马上就要放暑假了，对于小学二年级的孩子来说，暑假之后在学习上的一个重大的改变，就是要增设了一门在学习中占比很重要的学科：英语。因此，很多像我一样小学二年级的家长们，便开始焦虑了起来，比如我女儿同学的妈妈吧，距离暑假还一个多月的时候，就各种劝我给孩子报个英语暑假培训班，不然暑假后孩子跟不上可就麻烦了。暑期有必要给三年级新生报暑假班吗？不报暑假班就学不好英语吗？那些给孩子报暑假班的家长都是什么心理？小学生怎样才能学好英语……相信很多家长和我一样，对于孩子的英语学习，都有这样那样的疑问。今天我们就来聊一聊，有关小学生英语学习那些问题：小学三年级新生家长，为啥普遍在暑假给孩子报英语培训班？对于这个问题，我询问了下周围那些给孩子提前报辅导班的家长，我发现，他们之所以给孩子报英语辅导班，大概有以下几个原因：1）很多地方的学校，都在小学一年级就开设了英语课，自家孩子三年级才开始学英语，本身就起步晚，再不提前接触培训下，就怕输在起跑线上；2）家长自己英语水平不好，怕孩子开始学习英语后，自己的水平辅导不了，孩子跟不上。3）从众心理，周围那么多孩子都报班了，自家孩子不报，到时候跟不上，吃亏的还是自家孩子。同样作为一名小学二年级孩子的妈妈，家长们担心孩子英语跟不上，自己辅导不了，给孩子提前报培训班的心情我可以理解，但是动辄好几千上万的英语培训班真的有用吗？报了孩子的成绩就能提升吗？还是报班只是求心理安慰？俗话说：凡事有两面性，我们在做任何一件事之前，都要权衡利弊，对于干涉孩子学习这种事，更应如此！接下来我们先说说英语暑假培训班的“利”：1）提高兴趣，减轻学习压力很多地方的英语暑假培训班，都是一对一，或者一对三四的，并且配有外教。可以让孩子在轻松的氛围中提前接触英语，培养孩子的英语学习兴趣，减缓孩子正式上课时的压力。2）积累基础，掌握发音一两个月的暑假学习，可以让孩子积累一定的词汇量，掌握一定的发音基础，等暑假过后正式上课，孩子学起来更容易上手。其次是英语暑假培训班的“弊”：1）时间紧凑虽然暑假有2个月的时间，但是大多数老师都给孩子安排了暑假作业，并且有些孩子还有一些兴趣班要上，如果再加上英语培训班，则肯定会减少孩子的娱乐休闲时间，家长要合理安排。2）影响正式上课兴趣如果暑假过度强调英语学习，安排过多课程的英语培训课，则可能适得其反，导致孩子产生厌倦甚至抵触情绪，影响假期后的正式上课兴趣与效果。3）教学内容重复如果培训班的教学模式、教学内容，与三年级正式开课后出现较大重复的话，会造成家长孩子时间和经济上的浪费。英语是世界上最广泛、最重要的语言之一，现在国内绝大多数小学，已经在小学就开始开设英语课，英语显然已经成为一门学生必须学习的学科，而且在中高考中占分非常高。如果孩子的未来学习中，英语成绩不好，则很难考上理想的高中和大学。给孩子报英语暑假培训班的几点建议：所以，家长焦虑，权衡利弊后还是考虑报辅导班也没什么，但是如果您权衡以后，觉得有必要跟孩子报班的话，那么接下来几条建议，我希望您能耐心看完：1）为避免孩子学习疲劳，产生逆反心理，给孩子适当选择为期1-2周的英语夏令营或者短期班，也是不错的选择。2）在给孩子报班之前，花些心思了解下培训内容，找到与正式课程衔接配合，教学内容有区分度的机构。3）暑假英语培训班之外，还要给孩子安排一些休闲娱乐活动，比如带孩子去个游乐园，风景名胜旅行，维持学习与生活的平衡。4）不要报了班后就甩手不管，应适当的辅助和陪同学习，适当参与加深互动，切忌过分监督，这样可以获得更好的学习效果。当然，我们都知道，英语暑假班和普通的培训班不一样，一般培训费都比较高，动则几千甚至上万，这个费用，很多家庭也是无法承担的。小学生怎样才能学好英语但是不给孩子报班，也并不意味着孩子就学不好英语，只要我们家长在孩子学习英语的过程中，注意以下几点，我相信孩子的英语成绩也不会差到哪里去。1）兴趣培养是根本爱因斯坦说：教育孩子的办法是培养孩子学习的兴趣。最为家长，想让孩子学好英语，最重要的就是一开始让孩子对英语学习产生兴趣，家长可以采取英语歌曲、游戏、故事等方式，使英语学习变得生动有趣，减轻孩子学习英语的压力，激发孩子学习英语的兴趣。2）重视发音发音是语言学习的基石，小学阶段学习英语的重点就是培养孩子的英语发音能力。小学阶段的儿童，发音器官和肌肉还没有定型，模仿能力强且接受新事物快，是对语音最敏感的时期，家长应重视孩子的发音，有错必纠，帮助孩子掌握正确的发音。