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没有学过播音主持，高考可以考这方面的学校吗？
我是一个高二的学生，我对幕后声音的工作很感兴趣，而且我本人有一定天赋，但是我在身高上并不符合要求，因此没有学习播音主持，那么我可以被这方面的学校招收吗？
提问者采纳
可以的 高三的时候 可以报名术科考试 考前会有个辅导班的 基本上播音主持这个专业 除了 中国传媒 浙江传媒 这几个比较大牌的学校之外
对身高要求不是很高
提问者评价
非常谢谢~~~~我会加油的~~
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其他2条回答
我是学播音主持的 这个学校对身高 长相都有一定要求除非你的专业课
声音条件特别突出
对身高可以放宽 一般都得163以上高考前要参加你所 报考的学校的专业课面试
可以的，只要高考报名就可以了。有的学校，只要专业好，身高可适当放宽。但你要去参加学校的面试，面试合格高考考完，再报考学校。我是本专业的学生，了解清楚一些。希望你能如愿~！
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出门在外也不愁14-05-04　武汉编导培训 个人自我介绍是面试实战非常关键的一步，因为众所周知的“前因效应”的影响，你这2-3分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进行提问。
　　个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。
　　接下来就是自我介绍；面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一般为2-3分钟左右。自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有相关艺术爱好的要突出自己在这些方面的优势，最好是通过自己获过什么奖这样的方式来验证一下；其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述；第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类；最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。
　　作为考官都有很强的鉴别能力，对你面试中的表现出的不严密的地方，能够很快感觉到，从而进一步提问，很多考生就乱了阵脚。漏洞更多。其实自我介绍对突出业绩的介绍要精炼，要点到为止，必要的时候要为主考官设置一些案例伏笔，引起主考官对你进行提问，然后你才将早已准备的内容娓娓道来。
　　自我介绍要反复模拟练习，并找不同背景的同学提出修改意见，在陈述时，不能让人感觉在背纸稿，而应该是与朋友交流，语气中肯又不失激情。武汉珞珈传媒艺术培训学校
14-05-04武汉珞珈传媒—武汉编导培训 在艺术高考影视编导专业考试中，我们常常发现有许多考生苦于不知如何去写影评，以致寸步难行。但实际上，影视评论的写作过程就是调动考生各种相关知识、生活和理论修养，对影视作品进行评析的文字化表达。》》推荐阅读：武汉编导考生怎样准备一篇好的自我介绍
　　重视观赏感受，选好评论对象
　　影视作品评论是以影视作品观赏为基础的，考生的观赏感受通常是影视作品评论选择立意的依据。评论对象的选择，既是一定的评论策略和技巧的体现，也是影视评论写作的要领之一。
　　抓住作品特点，找准评论角度
　　考生应该抓住影视作品的特点，也就是抓住其有别于其他作品的创新之点、独特之处加以评论，在抓住影视作品特点的同时，还要注意找准作品评论的角度。
　　确定文体形式，精心构局谋篇
　　考生在写作之前对文体类型的选择确定是必要的，一般遵循两条原则：其一，考生必须慎重地比照评论对象、评论内容、评论角度和评论意图，与一定的文体类型的特点、功能、优长等方面的关系，准确地找出二者之间的契合点。其二，考生必须细致地比照自身的学识、才情、写作经验等，与一定的影视评论的文体类型的特性、规律、写作要求等多方面的关系，准确地找到二者之间的契合点。考生只有根据主体与客体、内容与形式、动机与效果高度契合的原则，才能确定好合适的文体类型。构局谋篇是评论写作中的一个重要环节，又是一个富有创造性的思维活动过程；在这个过程中，考生需要具体决定评论写什么内容，提什么观点，是否设分观点，设几个分观点，用哪些原理、哪些材料去论证、怎样论证，开头、结尾、过度段落安排等。
　　方法运用恰当，文笔力求优美
　　考生要使影视评论方法运用恰当，并产生积极的效果，就必须了解特定的评论对象和文体形式对评论方法的制约，了解各种评论方法的效能和局限，运用优美的文笔展示自己的才华，才能赢得老师的青睐。
14-04-25 武汉珞珈传媒艺术培训学校是经教育局批准设立（办学许可证号：教民881），武汉市唯一一所专业从事播音与主持艺术、广播电视编导、表演艺术、导演艺术、空中乘务、戏剧影视文学、文化事业管理、学前教育等具有鲜明传媒文化与艺术教育特色的传媒艺术培训学校。
学校自创办以来，与全国多所高等院校、电台及电视台建立了广泛的学术交流与合作，在全国范围内整合各种高端教育资源，并依托学校良好的软硬件设施，幽雅的教学环境，雄厚的师资力量，共同打造专业鲜明、质量优异、服务规范的传媒艺术培训学校。
学校现设有播音与主持、广播电视编导、表演、音乐四个教研室，每年培训传媒艺术及音乐考生近千人。珞珈拥有一支由省内外知名影视传媒类艺术专家，教授和毕业于国内著名院校的中青年艺术精英组成的优秀的专职教师队伍，现有专、兼职教师80多人，并聘请省市歌舞剧院、省市电视台、中国传媒大学、武汉大学、华中师范大学等专家和教授为名誉校长、特聘教授，共同推进学校的快速发展。
年我校分别被教育部门授予 “先进单位”“十佳示范院校”：2005年荣获“民办教育诚信单位”、“优秀诚信学校”、“艺术教育实验学校”；2007年荣获“全国民办学校”示范单位；2008年被评为湖北省“诚信学校”、“民办教育先进单位”；2009年被评为“中国最具特色艺术学校”，并成为湖北电视台教育频道合作单位！2010年被评为民办教育先进单位；2011年被授予为“湖北省艺术考试联盟常务理事单位”；2012年再次被评为“民办教育先进单位”；2013年被授予为湖北省中小学校长协会常务理事单位。珞珈会始终秉承“诚信教育、服务至上”的办学宗旨，遵循“知识为本、完美沟通”的管理理念，发扬“开拓创新、追求卓越”的工作精神，“以市场为导向，以学生为中心，以质量求生存，以改革谋发展”，努力将珞珈传媒艺术学校建设成为全国知名品牌学校。
针对每年的艺术高考，学校开设传媒艺术高考集训班，该班由具有多年艺考辅导经验的珞珈精英教师和聘请相关院校的资深教授，艺术校考考官及媒体知名主持人，编导等为学生主讲授课，保证每一个艺术学子成绩都能得到显著提高。十年以来，我校培训传媒专业考生八千多人，本科通过率均在96%以上！
在此，热忱欢迎广大艺术学子来我校学习！
14-04-25播音与主持教研室－武汉最好的播音与主持、广播电视编导、表演传媒艺考培训机构!播音与主持教研室－武汉最好的播音与主持、广播电视编导、表演传媒艺考培训机构!播音与主持教研室－武汉最好的播音与主持、广播电视编导、表演传媒艺考培训机构!播音与主持教研室－武汉最好的播音与主持、广播电视编导、表演传媒艺考培训机构!播音与主持教研室－武汉最好的播音与主持、广播电视编导、表演传媒艺考培训机构!播音与主持教研室－武汉最好的播音与主持、广播电视编导、表演传媒艺考培训机构!播音与主持教研室－武汉最好的播音与主持、广播电视编导、表演传媒艺考培训机构!播音与主持教研室－武汉最好的播音与主持、广播电视编导、表演传媒艺考培训机构! 14-04-23
