，感生电动势定义是由磁场变化引起的电动势，这里的前提是面积不变，也就是棒静止。而通过磁通量的变化是直接判断整体有无电动势，二者都已包括。
这类问题不用细加区分哪部分是动生，哪部分是感生，二者是结合在一起的，实际上，动生感生是通过控制变量产生电动势的两种方法，本质都是使通过一个面积（可变）的磁通量变化答案：见详解解析：&(1)
图1&&&&&&&&&&&&&&&
提示：首先第一步要考虑的是：所给的两只电压表，既知道它们的量程，又知道它们的内阻，因此，当接在电路中时，既可直接读出它们的电压值，又可算出通过它们的电流.由此可知，当用伏安法测电阻Rx的值时可有两种电路，即
图1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
上述两种电路都可用.
&&& 第二步要考虑的是：对于上述每种电路，由于有两只规格不同的电压表，因此若在上述电路中将电压表互换位置，采用电路1时，并联电表应为，串联电表应为.同理可论证采用电路2时，串联电表应为，并联电表应为 (论证略).
&&& 第三步要考虑的是变阻器的接法.这就要考虑电源的电动势(9V)和变阻器的最大阻值(100Ω).由于100Ω比电表的内阻小很多，所以若把变阻器串接在电路中，将使电流超过量程，因此应接成分压电路.
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科目：高中物理
用以下器材测量一待测电流表的内阻：待测电流表A1（量程250mA，内阻r1约为5Ω）标准电流表A2（量程300mA，内阻r2约为5Ω）电阻箱R1（最大值999.9Ω，阻值最小改变量为0.1Ω）滑动变阻器R2（最大阻值10Ω）电源E（电动势约为10V，内阻r约为1Ω）单刀单掷开关S，导线若干．（1）要求方法简捷，并能测多组数据，试在方框中画出实验电路原理图，并在图上标明每个器材的代号．（2）实验中，需要直接测量的物理量是A1和A2两电流表的读数I1和I2，以及电阻箱的阻值R，用测得的量表示待测电流表A1内阻的计算公式是r1=2-I1)RI1．．
科目：高中物理
用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（900～1000Ω）：电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V；电压表V1，量程为1.5V，内阻r1=750Ω；电压表V2，量程为5V，内阻r2=2500Ω；滑线变阻器R，最大阻值约为100Ω；单刀单掷开关K，导线若干．（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的，试画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）．（2）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线．（3）若电压表V1的读数用U1表示，电压表V2的读数用U2表示，则由已知量和测得量表示Rx的公式为Rx=1r2U1r1U2-r2U1或2-U1U1r1．
科目：高中物理
用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（约100Ω）：电源E（电动势约为6.0V，有一定内阻）电流表A1（量程0∽50mA，内电阻r1=20Ω）电流表A2（量程0∽300mA，内电阻r2=4.0Ω）定值电阻R0（阻值R0=20Ω）滑动变阻器R（最大阻值为10Ω）单刀单掷开关s，导线若干．（1）要求测量中尽量减小误差，并测多组数据．试在虚线框中画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）．（2）根据你所画的电路原理图将图中的实物连成实验电路．（3）若某次测量中电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2，则由已知量和测量量计算待测电阻Rx=1(R0+r2)I2-r1．
科目：高中物理
用以下器材测量一待测电流表A1的内阻；（1）待测电流表A1（量程为250mA，内阻r1约为5Ω）（2）标准电流表A2（量程为300mA，内阻r2约为5Ω）（3）电阻箱R1（最大阻值为999.9Ω，阻值最小改变量为0.1Ω）（4）滑动变阻器R2（最大阻值为10Ω）（5）电源E（电动势约为10V，内阻约为1Ω）（6）单刀单掷开关S，导线若干．①要求方便简便，并能测多阻数据，试在方框中画出实验电路图，并在图上标上每个器材的代号．②实验中，需要直接测量的物理量是A1、A2两电流表的读数I1、I2，电阻箱的阻值R1，用测得量表示待测电流表A1内阻的计算公式上r1=2-I1I1R&1．
科目：高中物理
题型：阅读理解
Ⅰ．（1）在做“研究平抛物体的运动”的实验时，让小球多次沿同一轨迹运动，通过描点法画出小球作平抛运动的轨迹，为了能较准确地描出运动的轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上．A．通过调节使斜槽的末端切线水平B．每次释放小球的位置必须不同C．每次必须将小球由静止释放D．记录小球位置的木条（或凹槽）每次必须等距离下降E．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触F．将记录球的位置的纸取下后，用直尺将点连成折线（2）某同学通过实验对平抛运动进行研究，他在坐标纸上记录了抛物线轨迹的一部分，如图1所示．O点不是抛出点，x轴沿水平方向，由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是m/s，抛出点的坐标为（g取10m/s2）Ⅱ．用以下器材测量一待测电灯泡Rx的阻值（900～1000Ω）：电源E，具有一定的内阻，电动势约为9.0V；电压表V1，量程为1.5V，内阻r1=750Ω；电压表V2，量程为5V，内阻r2=2500Ω；滑线变阻器R，最大阻值约为100Ω；单刀单掷开关K，导线若干．（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的，为了较好地测得灯泡电阻Rx，实验中要多测几组数据，试在图2中虚线框内画出进行实验的最佳电路原理图（部分元件已画出，原理图中的元件要用题中相应的英文字母标注）（2）若电压表V1的读数用U1表示，若电压表V2的读数用U2表示，则由已知量和测得量表示Rx的公式为Rx=（3）利用这个实验的装置和电路原理图进行实验，并对测得的数据进行适当的整理，能否描绘出灯泡的伏安特性曲线？答：．
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A感生电动势和动生电动势的本质区别?一语道破!_百度作业帮
感生电动势和动生电动势的本质区别?一语道破!
感生电动势和动生电动势的本质区别?一语道破!
前者由于磁通量变化感应生电 后者由于切割磁感线生电
一个是涡旋电场产生的，一个是洛伦茨力产生的。}