幼儿教育应以孩子的兴趣为主还是以现实为主？某幼儿园大班开展“汽车工作室”的活动，孩子利用废旧物品制作出了各种汽车，并且在带班老师的建议下，孩子为汽车设计安装了车牌。活动结...
幼儿教育应以孩子的兴趣为主还是以现实为主？某幼儿园大班开展“汽车工作室”的活动，孩子利用废旧物品制作出了各种汽车，并且在带班老师的建议下，孩子为汽车设计安装了车牌。活动结束后，有的教师提出，在车管所给汽车挂牌，现实情况不相付合，因为显示生活中车子必须到“车管所”挂牌；活动要注重问题情境的真实性，让孩子在“工作室”给汽车挂牌，会误导孩子，可以另外增设“车管所”的游戏。有的教师认为，带班教师的设计不仅丰富了游戏情节，而且激发了孩子游戏的兴趣，只要孩子有兴趣不偏离游戏主题，就应该允许。你是如何看待这一争论的？
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展开全部其实我觉得还是要以孩子的兴趣为主，毕竟他没兴趣你逼他也不见得就会学好，有多少大人学的门精的孩子连入门都没入好的。当然也需要引导孩子对一些东西感兴趣，但是有些不必要的，比如非要孩子学些什么乐器啊等等的，孩子不感兴趣除了加重负担产生逆反心理，未必再培养一个郎郎出来。
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展开全部我个人觉的应该相结合的,不能只针对现实教育,也不能只抓个人兴趣.展开全部孩子感兴趣才能学好！不要让流行的趋势而让孩子在痛苦中学习！
展开全部我觉得应该都有，从培养兴趣入手，培养良好的求知欲，以良好的心理状态积极适应现实。展开全部孩子只会关注自己有兴趣的内容，现实对孩子来说还太远展开全部
这位教师提出，在车管所给汽车挂牌，游戏与现实情况不相付合，因为显示生活中车子必须到“车管所”挂牌这名教师提出的问题纯属没有找事，孩子感兴趣是最重要的试问我们现实中的车有用废品制作的吗？这还与现实不符合呢，游戏本身就与现实不符合的。游戏本来就是与现实有差距的，游戏注重的是兴趣而不是是不是符合现实。不要用大人的观点来衡量孩子的游戏。太功利的游戏也就没有什么意思了。
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