广播电视编导专业中有一个重要的方向是“电视编导方向”，也就是我们常说的“电编”(相对于文艺编导的“文编”来说)。电视编导专业的考试往往是各个院校校根据自己的考试要求来独立命题的，力求能从中选出符合要求或学院需要的优秀学生。因此，考试科目各个院校并不完全相同。但是，通过对一些编导“必考点”的了解，学生们可以提前做好准备，应对不同考试形式，做到心中有数。
　　影视作品评论
　　影视作品评论是电视编导专业考试的基本科目之一，以笔试文章写作的形式出现。考试现场会给考生放映一部电影或电影片段，在规定时间内对影视作品进行评论。在这个写作过程中，需要考生对影视作品进行鉴赏与评析，实质上是考查考生的视听语言、文艺常识等相关知识，需要考生有一定的生活经验及分析能力。备考阶段需掌握评论原则和技巧，要增加自己的影片观看量，并多加练习。　（广播电视编导艺考培训—武汉珞珈传媒艺术学校）
　　电视节目分析
　　相对于电影作品，电视节目作品同样考察考生的分析能力和艺术素养，考官主要通过此项考试，查看考生对于电视节目的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力，以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力。一般情况下，对三、四个小的方面进行讨论最佳，过少则难以支撑字数，过多则冗长而杂乱；就节目而言，三四个方面的特点也是比较符合实际的。进行电视节目分析，包括以下几个角度：内容、结构、制作、主持人。在掌握理论和技巧的基础上，多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键。
　　纪录片评论
　　关于电视纪录片，可以分为表现原生态生活的纪录片(比如《藏北家人》等)和表现文化的纪录片(比如《苏园六记》等)，前者在分析的时候除了通常涉及到的节目(题材、内容等)的价值和意义、节目的线索结构外，重点是通过对长镜头、同期声等的分析去揭示它如何达到真实；而后者则更多的是通过精美的画面、表现蒙太奇、解说词、声画关系等让观众沉浸于其所具有的文化蕴涵中。（广播电视编导艺考培训—武汉珞珈传媒艺术学校）
　　如果影评是编导考试重点的话，那么纪录片影评就是影评考试环节中的重中之重。纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中，集中反映不经人为控制的叙事结构，坚持纪录片的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，如艺术性、政论性、文学性和哲理性等。它们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。无论这部电影反映的一系列属性究竟如何，前提必须是真实的。大家可以根据这样的文章思路来写：结构——真实性——画面——色彩，这样会比较调理有序。值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景和全景对人物的表情、景物进行描述，反映人物内心世界，进而烘托气氛，阐述现实意义。　（广播电视编导艺考培训—武汉珞珈传媒艺术学校）
　　文艺常识
　　文艺常识的考试形式通常有两种：面试和笔试。这一环节主要考察学生的基本知识素养，不一定要有多专深，但必须要广博。时事政治方面的知识积累很重要。 电视编导归属于新闻传播的大范畴，因此从业者必须具备一定的政治敏感性和新闻敏感性以及时事判断和评判能力。作为未来的电视工作者，对当前的电视节目也应该比较熟悉，对一些热点栏目、热点事件要保持兴趣和关注度。题库当中一般都会安排一些电视节目评述，包括每年的春晚、各种热播栏目、一些资深的重要栏目，以及具有广泛影响力的媒体事件，这些都会被设计成题目让考生谈感受、挑毛病、提建议。　（广播电视编导艺考培训—武汉珞珈传媒艺术学校）
　　自我介绍
　　考生通过介绍自己的基本情况，包括姓名、考号、籍贯、爱好、特长等方面的内容，使得考官对自己有个全面、详细的了解，进而确定你是否符合所报专业所需的必备条件。考生可以提前准备一下自己自我介绍的方式，切忌内容空泛，没有特色，表达要自然流畅，忌过分抒情和宣扬自我梦想，态度要自然、谦卑、真诚。
　　特长展示
　　特长展示是很多编导类考试经常出现的一个环节，特长展示的好坏，将直接影响到考官对于考生的整体印象。特长展示指考生在最短时间内将自己的特性和与众不同的一面展示给考官，以赢得考官对考生艺术修养的了解。而大部分考生误以为特长展示即是吹、拉、弹、唱等基本特长，为此专门学习，殊不知多才多艺固然很好，但特长内容是极为广泛的，只要展现你比普通人更优秀的某一方面的技能或与众不同之处就可以。要注意选择适合自己的特长，独特新颖，扬长避短，有创意。
　　报考电视编导专业的考生在某种程度上应该是一个“通才”，要尽可能地多接触、多学习各种知识，提高艺术修养，以便发挥多方面知识互补互促的艺术通感作用，提高应考能力和专业水平。艺术素质正如一个人的气质一样，不是短时间内能达到的，但是只要你努力，每时每刻都会在累积和发生着化。
我们非常理解考生在考场外等待拿到指定稿件时的心情，但是所有不安和焦躁的心情都是不利于考试的，倒不如静下心来想一想令自己愉快的经历，保持一个积极乐观的心态面对考试。在这里，天昂艺术教育中心提醒大家，对于指定稿件，你要知道主考老师只是想看一看你在短时间内独立准备稿件和朗读稿件的状况，而你也是绝对可以应对的。如果你能在考场上把握以下几点注意事项，武汉传媒学校 广播电视编导专业必考知识点 相信你就更是没有必要担心考试了。
　　坦然接受稿件，细致做好准备
　　拿到稿件后通读一遍，不要有先入为主的偏见，目的是尽快看看有没有陌生的字，避免在朗读时干扰你。然后开始划分层次，但不要划分得太细。之后找出哪个层次是全文的重点，在重点的层次中哪句话更为重要。当你对稿件的层次和重点进行分析后，对稿件的熟悉程度自然也加深了，这时候，再着重从整体上去感受稿件的感情色彩和感情的分量，就是我们所说把握准稿件的“基调”。 （播音主持艺考培训—武汉珞珈传媒艺术学校）
　　把内容读清楚、读完整
　　指定稿件一般内容简单，主题明确，所以考生不必担心无法理解。特别需要注意的应该是，一定要播读清楚、读完整。读清楚，首先，层次要清楚，另外，自然段内还可以划分出小层次，搞清楚它们的关系是什么，不同的关系有不同的语气和方式；其次，要把长句子处理好，长句子包含的成分和信息量较大，我们要把它所包含的东西有条不紊地读清楚。再次，要争取理解词语的意思，有的考生经常因为一个词语的不理解而把整个句子的意思读错。读完整，首先，要读开头和结尾，给听众的印象要明确。其次，主体部分要明确，让人听后能够抓住稿件的主要内容，能够被高潮部分吸引注意力，引起更大的兴趣。再次，把握整篇稿件的逻辑脉络，不能有逻辑断裂或者逻辑不清的现象出现。（播音主持艺考培训—武汉珞珈传媒艺术学校）
　　注意重点突出，主次分明
　　考生在平时朗读的时候发现，有些文章我们能够很快抓住重点，但对于指定稿件那样很短的文章感到很困惑，好像全部内容都很重要，于是考生就小心翼翼地把一字一句念得非常刻意。其实，再短的文章都有重点，都有主次之分。分析稿件的时候，要干净利落的找到稿件内容的目的，和这个目的紧密相关的就是重点。一般来说，重点部分的朗读态度要更认真、更积极，语言的变化要更丰富，而次要部分的语气要比较平和，语调刻意稍稍降一些。
　　做到感受具体，以情带声
　　先读通稿件，对它有一个整体的感受，但要想读得吸引人，一定要在具体感受上多花些精力。有的考生明白朗读要带有感情，于是就在声音上下功夫，抑扬顿挫，虚实变化，但要切记，声音形式的变化必须是你认真感受后的由衷的体现，不能为变化而变化。（播音主持艺考培训—武汉珞珈传媒艺术学校）
　　排除杂念，轻松上场
　　做好以上准备，就没必要忐忑不安了，做任何事情尽力了就好。考试的时候，要把过多对考试结果的担心都抛开，专心致志地沉浸在稿件的内容当中。只要你仔细准备稿件，朴实地把稿件内容传达给听众就可以了，保持积极主动、自然放松的状态就好。最后指定稿件朗读完了，别忘了跟主考老师交流一下，留下一个很好的印象 14-04-23 招生考试最突出的特点就是“考试的一次性”。考试过程中，如果有一次大的失误或表现不好，就会影响全局，以至于被淘汰。所以，在考场上保持一颗平常心，具备良好心理素质是非常关键的。武汉播音艺考：务必要读好指定稿件　