3）打好基础万丈高楼平地起，楼想要建的高，建的稳，地基必须打好；学习也是如此，英语学习更是如此。英语字母表、常用词汇、简单日常会话等，是英语学习的基础，小学英语学习最重要的是奠定扎实的基础，不要过渡强调繁杂的学习。4）大胆说语言学习最重要的就是交际，所以大胆开口说，对学好英语来说十分的重要。作为家长，应鼓励孩子大胆的说英语，即使孩子发音和语法不标准，也不应该打击取笑孩子，纠正鼓励，持续说，孩子的语言表达能力就会提高。5）多情景学习理解是表达的基础，英语歌曲、英文版动画片、简单的英语读物等，都是不错的提高孩子英语理解能力的方式。6）陪伴学习亲子互动可以提高孩子的学习兴趣与效果。作为家长我们要给与孩子支持与关注，配合英语老师的教学，有能力的话，适当的指导孩子的家庭作业，并在生活中创造英语学习的环境，比如在家里各个物品上贴上其对应的英文单词，每天跟孩子来一段英文阅读，帮助孩子提升英语学习。结语：对小学生来说，小学三年级是系统学习英语的开始，学习语言是一个漫长的过程，家长想要孩子学好英语，除了金钱，最重要的是要有耐心和精力，给予孩子鼓励，帮助孩子建立良好的学习态度与学习信心，要合理安排学习时间与学习内容，避免学习过度，让学习成为一种乐趣。}

浙江在线7月11日讯(浙江在线记者 陈丽丽 通讯员 吴珂珺 实习生祝禹)幼升小，小升初……衔接兴趣班的热度可谓从不减退，大部分家长总是担心自己的孩子升学后不能及时跟上学习进度，落下一星半点就心急如焚。记者了解到，暑假才步入正轨，幼儿园毕业班的孩子们已经陆续进入幼小衔接兴趣班了。为了避免“输在起跑线上”，家长们纷纷给孩子报培训班，这也成了一种从众心理。那么，对于面临“幼升小”的孩子来说，这个暑假怎么安排更有意义？习惯比知识更重要 家长现身说法：不要盲目跟风报班吴女士家里有一位即将幼升小的宝宝佳佳，她显得有点无奈：身边很多家长都给孩子报了暑期幼小衔接兴趣班。但在这位宝妈的观念中，学习拼音、数学、识字……一些小学的课程并不是一件绝对有利于孩子的事情，“小学一年级刚开始，习惯比知识更重要，怕孩子都学会了，以后上课就做不到认真听讲。”尽管坚持着这样的想法，没有给孩子报幼小衔接兴趣班，但周围的孩子都“先走一步”，她还是会担心自己的孩子落下。不去外面上课，这位“反流行”的宝妈还是会让孩子通过iPad上的游戏来接触拼音识字。佳佳妈还展示了自己为孩子制定的暑假清单，报名了滑板、游泳、武术等以运动为主的培训班，相比各类文化课程，显得别出心裁，“上了小学以后休息时间没有幼儿园那么多，孩子需要一个更好的体格，各类运动也会磨炼他的意志力，帮助他的习惯养成。”除了各类培训班，她还利用这个暑假安排了旅游。她认为，带孩子外出开阔视野，感受生活，也是必不可少的。“我们就没上幼小衔接班。”另一位“家长前辈”、孩子正就读于文一街小学的宝妈吴女士，也表达了自己的看法。吴女士的孩子刚读完一年级，当初就没有上幼小衔接兴趣班，“孩子在学校能够跟上进度，学习成绩处在中上游。”她认为，现在素质教育做得不错，学校一、二年级就是在做幼小衔接的工作，功课也不是很忙，“幼升小”阶段完全没必要上衔接班。谈及幼升小的暑期安排，吴女士也有自己的想法，语言学习很需要环境，而且小朋友自己感兴趣，所以她坚持让孩子学英语，尤其是英语对话。除此之外，她还鼓励孩子多多感受校外的世界，多多接触大自然，多多参加一些户外活动。想“赢在起跑线上”，做这些远比上幼小衔接班更实用浙大幼儿园百合花分园的老师孟宏表示，孩子们在幼儿园里的学习内容其实很广泛，比如生活自理、规则意识、任务意识等等。“在幼儿园里学扎实了，到了小学，学习、生活对他们来说并不难。”孟宏发现，身边的家长存在的问题比较两极分化：有些家长抓得紧，让孩子提前学很多东西，而些家长坚持“放养式”，觉得上小学再说也不迟。为此，她提出建议，在幼升小的假期里可以试着让孩子们的作息跟上小学的节奏，比如早睡早起、缩短午睡时间或者不午睡等，因为多数小学里没有午觉时间。另外，一定要加强锻炼，多做运动，健康的身体最重要。近几年，为什么幼小衔接班越来越火爆？杭州市金都天长小学办公室主任姚波很认真地说，主要跟杭州市区的民办小学施行择优录取有关，家长们希望通过这种方式，快速锻炼和培养孩子。姚主任提醒家长，学校并不建议孩子们去上衔接班、学前班，因为校外各种培训机构只是猜测民办小学的择优标准，而实际上，民办小学对于学生的考量并不是通过这些兴趣班就能学到的，“面试主要还是考察孩子的思维方式，以及他们身上与众不同的地方，学校重视的并不是完美答案，而是思考过程。”对于即将面临上小学，这个暑假，孩子们怎么安排更合适？除了继续按照孩子的兴趣爱好安排活动以外，姚主任还建议家长可以做好两方面的事：一方面是多让孩子获得生存性活动的体验，比如参加运动类的夏令营，锻炼身体、磨炼意志力；另一方面可以多带孩子出去转转，不管是到国内还是国外，能见识不同的风土人情，让孩子开阔眼界，丰富经历。举报回复删除}