　　态度决定一切，树立良好的应试态度是关键
　　在考场上，考生首先要充满热情，排除各种杂念，全身心地进入考试。其次，要认真做好心理准备与专业准备。几乎每个考生在考场上都会有些紧张，差别只在程度大小。所以最好的办法是抛开杂念，以百分百的热情投入到考试中去。同时，建议考生家长在考试期间不要给孩子过大的精神压力，应该帮助孩子建立平和、认真的考试心态；同时，尽早为孩子做好复习规划，帮助孩子将更多的功夫花在基本功的训练上，确保孩子不至于到考试前才来临阵磨枪。
　　演员不能只讲漂亮，个性、气质与形象结合最重要
　　纵观今日舞台和银幕，无论是西方还是东方，受观众瞩目的表演艺术家或明星，不全是拥有漂亮脸蛋或帅气外表的类型，相反，那些其貌不扬，但有着巨大人格魅力的演员更有机会得到观众们的青睐。表演专业的招生也一样，考官会特别注意招收一些性格特点鲜明的考生。表演专业对考生的要求是多元的，市场要求也是多元的。影视与舞台剧所要反映的现实生活纷繁复杂，其中的人物必然也是拥有不同特点、形态各异的。因此，在招生考试中，考官既要考虑到各种类型演员的需求，又要考虑到考生形象特点、内在气质以及身上所具有的表演素质，不会简单地以貌取人。单纯的外貌美要考虑，但演员所具有的内在气质和性格魅力，考官往往更看重。 14-04-22　　每年都有很多的艺考生参加各个学校的艺考，每个人都想在艺考中能获取成功，顺利的被一些学校录取，那么，怎样才能在艺考中获取成功呢?武汉传媒培训学校就在这里告诉艺考生们成功艺考的秘诀。推荐阅读：关注2014年艺术高考改革,倾听艺考专家潜心分析
　　首先，艺考生在考试的时候要注意自己的形象，近几年很多的艺考都是不允许化妆的，考生必须以素颜来面对各位考官，所以身为艺术生平时要做好皮肤的护理，在考试的时候给面试官好的形象。
　　其次，艺考生要注意语言的表达，特别是音乐类的艺术考生，在考试之前要注意饮食的均衡，不要吃辛辣油腻的食物，以免上火影响声带的发声。在沟通的时候也要不急不缓，清晰的表达出自己的想法，最好还要有自己独特的语言风格，给考官留下深刻的印象。
　　再次，就是着装，在考试的时候不要穿过于夸张的服装，如果想要表达自己的个性，可以着重在配饰上，要掌握整体与细节的比例。
　　最后，就是思维，艺术生的考试不仅仅只是考专业技能，还要考思维能力的，考试时要减轻自己的精神压力，以平常心去对待考试，在考场中正常的额发挥自己的思维，尽量不要发挥失误。
14-04-22特长生应该优中求优，把基础打得更扎实，从高一开始是好选择，因为这样有更多冲击名校的机会；兴趣生在高二开始也还来得及；高三第一学期发现文化成绩不理想的人就要叫”救命“了。如果自己勤奋一点，在老师的帮助下也可以达到合格线。这是因为从整体来讲，传媒行业是朝阳行业，经济越发达传媒行业就越发达，这是大环境；其次，良好的大环境导致人才的需求量大，学位充足；也就是说，传媒艺考的难度现在并不太大，因因人而异。大多数学生只要认真学习半年左右基本就可达标。 14-04-22据悉，国家“十二五”规划明确提出中国要重点发展文化产业，作为文化产业重要分支的传媒专业将扮演先锋的角色。播音主持、影视编导、表演、摄影摄像等学生毕业后可在全国各电视台、电台、报刊杂志社、电视剧制作中心、影视制作公司、剧组、互联网公司、文艺表演团体、教研单位、各单位党政系统、文化传播公司等单位从事导演、电视电台节目主持、播音、表演、编导、文字记者及编辑、摄影摄像记者、网站编辑、影视视频节目制作等工作。
　　也可在国家宣传管理部门、企事业单位及高等院校从事新闻宣传、文秘、公关和教学科研以及从事表演、管理、策划、组织等工作。
　　单单就对广东省而言，目前就有大中小不止一万三百多家传媒公司、广告公司、互联网视频企业和影视制作公司，还有160多个电视频道、近100家电台、数十家报刊杂志社。由此可见，传媒业是名符其实的朝阳行业，至少可以经历数十年不衰。
　　而更为重要的是，经过四年左右的传媒专业的学习和熏陶，学生的形象气质和谈吐，语言沟通能力和组织协调能力、写作能力都会较其他专业的学生优胜许多，为此会得到更加吸引用人单位的青睐而获得好的工作机会。本文内容仅供参考。
》》推荐阅读：武汉传媒培训告诉艺考生艺考成功的秘诀
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14-04-18一、唇部操
　　第一节是喷，也称作双唇后打响，双唇紧闭，堵住气流，唇齿相依，不裹唇，突然放开发出POPOPO音，注意不要满唇用力，把力量集中在唇的中央三分之一。
　　第二节是裂，顾名思义，就要先把双唇撅起来，然后呢，向嘴角用力，向两边伸展。这就是我们平常所说的裂，这样反复进行，这一节是听不到声音的。
　　第三节是撇，先把双唇撅起来，然后呢，向左歪再向右歪交替进行。
　　第四节是绕，双唇紧闭，撅起，然后，左转360度，再向右转360度，这样交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈，这是绕。
　　二、舌部操
　　第一节伸舌，把口开大，提颧，要感觉鼻孔略微张开一些，然后努力地把舌头往外伸，舌尖越尖越好，伸完了以后，再往回缩，缩到最大的程度，这样反复来做。
　　第二节刮舌，舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部百会穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正。尖音、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、Q。
　　第三节捣舌，就是把一个像枣核一样的物体，竖放在舌面上，比如说，一个橄榄核，一个枣核，或者一小块糖，两头正对着前舌，这是竖放，用舌面挺起的动作使它翻转起来，这样反复进行。
　　第四节弹舌，先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，堵住呼出的气流，突然打开爆发出te音，这里应该注意，舌的中重线，前后的中重线要用力，爆发出这个tete,越有力越好，爆发出这个te音来，这样反复进行。
　　第五节顶舌，闭唇。用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习，这样反复进行。
　　第六节转舌，闭唇，把舌尖伸到口腔前庭，也就是把舌尖伸到齿唇的中间，先向顺时针方向环绕360度，然后再按逆时针方向环绕360度。
　　第七节立舌，将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。
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武汉艺术高考播音主持考生如何应考即兴评述
14-04-18 在播音主持中，舌跟音是指什么？武汉播音主持培训哪家好？首选武汉珞珈传媒艺术培训学校
　　舌跟音：舌跟和软腭。指舌跟抵住或接近软腭，气流在一部位受到阻碍之后而发出的一种辅音。共有g k h 三个，发音时声带颤动。>>推荐阅读：武汉播音主持培训：播音实践中气息的运用
　　g：舌跟阻不送气清塞音
　　成阻时，舌头后缩，舌跟隆起抵住软腭，软腭后部上升，使口腔，鼻腔不通气。除阻时，气流冲破舌跟的阻碍，爆破成声，气流很少。
　　例如：单音节：哥 钢 耕 姑 公
　　双音节：巩固 高贵 光顾 广告 改革
　　k：舌根阻送气清塞音
　　发音的情形与g相同，只是爆破发音时气流较强。
　　例如：单音节：看 快 开 可 口
　　双音节：苛刻 快看 开口 可靠 开阔
　　h：舌根阻清擦音
　　发音时舌根翘起，与软腭之间留一条缝隙；软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，到达口腔，从缝隙间摩擦而出。
　　例如：单音节：好 和 会 很 喝
　　双音节：呵呵 还好 后悔 混合 黄昏
14-04-18 武汉播音主持培训学校 播音中强调以情运气，气随情动。就是说对于作品的思想内容理解认识准确了，还要使思想感情随之运动起来，只有真正的动起来了，才可能气随情动，才能动得自如。播音中如果总是用冷眼旁观的态度对待稿件，无动于衷，即使嗓音条件再好，呼吸再通场，基本功再扎实，播出来的东西，也是平平淡淡，毫无味道。所以，调动思想感情的运动至关重要，只有思想感情动起来了，有了强烈的播讲愿望，呼吸才能自如地变化，语言也会富有色彩。
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　　播音员在播送具体稿件的时候，要能轻松自如的表达长短、繁简不同的句型和深度不同的稿件，为此，必须学会多种不同的呼吸方法。
　　偷气，当句子较长，意思不能中断，不允许中间停顿换气时就得偷气。偷气吸得少，动作要快而且小，不能让听众感觉出来，即快而不露换气。一般在一个句子完了之后，可以换口气给自己一个喘气的机会，也给听众一个喘息和思考的时间。一般来说换气比偷气时间稍长。
　　补气，句子比较长，中间有逗号等标点，或感情要转入高潮，为了表达更激昂的感情，积蓄力量，中间要补气。这个动作和时间比换气要快、要短，比偷气又慢些、长些。
　　大吸气，一般用于感情比较激昂或气势比较大的一句话的开头。用大吸气来表达这种激昂的情感，大吸气有点像“闻”或深呼吸时的感觉，倒吸气，一般要作为一种表达的技巧使用的，以口吸气，并且要发出吸气的声音，多用于表达惊讶、恐怖、悲伤等感情。
　　提气，不要把气调到上胸部，而是下面要用丹田拉住，上面又好像已把气从丹田提起来，或提出来似的。这时的气息控制力比较强，一般播比较振奋的好消息，比较兴奋的内容时，常用提气的方法，但是切忌一激动气就浮上来或吊到嗓子眼上去的毛病，一定要用丹田拉住。
　　挺气，一般用于抒情的、亲切的内容，气好像被托着一样，比较轻，比较柔和。
　　沉气，小腹放松，气下沉，出来的声音比较深沉、饱满，多用于表达内在、深沉、凝重的感情和内容。
　　憋气，话说了半截又咽住，这时气息憋住而不能松懈，一般多用于感情更强烈的爆发之前，或为引起听众对下面的话注意的地方，还有就是给人以悬念的地方。
　　长呼气，一般多用于感慨、感叹、叹息时，边说边往外大呼气，一口气伴随语言同时一呼儿尽，话说完了，气也呼尽了。
　　顿气，感情非常激动，或哭或笑，或喜或悲而形成的一种气抖声颤的效果。
　　呼吸的方式是多种多样，但宗旨是为了适应表达稿件思想感情的需要，在话筒前实际的语言再创作中的呼吸方法，往往不是单一的，而是相互渗透、综合运用的。
　　一般来讲，新闻、评论等信息性、事实性较强的节目，由于内容比较平和，气息也比较平稳，只要加强语言的逻辑性，从语法关系上找出换气的位置及时补气就可以了。情感比较昂扬或激愤的诗歌、散文、通信等，气息控制要强，两肋要扩展开，小腹控制住，增加气息的压力和声带的张力，这样发出的声音才能结实饱满、明朗有力。像内容比较轻松、愉快、娱乐性较强的文艺节目，如音乐、戏剧、电影剪辑等，气息就要托着点或提着点用，使声音和气息都比较柔和轻巧。
　　总之，气息对播音创作来说是至关重要的，作为一名播音员不但要有扎实的呼吸基本功，还要有灵活运用呼吸技巧的本领，只有这样，才能适应内容丰富、题材广泛的电台、电视台口语广播的需要。武汉珞珈传媒艺术学校：
武汉传媒学校 选择的作品必须是艺术性较强，立意清楚的优秀的文学作品。朗诵的稿件中的高潮激情部分，必须在二分钟左右体现出来。
　　播音主持考试自备稿件准备及朗诵应注意什么。推荐阅读》》武汉艺术高考播音主持考生如何应考即兴评述
　　稿件好不好，对朗诵的效果有着直接的关系。如果能够选到对考生来说理想的稿件，那对考生朗诵的考试起关键性作用。那么选择朗诵稿件应该掌握什么标准，注意哪些方面呢？
　　1、选择的作品必须是艺术性较强，立意清楚的优秀的文学作品。表演创作中有一句名言伟大的剧作（作品）提供伟大的角色，伟大的角色促成伟大的演员.作品是朗诵者的载体。因此，要下大功夫尽量选择好朗诵的稿件。不论是散文、小说、电影、话剧独白任何一种体裁，都必须是优秀的，具有文学性的。
　　不要选择朗诵稿件读起来空洞、概念、晦涩、难懂、平淡、干瘪，或者一般平庸，因为稿件本身的艺术性不高，就很难感染朗诵者，就更难打动考官。艺术性较强的稿件，大都脉络清晰、结构严谨、情感饱满、人物鲜明、语言生动、语句感人，具有较强的吸引力和感染力。朗诵这样的稿件，可以激起朗诵者强烈的创作欲望，会在不断深入理解和感受的过程中，达到对稿件较为理想的表达。所以在选材时应注意选择艺术性强，立意清楚的作品。
　　2、朗诵稿件的选择一定是考生自己能体会到的，体验较深的，有感而发的好段子。它必须符合、适合朗诵者，并能体现、展示考生的个性、魅力的。要从自己的实际出发，选自己能够理解的，自己能把握住的，并能真正符合自己特点的，展现自己才华的稿件。
　　朗诵稿件的选择一定要因人而异，由于每个人的文学修养、生活经历、兴趣爱好、创作个性等方面的不同，他们对作品的理解和感受也不一样，并且都有着自身的局限性。考场上应遵循扬长避短原则。由于年龄等客观因素的问题，稿件的选择上不要片面的追求深奥，也不要只选择自己喜欢的，稿件本身虽然很好，但一定要符合考生的特点气质。
　　3、选择的体裁要求虽然给考生留下很大的余地，有诗歌、寓言、散文、小说片段、话剧独白等，但是建议不要选择太虚的诗歌，因为难以测试出演员的素质，特别不能背诵唐诗或毛主席诗词。诗歌、散文都必须选择有人物、有情感的叙事诗或叙事散文。可以选择舒婷的《致橡树》、高尔基的《海燕》、史铁生的散文《秋天的怀念》等。注意选择短小、精悍又一定完整性的作品，如鲁迅的《一件小事》。寓言也要慎重选择。语言比较简单，易于掌握，比较生动有趣，多采用拟人化的手法，擅长夸张、幽默、具有讽刺风格。然而由于较浅显，又难于将考生的幽默感完全的展现出来。要把语言中风趣的语言，生动形象的表现出来，要求考生从声音、形体到形态都要抓住特点，体现鲜明的形象感。
　　另外，还要揭示出寓意的内涵。它需要考生的松弛和即兴的创造能力，需要考生在表达时的大胆和直面观众的勇气，以及较强的外部变现力。北京电影学院表演学院院长指出：我们倾向于考生选择一些人物性格描述比较强的朗诵稿件。和古诗词相比我们更愿意考生选择故事、散文和小说。因为这样我们可以从考生的朗诵中发现他对人物、时代的理解，也可以发现考生对人物塑造的能力。朗诵考试最忌讳的就是考生选择寓言故事，寓言故事考生比较难掌握和表现，也不利于考官鉴别考生的真实素质。
　　小说片段、电影、电视、话剧中的精彩独白是朗诵稿件的首选材料。因为，电影、电视、话剧中最精彩的独白是剧本中人物的语言，多是心理行动与思想情感的揭示。要想朗诵独白精彩，考生应着重做到以下几点：刻画好形象；揭示出情境；组织成动作；建立起交流。
　　也可以选择生活中的故事、笑话等。这些是民间口头文学的艺术形式，他们通俗易懂，口语化，在描述生动的故事情节中塑造人物形象，特别是讲述自己难忘的故事，身临其境，亲身感受，有感而发，更具感染力。
　　4、掌握好三分钟时限所有的自选项目特别要注意的是时间的掌握。朗诵、声乐、形体的考试时限均限时三分钟。考生要在考场有效的最短时间内，充分表达出你在朗诵等方面的才华。朗诵的稿件中的高潮激情部分，必须在二分钟左右体现出来，所以朗诵的稿件一定要进行压缩、裁剪，保留最精彩的，最能体现自我魅力与才华的部分。
14-04-16①审题立论
　　抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。武汉传媒学校
　　②确立提纲结构
　　确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些。
　　③强行记忆，边想边说
　　即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