2019-08-13 00:22
来源:
师者
小学一年级的孩子有没有必要补课，这个答案我不能草率地直接给出有必要或者没有必要。因为孩子不一样结论当然不一样。
首先说绝大部分的孩子。
班级里绝大部分的孩子是没有必要补课的。孩子们在上小学前，大多已经有过三年的学前教育，一二年级就是幼儿园和小学知识的一个衔接，所讲的内容，对于绝大多数的孩子来说，是真的比较轻松的。并且以数学来说，上课讲的什么内容，课下就会练习什么内容，除了数字有点变化，题型一点变化都没有。考试也基本和练习题类似，没有太多的变化。孩子们能够轻而易举地学会。考试也能得到高分。那么这样的孩子还去补习班干嘛。完全没有必要去呀！
其次说说班里的极个别的孩子。
这些孩子是叫老师头痛的孩子。因为他们学东西真的好慢。每每会占用老师很多的精力来照顾他们的。
就拿我班里的两三个孩子来说，他们就是这样的情况。在一年级学凑十法和破十法学的那个费劲，大部分孩子练习了几道，方法就掌握了，而他们几个，我每天都会抽取一点时间来单独教他们。并且在大课间还吩咐优秀的小孩子来给这几个学不会的当“小老师”来教他们，我觉得孩子教孩子，也许那些学不会的压力会小点，学起来轻松点。
这些优秀的小孩子教了几次，就撅着小嘴不高兴了，说“老师，别叫我们教了，我们教了好多遍，他们就是学不会，我们不想教了！”
哈哈！这些小老师也尝到了像我一样崩溃的感觉。真的教不会，换个数就不会。
像这样的孩子，你说你回家不补课，会被人家落下的越来越多。20以内的计算不过关，100以内的，1000以内的。以致后来数越来越大他们根本就学不会，就算会一点点，速度也非常慢。在规定时间根本完不成任务。
计算能力是学好数学的基本能力，所以他们必须要补习，并且这样的孩子的阅读理解能力也很差，致使数学理解题意很困难，语文分析小短文也能力很低，基本也得不到几分。这样的孩子完全有必要去补课。
但是由谁来补课是个很关键的问题。
如果家长有时间，我觉得还是家长亲自辅导比较好，任何一个补习机构都不会比家长更负责吧！再说这些孩子学习能力将来怎么样我不敢断言，但是目前看非常低下。老师在课堂都教不会，补习班也不是神仙，一时也不会有效果。
你觉得他们会比自己孩子的老师还有耐心来教吗？除非是一对一，如果是大班制的补习班，上了也是白上。效果我觉得不会很大。
我建议家长自己给孩子补课最好。因为还是家长最了解自己的孩子，也只有家长才是最关心孩子是否进步的人。
写在最后的话：
我还是给家有学习有点差的孩子的家长，多说几句。孩子在一年级学习成绩差，你既不要像有的人那样感觉无所谓，觉得孩子大了自然就会了。我们见过很多孩子，在小学很优秀但是到了初中或者高中掉队的比较多。但是在小学成绩就很差，基础特别弱的孩子，逆袭的太少了。逆袭的孩子大多是那些中等水平，但是不好好学习，大了知道学习了，自然成绩就会有突破。
但是小学基础非常差，即使他日后在努力，有进步也不会很优秀的。
小学阶段的家长的确很辛苦，你除了管孩子吃喝拉撒睡，还必须管孩子的学习。家长不仅仅要盯着孩子成绩，给孩子把基础打好，更要管理规划孩子的学习行为，帮助孩子树立和培养良好的学习习惯和行为习惯。让孩子学会独立自主地面对学习和生活。这才是最重要的。
家长看到孩子的成绩既不要过于自信觉得自己孩子很优秀，因为在小学阶段，这些知识相对来说真的很简单，相反看到自己孩子成绩特别差的孩子的家长也不要过于焦虑。主动帮助孩子就好可以了。记住一点，想要你的孩子进步，一定要学会坚持，想要极短的时间就有效果是不可能的。他们学东西就是比别人慢，家长做好心理准备就好。
坚持就是胜利，坚持就会有好的结果。
（文：浅浅的教育，图：网络）返回搜狐，查看更多
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