　　④联系实际，巧用例证
　　即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
　　⑤自信连贯，一气呵成
　　即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
　　⑥自拟题目早练习
　　即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。》》武汉艺术生培训：表演考试中形体考试内容简介
14-04-16三试形体考试：考官通过指定项目进一步考查考生的形体的基本条件、基本形态，考查其体型是否健美，是否协调等，它包括：
　　(1)五官端正，四肢匀称，无明显生理缺陷（如：驼背、凹胸、挑腰、撅臀、畸形腿和臀位线过低等）。要求考生着短衣短裤（最好是紧身衣裤），按正确的姿态立正站好，行走。教员从不同的角度进行目测。另外推荐阅读》》表演高考台词辅导之语句的分解与气口
　　(2)肩、臂、胯的开度和腰、腿的软度。
　　A．正确姿态站立，检查双肩是否平，有无扣肩、斜肩等生理缺陷。
　　B，两臂侧平举，缓慢高举过头成两臂上举，肩不得耸起，检查双臂有无问题。
　　C．单手扶把，脚成大八字或成芭蕾一位脚姿态，做开胯蹲，检查胯的开度。
　　D．双膝跪地，向后下腰，左右涮腰，检查腰的软度。坐于地板上，两腿前伸，并拢，绷直，上身缓慢前扑，检查腿的软度。
　　(3)脊椎的直立和活动的幅度。
　　脊椎的直立和它的活动幅度大小，直接影响演员形体的美感和传情达意的能力。而日常生活中，人们是不太注意脊椎的运动的，因此很多人胸部（甚至包括肩部）僵硬……因此在招生时必须检查学生脊椎有无毛病和通过训练之后扩大活动幅度的可能性。
　　为了考查形体的软度和开度，考官会让考生向前下腰、向后下腰、向身体两侧下腰，还会让考生踢腿等。 14-04-15武汉珞珈传媒艺术培训学校是经教育局批准设立（办学许可证号：教民881），武汉市唯一一所专业从事播音与主持艺术、广播电视编导、表演艺术、导演艺术、空中乘务、戏剧影视文学、文化事业管理、学前教育等具有鲜明传媒文化与艺术教育特色的传媒艺术培训学校。
学校自创办以来，与全国多所高等院校、电台及电视台建立了广泛的学术交流与合作，在全国范围内整合各种高端教育资源，并依托学校良好的软硬件设施，幽雅的教学环境，雄厚的师资力量，共同打造专业鲜明、质量优异、服务规范的传媒艺术培训学校。
学校现设有播音与主持、广播电视编导、表演、音乐四个教研室，每年培训传媒艺术及音乐考生近千人。珞珈拥有一支由省内外知名影视传媒类艺术专家，教授和毕业于国内著名院校的中青年艺术精英组成的优秀的专职教师队伍，现有专、兼职教师80多人，并聘请省市歌舞剧院、省市电视台、中国传媒大学、武汉大学、华中师范大学等专家和教授为名誉校长、特聘教授，共同推进学校的快速发展。
年我校分别被教育部门授予 “先进单位”“十佳示范院校”：2005年荣获“民办教育诚信单位”、“优秀诚信学校”、“艺术教育实验学校”；2007年荣获“全国民办学校”示范单位；2008年被评为湖北省“诚信学校”、“民办教育先进单位”；2009年被评为“中国最具特色艺术学校”，并成为湖北电视台教育频道合作单位！2010年被评为民办教育先进单位；2011年被授予为“湖北省艺术考试联盟常务理事单位”；2012年再次被评为“民办教育先进单位”；2013年被授予为湖北省中小学校长协会常务理事单位。珞珈会始终秉承“诚信教育、服务至上”的办学宗旨，遵循“知识为本、完美沟通”的管理理念，发扬“开拓创新、追求卓越”的工作精神，“以市场为导向，以学生为中心，以质量求生存，以改革谋发展”，努力将珞珈传媒艺术学校建设成为全国知名品牌学校。
针对每年的艺术高考，学校开设传媒艺术高考集训班，该班由具有多年艺考辅导经验的珞珈精英教师和聘请相关院校的资深教授，艺术校考考官及媒体知名主持人，编导等为学生主讲授课，保证每一个艺术学子成绩都能得到显著提高。十年以来，我校培训传媒专业考生八千多人，本科通过率均在96%以上！
在此，热忱欢迎广大艺术学子来我校学习！ 14-04-15　武汉珞珈传媒艺术学校 表演专业的考试内容朗诵、小品表演等环节，考生应把握住每一类考试内容的考察要求，选择合适自己的，能够突出自己特长的材料。
　　一．自选作品朗诵
　　①朗诵作品的选择：在初试的考试中，考生首先要根据考试要求和考官的考察重点选取一篇符合要求、适合自己、能够突出自身特长的文章作为自选朗诵的材料。材料的类型一般为话剧独白、小说片断、具有人物情节的散文或是自己的一段感人故事。切忌选用诗歌、寓言作为朗诵材料。>>推荐阅读：表演专业备考6招数：不偏科要谦虚
　　②朗诵过程中：考生在参加专业考试时，尤其是初试时应高度重视自选作品的朗诵。首先，初试时的朗诵是考生与考官第一次单独的面对面接触，自选作品朗诵也是考生自身素质在考官面前最清晰的展示，所以考生应该尽力给高官留下深刻的第一印象，让考官能记住你；其次，朗诵能力是表演过程中台词的基础，被看作是表演的基本功。所以朗诵水平的高低直接关系着考生的表演水平，它也被考官作为选拔考生的重要依据；再次，自选作品的朗诵也是考生基本表演水平的体现，考官不但可以从考生的朗诵中看出考生的语言面貌，更希望从中看到考生基本的表现力和对文章的理解力以及对人物和文章情感的表达。
　　二．初试、复式命题小品表演
　　命题小品表演：初试、复试的命题小品表演主要是对考生的想象力、表现力、感受力进行考察。命题小品的考察一般会安排在自选作品朗诵之后进行一般为6-8人一组，由考官出题考生进行表演。一般在考官给出题目后考生有5分钟左右的时间进行人物和情节的构思，这主要是对演员想象力的考察。在构思小品的过程中应注意几个问题。首先，怎样构思一个完整的小品；其次，怎样安排你在小品中的角色，怎样处理你与其他人的关系。
　　构思完整的小品：考试时的命题小品与平常我们在电视和舞台上看到的小品是有所区别的，特别是在短时间内构思一个完整的适应考试的小品本许多考生看作是考试中的一个难题。当然在初试和复试时往往是6-8人一组进行小品考试，所以有些考生就把希望寄托在别的考生身上，导致自己心中无底，别人怎么说我就怎么做，这当然是不可取的。
　　所以，我们必须自己构思小品，在构思小品的过程中我们应该注意：
　　（一）构思小品时要在体现命题的前提下组织好动作与规定情境。在拿到小品题目后的构思中必须紧扣题目进行小品的构思不要；另起炉灶，还必须根据题目设计好规定情景和自己的行动。只有在清楚的规定情境中考生才能展开丰富的舞台行动。
　　（二）小品表演中的矛盾设置。一个小品要在舞台上进行表演要让观众觉得好看必须要有一定的矛盾冲突，也就是要有问题的产生，但是往往考试时的小品受到时间的限制我们不需要把小品构思得过于复杂，往往在一个规定情境设置一个矛盾，表演就围绕这一个矛盾展开。切忌将小品复杂化，将情节设置的曲折离奇。
　　（三）构思小品要合情合理。往往考生在构思小品中为了吸引考官的注意将小品的情节设置的曲折离奇忘记了这样的情节在生活中根本不可能发生，既不合情也不合理。考生在构思小品时应该符合生活逻辑不要脱离生活实际。所以考生在构思小品时一定要合情合理。
　　（四）情理之中，意料之外。这是检验一个小品合格与否的最好标准。考生在构思小品的过程中，在设计矛盾的时候一定要时刻用这句话提醒自己。既要把矛盾设计的新颖独特出人意料，但也不能与生活脱节还必须做到情理之中，一个合格的考试小品只有具备了这两点才能在使考生在众多考生中脱颖而出，才能引起考官的注意。也只有做到了这两点才能使你在舞台上充分发挥，合力展开丰富的行动。
　　（五）小品的构思必须有头有尾，有始有终。考生在设计小品时应该注意小品应该有头有尾，有矛盾的开始也有矛盾的化解；有始有终，有合理的出场也有合理的下场。很多考生为了追求小品内容的丰富在台上无止境的表演只有开头没有结尾，让人看不明白到底要表现什么主题或是一个很容易让人明白的事情反复表演让人觉得拖沓无味。往往出现这种现象考官会立即打断你的表演以致于你的表演不能完整地展现。所以考生在构思小品的时候要让小品不断发展尽早让观众看出矛盾，也随着表演的进行矛盾随之化解。更好的小品要做到有合理的出场，和合理的退场。也就是让考官通过你的表演知道你什么时候开始什么时候结束。这样显得小品合理连贯。
　　构思小品时人物关系的构思：
　　（一）在众多考生中脱颖而出。初试、复试的命题小品考试由于受到时间和考生人数的限制，往往是6-8人一组进行考试，那么怎样在众多的考生中让考官关注你、记住你就显得尤为的重用。通过许多考生的考试实践看来，在大的规定情境下与另外的一至两个考生合作进行表演，在不超出规定情境的范围的前提下构建一个简单的、涉及人数少的人物关系进行小品表演是比较常见的方法。因为只有人物关系简单涉及的人数少才有可能在考官面前展现你自己的表演才能。否则没有一个明确的人物关系或者人物关系过于复杂就会出现一锅烘的情况。考生自身的表演不容易被突出出来，而这么多人的表演会使人感到杂乱无章。所以一个好的考试小品往往是在一个大的规定情境中出现不同的人物关系，而一组的人物关系由两至三个人组成。这样就能方便考官清晰地看出每个考生的表演素质。
　　（二）在设计人物关系时注意突出演员的个性魅力。在设计人物关系时，我们的考生可以考虑在人物的设计上尽量突出自身的个性魅力。往往一个个性十足的考生将他的生活中的个性融入到考试小品中去会给考官留下深刻的印象。也会在众多的考生中脱颖而出。当然也有很多考生一味的追求个性，而脱离了生活的实际，过度夸张地进行表现将会是一种得不偿失的后果。所以在个性的设计上一定要把握好一个度，要符合生活的逻辑。
　　（三）人物设计多样化。近年来表演专业初试的命题小品表演多为环境命题表演、规定情境命题表演。所以当考生拿到考题后，必须对环境和规定情境有一个基本的了解，这个了解就来源于日常生活的积累。在有了一定了解的前提下进行人物的设计，人物的设计应该尽量的丰富化和多元化。这样可以展现出你丰富的想象力，也可以避免和别的考生重复饰演同一人物，有利于突出自己。
　　在小品构思好后考生将进行小品的表演，小品的表演中同样也需要注意几个问题。
　　（一）表演过程中的真实感和信念感。我们常说表演讲究真听、真看、真感觉，这强调的也就是表演过程中的真实感和信念感。它是一切表演的根本，只有你相信了你的表演才是真实的符合生活逻辑的，这点也是考官考查考生的重点。
　　（二）用行动代替陈述。通常所说的舞台行动包括演员在舞台上的肢体活动和心理活动以及演员的语言也就是台词。舞台上的行动是小品表演的根本，考生也应该是通过行动向考官传达信息。而往往许多考生忽视了行动一味的用语言去讲述所以表现的内容，让考官听清楚表演而不是看清楚。所以考生应该尽量避免出现此类情况。在表演小品时应该尽量展开想象丰富自己的行动。
　　（三）用自己的行动改变事件的发展。在小品的表演过程中考生应该尽力通过自己的表演推动事件的发展和变化，在小品考试中往往谁的表演能推动事件的发展，他就会成为小品的主角；往往他也起到了化解僵局的作用。事件的发展方向也就自然的随着他的表演向着他所设计的方向改变，同时这也改变了其他考生的表演方向，使整个小品受到它的控制。所以，会格外的吸引考官的目光给考官留下深刻的印象。
　　（四）在表演过程中的相互适应。短时间的构思很难使小品做到十分严密。根据大多是考生的考试经验往往小品在表演过程中会与实现的构思不太一致。因为小品的表演需要的是每个演员的互相配合而此时你又无法控制其他考生的表演所以这是最好的办法就是学会适应。在其他考生的行动发生变化时你必须迎合他的变化并且适应它。只有这样你才能随着事件的发展继续你的表演，否则你可能在台上不知所措而中断表演。
　　（五）具备基本的舞台意识和观众意识。虽然考试中的命题小品表演准备时间较短不要求考生有完美的舞台调度，但是最为一个演员必须具备基本的舞台和观众意识，不能背台表演，必须语言清晰能让考官听清楚你所表达的内容，和简单的舞台调度等。
　　三、三试综合会试的主要内容和注意事项
　　①什么是综合会试：所谓综合会试就是在三试中，对考生声、台、形、表四个方面进行一个全面的综合考察，三试的综合会试往往内容广泛涉及个方面的内容，它不光要求考生有扎实的基本功，还要求考生具备敏捷的思维和快速的应变能力，因为综合会试的考题年年不同、花样各异，考官的要求也是各不相同。只有具备了以上两个能力才能在考试时不慌不忙、游刃有余。今年北京电影学院的三试进行了比较大的调整，将台词表演的考察与声乐形体分开个考半天。分别为上午和下午，晚上进行才艺展示，次日上午进行口试。如此一来大大加长了考生的考试时间，一般情况下一个考生要完成三试的考试必须在舞台上表演超过一个小时。这对于考生来说可以充分的在考官面前展示自己的才华也使得考官能够全面、彻底的考察考生各个方面的综合素质。无疑考试的内容也较为丰富和多变。
　　②三试中的台词、表演考试：三试中的台词尤其是表演考试时三试的考察重点也是分数比例最大的考察内容。考试时间为半天，首先进行的是台词的考试主要包括自选片段的朗诵和强声联系。在三试的朗诵考试中值得注意的也是与初试、复试不同的是对文章体裁进行了限制。三试要求不能朗诵寓言或诗歌，要是只准备了以上两种体裁的文章考官将会现场提供文章让考生现场朗诵，往往这样会试考生产生紧张的情绪再加上对文章不熟悉导致发挥不出实际的水平，所以提醒考生在准备考试朗诵材料的时候一定要多加注意，避免出现类似的情况。
　　考察的第二个内容是强声练习，考试形式往往是让考生高声喊出自己的名字，以考察考生的音量如何。三试的表演考试时所有考试的重中之重，时间也最长，在三试的表演考试中主要考察考生的感受力，所以全部的考题都是感受力的联系。在三试的表演考试中，不要求考生自己构思小品考生完全按照考官的叙述进行表演，这就要求考生有敏捷的思维和较快的反应能力。其考察的题目类型主要是走圈练习、单人小品、歌曲小品、指定环境表演、双人小品都是根据考官的叙述进行。在三试的考试中考官会把考生分为几个小组每组大概12个考生同时进行单人或多人小品的表演，也就是考生在舞台上各找一个空间同时表演。
　　感受力考察的要求
　　（一）表演要真实，感觉要准确、细腻、生动、富于形象感、生活感和细节；
　　（二）要有简单的规定情境，并能很快地适应不断变换的规定情境，不断变化感觉；
　　（三）展开艺术想象，运用情绪记忆，使表演具有魅力和可看性。
　　1、三试中的声乐、形体考试：三试中的声乐考试主要考察三个内容歌曲演唱、模唱、打拍主要考查考生的声音条件和节奏感。形体考试主要内容是根据音乐即兴舞蹈、根据音乐节奏走圈、根据音乐节奏行进间踢腿（前踢、旁踢）、根据节奏跳跃、模仿舞蹈动作、根据音乐即兴表演。主要考查考生的节奏感、模仿能力和音乐的感受能力、身体的协调能力等。
　　2、三试中的才艺展示：三试中的才艺展示基本是在晚上进行。每个考生的表演时间不长一般为2-3分钟，所以这就要求考生将最精彩的部分进行展现，但是如果才艺准备的不是十分充分考生宁可放弃展示，虽然不扣分数但是有可能暴露你自身的不足，给考官留下不好的印象。
　　3、三试中的口试：口试主要是对考生综合素质的一个考察，考官对你进行提问主要是考察考生的应变能力和基本素质以及表达概括能力，也有一些会涉及一些基本的文艺常识。考生在进行口试时应该尽量保持平常的心态应对考官的提问，努力做到清晰表达，如果考官考察一些文艺常识回答不出时，也不要紧张失措，更不要胡编乱造，可以礼貌的告诉考官：对不起，我不知道或者不太清楚。一般都不会对考生的成绩有太大影响。
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14-04-15　武汉艺术生传媒培训学校演员不一定像作家那么会写台词，可是对语句的分解应当具备一定的知识。把语句加以分解，对于掌握语句的逻辑性，准确地表达语句的内容是很有帮助的。把语句加以分解，就很容易看出什么地方应当加重，什么地方就可以轻轻带过，什么地方应当一口气念下去，什么地方应当作小小的停顿；这就关联着节奏与气口，我想在这里顺便谈一谈“气口”是怎么回事。?
　　“气口”和“喷口”一样是中国戏曲的行话，我以为用这两个字还是很好的。气口就是呼吸，也就是在歌唱和说话当中正确换气的地方和换气的方法。有些语句非一口气念完不行，那就得储蓄足够的气慢慢的放出；有的语句虽然短，却要用足够的气把它送出来；有的语句中间应当作些小停顿，可是让人听起来好像没有换气一样；这些在朗诵和歌唱当中是非常重要，必须掌握的技巧，这要经过反复的练习才能掌握。而且每一段台词，气口不可能相同，就要把它反复的念，然后才能找出准确的气口。气口是根据语句的内容和它的目的来决定的(包括规定情景)，气口处理得好，念着就舒服，听起来也舒服。气口用得好也就容易掌握节奏，容易使感情通过声音和节奏自然地传达出来。>>推荐阅读：表演专业考试内容全攻略 脱颖而出有妙招
　　例如有的人习惯于在念词的时候，先吸一口大气；有的人因为气不够用，就把不应当断的地方任意切断；有的用气不匀或用气太多，就把愉快、感激、或者赞颂的语句念成悲伤的调子；这是千万使不得的。但是我看过好些演员成了习惯就改不了，这也由于不了解运用气口的重要，不注意气口，也就念不好台词。 14-04-14各位家长，各位同学：
我校2013年全年培训工作已接近尾声，培训课程将于日全部结束，培训工作取得了圆满成功。同学们将从教室转移到考场，接受高校对我们学习成绩的检验，在这里，预祝珞珈所有学生2014年金榜题名！
关于我校下一步送考工作的安排，通知如下：
一、考试时间：
（一）省外高校在湖北设立考点的考试时间：
第一阶段：日——日
第二阶段：日——日
（二）省外高校未在湖北设立考点的考试时间，请查询该校招生网相关内容，考生安排好自己的时间，在规定的考点参加考试。
（三）省内高校考试时间：
日——3月17日
二、考试地点：
（一）省外学校考点：
1、华中农业大学考场；2、沙湖考试基地；3、外省高校本部或指定考点。
（二）省内考点：
1、华中师范大学佑铭体育馆；2、省内高校本部。
三、送考地点：武汉市各考点现场
特别声明：
（一）我校从未组织学生到省外参加考试，2014年也不会组织学生参加外省高校的考试，如有到外省参加专业课考试的学生，请家长陪同学生参加考试。
（二）我校在推荐表中有推荐去省外参加考试的，请家长跟学生商量后，决定是否参加，属自愿行为。
四、安全责任：
1、送考，是我校体现人性化管理和人文关怀的办学理念，送考不是我校的义务，而是关怀。考试期间考生众多，考试时间，考试院校不同，所以无法进行统一管理，希望家长能尽量抽出时间陪同考试，在考试期间能为学生做好后勤服务工作和负责好学生的安全工作，我校对学生考试期间的安全不负责任，请同学们加强自我约束，自我保护意识。
2、考试期间住校学生，我校老师晚上10点查寝，晚归或不归者，及时告之家长并于第二天清离学校。
五、送考职责：指导学生的着装、化妆、应试技巧、考场要求、考题指导等。
14-04-142014年湖北省艺术类非美术专业本科
（独立学院和民办高校）校际联考时间确定
为规范本科艺术类非美术专业考试，方便考生报考，2014年湖北省独立学院和民办高校将继续实行艺术类非美术专业本科校际联考，为考生提供更优质的服务，校际联考遵循公平、公正、科学、安全的原则。
2014年湖北省艺术类非美术专业本科（独立学院和民办高校）校际联考定于日至12日举行。校际联考在省教育考试院、省招办的指导和监督下，由华中师范大学武汉传媒学院、武汉东湖学院、武汉大学珞珈学院、汉口学院、武昌理工学院、三峡大学科技学院、湖北民族学院科技学院、华中农业大学楚天学院、湖北经济学院法商学院、湖北大学知行学院、湖北师范学院文理学院、湖北文理学院理工学院、武昌工学院联合举办。
报名时间：日（周六）、9号（周日）
考试时间：号（周一）、11号（周二）、12号（周三）
报名、考试地点：华中师范大学武汉传媒学院武汉市江夏区藏龙岛凤凰大道2号
考试专业及类别有：播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、音乐表演、音乐学、表演类、舞蹈类。
注意事项：
1、考生报名须携带2014年普通高考报名登记表及二代身份证；
2、考试时凭本人二代身份证和联考准考证参加考试。
报名费：200元/科，可兼报。
成绩公布及查询：
联考办公室咨询电话：027-979077
乘车路线：
武昌火车站：经538路抵达民族大道光谷广场站，转758路到吴李湾站下，前行100米即到；经518、593路抵达鲁巷光谷广场站，转718路到吴李湾站下，前行100米即到。
武汉火车站：经513路抵达鲁磨路站，转718路到吴李湾站下，前行100米即到。
付家坡车站：经518、593、703、510、536、15、25路抵达鲁巷光谷广场站，转718路到吴李湾站下，前行100米即到。
汉口火车站：经536路抵达鲁巷光谷广场站，转718路到吴李湾站下，前行100米即到。
自 驾 车：经沪蓉高速与京珠高速共用段关山站往市内方向4公里即到。
14-04-14武汉珞珈传媒艺术学校2013部分学生艺考录取情况展示
（因学生考试期间在我校登记信息不全，成绩如有遗漏，
请及时联系我校秦老师027- ）
北京电影学院：（表演专业）
（影视摄影与制作数字传媒方向）
（戏剧影视文学）
中国传媒大学：（广播电视编导专业）
（戏剧影视文学专业）
（文艺编导）
（播音与主持艺术）
中国戏曲学院：（国际文化交流）
上海戏剧学院：（广播电视编导专业）
（戏剧影视文学专业）
浙江传媒学院：（播音专业双语播音）
（播音专业礼仪文化）
（广播电视编导专业）
（文艺编导）
（媒体创意）
武汉大学：（戏剧影视文学专业）李菲露
（表演专业）
（播音专业）
华中科技大学：（播音专业）
湖南师范大学：（编导专业）
湖南大学：（表演专业）
重庆大学：（表演专业）
（编导专业）
深圳大学：（播音专业）
（表演专业）
广州大学：（播音专业）
毅（第八名）
广西大学：（播音专业）
（编导专业）
南昌大学：（表演专业）
芳（第二名）
（播音专业）
（戏曲影视文学）
南昌航空航天大学：（播音专业）向泽宇
（表演专业）田欣艳
重庆邮电大学：（编导专业）
湖南女子学院：（播音专业）
（空乘专业）
南京农业大学：（表演专业）
河南大学：（编导专业）
王以筠（第3名）
峰（第4名）
俊（第5名） 岳佩佩（第6名）
（播音专业）
天津师范大学：（播音专业）
天津工业大学：（编导专业）
中南民族大学：（服装表演）
芳（全省第1名）
武汉纺织大学：（服装表演）
芳（第2名） 覃
超（第5名）
江西师范大学：（编导专业）
（播音专业）
玉（第7名） 陈
云南师范大学：（播音专业）
肖晓玲（第15名） 龙胤奭
湖北大学：（播音专业）
广西民族大学：（播音专业）
祝郑昕成（第1名）
猛（第5名） 于诗卉
（编导专业）
广东外语外贸大学：（播音专业）王啟铭
华南农业大学：（服装表演）
武汉体育学院：（播音专业）
（编导专业）
（表演专业）
芳（第5名）
中国传媒大学南广学院：（表演）刘菊子
（编导）龙
（播音）姚
（戏文）杨雅菁
复旦大学视觉艺术学院：（文化产业管理）金南芝
南京艺术学院：（编导专业）
（播音专业）
广西艺术学院：（播音专业）
（表演专业）
（编导专业）
云南艺术学院：（表演专业）
（文化产业管理）詹姈婕
（编导专业）
晶（第2名） 杨思琪（第5名）
（播音专业）
新疆艺术学院：（编导专业）
（文化产业管理）邱思慧
（播音专业）
瑶（第三名） 张
（戏文专业）
（公共事业管理）金南芝
四川音乐学院：（编导专业）
（播音专业）
（影视表演）
沈阳音乐学院：（艺术管理）
（模特教育）
（播音专业）
（音乐学）
（编导专业）
（表演专业）
四川外语学院：（播音专业）
（编导专业）
西南石油大学：（播音专业）
（编导专业）
（表演专业）
厦门理工学院：（服表专业）
（空乘专业）
（编导专业）
蔡雨馨（省第一名）
广东海洋大学：（表演专业）
（播音专业）
广州体育学院：（播音专业）
贵州民族大学：（编导专业）
（数字媒体艺术）张
峰（第13名）陈
广东商学院：
（播音专业）
（编导专业）
三峡大学：（播音专业）
江汉大学：（播音专业）
（服装与服饰设计） 张
河北传媒学院：（播音专业）
（编导专业）
成都理工大学：（播音专业）
（编导专业）
（戏剧影视文学）龙
（表演专业）
上饶师范学院：（编导专业）
凌（第4名）
（表演专业）
任巧迎（第16名）
（播音专业）
萍（第5名） 王子博（第10名）
大连艺术学院：（播音专业）
（编导专业）
（表演专业）
成都学院：（编导专业）
长沙学院：（播音主持）
（编导专业）
赵一（湖北省第1名）
（空乘专业）
徐光旭（湖北省第3名）
许昌学院：（播音专业）
九江学院：（播音专业）
衡水学院：（播音专业）
长春师范学院：（编导专业）
曹维娜（省第8名）
（播音专业）
段卓成（省第5名）
湖北科技学院：（学前教育）
赣南师范学院：（播音专业）
（编导专业）
重庆文理学院：（编导专业）
宝鸡文理学院：（播音专业）
湖北理工学院：（艺术教育）
（双语播音）
湖北工程学院：（播音专业）
湖北文理学院：（编导专业）
湖北民族学院：（编导专业）
黄淮学院：（播音专业）
宜春学院：（编导专业）
（播音专业）
信阳师范学院：（播音专业）
（编导专业）
渭南师范学院：（编导专业）
内江师范学院：（播音专业）
吉林动画学院：（表演专业）
（播音专业）
（编导专业）
（摄影专业）
黄冈师范学院：（编导专业）
（文化产业管理）邱思慧
（学前教育）
衡水学院：
（播音专业）
四川传媒学院：（导演专业）
（编导专业）
（文化产业管理）詹羚婕
（播音专业）
（表演专业）
荆楚理工学院：（编导专业）
（播音专业）
湖北第二师范学院：（学前教育）汪小东
首都师范大学科德学院：（表演）邓
（播音）张雅婷
（编导）肖
四川音乐学院绵阳艺术学院：
（文化产业管理） 官春梅
（播音专业）
（表演专业）
（编导专业）
（戏文专业）
珞珈十年，感谢有你系列主题活动之
湖北省第三届传媒艺术高考名师报告会
暨“珞珈杯”首届传媒之星选拔赛（初赛）
主办单位：武汉珞珈传媒艺术学校
湖北省艺考联盟
中小学校长协会校外管理委员会
合作媒体：腾讯大楚网
楚天都市报
湖北电视台教育频道
参会对象：
热爱传媒艺术专业，希望通过传媒艺术高考进入理想大学的现高一、高二年级同学及其家长（座位有限，请提前预订！）。
讲座时间：日下午2:00—4:00
讲座地点：华中农业大学国际学术交流中心
领票电话：400-027-396577
会议内容：
1、深度解析湖北省首届传媒联考考试内容、考试要求及提分技巧。
2、传媒艺术专业的发展现状、培养模式及就业趋势等。
3、珞珈名校学子培养计划，成功经验分享。
4、现场答疑，解答学生、家长关于传媒专业学习和考试的相关问题。
5、“珞珈杯”首届传媒之星选拔赛（初赛）。
14-04-12“珞珈十年 感谢有你”系列主题活动之
“珞珈杯”传媒之星大赛
报名方式：1、同学们可联系我校各区域招生老师进行报名，填写报名表格，名单交总校汇总。
2、通过学校官方网站下载报名表格报名，在比赛当天直接交给校方。
3、在大赛当天现场填写报名报名表格，交组委会相关人员。
活动主题：“珞珈杯”首届传媒之星选拔赛
活动类型：传媒人才选拔比赛
主办单位：武汉珞珈传媒艺术学校、武汉晨报
参赛对象：湖北省内的高一、二学生
分赛场：初步定有，武汉，随州，恩施，鄂州，咸宁，荆门，黄冈，十堰，襄阳等分赛场（恩施专场定于5月2日，恩施施州大道怡和国际大酒店举行）
主赛场：武汉
分赛场比赛流程
参赛选手按照报名顺序随机分组，5人为1小组，每组选手依次抽题并思考，准备时间为十分钟，然后按照环节依次展示。
⑴比赛开始，选手，评委及相关工作人员到场
⑵主持人上台开场，介绍评委
⑶评委代表宣读比赛注意事项以及比赛规则
⑷比赛开始，选手按照现场发放的比赛号码分组依次上台展示
A、播音组（总分为100分）
1、完美档案（参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、班级、专业和兴趣爱好、个性特点、主持风格等），展现个人人格魅力。）
2、饶舌60秒（现场抽取题号在大屏幕上读出相应的绕口令）
3、超级模仿秀（看短片或者听一个录音片段进行模仿展示）
4、我型我秀（才艺展示）
B、表演组（总分为100分）
1、个性档案（参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、班级、专业和兴趣爱好、个性特点等），展现个人人格魅力。）
2、星秀场（单人小品展示）
3、声情并茂（台词模仿）
4、青春舞曲（才艺展示）
C、编导组（总分为100分）
1、文艺档案（参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、班级、专业和兴趣爱好、个性特点等），展现个人人格魅力。）
2、出口成章（看图说故事）
3、妙语连珠（参赛选手随即抽出3个词语，选定一个场景用这三个词语来组织一段话，必须与选定的场景相适合考察选手应变能力及知识覆盖面。）
4、锦上添花（才艺展示）
1、分赛区中武汉赛区的比赛（初赛）时间为号（对比赛有兴趣但未能及时参加当地赛区比赛的同学可以5月1号现场报名参加），届时会有全国传媒名校的教授老师、电视台主持人、本校的校领导老师等一同参与选拔赛，并提供参考价值高的艺考意见。决赛名单会在学校官方平台进行公布。
2、其他分会场比赛时间、人员安排、比赛场地待定，具体另行通知或咨询区域招生老师。
3、此次比赛所有环节项目以及比赛奖励原则等武汉珞珈传媒艺术学校有最终解释权。
武汉总决赛比赛流程暨颁奖典礼
1、决赛时间：日
2、决赛地点：武汉珞珈传媒艺术学校总校（武汉市洪山区珞狮南路322号澳新学院内）
一、比赛流程（主持人待定）
全省入围的优秀选手名单在总决赛前一周内有各区域招生老师通知到位并参加决赛。比赛前选手抽取自己的比赛号码，按号码顺序两两一组进行比赛，评委根据各项环节打分并且现场公布所有成绩以及奖项，颁发荣誉证书。
⑴比赛开始，选手，评委及相关工作人员到场
⑵主持人上台开场，介绍评委（主持人待定）
⑶评委代表宣读比赛注意事项以及比赛规则
⑷比赛开始，选手依次上台
二、决赛具体内容
A、播音组（总分为100分）
1、骄子档案（选手进行各具特色的自我介绍）
2、能说会道（抽签选主题进行即兴脱稿演说）
3、珠联璧合（同一组选手搭档主持一个节目）
4、快问妙答（评委老师现场提问）
5、各领风骚（各位选手按顺序展示自己的才艺）
B、表演组（总分为100分）
1、骄子档案（选手进行各具特色的自我介绍）
2、情景再现（所有表演组的选手一共准备五个短篇，现场一同观看，选手从中抽取一个片段将场景再现演绎）
3、歌声飞扬（各位选手准备一首歌曲，类型不限，进行展示）
4、舞动青春（各位选手准备一段形体或舞蹈方面的展示，类型不限）
C、编导组（总分为100分）
1、骄子档案（选手进行各具特色的自我介绍）
2、奇思妙想（选手以提前抽签的方式抽到一些词，然后再根据这些词组变成一个故事。以此来表现选手随机应变和团队合作的能力。）
3、评头论足（根据现场提供的电影片段在现场以口语进行评析)
4、头脑风暴（考官提问或者文学常识提问）
　3000元助学金
金奖奖杯及荣誉证书
　1000元助学金
银奖奖杯及荣誉证书
500元助学金
铜奖奖杯及荣誉证书
优秀奖奖杯及荣誉证书
1、总决赛助学金的发放形式为学生报到参加我校集训班当天抵消学费的方式进行。
2、此次活动的得奖率为12%左右。即以上奖项评比要求为各组参选人数均达到100人（初试）以上，若某组初试学员在200人以上的，名额可以按比例增加，若人数少于100人的将酌情按比例缩减得奖名额。
3、总决赛各组别的优秀选手进入珞珈学习后将集中分班进行小班授课。
4、进入珞珈学习后，同学们将有机会参加两项相关类型的比赛：
（1）湖北省首届传媒专业联考冠军培养计划 （其中冠军奖励2万元、亚军奖励1万元、季军奖励5000元，详情请关注武汉珞珈传媒艺术学校官方平台）；
（2）“珞珈杯”校花才女选拔大赛（该比赛奖项设置与比赛时间请关注关注武汉珞珈传媒艺术学校官方平台，我们会及时更新比赛信息）
5、此次比赛所有环节项目以及比赛奖励原则等武汉珞珈传媒艺术学校有最终解释权。
14-04-12武汉传媒培训,武汉播音培训,武汉编导培训—武汉珞珈传媒艺术学校
武汉珞珈传媒艺术学校-武汉传媒培训、影视表演培训、主持人培训、空乘培训、编导培训、武汉播音主持培训机构、武汉艺考培训学校、湖北传媒培训、湖北播音培训、湖北表演培训、湖北编导培训、湖北空乘培训、音乐培训、艺考培训
武汉播音主持人，影视表演艺考生到哪里培训？就找武汉珞珈传媒艺术学校。武汉珞珈传媒艺术学校是教育部批准武汉市唯一一所专业从事播音与主持艺术、广播电视编导、表演艺术、导演艺术、空中乘务、戏剧影视文学、文化事业管李、学前教育等具有鲜明传媒文化与艺术教育特色的传媒艺术培训学校
联系方式：
本部地址：（1）武汉市洪山区珞狮路322号
武大分校：（2）武汉大学校内
咨询电话：027-
（张老师）
箱：luojiachuanmei@
编：430072
乘车路线：
经过我校的公汽线路: 72路、576路、591路、777路到澳新学院站下车即到。
武昌火车站：经777路抵达澳新学院站，下车即到。
付家坡车站：经510路、518路、564路、577路、578路、593路、59路、805路、907路到火车站换乘777路到澳新学院站，下车即到。
汉口火车站：经519路武汉大学门口换乘591路到澳新学院站，下车即到。
：市内乘车到街道口站换乘576路到澳新学院站，下车即到。
：经三环线与珞狮路交汇处下桥，经野芷湖大桥往街道口方向500米即到。}